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L'éducation à la santé, entre savoir et pouvoir / Jacqueline Descarpentries
Titre : L'éducation à la santé, entre savoir et pouvoir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Descarpentries, Directeur de publication ; David Authier, Auteur ; Maryvette Balcou-Debussche, Auteur ; Dominique Berger, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bernard Andrieu, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2020 Collection : Mouvement des Savoirs Importance : 1 vol. (233 p.) Présentation : fig., tabl., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-18008-3 Note générale : Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques en bas de page Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la santé ; Santé Index. décimale : 3131 Éducation à la santé et à l’hygiène Résumé : 4e de couverture :
Quelles sont les relations entre l'éducation et la santé ? Aujourd'hui, il y a celles où le débat sur la prévention et la promotion de la santé cristallise des positions fortes de la doxa santé publique et celles fondées sur les théories critiques et des alternatives marquées. L'idée principale est d'apporter à ce débat un éclairage croisé : entre d'une part des recherches pluridisciplinaires portant sur les pratiques de prévention inscrites dans l'épistèmé de la santé publique ; et, d'autre part, les tensions qui apparaissent dès lors que ces savoirs et ces connaissances sont confrontés aux problématiques contemporaines de santé des populations (inégalités sociales de santé, les risques écologiques, les pratiques genrées de prévention et crises épidémiques). Rédigé en amont de la pandémie de la Covid 19, l'ouvrage peut cependant être lu en écho au présent : l'analyse critique d'un dispositif de prévention construit par les politiques de santé publique y trouve encore plus de pertinence.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Préface / Bernard Andrieu
P. 11. Introduction générale / Jacqueline Descarpentries
P. 21. Chapitre I, Des questions sur les épistémologies de la recherche
P. 23. Introduction / Nicolas Lechopier
P. 25. Hiérarchie des normes de savoirs et pouvoirs en éducation à la santé / Jacquelien Descarpentries
P. 35. Education à la santé, éducation thérapeutique, les illusions pédagogiques à dépasser... / André Giordan
P. 45. L'émersiologie : une science de la porosité du vivant dans la perméabilité des sciences du vécu / Bernard Andrieu
P. 59. Une approche d'autosanté au sein de sept familles en recherche dans une alternative à l'éducation / Christine Campini
P. 73. Les collaborations entre cadres formateurs et cadres de proximité en santé : le démarche compétence comme matrice de dé-collaboration / Emmanuel Triby
P. 85. Spécificité pédagogique des "SSH" et spécificité épistémologique de la médecine : un retour d'expérience à partir de Canguilhem / Barthélemy Durrive
P. 93. Chapitre II, L'éducation à la santé à l'école
P. 95. Introduction : l'éducation à l'école / Frank Pizon et Dominique Berger
P. 103. Pour une histoire anthropologique et philosophique de l'éducation à la santé : vers la construction de l'archéologie des savoirs et des pratiques / Séverine Parayre
P. 113. La littératie en santé à l'école et hors l'école : un possible continuum ? / Maryvette Balcou-Debussche
P. 123. Savoirs, didactique et conceptions au sein d'ateliers d'éducation / David Authier et Dominique Berger
P. 135. Classes "avec" ou "sans" note : des perceptions d'élèves révélatrices de pratiques éducatives nécessitant une collaboration dans l'équipe enseignante / Marie Vacher, Frank Pizon et Philippe Cury
P. 151. Chapitre III, L'éducation à la santé à l'hôpital
P. 153. Introduction / Rémi Gagnayre
P. 157. Le partenariat dans la relation soignant-soigné : paroles d'acteurs / Anne Muller
P. 167. La place de la réunion de concertation pluridisciplinaire dans un partenariat professionnels de santé-malades / Elisabeth Noël-Hureaux
P. 177. Le "développement personnel" : l'émergence d'un nouveau genre éditorial en France (1900-1939) / Loig Le Sonn
P. 189. Pour une discussion autour de la prise de décision partagée entre médecin-professionnel de santé et patient-usager / Nora Moumjid, Julien Carretier, Giovanna Marsico et François Blot
P. 197. Qu'apprenons-nous de l'activité de soin à travers les séries télévisées ? / Marc Nagels et Rose Nagels
P. 207. Patiente expérience : savoirs expérientiels et épistémologie de la formation médicale / Nicolas Lechopier et Bettina Granier
P. 217. Conclusion : entre éducation et santé, sur quoi se tissent coopérations et partenariats ? : regard sur les travaux / Olivier Las Vergnas
P. 227. Synthèse : Biennale de l'éducation CNAM 2015 : synthèse du symposium / Vilma Bouratroff et Cédric KempfPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21314 L'éducation à la santé, entre savoir et pouvoir [texte imprimé] / Jacqueline Descarpentries, Directeur de publication ; David Authier, Auteur ; Maryvette Balcou-Debussche, Auteur ; Dominique Berger, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bernard Andrieu, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2020 . - 1 vol. (233 p.) : fig., tabl., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Mouvement des Savoirs) .
ISBN : 978-2-343-18008-3
Bibliographie en fin de chapitres. Notes bibliographiques en bas de page
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à la santé ; Santé Index. décimale : 3131 Éducation à la santé et à l’hygiène Résumé : 4e de couverture :
Quelles sont les relations entre l'éducation et la santé ? Aujourd'hui, il y a celles où le débat sur la prévention et la promotion de la santé cristallise des positions fortes de la doxa santé publique et celles fondées sur les théories critiques et des alternatives marquées. L'idée principale est d'apporter à ce débat un éclairage croisé : entre d'une part des recherches pluridisciplinaires portant sur les pratiques de prévention inscrites dans l'épistèmé de la santé publique ; et, d'autre part, les tensions qui apparaissent dès lors que ces savoirs et ces connaissances sont confrontés aux problématiques contemporaines de santé des populations (inégalités sociales de santé, les risques écologiques, les pratiques genrées de prévention et crises épidémiques). Rédigé en amont de la pandémie de la Covid 19, l'ouvrage peut cependant être lu en écho au présent : l'analyse critique d'un dispositif de prévention construit par les politiques de santé publique y trouve encore plus de pertinence.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Préface / Bernard Andrieu
P. 11. Introduction générale / Jacqueline Descarpentries
P. 21. Chapitre I, Des questions sur les épistémologies de la recherche
P. 23. Introduction / Nicolas Lechopier
P. 25. Hiérarchie des normes de savoirs et pouvoirs en éducation à la santé / Jacquelien Descarpentries
P. 35. Education à la santé, éducation thérapeutique, les illusions pédagogiques à dépasser... / André Giordan
P. 45. L'émersiologie : une science de la porosité du vivant dans la perméabilité des sciences du vécu / Bernard Andrieu
P. 59. Une approche d'autosanté au sein de sept familles en recherche dans une alternative à l'éducation / Christine Campini
P. 73. Les collaborations entre cadres formateurs et cadres de proximité en santé : le démarche compétence comme matrice de dé-collaboration / Emmanuel Triby
P. 85. Spécificité pédagogique des "SSH" et spécificité épistémologique de la médecine : un retour d'expérience à partir de Canguilhem / Barthélemy Durrive
P. 93. Chapitre II, L'éducation à la santé à l'école
P. 95. Introduction : l'éducation à l'école / Frank Pizon et Dominique Berger
P. 103. Pour une histoire anthropologique et philosophique de l'éducation à la santé : vers la construction de l'archéologie des savoirs et des pratiques / Séverine Parayre
P. 113. La littératie en santé à l'école et hors l'école : un possible continuum ? / Maryvette Balcou-Debussche
P. 123. Savoirs, didactique et conceptions au sein d'ateliers d'éducation / David Authier et Dominique Berger
P. 135. Classes "avec" ou "sans" note : des perceptions d'élèves révélatrices de pratiques éducatives nécessitant une collaboration dans l'équipe enseignante / Marie Vacher, Frank Pizon et Philippe Cury
P. 151. Chapitre III, L'éducation à la santé à l'hôpital
P. 153. Introduction / Rémi Gagnayre
P. 157. Le partenariat dans la relation soignant-soigné : paroles d'acteurs / Anne Muller
P. 167. La place de la réunion de concertation pluridisciplinaire dans un partenariat professionnels de santé-malades / Elisabeth Noël-Hureaux
P. 177. Le "développement personnel" : l'émergence d'un nouveau genre éditorial en France (1900-1939) / Loig Le Sonn
P. 189. Pour une discussion autour de la prise de décision partagée entre médecin-professionnel de santé et patient-usager / Nora Moumjid, Julien Carretier, Giovanna Marsico et François Blot
P. 197. Qu'apprenons-nous de l'activité de soin à travers les séries télévisées ? / Marc Nagels et Rose Nagels
P. 207. Patiente expérience : savoirs expérientiels et épistémologie de la formation médicale / Nicolas Lechopier et Bettina Granier
P. 217. Conclusion : entre éducation et santé, sur quoi se tissent coopérations et partenariats ? : regard sur les travaux / Olivier Las Vergnas
P. 227. Synthèse : Biennale de l'éducation CNAM 2015 : synthèse du symposium / Vilma Bouratroff et Cédric KempfPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21314 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3131DES0301E 168702 Livre ESPACE 1 Disponible Éducation et santé / Séverine Parayre
Titre : Éducation et santé : des pratiques aux savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Parayre, Directeur de publication ; Alexandre Klein, Directeur de publication ; Cyril Crozet, Collaborateur ; Carine Simar, Collaborateur ; Georges Vigaello, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2014 Collection : Savoir et Formation Importance : 1 vol. (236 p.) Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-03957-2 Prix : 25 EUR Note générale : Textes issus de quatre symposiums organisés dans le cadre du congrès Actualité de la recherche en éducation et en formation, AREF en 2010, à Genève
Bibliogr. p. 219-223. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : éducation à la santé ; hygiène ; Infirmier Scolaire ; Pédagogie Nouvelle ; stress Mots-clés : hygiène scolaire Index. décimale : 3131 Éducation à la santé et à l’hygiène Résumé : 4e de couverture :
"À partir des contributions de chercheurs de différentes disciplines, cet ouvrage propose une réflexion inédite sur les enjeux sociaux et scientifiques soulevés, enŠFrance comme à l'étranger, par les nouvelles problématiques de santé en éducation et en formation mais également sur l'impact des enjeux éducatifs dans les questions de santé. Les racines historiques et philosophiques de l'union entre santé et éducation ne sont pas oubliées."Note de contenu :
P. 11. Préface / Geoges Vigarello
P. 15. Introduction, Education et santé : état des lieux des savoirs / Séverine Parayre et Alexandre Klein
P. 25. Partie I, L'éducation et la santé : une association complexe
P. 27. Education à la santé : défi pour les sciences de l'éducation ? / Guy Avanzini
P. 35. La médecine du peuple du Dr Tissot : éducation, santé et société au Siècle des Lumières / Alexandre Klein
P. 59. L'alliance de l'éducation et de la santé à l'école : une histoire ancienne et tourmentée (XVIIIe-XXe siècles) / Séverine Parayre et Didier Nourrisson
P. 71. Partie II, L'éducation et la santé à l'école : savoirs et pédagogies nouvelles
P. 73. Les sanitaires scolaires : ethnographie d'un espace problématique / Elvire Gaime
P. 85. La pédagogie de l'intégration pour une éducation à la santé plus efficace : analyse des conceptions d'élèves libanais sur la santé / Odile Saab, Dominique Berger, Fadi El Hage
P. 103. Partie III, Les professionnels et la santé : pratiques et formations
P. 105. Infirmiers scolaires et éducation à la santé : pratiques et conceptions du métier / Dominique Berger et Mabrouk Nekaa
P. 125. Les étudiants infirmiers en action et l'intelligence du geste en question : l'exemple de l'hygiène et de l'asepsie / Jeanne Guiet-Silvain
P. 139. La santé des professeurs d'EPS en Auvergne : interrogations sur le métier / Jacques Fiard, Fabien Coutarel, Christine Mardon et Michel Récopé
P. 151. Stress et bien-être chez les directions d'école au Québec / Emmanuel Poirel et Frédéric Yvon
P. 165. Partie IV, Méthodes de recherche en éducation et santé
P. 167. Impact de la formation sur les pratiques déclarées des enseignants en éducation à la santé : méthode et résultats préliminaires / Marie-Renée Guével, Jeanine Pommier et Didier Jourdan
P. 183. L'éducation à la santé aux prises avec le régime d'activités / Emmanuel Triby
P. 199. Interactions entre les chercheurs en sciences de l'éducation et un centre d'accueil et de soins pour les personnes toxicomanes / Chantal Eymard et Odile Thuilier
P. 217. Bibliographie indicative
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18972 Éducation et santé : des pratiques aux savoirs [texte imprimé] / Séverine Parayre, Directeur de publication ; Alexandre Klein, Directeur de publication ; Cyril Crozet, Collaborateur ; Carine Simar, Collaborateur ; Georges Vigaello, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2014 . - 1 vol. (236 p.) : graph. ; 24 cm. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-343-03957-2 : 25 EUR
Textes issus de quatre symposiums organisés dans le cadre du congrès Actualité de la recherche en éducation et en formation, AREF en 2010, à Genève
Bibliogr. p. 219-223. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation à la santé ; hygiène ; Infirmier Scolaire ; Pédagogie Nouvelle ; stress Mots-clés : hygiène scolaire Index. décimale : 3131 Éducation à la santé et à l’hygiène Résumé : 4e de couverture :
"À partir des contributions de chercheurs de différentes disciplines, cet ouvrage propose une réflexion inédite sur les enjeux sociaux et scientifiques soulevés, enŠFrance comme à l'étranger, par les nouvelles problématiques de santé en éducation et en formation mais également sur l'impact des enjeux éducatifs dans les questions de santé. Les racines historiques et philosophiques de l'union entre santé et éducation ne sont pas oubliées."Note de contenu :
P. 11. Préface / Geoges Vigarello
P. 15. Introduction, Education et santé : état des lieux des savoirs / Séverine Parayre et Alexandre Klein
P. 25. Partie I, L'éducation et la santé : une association complexe
P. 27. Education à la santé : défi pour les sciences de l'éducation ? / Guy Avanzini
P. 35. La médecine du peuple du Dr Tissot : éducation, santé et société au Siècle des Lumières / Alexandre Klein
P. 59. L'alliance de l'éducation et de la santé à l'école : une histoire ancienne et tourmentée (XVIIIe-XXe siècles) / Séverine Parayre et Didier Nourrisson
P. 71. Partie II, L'éducation et la santé à l'école : savoirs et pédagogies nouvelles
P. 73. Les sanitaires scolaires : ethnographie d'un espace problématique / Elvire Gaime
P. 85. La pédagogie de l'intégration pour une éducation à la santé plus efficace : analyse des conceptions d'élèves libanais sur la santé / Odile Saab, Dominique Berger, Fadi El Hage
P. 103. Partie III, Les professionnels et la santé : pratiques et formations
P. 105. Infirmiers scolaires et éducation à la santé : pratiques et conceptions du métier / Dominique Berger et Mabrouk Nekaa
P. 125. Les étudiants infirmiers en action et l'intelligence du geste en question : l'exemple de l'hygiène et de l'asepsie / Jeanne Guiet-Silvain
P. 139. La santé des professeurs d'EPS en Auvergne : interrogations sur le métier / Jacques Fiard, Fabien Coutarel, Christine Mardon et Michel Récopé
P. 151. Stress et bien-être chez les directions d'école au Québec / Emmanuel Poirel et Frédéric Yvon
P. 165. Partie IV, Méthodes de recherche en éducation et santé
P. 167. Impact de la formation sur les pratiques déclarées des enseignants en éducation à la santé : méthode et résultats préliminaires / Marie-Renée Guével, Jeanine Pommier et Didier Jourdan
P. 183. L'éducation à la santé aux prises avec le régime d'activités / Emmanuel Triby
P. 199. Interactions entre les chercheurs en sciences de l'éducation et un centre d'accueil et de soins pour les personnes toxicomanes / Chantal Eymard et Odile Thuilier
P. 217. Bibliographie indicative
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18972 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3131PAR0125E 155088 Livre ESPACE 1 Disponible Sauter une classe / Patrick Pipet
Titre : Sauter une classe : entre mythe social et faille narcissique Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Pipet, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : impr. 2011 Importance : 1 vol. (170 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-13208-5 Prix : 16,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Adaptation ; développement de l'enfant ; Enfant Surdoué ; intégration (enfant surdoué) ; Narcissisme Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16559 Sauter une classe : entre mythe social et faille narcissique [texte imprimé] / Patrick Pipet, Auteur . - Paris : L'Harmattan, impr. 2011 . - 1 vol. (170 p.) : ill., couv. ill. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-296-13208-5 : 16,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Adaptation ; développement de l'enfant ; Enfant Surdoué ; intégration (enfant surdoué) ; Narcissisme Index. décimale : 2850 Précocité, enfants dits "surdoués" Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16559 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2850PIP0520S 139846 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Savoir enseigner : lire et écrire au CP / Eric Fleurat
Titre : Savoir enseigner : lire et écrire au CP : des réponses, des solutions Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Fleurat, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Importance : 1 vol. (221 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00530-0 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; enseignement de la lecture ; Enseignement Primaire Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : "L'enseignement de la lecture au CP a déjà fait l'objet de nombreux propos. L'originalité de cet ouvrage réside dans les choix opérés à travers différentes approches. La démarche et les outils proposés dépassent le simple objectif de construction des savoirs pour s'attacher à former des élèves doués de qualités de choix et d'initiative, tant en situations d'autonomie que de coopération. Les professionnels de l'enseignement trouveront ici des clés pour réussir, mais aussi un langage pour communiquer entre eux." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18012 Savoir enseigner : lire et écrire au CP : des réponses, des solutions [texte imprimé] / Eric Fleurat, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (221 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-343-00530-0 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; enseignement de la lecture ; Enseignement Primaire Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : "L'enseignement de la lecture au CP a déjà fait l'objet de nombreux propos. L'originalité de cet ouvrage réside dans les choix opérés à travers différentes approches. La démarche et les outils proposés dépassent le simple objectif de construction des savoirs pour s'attacher à former des élèves doués de qualités de choix et d'initiative, tant en situations d'autonomie que de coopération. Les professionnels de l'enseignement trouveront ici des clés pour réussir, mais aussi un langage pour communiquer entre eux." Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18012 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423FLE2118S 150560 Livre ESPACE 1 Disponible Les savoirs de base : pratiques de formateurs : lutte contre l'illettrisme alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère / Serge Fournet
Titre : Les savoirs de base : pratiques de formateurs : lutte contre l'illettrisme alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Fournet, Auteur ; Gilles Méchin, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : 2007 Autre Editeur : Amiens : Licorne Collection : Villes en Mouvement, ISSN 1760-3048 Importance : 175 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-910449-30-8 Note générale : 2e ISBN des éditions L'Harmattan : 978-2-296-01605-7 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Ludiques ; alphabétisation ; apprentissage par le jeu ; classe hétérogène ; Consigne Verbale ; expression orale (FLE) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; illettrisme ; image séquentielle ; lecture oralisée ; Numération ; Outil Pédagogique ; Savoirs de Base ; support vidéo ; tableau Index. décimale : 3361 FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16195 Les savoirs de base : pratiques de formateurs : lutte contre l'illettrisme alphabétisation, apprentissage du français langue étrangère [texte imprimé] / Serge Fournet, Auteur ; Gilles Méchin, Auteur . - Paris : L'Harmattan : Amiens : Licorne, 2007 . - 175 p.. - (Villes en Mouvement, ISSN 1760-3048) .
ISBN : 978-2-910449-30-8
2e ISBN des éditions L'Harmattan : 978-2-296-01605-7
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Ludiques ; alphabétisation ; apprentissage par le jeu ; classe hétérogène ; Consigne Verbale ; expression orale (FLE) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) ; illettrisme ; image séquentielle ; lecture oralisée ; Numération ; Outil Pédagogique ; Savoirs de Base ; support vidéo ; tableau Index. décimale : 3361 FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16195 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361FOU1814S 134098 Livre ESPACE 1 Disponible Les savoirs cachés des enseignants : quelles ressources pour le développement de leurs compétences professionnelles ? / Paul Chautard
PermalinkL'école et les savoirs : études réunies et présentées / Jean Lombard
PermalinkPermalinkLa pédagogie...une science ? : éléments pour une pédagogie scientifique / Jean-Marie Dolle
PermalinkL'école et les sciences / Jean Lombard
PermalinkLes sciences de l'éducation dans les champs de formation / Bernard Fraysse
PermalinkL'enseignement et les sciences / Nicole Hulin
PermalinkLes Sciences de l'éducation : pour quoi faire ? / Véronique Bedin
PermalinkLes sciences de l'éducation : des recherches, une discipline
PermalinkSciences et savoirs technologiques dans l'enseignement professionnel et technique / Alain Jean
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