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Pédagogie Active
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13961105
Synonyme(s)Méthode Active Méthodes Actives en Pédagogie |
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Fichier jeux dansés et rythmes du folklore 2e série / Raymond Dechamps
Titre : Fichier jeux dansés et rythmes du folklore 2e série Type de document : texte imprimé Auteurs : Raymond Dechamps, Coordinateur Editeur : Paris : Les Francas Année de publication : [s. d.] Autre Editeur : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe Collection : Viens Jouer ! Importance : 66 p. Accompagnement : CD-Audio même cote ISBN/ISSN/EAN : 978-2-906487-34-5 Langues : Français (fre) Sujets : activité rythmique ; chanson ; danse ; danse traditionnelle ; folklore ; instrument à percussion ; jeu dansé ; Jeu rythmique ; Mouvement ; musique du monde ; Pédagogie Active ; polka ; ritournelle ; Ronde Dansée ; valse Index. décimale : 3121 Danse - Expression corporelle / Education rythmique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15427 Fichier jeux dansés et rythmes du folklore 2e série [texte imprimé] / Raymond Dechamps, Coordinateur . - Paris : Les Francas : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe, [s. d.] . - 66 p. + CD-Audio même cote. - (Viens Jouer !) .
ISBN : 978-2-906487-34-5
Langues : Français (fre)
Sujets : activité rythmique ; chanson ; danse ; danse traditionnelle ; folklore ; instrument à percussion ; jeu dansé ; Jeu rythmique ; Mouvement ; musique du monde ; Pédagogie Active ; polka ; ritournelle ; Ronde Dansée ; valse Index. décimale : 3121 Danse - Expression corporelle / Education rythmique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15427 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3121FIC0809F2 109491 Livre ESPACE 1 Disponible L'éducation fonctionnelle / Edouard Claparède
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160CLA1601E 146944 Livre ESPACE 1 Disponible 7300.14CLA1601A 109862 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 31/01/2011 Formation, Tome 2. Encyclopédie des pédagogies pour adultes / Dominique Chalvin
Titre de série : Formation, Tome 2 Titre : Encyclopédie des pédagogies pour adultes : méthodes et outils Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Chalvin, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : impr. 2006 Collection : Formation Permanente num. 116 Importance : 1 vol. (320 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1816-9 Prix : 25 EUR Sujets : andragogie ; gestion mentale ; médiation ; médiation pédagogique ; méthode pédagogique ; non-directivité ; Objectif Pédagogique ; Outil de Formation ; Pédagogie Active ; Pédagogie de la Découverte ; Pédagogie de la Maîtrise ; Pédagogie Non Directive ; procédé mnémotechnique ; stratégie pédagogique Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15433 Formation, Tome 2. Encyclopédie des pédagogies pour adultes : méthodes et outils [texte imprimé] / Dominique Chalvin, Auteur . - 4e édition . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, impr. 2006 . - 1 vol. (320 p.) : ill. ; 24 cm. - (Formation Permanente; 116) .
ISBN : 978-2-7101-1816-9 : 25 EUR
Sujets : andragogie ; gestion mentale ; médiation ; médiation pédagogique ; méthode pédagogique ; non-directivité ; Objectif Pédagogique ; Outil de Formation ; Pédagogie Active ; Pédagogie de la Découverte ; Pédagogie de la Maîtrise ; Pédagogie Non Directive ; procédé mnémotechnique ; stratégie pédagogique Index. décimale : 4400 Méthodologie de la formation, outils
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15433 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4400CHA1222F 143993 Livre ESPACE 1 Disponible Former, surprendre, innover / Bernard Dravet
Titre : Former, surprendre, innover Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Dravet ; Claire Héber-Suffrin, Préfacier, etc. ; Marc Heber-Suffrin, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Les Impliqués Année de publication : Cop. 2015, DL 2015 Importance : 1 vol. (207 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-04732-4 Prix : 21 EUR Note générale : Bibliogr. p. 199-205 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; Cercle de Parole ; Innovation Pédagogique ; Pédagogie Active ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) ; récit personnel Index. décimale : 7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes Résumé : 4e de couverture :
"Former, Surprendre, Innover" est une pédagogie alternative et nouvelle pratiquée auprès des étudiants et de publics en insertion par des cadres de la santé, avec des outils alternatifs et des fondements théoriques puisés auprès de pédagogues cités dans ce livre. Les méthodes proposées puisent dans l'expérience de praticiens chevronnés qui proposent d'enrichir la formation d'outils nouveaux qui permettront aux étudiants d'être des sujets-acteurs participant pleinement à leur activité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18553 Former, surprendre, innover [texte imprimé] / Bernard Dravet ; Claire Héber-Suffrin, Préfacier, etc. ; Marc Heber-Suffrin, Préfacier, etc. . - Paris : Les Impliqués, Cop. 2015, DL 2015 . - 1 vol. (207 p.) ; 22 cm.
ISBN : 978-2-343-04732-4 : 21 EUR
Bibliogr. p. 199-205
Langues : Français (fre)
Sujets : Atelier d'Ecriture ; Cercle de Parole ; Innovation Pédagogique ; Pédagogie Active ; R.E.S. (Réseau d'Echanges de Savoirs) ; récit personnel Index. décimale : 7301 Pédagogies expérimentales, pratiques pédagogiques innovantes Résumé : 4e de couverture :
"Former, Surprendre, Innover" est une pédagogie alternative et nouvelle pratiquée auprès des étudiants et de publics en insertion par des cadres de la santé, avec des outils alternatifs et des fondements théoriques puisés auprès de pédagogues cités dans ce livre. Les méthodes proposées puisent dans l'expérience de praticiens chevronnés qui proposent d'enrichir la formation d'outils nouveaux qui permettront aux étudiants d'être des sujets-acteurs participant pleinement à leur activité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18553 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7301DRA2205F 153518 Livre ESPACE 1 Disponible Le français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture / Pie Corbett
Titre : Le français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Pie Corbett, Auteur ; Elaine Turgeon, Adaptateur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2012 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (91 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3687-6 Prix : 29 EUR Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la littératie ; apprentissage par le jeu ; communication orale ; concentration ; Discussion ; écriture créative ; Enseignement du Français ; Exercice Oral ; Orthographe ; Pédagogie Active Index. décimale : 3410p/s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Ce recueil pratique propose des activités pour amener les élèves à exercer leur pensée, leurs habiletés langagières et leurs aptitudes en écriture. Les élèves de 6 à 14 ans développeront leur compétence en français par des jeux créatifs, amusants et conçus pour rejoindre les différents styles d’apprentissage.
Les activités simples et variées permettent :
-d’améliorer l’orthographe ;
-d’enrichir les phrases grâce à des manipulations syntaxiques ;
-de vivre des séances d’écriture créatives ;
-de développer la communication orale et l’expression par la discussion, l’art dramatique et l’écriture ;
-de favoriser la concentration des élèves et de les engager dans un processus de réflexion.
Cet ouvrage invite à diversifier l’enseignement et à motiver davantage les élèves et les enseignants en offrant un terrain de jeux pour l’apprentissage de la littératie.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Jouer avec l’orthographe
-Des activités pour améliorer l’orthographe des élèves, en faisant appel à différents styles d’apprentissage.
2. Jouer avec les mots
-Des activités pour intéresser les élèves aux différentes classes de mots, de façon vivante et agréable.
3. Jouer avec les phrases
-Des activités pour disposer les élèves à la production de textes.
4. Jouer avec les idées
-Des activités pour préparer une séance d’écriture créative et inciter les élèves à recourir à l’imagination.
5. Jouer pour s’exprimer à l’oral
-Des activités pour développer l’écoute, l’expression orale et la créativité chez les élèves.
6. Jouer pour apprendre
-Des activités pour favoriser la concentration des élèves et les engager dans un processus de réflexion.
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18639 Le français par le jeu : activités pour exercer la pensée, le langage et l'écriture [texte imprimé] / Pie Corbett, Auteur ; Elaine Turgeon, Adaptateur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2012 . - 1 vol. (91 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-3687-6 : 29 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la littératie ; apprentissage par le jeu ; communication orale ; concentration ; Discussion ; écriture créative ; Enseignement du Français ; Exercice Oral ; Orthographe ; Pédagogie Active Index. décimale : 3410p/s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : 4e de couverture :
Ce recueil pratique propose des activités pour amener les élèves à exercer leur pensée, leurs habiletés langagières et leurs aptitudes en écriture. Les élèves de 6 à 14 ans développeront leur compétence en français par des jeux créatifs, amusants et conçus pour rejoindre les différents styles d’apprentissage.
Les activités simples et variées permettent :
-d’améliorer l’orthographe ;
-d’enrichir les phrases grâce à des manipulations syntaxiques ;
-de vivre des séances d’écriture créatives ;
-de développer la communication orale et l’expression par la discussion, l’art dramatique et l’écriture ;
-de favoriser la concentration des élèves et de les engager dans un processus de réflexion.
Cet ouvrage invite à diversifier l’enseignement et à motiver davantage les élèves et les enseignants en offrant un terrain de jeux pour l’apprentissage de la littératie.Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Jouer avec l’orthographe
-Des activités pour améliorer l’orthographe des élèves, en faisant appel à différents styles d’apprentissage.
2. Jouer avec les mots
-Des activités pour intéresser les élèves aux différentes classes de mots, de façon vivante et agréable.
3. Jouer avec les phrases
-Des activités pour disposer les élèves à la production de textes.
4. Jouer avec les idées
-Des activités pour préparer une séance d’écriture créative et inciter les élèves à recourir à l’imagination.
5. Jouer pour s’exprimer à l’oral
-Des activités pour développer l’écoute, l’expression orale et la créativité chez les élèves.
6. Jouer pour apprendre
-Des activités pour favoriser la concentration des élèves et les engager dans un processus de réflexion.
Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18639 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p/s COR0205F 153765 Livre ESPACE 1 Disponible Le français en projets : activités d'écriture et de communication orale / Line Massé
PermalinkFreinet : confrontation avec le pouvoir disciplinaire / Reinaldo Matias Fleuri in Le Nouvel Educateur, n°134 (décembre 2001)
PermalinkLa pédagogie Freinet en élémentaire / Martine Boncourt
PermalinkLa pédagogie Freinet de la maternelle à l'université / ICEM-Pédagogie Freinet
PermalinkLa pédagogie Freinet et les pédagogies actives : dossier in Education Populaire, n°19 (mars/mai 2002)
PermalinkL'école du futur dans nos sociétés multiculturelles : dossier / Dirk Jacobs in Agenda Interculturel, n°295 (septembre 2011)
PermalinkLa gestion de la classe intégrée aux didactiques / Mélanie Dumouchel
PermalinkGouvernement actif, école active / Mathias El Berhoumi in La Revue nouvelle, n°4 (avril 2011)
PermalinkLe grand guide des pédagogies alternatives / Madeleine Deny
PermalinkLe groupe d'Education nouvelle d'Eure-et-Loir et l'essor du mouvement Freinet (1927-1947) / Josette Ueberschlag
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