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Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Accompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage / Marie-Jeanne Petiniot

Public ISBD Titre : Accompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage : parents, enseignants, logopèdes Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jeanne Petiniot, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2012 Collection : Comprendre les Personnes Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (268 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-924-4 Prix : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Dyscalculie ; Dysgraphie ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Dysphasie ; dyspraxie ; Enfant Dyslexique ; Epreuve Externe Commune ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Nouvelle ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : dyslalie Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : in catalogue Sudoc M.-J. Petiniot se fonde sur son propre vécu auprès de son fils pour proposer un certain nombre de renseignements utiles pour accompagner un enfant qui présente des troubles de l'apprentissage. L'ouvrage, présenté de façon didactique, est destiné autant aux parents qu'aux enseignants. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Accompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage : parents, enseignants, logopèdes [texte imprimé] / Marie-Jeanne Petiniot, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2012 . - 1 vol. (268 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre les Personnes. L'Essentiel) . ISBN : 978-2-85008-924-4 : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Dyscalculie ; Dysgraphie ; Dyslexie ; Dysorthographie ; Dysphasie ; dyspraxie ; Enfant Dyslexique ; Epreuve Externe Commune ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Nouvelle ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; Troubles de l'Apprentissage Mots-clés : dyslalie Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : in catalogue Sudoc M.-J. Petiniot se fonde sur son propre vécu auprès de son fils pour proposer un certain nombre de renseignements utiles pour accompagner un enfant qui présente des troubles de l'apprentissage. L'ouvrage, présenté de façon didactique, est destiné autant aux parents qu'aux enseignants. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514

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Des alternatives à l’école ? : dossier / Richard Etienne in Cahiers Pédagogiques, n°547 (septembre 2018)

Public ISBD [article]  inCahiers Pédagogiques > n°547 (septembre 2018) . - p. 10/56 Titre : Des alternatives à l’école ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Etienne, Coordinateur ; Jean-Pierre Fournier, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10/56 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Multiâge ; école multiculturelle ; Enseignement Maternel ; forme scolaire ; interculturalisme ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; Méthode Montessori ; Pédagogie Freinet ; Pédagogie Nouvelle ; Pleine Conscience ; Relation Parents-Ecole Résumé : Qu’en est-il de ces expériences de classes et d’écoles alternatives, dans le système public comme à l’extérieur, voire à l’étranger ? Sur quels principes se fondent-elles ? Comment interroger ces principes ? Un dossier pour voir plus clair dans ce qui, au-delà d’une certaine mode, reste flou. Note de contenu : Sommaire : Introduction Écoles autres, écoles autrement / Bruno Garnier Alternatives, vraiment ? -Retour à La Source Yves Herbel, Tatiana Consiglio -École libertaire : une école libératrice ? Alexandra Castelletti -Terre et crayons : une école pour faire société Cédric Serres -La tentation du cocon Michèle Guigue -Bilingue, musulmane et sous contrat Youssef Aallam -Être plutôt qu’avoir Agnès Fouilleux -Être vitruvien Peggy Colcanap, Véronique Masquelier -Une école démocratique ? Aminata Diallo, Juan Felipe Chaparro Autres pratiques pour élèves autres -Montessori en banlieue Diane Vandaele -Sur un fil Louise Charrier -Frères migrants Jean-Pierre Fournier -Une école pour les saltimbanques Alexandra Rayzal -L’espérance à tout prix ? Grégory Chambat -On peut être sérieux quand on a 17 ans Yannick Beaulieu, Pierric Bergeron, Nicolas Mulet -California dreamin’ Julie Higounet, Jérôme Train L’école et la classe autrement -L’école du troisième type Bernard Collot -Multiâges Frédéric Canac, Philippe Magnard, Sandrine Gosjean -Les parents dans la classe Clothilde Jouzeau Kraeutler -Ouverture(s) Véronique Rivière -Freinet : aussi au collège ! Stéphanie Jolivet, Viviane Monnerville -Engagez-vous ! Guillaume Chevallier -De la classe à l’établissement Carine Perrin, Laurence Avy -Un collège coopératif et apprenant Claire Ferrandiz -Un pas de côté Myrtille Gardet -L’expérience de la cogestion Mikaël Schleret, Nathan, Pauline, Chanaé et Clélia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20320 [article] Des alternatives à l’école ? : dossier [texte imprimé] / Richard Etienne, Coordinateur ; Jean-Pierre Fournier, Coordinateur . - 2018 . - p. 10/56. Langues : Français (fre) in Cahiers Pédagogiques > n°547 (septembre 2018) . - p. 10/56 Sujets : Classe Multiâge ; école multiculturelle ; Enseignement Maternel ; forme scolaire ; interculturalisme ; MENA (Mineur Etranger Non Accompagné) ; Méthode Montessori ; Pédagogie Freinet ; Pédagogie Nouvelle ; Pleine Conscience ; Relation Parents-Ecole Résumé : Qu’en est-il de ces expériences de classes et d’écoles alternatives, dans le système public comme à l’extérieur, voire à l’étranger ? Sur quels principes se fondent-elles ? Comment interroger ces principes ? Un dossier pour voir plus clair dans ce qui, au-delà d’une certaine mode, reste flou. Note de contenu : Sommaire : Introduction Écoles autres, écoles autrement / Bruno Garnier Alternatives, vraiment ? -Retour à La Source Yves Herbel, Tatiana Consiglio -École libertaire : une école libératrice ? Alexandra Castelletti -Terre et crayons : une école pour faire société Cédric Serres -La tentation du cocon Michèle Guigue -Bilingue, musulmane et sous contrat Youssef Aallam -Être plutôt qu’avoir Agnès Fouilleux -Être vitruvien Peggy Colcanap, Véronique Masquelier -Une école démocratique ? Aminata Diallo, Juan Felipe Chaparro Autres pratiques pour élèves autres -Montessori en banlieue Diane Vandaele -Sur un fil Louise Charrier -Frères migrants Jean-Pierre Fournier -Une école pour les saltimbanques Alexandra Rayzal -L’espérance à tout prix ? Grégory Chambat -On peut être sérieux quand on a 17 ans Yannick Beaulieu, Pierric Bergeron, Nicolas Mulet -California dreamin’ Julie Higounet, Jérôme Train L’école et la classe autrement -L’école du troisième type Bernard Collot -Multiâges Frédéric Canac, Philippe Magnard, Sandrine Gosjean -Les parents dans la classe Clothilde Jouzeau Kraeutler -Ouverture(s) Véronique Rivière -Freinet : aussi au collège ! Stéphanie Jolivet, Viviane Monnerville -Engagez-vous ! Guillaume Chevallier -De la classe à l’établissement Carine Perrin, Laurence Avy -Un collège coopératif et apprenant Claire Ferrandiz -Un pas de côté Myrtille Gardet -L’expérience de la cogestion Mikaël Schleret, Nathan, Pauline, Chanaé et Clélia Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20320

L'Année de la recherche en sciences de l'éducation. Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle / Jean-Claude Sallaberry

Public ISBD Titre de série : L'Année de la recherche en sciences de l'éducation Titre : Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle : accompagner des transformations pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Sallaberry, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : L'Année de la recherche en sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (182 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-00455-6 Prix : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Education Nouvelle ; Freinet (Célestin) ; Pédagogie Active ; Pédagogie Freinet ; Pédagogie Nouvelle Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : 4e de couverture : Blais, Gauchet et Ottavi, dans leurs ouvrages de 2002 et 2008, émettent l'hypothèse que s'ouvre l'ère des pédagogies nouvelles. La perspective n'est pas mince : elle mérite une approche outillée qui réponde à la réflexion actuelle, dans son contexte politique, sur la refondation de l'école. À quelles conditions les pratiques d'"éducation nouvelle" pourraient-elles s'instituer autrement que de façon confidentielle ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17615 L'Année de la recherche en sciences de l'éducation. Conditions de l'éducation et perspectives pour l'éducation nouvelle : accompagner des transformations pédagogiques [texte imprimé] / Jean-Claude Sallaberry, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (182 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (L'Année de la recherche en sciences de l'éducation) . ISBN : 978-2-343-00455-6 : 19 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Education Nouvelle ; Freinet (Célestin) ; Pédagogie Active ; Pédagogie Freinet ; Pédagogie Nouvelle Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : 4e de couverture : Blais, Gauchet et Ottavi, dans leurs ouvrages de 2002 et 2008, émettent l'hypothèse que s'ouvre l'ère des pédagogies nouvelles. La perspective n'est pas mince : elle mérite une approche outillée qui réponde à la réflexion actuelle, dans son contexte politique, sur la refondation de l'école. À quelles conditions les pratiques d'"éducation nouvelle" pourraient-elles s'instituer autrement que de façon confidentielle ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17615

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Apprendre autrement in Le Monde de l'Education, n°349 (juillet/août 2006)

Public ISBD [article]  inLe Monde de l'Education > n°349 (juillet/août 2006) . - p. 75/98 Titre : Apprendre autrement Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 75/98 Langues : Français (fre) Sujets : Bégaudeau (François) ; Benameur (Jeanne) ; Civisme ; Crozier (Michel) ; Dieudonné (Manuel) ; Enseignant ; Enseignement (Type) ; Ethnologie ; Expérience ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Freinet (Célestin) ; Godet (Michel) ; Hugo (Victor) ; Langue Française ; Leiris (Michel) ; Moro (Marie Rose) ; PEDAGOGIE - EDUCATION ; Pédagogie Nouvelle ; Philosophie ; Poésie ; PSYCHOLOGIE ; Race ; This (Hervé) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5026 [article] Apprendre autrement [texte imprimé] . - 2006 . - p. 75/98. Langues : Français (fre) in Le Monde de l'Education > n°349 (juillet/août 2006) . - p. 75/98 Sujets : Bégaudeau (François) ; Benameur (Jeanne) ; Civisme ; Crozier (Michel) ; Dieudonné (Manuel) ; Enseignant ; Enseignement (Type) ; Ethnologie ; Expérience ; F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Freinet (Célestin) ; Godet (Michel) ; Hugo (Victor) ; Langue Française ; Leiris (Michel) ; Moro (Marie Rose) ; PEDAGOGIE - EDUCATION ; Pédagogie Nouvelle ; Philosophie ; Poésie ; PSYCHOLOGIE ; Race ; This (Hervé) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5026

Apprendre à raisonner, apprendre à penser / Marcel Giry

Public ISBD Titre : Apprendre à raisonner, apprendre à penser Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Giry, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1994 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Nouvelles Approches Importance : 191 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020600-9 Langues : Français (fre) Sujets : A.R.L.(Atelier de Raisonnement Logique) ; Apprendre à Apprendre ; Entraînement Mental ; Gestion Mentale ; Métacognition ; P.E.I. (Programme d'Enrichissement Instrumental) ; Pédagogie Nouvelle Index. décimale : 7280 Raisonnement, résolution de problèmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14929 Apprendre à raisonner, apprendre à penser [texte imprimé] / Marcel Giry, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1994 . - 191 p.. - (Pédagogies pour demain. Nouvelles Approches) . ISBN : 978-2-01-020600-9 Langues : Français (fre) Sujets : A.R.L.(Atelier de Raisonnement Logique) ; Apprendre à Apprendre ; Entraînement Mental ; Gestion Mentale ; Métacognition ; P.E.I. (Programme d'Enrichissement Instrumental) ; Pédagogie Nouvelle Index. décimale : 7280 Raisonnement, résolution de problèmes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14929

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7280GIR2500A	341/1	Livre	ESPACE 1		Disponible
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Célestin Freinet ou la révolution par l'école : en coopération avec les amis de Freinet / Delphine Lafon

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Champs d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation / Michel Minder

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Clés pour une culture professionnelle : guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur / Dominique Grootaers

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Clisthène ou le plaisir de réinventer l’école / Philippe Picard in Vers l'Education Nouvelle, n°565 (janvier 2017)

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Des collèges et des lycées "différents" / Marie-Laure Viaud

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Créateurs d’écoles / Hugues Dorzée in Imagine Demain le Monde, n°134 (juillet / août 2019)

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Décrire, analyser , évaluer les pédagogies nouvelles / François Jacquet-Francillon in Revue Française de Pédagogie, n°153 (octobre/décembre 2005)

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Le développement des écoles à pédagogie nouvelle / Rébecca Shankland in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°66 (septembre/octobre 2010)

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Didactique fonctionnelle / Michel Minder

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Ecole, apprendre autrement : dossier / Isabelle Magos in L'Ecole des Parents, n°598 (octobre 2012)

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