Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > relation - groupe - organisation > Interrelation > Interaction > Relations Interpersonnelles > relation enseignant - élève
relation enseignant - élève
Commentaire :
14187005
Synonyme(s)relation enseignant - enseigné relation maître - élève |
(332)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Construire la relation éducative / Pascal Le Rest
Titre : Construire la relation éducative : penser des méthodes d'action avec les groupes Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Le Rest, Auteur ; Jacques Pain, Préfacier, etc. ; Jacques Hébert (1954-....), Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2017 Collection : Comprendre la Société Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (106 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-343-6 Prix : 12,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 101-106. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : Distance Interpersonnelle ; interaction en éducation ; Relation Educative ; relation enseignant - élève Mots-clés : relation humaine Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture :
Penser des méthodes d'action avec le groupe
L'action sociale est confrontée à de nouveaux enjeux (problématiques des personnes, accroissement des violences, paupérisation et précarisation croissantes, migrations, etc.) et il n'est pas possible de faire comme si ce n'était pas le cas. Nous sommes face à de nouvelles problématiques sociales qui se développent dans un environnement globalisé.
Cet ouvrage décline des moyens et des méthodes, issus de l'ethnométhodologie et de l'ethnographie, pour travailler la distance à l'autre, illustrés par des récits de vie qui présentent des trajectoires, des relations éducatives et dessinent des perspectives mais aussi des issues et des solutions.
L'objectif de cet ouvrage est de penser la relation éducative, et la « bonne » distance à l'autre, au centre des préoccupations de nombreux professionnels, aujourd'hui en grande difficulté pour intervenir auprès des publics dits incasables ou addicts, hyperactifs ou border-line, aux pathologies limites ou au hors limite pathologique.
Cet ouvrage, destiné aux professionnels du secteur social et médicosocial, autant de terrain que d'encadrement, intéressera tout autant les parents que les enseignants pour aborder les questions éducatives et les problématiques juvéniles.
Il est un outil indispensable pour les étudiants en DUT carrières sociales, les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs, les AMP en formation dans les IRTS, ou encore les assistants sociaux en formation, comme pour les étudiants dans des filières universitaires spécialisées dans l'intervention sociale (les masters de sociologie par exemple).Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20207 Construire la relation éducative : penser des méthodes d'action avec les groupes [texte imprimé] / Pascal Le Rest, Auteur ; Jacques Pain, Préfacier, etc. ; Jacques Hébert (1954-....), Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2017 . - 1 vol. (106 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Comprendre la Société. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-36717-343-6 : 12,90 EUR
Bibliogr. p. 101-106. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Distance Interpersonnelle ; interaction en éducation ; Relation Educative ; relation enseignant - élève Mots-clés : relation humaine Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé : 4e de couverture :
Penser des méthodes d'action avec le groupe
L'action sociale est confrontée à de nouveaux enjeux (problématiques des personnes, accroissement des violences, paupérisation et précarisation croissantes, migrations, etc.) et il n'est pas possible de faire comme si ce n'était pas le cas. Nous sommes face à de nouvelles problématiques sociales qui se développent dans un environnement globalisé.
Cet ouvrage décline des moyens et des méthodes, issus de l'ethnométhodologie et de l'ethnographie, pour travailler la distance à l'autre, illustrés par des récits de vie qui présentent des trajectoires, des relations éducatives et dessinent des perspectives mais aussi des issues et des solutions.
L'objectif de cet ouvrage est de penser la relation éducative, et la « bonne » distance à l'autre, au centre des préoccupations de nombreux professionnels, aujourd'hui en grande difficulté pour intervenir auprès des publics dits incasables ou addicts, hyperactifs ou border-line, aux pathologies limites ou au hors limite pathologique.
Cet ouvrage, destiné aux professionnels du secteur social et médicosocial, autant de terrain que d'encadrement, intéressera tout autant les parents que les enseignants pour aborder les questions éducatives et les problématiques juvéniles.
Il est un outil indispensable pour les étudiants en DUT carrières sociales, les éducateurs spécialisés, les moniteurs éducateurs, les AMP en formation dans les IRTS, ou encore les assistants sociaux en formation, comme pour les étudiants dans des filières universitaires spécialisées dans l'intervention sociale (les masters de sociologie par exemple).Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20207 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310LER0519C 161720 Livre ESPACE 1 Disponible Contes et fables : pour l'enseignant moderne : approches analogiques en pédagogie / André de Peretti
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6050PER0520C 94742 Livre ESPACE 1 Disponible Les contextes difficiles / Olivier Vors
Titre : Les contextes difficiles Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Vors, Coordinateur ; Carole Sève, Coordinateur ; Philippe Mathé, Coordinateur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : DL 2018, cop. 2016 Collection : Pour l'action num. 27 Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : couv. en coul. Format : 13X19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-559-0 Note générale : La couverture porte en plus : "Éducation physique", "Management du sport"
Bibliogr. p. 119. IndexLangues : Français (fre) Sujets : activité sportive ; difficulté d'apprentissage ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; éducation prioritaire ; Intégration Sociale ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; violence dans le sport Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
Déficit de sens, rapport déviant à la règle, repères institutionnels incertains, incivilités, violence... Les contextes difficiles se situent
au croisement de réalités sociales, économiques et culturelles.
Après avoir posé un cadre de compréhension et d’analyse, cet ouvrage envisage des stratégies d’intervention adaptées aux publics dits « difficiles », en EPS comme dans le domaine de l’éducation et de l’insertion par le sport.Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Des savoirs
Chapitre 1. Les contextes difficiles : une réalité plurielle
Chapitre 2. Élèves « difficiles » à l’école et en EPS : une question de rapports
Chapitre 3. Des intervenants sportifs en contexte difficile
Chapitre 4. Sport, politique de la ville et éducation prioritaire
Des pratiques
Chapitre 5. Intervenir en EPS en contexte difficile
Chapitre 6. Un conseil local comme vecteur de continuité éducative en contexte difficile
Chapitre 7. L’éducation par le sport en contexte difficile : étude de casPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20211 Les contextes difficiles [texte imprimé] / Olivier Vors, Coordinateur ; Carole Sève, Coordinateur ; Philippe Mathé, Coordinateur . - Paris : Éditions EP&S, DL 2018, cop. 2016 . - 1 vol. (121 p.) : couv. en coul. ; 13X19 cm. - (Pour l'action; 27) .
ISBN : 978-2-86713-559-0
La couverture porte en plus : "Éducation physique", "Management du sport"
Bibliogr. p. 119. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sportive ; difficulté d'apprentissage ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation par le sport ; éducation prioritaire ; Intégration Sociale ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève ; violence dans le sport Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Résumé : 4e de couverture :
Déficit de sens, rapport déviant à la règle, repères institutionnels incertains, incivilités, violence... Les contextes difficiles se situent
au croisement de réalités sociales, économiques et culturelles.
Après avoir posé un cadre de compréhension et d’analyse, cet ouvrage envisage des stratégies d’intervention adaptées aux publics dits « difficiles », en EPS comme dans le domaine de l’éducation et de l’insertion par le sport.Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Des savoirs
Chapitre 1. Les contextes difficiles : une réalité plurielle
Chapitre 2. Élèves « difficiles » à l’école et en EPS : une question de rapports
Chapitre 3. Des intervenants sportifs en contexte difficile
Chapitre 4. Sport, politique de la ville et éducation prioritaire
Des pratiques
Chapitre 5. Intervenir en EPS en contexte difficile
Chapitre 6. Un conseil local comme vecteur de continuité éducative en contexte difficile
Chapitre 7. L’éducation par le sport en contexte difficile : étude de casPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20211 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120VOR1900C 161958 Livre ESPACE 1 Disponible Du contrat pédagogique : le discours inconscient de l'école / Janine Filloux
Titre : Du contrat pédagogique : le discours inconscient de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Filloux, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 01/01/1974 Collection : Sciences de l'éducation Importance : 368 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-016498-0 Langues : Français (fre) Sujets : acte d'apprendre ; Contrat Pédagogique ; image de l'élève ; Image de l'Enseignant ; rapport au savoir ; relation enseignant - élève ; relation entre les groupes ; Relation Pédagogique ; travail scolaire ; vie scolaire Mots-clés : acte pédagogique Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15245 Du contrat pédagogique : le discours inconscient de l'école [texte imprimé] / Janine Filloux, Auteur . - Paris : Dunod, 01/01/1974 . - 368 p.. - (Sciences de l'éducation) .
ISBN : 978-2-04-016498-0
Langues : Français (fre)
Sujets : acte d'apprendre ; Contrat Pédagogique ; image de l'élève ; Image de l'Enseignant ; rapport au savoir ; relation enseignant - élève ; relation entre les groupes ; Relation Pédagogique ; travail scolaire ; vie scolaire Mots-clés : acte pédagogique Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15245 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310FIL1215D 1609 Livre RESERVE Disponible Le corps à l'école : dossier / Armelle Legars in Cahiers Pédagogiques, n°497 (mai 2012)
[article]
Titre : Le corps à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Armelle Legars, Coordinateur ; Odile Tripier-Mondancin, Coordinateur ; Valérie Vincent, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 10/56 Langues : Français (fre) Sujets : Anatomie ; image du corps ; milieu scolaire ; relation enseignant - élève ; représentation du corps ; stress ; Voix Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17084
in Cahiers Pédagogiques > n°497 (mai 2012) . - p. 10/56[article] Le corps à l'école : dossier [texte imprimé] / Armelle Legars, Coordinateur ; Odile Tripier-Mondancin, Coordinateur ; Valérie Vincent, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 10/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°497 (mai 2012) . - p. 10/56
Sujets : Anatomie ; image du corps ; milieu scolaire ; relation enseignant - élève ; représentation du corps ; stress ; Voix Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17084 Créer un climat d'apprentissage bienveillant / Laure Gautheron
PermalinkCréer un espace éducatif avec les contes merveilleux / Renaud Hétier
PermalinkCréer l'espace enseignant-élèves pour construire le savoir / Sébastien Ledoux
PermalinkCréer des ponts en classe au moyen de la musique / Gabriel Bertrand in Pédagogie Collégiale, n°4 (2011)
PermalinkCréer une véritable relation pédagogique / Christophe Marsollier
PermalinkCultiver l'empathie à l'école / Omar Zanna
PermalinkAu-delà des étiquettes / Dominique Smith
PermalinkDemain, j'enseigne / Isabelle Dion
PermalinkPour une déontologie de l'enseignement / Gilbert Longhi
PermalinkLe désir d'enseigner : la conduite de la classe aux prises avec l'inconscient / Marie-Claude Baïetto
Permalink