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causalité
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Littérature au quotidien : entrer dans les textes par le questionnement : cycle 3 / Gérard Neuville
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p LIT2005L 101309 Livre ESPACE 1 Disponible Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants / Peter Vermeulen
Titre : Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Peter Vermeulen, Auteur ; Steven Degrieck, Auteur ; Kathleen Poppe, Traducteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL. 2013 Collection : Comprendre Sous-collection : Enfance Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : schémas, tableaux, couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8205-2 Prix : 22 EUR Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; autisme infantile ; causalité ; parent d'enfant handicapé ; syndrome d'asperger ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) Index. décimale : 2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d’enfants et adolescents autistes.
Experts bénéficiant d’une renommée internationale, les auteurs présentent les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l’éventail des théories sur les origines et le traitement de l’autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...).Note de contenu :
Chapitre 1: Introduction
Chapitre 2: Qu'est-ce que l'autisme?
Chapitre 3: Quelle est la fréquence de l'autisme?
Chapitre 4: Comment le diagnostice est-il établi?
Chapitre 5: Quelles sont les causes de l'autisme?
Chapitre 6: Comment mon enfant pense-t-il?
Chapitre 7: Quel est le meilleur traitement pour mon enfant?
Chapitre 8: Comment communiquer avec mon enfant?
Chapitre 9: Comment aider mon enfant à mieux communiquer?
Chapitre 10: Comment aider mon enfant à occuper son temps libre?
Chapitre 11: Comment gérer les comportements provocateurs ou difficiles de mon enfant?
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18462 Mon enfant est autiste : un guide pour parents, enseignants et soignants [texte imprimé] / Peter Vermeulen, Auteur ; Steven Degrieck, Auteur ; Kathleen Poppe, Traducteur . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck, DL. 2013 . - 1 vol. (240 p.) : schémas, tableaux, couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre. Enfance) .
ISBN : 978-2-8041-8205-2 : 22 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : autisme ; autisme infantile ; causalité ; parent d'enfant handicapé ; syndrome d'asperger ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) Index. décimale : 2846 Troubles du développement (autisme, syndrome d'Asperger, ... ) Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage apporte une réponse concrète aux questions les plus fréquemment posées par les parents d’enfants et adolescents autistes.
Experts bénéficiant d’une renommée internationale, les auteurs présentent les caractéristiques du spectre autistique, c'est-à-dire de l'autisme au sens large (syndrome d'Asperger, troubles envahissants du développement...), de manière à ce que les parents et les professionnels comprennent mieux la pensée autistique et le comportement de l'enfant, et sachent distinguer les mythes de la réalité dans l’éventail des théories sur les origines et le traitement de l’autisme.
Au travers de nombreuses vignettes cliniques, ce guide propose un accompagnement psychoéducatif des enfants atteints d'autisme et présente des pistes concrètes pour gérer et améliorer le quotidien (langage, apprentissage, propreté, alimentation...).Note de contenu :
Chapitre 1: Introduction
Chapitre 2: Qu'est-ce que l'autisme?
Chapitre 3: Quelle est la fréquence de l'autisme?
Chapitre 4: Comment le diagnostice est-il établi?
Chapitre 5: Quelles sont les causes de l'autisme?
Chapitre 6: Comment mon enfant pense-t-il?
Chapitre 7: Quel est le meilleur traitement pour mon enfant?
Chapitre 8: Comment communiquer avec mon enfant?
Chapitre 9: Comment aider mon enfant à mieux communiquer?
Chapitre 10: Comment aider mon enfant à occuper son temps libre?
Chapitre 11: Comment gérer les comportements provocateurs ou difficiles de mon enfant?
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2846VER1305M 152512 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie de la compréhension du langage / Jean-Pierre Rossi
Titre : Psychologie de la compréhension du langage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Rossi, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2008 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273 Importance : 291 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5664-0 Langues : Français (fre) Sujets : acquisition du langage ; alexie ; aphasie ; causalité ; cohérence du texte ; compréhension ; compréhension de texte ; démence ; dyslexie ; dysphasie ; imagerie cérébrale ; inférence ; langage ; psychologie cognitive ; relation causale ; Représentation Mentale ; Réseau Sémantique ; Schéma Cognitif ; schéma de récit ; Schème ; script ; sens des mots ; Traitement Automatique de la Langue (TAL) ; trouble du langage Mots-clés : frame Index. décimale : 1829 Langage, communication, psycholinguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16480 Psychologie de la compréhension du langage [texte imprimé] / Jean-Pierre Rossi, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2008 . - 291 p. : Ill.. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 1376-2273) .
ISBN : 978-2-8041-5664-0
Langues : Français (fre)
Sujets : acquisition du langage ; alexie ; aphasie ; causalité ; cohérence du texte ; compréhension ; compréhension de texte ; démence ; dyslexie ; dysphasie ; imagerie cérébrale ; inférence ; langage ; psychologie cognitive ; relation causale ; Représentation Mentale ; Réseau Sémantique ; Schéma Cognitif ; schéma de récit ; Schème ; script ; sens des mots ; Traitement Automatique de la Langue (TAL) ; trouble du langage Mots-clés : frame Index. décimale : 1829 Langage, communication, psycholinguistique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16480 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1829ROS1909P 115641 Livre ESPACE 1 Disponible La psychologie de l'enfant / Jean Piaget
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2004 Collection : Quadrige Sous-collection : Grands Textes Importance : 152 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-053568-3 Langues : Français (fre) Sujets : adualisme ; Analyse Combinatoire ; Autonomie ; causalité ; Chronologie ; classification ; cognition chez l'enfant ; comportement ; conscience ; construction du réel ; construction spatio-temporelle ; croissance ; Dessin ; développement de l'enfant ; développement mental ; développement neurocognitif ; Développement Perceptif ; Développement Sensori-moteur ; Elasticité ; Espace ; espace perceptif ; facteur de développement ; grandeur ; imagerie (psychologie) ; Imitation ; intelligence ; Interaction Sociale ; jeu symbolique ; jugement moral ; langage ; logique ; mémoire ; Méthode Opératoire ; Nombre ; Pensée Opératoire Formelle ; Perception ; Perception Sensorielle ; Probabilité ; proportion ; psychologie cognitive ; Sémiotique ; sentiment ; Sériation ; socialisation ; souvenir ; stades du développement cognitif ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Transformation d'Images ; univers ; Vitesse Index. décimale : 1841.1 Conception piagétienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15912 La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder, Auteur . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2004 . - 152 p.. - (Quadrige. Grands Textes) .
ISBN : 978-2-13-053568-3
Langues : Français (fre)
Sujets : adualisme ; Analyse Combinatoire ; Autonomie ; causalité ; Chronologie ; classification ; cognition chez l'enfant ; comportement ; conscience ; construction du réel ; construction spatio-temporelle ; croissance ; Dessin ; développement de l'enfant ; développement mental ; développement neurocognitif ; Développement Perceptif ; Développement Sensori-moteur ; Elasticité ; Espace ; espace perceptif ; facteur de développement ; grandeur ; imagerie (psychologie) ; Imitation ; intelligence ; Interaction Sociale ; jeu symbolique ; jugement moral ; langage ; logique ; mémoire ; Méthode Opératoire ; Nombre ; Pensée Opératoire Formelle ; Perception ; Perception Sensorielle ; Probabilité ; proportion ; psychologie cognitive ; Sémiotique ; sentiment ; Sériation ; socialisation ; souvenir ; stades du développement cognitif ; structuration spatiale ; structuration temporelle ; Transformation d'Images ; univers ; Vitesse Index. décimale : 1841.1 Conception piagétienne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15912 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1841.1PIA0705P 87927 Livre ESPACE 1 Disponible Les relations de causalité en grande section de maternelle / Carmen Vendramini in Cahiers Pédagogiques, n°472 (avril 2009)
[article]
Titre : Les relations de causalité en grande section de maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Carmen Vendramini, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 66/68 Langues : Français (fre) Sujets : causalité ; Cause (logique) ; Enseignement Maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67385
in Cahiers Pédagogiques > n°472 (avril 2009) . - p. 66/68[article] Les relations de causalité en grande section de maternelle [texte imprimé] / Carmen Vendramini, Auteur . - 2009 . - p. 66/68.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°472 (avril 2009) . - p. 66/68
Sujets : causalité ; Cause (logique) ; Enseignement Maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67385 Des savoirs savants aux savoirs enseignés en didactique du français : dossier / Céline Vaguer in Diptyque, n°8 (2006)
PermalinkTravail collaboratif, déficience intellectuelle et raisonnement mental / Franck Jamet in Interactions, n°1 (mars 2008)
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