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affectivité
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14 - 18 ans : l'adolescence / Marie-Françoise Jallade
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835JAL1201Q 91076 Livre ESPACE 1 Disponible L'affectivité à l'école / Gaëlle Espinosa
Titre : L'affectivité à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Espinosa, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2003 Collection : Education et Formation Importance : 218 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053267-5 Langues : Français (fre) Sujets : affectivité ; confiance en soi ; Echec Scolaire ; élève ; émotion ; Image de l'Enseignant ; interaction enseignant/apprenant ; Motivation ; rapport au savoir ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; Réussite Scolaire Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15618 L'affectivité à l'école [texte imprimé] / Gaëlle Espinosa, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2003 . - 218 p.. - (Education et Formation) .
ISBN : 978-2-13-053267-5
Langues : Français (fre)
Sujets : affectivité ; confiance en soi ; Echec Scolaire ; élève ; émotion ; Image de l'Enseignant ; interaction enseignant/apprenant ; Motivation ; rapport au savoir ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique ; Réussite Scolaire Index. décimale : 8310 Relations enseignants/élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15618 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8310ESP0914A 124387 Livre ESPACE 1 Disponible L'affectivité dans l'apprentissage / Louise Lafortune
Titre : L'affectivité dans l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur ; Pierre Mongeau, Auteur Editeur : Québec : Presses de l'Université du Québec Année de publication : 2002 Collection : Education-Recherche Importance : 237 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7605-1166-8 Langues : Français (fre) Sujets : affectivité ; émotion ; mathématique ; psychologie de l'apprentissage ; relation enseignant - élève Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15617 L'affectivité dans l'apprentissage [texte imprimé] / Louise Lafortune, Auteur ; Pierre Mongeau, Auteur . - Québec : Presses de l'Université du Québec, 2002 . - 237 p.. - (Education-Recherche) .
ISBN : 978-2-7605-1166-8
Langues : Français (fre)
Sujets : affectivité ; émotion ; mathématique ; psychologie de l'apprentissage ; relation enseignant - élève Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15617 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7261AFF0503A 76130 Livre ESPACE 1 Disponible Affectivité et métacognition dans la classe : des idées et des applications... / Louise Lafortune
Titre : Affectivité et métacognition dans la classe : des idées et des applications... Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Lafortune, Auteur ; Lise Saint-Pierre, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 01/01/1998 Collection : Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258 Importance : 256 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2832-6 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition de connaissances ; activité mentale ; affectivité ; auto-évaluation ; confiance en soi ; émotion ; évaluation ; groupe de discussion ; métacognition ; Motivation ; Processus Cognitif ; Simulation ; stratégie d'apprentissage ; Travail en Equipe Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14892 Affectivité et métacognition dans la classe : des idées et des applications... [texte imprimé] / Louise Lafortune, Auteur ; Lise Saint-Pierre, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 01/01/1998 . - 256 p.. - (Pratiques pédagogiques, ISSN 1373-0258) .
ISBN : 978-2-8041-2832-6
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition de connaissances ; activité mentale ; affectivité ; auto-évaluation ; confiance en soi ; émotion ; évaluation ; groupe de discussion ; métacognition ; Motivation ; Processus Cognitif ; Simulation ; stratégie d'apprentissage ; Travail en Equipe Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14892 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7261LAF1518A 179/3 Livre ESPACE 1 Disponible Affectivité, relation enseignant/e-élève et rapport à l’enseignant/e : contribution à une réflexion sur les caractéristiques d’une relation réussie / Gaëlle Espinosa in Recherches en Education [en ligne], n°26 (juin 2016)
[article]
Titre : Affectivité, relation enseignant/e-élève et rapport à l’enseignant/e : contribution à une réflexion sur les caractéristiques d’une relation réussie Type de document : document électronique Auteurs : Gaëlle Espinosa, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 143/154 Langues : Français (fre) Sujets : affectivité ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique Résumé : "L’objectif principal de cet article est de contribuer à une meilleure compréhension, au moyen d’un double éclairage psychologique et psychanalytique, de l’affectivité et de son rôle dans la relation enseignant/e-élève et le rapport à l’enseignant/e de l’élève, et partant dans l’expérience scolaire et les apprentissages scolaires de l’élève. La position que nous prenons ici s’inscrit dans la ligne des nos travaux antérieurs (Espinosa, 2001, 2003, 2014), à la recherche
notamment d’éléments susceptibles de contribuer au bien-être des enfants à l’école. Cette contribution devrait permettre de mieux comprendre ce qui se joue entre enseignant/e et élèves au sein de la relation pédagogique, dans l’expérience scolaire et dans l’apprentissage, de réfléchir à l’idée même de relation enseignant/e-élève réussie et de contribuer à une caractérisation d’une telle relation."En ligne : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article337 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19259
in Recherches en Education [en ligne] > n°26 (juin 2016) . - p. 143/154[article] Affectivité, relation enseignant/e-élève et rapport à l’enseignant/e : contribution à une réflexion sur les caractéristiques d’une relation réussie [document électronique] / Gaëlle Espinosa, Auteur . - 2016 . - p. 143/154.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°26 (juin 2016) . - p. 143/154
Sujets : affectivité ; relation enseignant - élève ; Relation Pédagogique Résumé : "L’objectif principal de cet article est de contribuer à une meilleure compréhension, au moyen d’un double éclairage psychologique et psychanalytique, de l’affectivité et de son rôle dans la relation enseignant/e-élève et le rapport à l’enseignant/e de l’élève, et partant dans l’expérience scolaire et les apprentissages scolaires de l’élève. La position que nous prenons ici s’inscrit dans la ligne des nos travaux antérieurs (Espinosa, 2001, 2003, 2014), à la recherche
notamment d’éléments susceptibles de contribuer au bien-être des enfants à l’école. Cette contribution devrait permettre de mieux comprendre ce qui se joue entre enseignant/e et élèves au sein de la relation pédagogique, dans l’expérience scolaire et dans l’apprentissage, de réfléchir à l’idée même de relation enseignant/e-élève réussie et de contribuer à une caractérisation d’une telle relation."En ligne : http://www.recherches-en-education.net/spip.php?article337 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19259 Affectivité et réussite scolaire / Joseph Kubwimana
PermalinkAffectivité, sexualité et handicap / Adriana Ciciriello
PermalinkAffects et acquisition des langues : dossier / Françoise Berdal-Masuy in Le Langage et l'Homme, n°2 (2015)
PermalinkAider l'élève à construire sa vie / Patrick Tancrez
PermalinkApprendre ! / André Giordan
PermalinkApproches affectives, métacognitives et cognitives de la compréhension / [et al.]
PermalinkAttachement et perte 1, L'attachement / John Bowlby
PermalinkCessons de démotiver les élèves / Daniel Favre
PermalinkLa circulation internationale des idées en didactique des langues : dossier / Geneviève Zarate in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°46 (juillet 2009)
PermalinkClimat vivifiant / Henri Philibert in La Classe, n°199 (mai 2009)
PermalinkLe conditionnement évaluatif : un effet polymorphe interprété au sein d’une approche intégrative à multiples processus / Julien Bouy in L'Année Psychologique, n°1 (mars 2014)
PermalinkDéveloppement et validation d’un questionnaire évaluant les attitudes socio-affectives en maths / Philippe A. Genoud in Recherches en Education [en ligne], n°20 (octobre 2014)
PermalinkDévelopper l'autonomie affective : de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkLes émotions à l'école
PermalinkÉmotions et apprentissages / Pamela Gobin
PermalinkLes émotions des élèves à l’école au XXIe siècle : quels enjeux ? : dossier / Séverine Colinet in Tréma [en ligne], n°57 (2022)
PermalinkEnergétique personnelle et sociale : du changement à l'inertie / André de Peretti
PermalinkPour les enfants polyhandicapés / Annick Bataille
PermalinkEtre attentif, c'est bien... persister, c'est mieux ! / Alain Caron
PermalinkEtre attentif, c'est bien... persister, c'est mieux ! / Alain Caron
PermalinkEtre en sécurité en pédagogie Freinet : dossier / Catherine Chabrun in Le Nouvel Educateur, n°201 (février 2011)
PermalinkEux et nous : questions d'ados, paroles d'adultes / Jean P. François
PermalinkL'évolution du langage chez l'enfant : de la difficulté au trouble / Marc Delahaie
PermalinkExpériences corporelles et gestes professionnels. Tome 1 : dossier / Nicolas Burel in Recherches et Educations, n°12 (octobre 2014)
PermalinkDe la fonction et de l’usage de la langue / Blandine Bruyère in Psychologie et Education, n°96 (mars 2014)
PermalinkHistoires de nom : dossier / Martine Menès in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°87 (mai 2012)
PermalinkL'école maternelle de la performance enfantine / Ghislain Leroy
PermalinkUne mémoire pour apprendre / Cécile Delannoy
PermalinkUne mémoire pour apprendre / Cécile Delannoy
PermalinkLa mémoire : résultats et théories / Alain Lieury
PermalinkLa minorité affective sur la liste Freinet / Jean-Marc Turban in Le Nouvel Educateur, n°148 (avril 2003)
PermalinkMon équipe me déteste : que faire? / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°165 (janvier 2016)
PermalinkLa motivation : son éveil, son développement / Antoine de La Garanderie
PermalinkNeurosciences, psychothérapie et développement affectif de l'enfant / Joël Monzée
PermalinkNotions théoriques et pratiques de psychomotricité / Jean-Marie Tasset
PermalinkPenser les émotions dans l'espace scolaire / Amira Karray
PermalinkPhilosophie de l'éducation pour l'avenir / Thomas De Koninck
PermalinkPrendre soin : santé et bien-être en éducation / Gilles Lasplacettes in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°189 (juillet 2017)
PermalinkPréparer un cours tome 2 : Les stratégies pédagogiques efficaces / Alain Rieunier
Permalink(Psycho)motricité / Frédérique Wauters-Krings
PermalinkPsychologie et apprentissage des langues : dossier / Nathalie Spanghero-Gaillard in Le Français dans le Monde, n°357 (mai/juin 2008)
PermalinkQuand les profs aiment les élèves / Mael Virat
PermalinkQuelles pédagogies pour répondre aux besoins affectifs des enfants? / Jean-Pierre Pourtois in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°101 (juillet / août 2016)
PermalinkQuestion d'amour / Laurence Rameau in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°77 (juillet/août 2012)
PermalinkLa relation d’attachement en classe / Jennyfer Bréault
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