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relation enseignant - élève
Commentaire :
14187005
Synonyme(s)relation enseignant - enseigné relation maître - élève |
(332)
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Etre "ami" avec ses élèves sur Facebook / Michaël Lontie in Les Parents et l'Ecole, n°73 (décembre 2011/février 2012)
[article]
Titre : Etre "ami" avec ses élèves sur Facebook Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Lontie, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 10/11 Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26659
in Les Parents et l'Ecole > n°73 (décembre 2011/février 2012) . - p. 10/11[article] Etre "ami" avec ses élèves sur Facebook [texte imprimé] / Michaël Lontie, Auteur . - 2011 . - p. 10/11.
Langues : Français (fre)
in Les Parents et l'Ecole > n°73 (décembre 2011/février 2012) . - p. 10/11
Sujets : Communauté Virtuelle ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26659 Etre enseignant : magister ? metteur en scène ?
Titre : Etre enseignant : magister ? metteur en scène ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît Raucent, Directeur de publication ; Cécile Vander Borght, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2006 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 448 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5047-1 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.E. ( Apprentissage Par Exercices) ; A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Enseignant (Métier) ; étudiant ; formation des Enseignants ; Pédagogie Active ; réforme de l'enseignement ; relation enseignant - élève Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15373 Etre enseignant : magister ? metteur en scène ? [texte imprimé] / Benoît Raucent, Directeur de publication ; Cécile Vander Borght, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2006 . - 448 p. : Ill.. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-5047-1
Langues : Français (fre)
Sujets : A.P.E. ( Apprentissage Par Exercices) ; A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Enseignant (Métier) ; étudiant ; formation des Enseignants ; Pédagogie Active ; réforme de l'enseignement ; relation enseignant - élève Index. décimale : 6020 Généralités sur les enseignants, métier d’enseignant, fonction des enseignants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15373 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6020ETR0500E 96207 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui / Aziz Jellab
Titre : Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui : éclairage sociologique pour une pédagogie réussie Type de document : texte imprimé Auteurs : Aziz Jellab, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2017 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (228 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-12018-8 Note générale :
Bibliogr. p. 213-219. Notes bibliogr. Liste des sigles utilisésLangues : Français (fre) Sujets : baccalauréat professionnel ; C.A.P. (Certificat d'Aptitude Professionnelle) ; Chômage des Jeunes ; Ecole Professionnelle ; éducation selon le sexe ; Enseignant Stagiaire ; enseignement secondaire professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Marché du Travail ; méthode d'évaluation ; relation enseignant - élève ; Réussite Scolaire Index. décimale : 5024 Niveau secondaire technique et professionnel Résumé : 4e de couverture :
"Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui ? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et de celle des enseignants ? L'accueil d'élèves issus majoritairement des milieux populaires, plus jeunes et aux profils hétérogènes, contribue à faire émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Voici une démarche qui est partie prenante de la démocratisation scolaire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20123 Enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui : éclairage sociologique pour une pédagogie réussie [texte imprimé] / Aziz Jellab, Auteur . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2017 . - 1 vol. (228 p.) ; 22 cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-12018-8
Bibliogr. p. 213-219. Notes bibliogr. Liste des sigles utilisés
Langues : Français (fre)
Sujets : baccalauréat professionnel ; C.A.P. (Certificat d'Aptitude Professionnelle) ; Chômage des Jeunes ; Ecole Professionnelle ; éducation selon le sexe ; Enseignant Stagiaire ; enseignement secondaire professionnel ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Marché du Travail ; méthode d'évaluation ; relation enseignant - élève ; Réussite Scolaire Index. décimale : 5024 Niveau secondaire technique et professionnel Résumé : 4e de couverture :
"Qu'est-ce qu'enseigner et étudier en lycée professionnel aujourd'hui ? Quels enseignements théoriques et pratiques peut-on dégager de l'expérience des élèves et de celle des enseignants ? L'accueil d'élèves issus majoritairement des milieux populaires, plus jeunes et aux profils hétérogènes, contribue à faire émerger de nouvelles interrogations autour des manières d'enseigner, d'évaluer et d'assurer les parcours de formation réussis. Voici une démarche qui est partie prenante de la démocratisation scolaire."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20123 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5024JEL1201E 161230 Livre ESPACE 1 Disponible Pour éveiller le désir d'apprendre / Robert F. Mager
Titre : Pour éveiller le désir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Robert F. Mager, Auteur ; Madeleine Loontjens-Crohn, Traducteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : DL 2005, cop. 2005 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie Cognitive Importance : 1 vol. (108 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-070426-2 Prix : [12 EUR] Langues : Français (fre) Sujets : Communication en Education ; interaction en éducation ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé :
Nécessaire complément de l'autre ouvrage de Robert F. Mager, «Comment définir des objectifs pédagogiques», ce livre traite d'un aspect essentiel de l'enseignement, au coeur de la réflexion actuelle sur l'école.
« Je désire, à défaut d’autre chose, que mes étudiants, lorsqu’ils me quittent, aient au moins autant d’intérêt pour la matière que j’enseigne, qu’ils en éprouveraient en arrivant à mon cours ». Bien des professeurs souscriront à cette déclaration ! Pour éveiller le désir d’apprendre est fait pour les aider à atteindre ce but.
Après avoir insisté sur l’importance des objectifs dans l’enseignement, qu’il précise par ailleurs dans un ouvrage complémentaire Comment définir des objectifs pédagogiques, R. F. Mager analyse concrètement l’un des buts essentiels de l’enseignement : créer, auprès des étudiants, une « attitude positive » vis-à-vis de la matière enseignée.
Le sujet, exposé de façon originale, intéressera à coup sûr un vaste public : tous les enseignants, les étudiants en pédagogie, les écoles normales… sans oublier les parents d’élèves.Note de contenu :
Sommaire
Quel est mon but ? Comment atteindre mon but ? Comment saurai-je si j'ai atteint mon but ? Epilogue. Bibliographie.
Publics
Étudiants en IUFM ; Étudiants en psychologie et sciences de l'éducation (master - doctorat) ; Enseignants.
Mots-clés
Pédagogie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18124 Pour éveiller le désir d'apprendre [texte imprimé] / Robert F. Mager, Auteur ; Madeleine Loontjens-Crohn, Traducteur . - Paris : Dunod, DL 2005, cop. 2005 . - 1 vol. (108 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Psycho Sup. Psychologie Cognitive) .
ISBN : 978-2-10-070426-2 : [12 EUR]
Langues : Français (fre)
Sujets : Communication en Education ; interaction en éducation ; Motivation Scolaire ; relation enseignant - élève Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Résumé :
Nécessaire complément de l'autre ouvrage de Robert F. Mager, «Comment définir des objectifs pédagogiques», ce livre traite d'un aspect essentiel de l'enseignement, au coeur de la réflexion actuelle sur l'école.
« Je désire, à défaut d’autre chose, que mes étudiants, lorsqu’ils me quittent, aient au moins autant d’intérêt pour la matière que j’enseigne, qu’ils en éprouveraient en arrivant à mon cours ». Bien des professeurs souscriront à cette déclaration ! Pour éveiller le désir d’apprendre est fait pour les aider à atteindre ce but.
Après avoir insisté sur l’importance des objectifs dans l’enseignement, qu’il précise par ailleurs dans un ouvrage complémentaire Comment définir des objectifs pédagogiques, R. F. Mager analyse concrètement l’un des buts essentiels de l’enseignement : créer, auprès des étudiants, une « attitude positive » vis-à-vis de la matière enseignée.
Le sujet, exposé de façon originale, intéressera à coup sûr un vaste public : tous les enseignants, les étudiants en pédagogie, les écoles normales… sans oublier les parents d’élèves.Note de contenu :
Sommaire
Quel est mon but ? Comment atteindre mon but ? Comment saurai-je si j'ai atteint mon but ? Epilogue. Bibliographie.
Publics
Étudiants en IUFM ; Étudiants en psychologie et sciences de l'éducation (master - doctorat) ; Enseignants.
Mots-clés
Pédagogie
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18124 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310MAG0518P 150833 Livre ESPACE 1 Disponible Facebook : interdire ou former? in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°45 (janvier 2010)
[article]
Titre : Facebook : interdire ou former? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 16/17 Langues : Français (fre) Sujets : Facebook ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28485
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°45 (janvier 2010) . - p. 16/17[article] Facebook : interdire ou former? [texte imprimé] . - 2010 . - p. 16/17.
Langues : Français (fre)
in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique > n°45 (janvier 2010) . - p. 16/17
Sujets : Facebook ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28485 Les facteurs prédisposant à la réussite éducative dès la petite enfance : dossier / Gilles Cantin in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2012)
PermalinkFaire avec et agir sur l’élève. Conceptions ambivalentes et usages pluriels de l’élève sur la scène de l’entretien enseignante-parents / Fabien Deshayes in Revue Française de Pédagogie, n°198 (janvier / mars 2017)
PermalinkFaire construire des savoirs / Gérard de Vecchi
PermalinkFaire progresser tous les élèves au collège / Anne-Marie Sanchez
PermalinkFaire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée : cycle 1 / Eric Battut
PermalinkFaire ses devoirs / Jean-Michel Zakhartchouk
PermalinkFavoriser l’engagement et la motivation de tous les élèves / Andy Griffith
PermalinkFavoriser la relation maître-élèves / Gérard de Vecchi
PermalinkFenêtres sur "Entre les murs" : dossier / Françoise Lorcerie in Cahiers Pédagogiques, n°466 (octobre 2008)
PermalinkFilles et garçons en EPS / Geneviève Cogérino
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