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fracture numérique
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Synonyme(s)fossé numérique |
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Le numérique en éducation et formation / Simon Collin
Titre : Le numérique en éducation et formation : approches critiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Simon Collin, Directeur de publication ; Julie Denouël, Directeur de publication ; Nicolas Guichon, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication Editeur : Paris : Presses des Mines Année de publication : DL 2022 Collection : Matérialismes Importance : 1 vol. (214 p.) Présentation : ill., fac-sim. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35671-699-6 Note générale : Autre directrice : Elisabeth Schneider
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de pageLangues : Français (fre) Sujets : E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; formation ; Formation en Alternance ; fracture numérique ; Technique éducative Mots-clés : numérique éducatif Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage propose de contribuer aux recherches sur le numérique en éducation et formation ainsi qu'aux traditions de recherche critiques, avec le souhait de participer à la réflexion sur les unes et les autres par leur mise en dialogue. Il repose sur une démarche pluraliste qui invite à l'exploration de multiples manières de « faire » de la recherche critique sur le numérique dans des contextes éducatifs et formatifs divers, non exclusivement centrés sur l'espace de la classe. - Rédigés par des chercheur·e·s issu·e·s d'environnements disciplinaires, géographiques et académiques différents, les chapitres de cet opus veillent à clarifier le point de vue à partir duquel les objets, les postures, les cadres d'analyse et les résultats de recherche sont élaborés. Cet ouvrage s'ordonne ainsi comme une livraison polyphonique écrite dans une dynamique réflexive et dialogique en sciences humaines et sociales, faisant le pari de la complémentarité entre différentes approches critiques du numérique en éducation et formationNote de contenu : sommaire :
P. 9. Introduction / Simon Collin, Julie Denouël, Nicolas Guichon, Élisabeth Schneider
P. 19. Technologies, éducation, critique / Simon Collin
P. 59. Recherche, expertise et usages / Julie Denouël, Cédric Fluckiger
P. 85. Technologies numérique et inégalités / Périne Brotcorne
P. 117. Apports de l'analyse de discours à une approche critique du numérique en éducation / Nicolas Guichon, Christian Ollivier
P. 145. Le numérique, facilitateur illusoire de la formation en alternance / Élisabeth Schneider
P. 181. Autonomisation, capacitation, émancipation / Julie DenouëlPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21740 Le numérique en éducation et formation : approches critiques [texte imprimé] / Simon Collin, Directeur de publication ; Julie Denouël, Directeur de publication ; Nicolas Guichon, Directeur de publication ; [et al.], Directeur de publication . - Paris : Presses des Mines, DL 2022 . - 1 vol. (214 p.) : ill., fac-sim. ; 24 cm. - (Matérialismes) .
ISBN : 978-2-35671-699-6
Autre directrice : Elisabeth Schneider
Bibliogr. en fin de contributions. Notes bibliogr. en bas de page
Langues : Français (fre)
Sujets : E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; formation ; Formation en Alternance ; fracture numérique ; Technique éducative Mots-clés : numérique éducatif Index. décimale : 7460 Techniques informatiques, multimédia, TICE Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage propose de contribuer aux recherches sur le numérique en éducation et formation ainsi qu'aux traditions de recherche critiques, avec le souhait de participer à la réflexion sur les unes et les autres par leur mise en dialogue. Il repose sur une démarche pluraliste qui invite à l'exploration de multiples manières de « faire » de la recherche critique sur le numérique dans des contextes éducatifs et formatifs divers, non exclusivement centrés sur l'espace de la classe. - Rédigés par des chercheur·e·s issu·e·s d'environnements disciplinaires, géographiques et académiques différents, les chapitres de cet opus veillent à clarifier le point de vue à partir duquel les objets, les postures, les cadres d'analyse et les résultats de recherche sont élaborés. Cet ouvrage s'ordonne ainsi comme une livraison polyphonique écrite dans une dynamique réflexive et dialogique en sciences humaines et sociales, faisant le pari de la complémentarité entre différentes approches critiques du numérique en éducation et formationNote de contenu : sommaire :
P. 9. Introduction / Simon Collin, Julie Denouël, Nicolas Guichon, Élisabeth Schneider
P. 19. Technologies, éducation, critique / Simon Collin
P. 59. Recherche, expertise et usages / Julie Denouël, Cédric Fluckiger
P. 85. Technologies numérique et inégalités / Périne Brotcorne
P. 117. Apports de l'analyse de discours à une approche critique du numérique en éducation / Nicolas Guichon, Christian Ollivier
P. 145. Le numérique, facilitateur illusoire de la formation en alternance / Élisabeth Schneider
P. 181. Autonomisation, capacitation, émancipation / Julie DenouëlPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21740 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7460COL1209N 171460 Livre ESPACE 1 Disponible Numérique / Didier Dubasque in L'Observatoire, n°110 (janvier / mars 2022)
[article]
Titre : Numérique : quels risques pour les usagers plus fragiles ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Dubasque, Auteur ; Périne Brotcorne, Auteur ; Eric Blanchart, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4/65 Langues : Français (fre) Sujets : Abus Sexuel ; Communauté Virtuelle ; criminalité Informatique ; cyberdépendance ; cyberharcèlement ; extrémisme ; fracture numérique ; handicap ; Jeu de Hasard ; Jeu Vidéo ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; numérisation ; Travail Social Mots-clés : Radicalisation Résumé : "La numérisation grandissante dans nos rapports aux autres et à la société n’est pas sans danger. Elle renforce la fracture sociale, abandonne les publics plus fragiles sur le chemin de l’accès aux droits sociaux et aux services essentiels. Seul derrière son écran, l’internaute doit se débrouiller avec une technologie qui le dépasse ou l’absorbe, l’exposant à d’autres risques : fake news, harcèlement, endettement, isolement, fausses amitiés, illusions, etc." Note de contenu : Sommaire :
– Enjeux, risques et effets du numérique sur la population - Didier DUBASQUE
– Une société en ligne vectrice d’inégalités sociales numérique - Périne BROTCORNE
– Espaces Publics Numériques. Une solution contre les inégalités numériques ? - Eric BLANCHART & Lauriane PAULHIAC
– Handicap et numérique : les multiples fractures - Véronique LESPINET-NAJIB (interview)
– Usagers et pratiques de travail social face au numérique : entre risques et chances - Laure COMPÈRE & Anne PHILIPPART
– Médias sociaux. Quel impact sur la santé mentale ? - Pascal MINOTTE
– Cyberharcèlement. Quand le harcèlement scolaire se poursuit au-delà de l’école - Chloé CLINQUART, Véronique LIVET, Anne-Caroline VILLERS
– Abus sexuels en ligne. Les outils préventifs de Child Focus - Ludovic MINON
– Les mécanismes psychologiques derrière la radicalisation en ligne : le rôle des biais cognitifs - Catherine BOUKO & Julie CARTON
– Arnaque, ma belle arnaque, dis-nous qui tu es ! - Aurélie JOURDAIN
– Jeux de hasard et d’argent. Vulnérabilité décuplée avec la mise en ligne - Mélanie SAEREMANS
– Pratiques excessives et pathologiques des jeux vidéo. Peut-on parler d’addiction ? - Olivier DURISPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22242
in L'Observatoire > n°110 (janvier / mars 2022) . - p. 4/65[article] Numérique : quels risques pour les usagers plus fragiles ? : dossier [texte imprimé] / Didier Dubasque, Auteur ; Périne Brotcorne, Auteur ; Eric Blanchart, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 4/65.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > n°110 (janvier / mars 2022) . - p. 4/65
Sujets : Abus Sexuel ; Communauté Virtuelle ; criminalité Informatique ; cyberdépendance ; cyberharcèlement ; extrémisme ; fracture numérique ; handicap ; Jeu de Hasard ; Jeu Vidéo ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; numérisation ; Travail Social Mots-clés : Radicalisation Résumé : "La numérisation grandissante dans nos rapports aux autres et à la société n’est pas sans danger. Elle renforce la fracture sociale, abandonne les publics plus fragiles sur le chemin de l’accès aux droits sociaux et aux services essentiels. Seul derrière son écran, l’internaute doit se débrouiller avec une technologie qui le dépasse ou l’absorbe, l’exposant à d’autres risques : fake news, harcèlement, endettement, isolement, fausses amitiés, illusions, etc." Note de contenu : Sommaire :
– Enjeux, risques et effets du numérique sur la population - Didier DUBASQUE
– Une société en ligne vectrice d’inégalités sociales numérique - Périne BROTCORNE
– Espaces Publics Numériques. Une solution contre les inégalités numériques ? - Eric BLANCHART & Lauriane PAULHIAC
– Handicap et numérique : les multiples fractures - Véronique LESPINET-NAJIB (interview)
– Usagers et pratiques de travail social face au numérique : entre risques et chances - Laure COMPÈRE & Anne PHILIPPART
– Médias sociaux. Quel impact sur la santé mentale ? - Pascal MINOTTE
– Cyberharcèlement. Quand le harcèlement scolaire se poursuit au-delà de l’école - Chloé CLINQUART, Véronique LIVET, Anne-Caroline VILLERS
– Abus sexuels en ligne. Les outils préventifs de Child Focus - Ludovic MINON
– Les mécanismes psychologiques derrière la radicalisation en ligne : le rôle des biais cognitifs - Catherine BOUKO & Julie CARTON
– Arnaque, ma belle arnaque, dis-nous qui tu es ! - Aurélie JOURDAIN
– Jeux de hasard et d’argent. Vulnérabilité décuplée avec la mise en ligne - Mélanie SAEREMANS
– Pratiques excessives et pathologiques des jeux vidéo. Peut-on parler d’addiction ? - Olivier DURISPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22242
Titre : Le numérique en social-santé dossier 20-21 : inclusif ou excluants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Cobbaut, Auteur ; Anoutcha Lualaba Lekede, Auteur ; Bernadette Taeymans, Auteur Editeur : Bruxelles : Question Santé Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : accès à l'éducation ; Accès à l'Information ; algorithme ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; fracture numérique ; Vie Sociale Mots-clés : télétravail médias numériques dématérialisation numérique Résumé : source de l'éditeur :
"Lorsque l’équipe rédactionnelle du Bxl santé a choisi le sujet de ce dossier, il n’était pas encore question d’un virus qu’on appellerait Covid-19 ni d’une pandémie à l’échelle planétaire qui bousculerait profondément nos sociétés. Depuis, la crise sanitaire accompagnée de ses turbulences économiques et sociales est arrivée. Effet collatéral, cette crise a rendu plus incontournable encore l’utilisation des médias numériques : télétravail, accès aux droits sociaux et aux services, enseignement, vie sociale… Mais cette évolution brutale n’est pas sans conséquences, ni pour les citoyens ni pour les professionnels et plus spécifiquement pour les travailleurs du social et de la santé.
Ce dossier propose de traverser la question du numérique dans notre société au travers de quatre dimensions : la dématérialisation des services et ses implications ; la fracture numérique et le lien avec l’accès aux droits ; les algorithmes qui nous guident voire nous gouvernent ; les pratiques participatives via le numérique.
Ensemble, ouvrons le débat qu’impose le numérique et envisageons le futur (numérique) de notre société…"Note de contenu : sommaire :
Chapitre 01
Dématérialisation des services : opportunités ou dangers ?
Chapitre 02
Fracture numérique : quels accès aux droits ?
Chapitre 03
Sommes-nous gouvernés par les algorithmes ?
Chapitre 04
Plateformes numériques et participation citoyenneEn ligne : https://questionsante.org/assets/files/dossier/dossierannuel_2020_2021.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21364 Le numérique en social-santé dossier 20-21 : inclusif ou excluants ? [texte imprimé] / Nathalie Cobbaut, Auteur ; Anoutcha Lualaba Lekede, Auteur ; Bernadette Taeymans, Auteur . - Bruxelles : Question Santé, DL 2021 . - 1 vol. (121 p.) : ill., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : accès à l'éducation ; Accès à l'Information ; algorithme ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; fracture numérique ; Vie Sociale Mots-clés : télétravail médias numériques dématérialisation numérique Résumé : source de l'éditeur :
"Lorsque l’équipe rédactionnelle du Bxl santé a choisi le sujet de ce dossier, il n’était pas encore question d’un virus qu’on appellerait Covid-19 ni d’une pandémie à l’échelle planétaire qui bousculerait profondément nos sociétés. Depuis, la crise sanitaire accompagnée de ses turbulences économiques et sociales est arrivée. Effet collatéral, cette crise a rendu plus incontournable encore l’utilisation des médias numériques : télétravail, accès aux droits sociaux et aux services, enseignement, vie sociale… Mais cette évolution brutale n’est pas sans conséquences, ni pour les citoyens ni pour les professionnels et plus spécifiquement pour les travailleurs du social et de la santé.
Ce dossier propose de traverser la question du numérique dans notre société au travers de quatre dimensions : la dématérialisation des services et ses implications ; la fracture numérique et le lien avec l’accès aux droits ; les algorithmes qui nous guident voire nous gouvernent ; les pratiques participatives via le numérique.
Ensemble, ouvrons le débat qu’impose le numérique et envisageons le futur (numérique) de notre société…"Note de contenu : sommaire :
Chapitre 01
Dématérialisation des services : opportunités ou dangers ?
Chapitre 02
Fracture numérique : quels accès aux droits ?
Chapitre 03
Sommes-nous gouvernés par les algorithmes ?
Chapitre 04
Plateformes numériques et participation citoyenneEn ligne : https://questionsante.org/assets/files/dossier/dossierannuel_2020_2021.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21364 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Fracture numérique (1) 168668 Livre ESPACE 1 Disponible De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias / Alain Kiyindou
Titre : De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Kiyindou, Directeur de publication ; Francis Barbey, Directeur de publication ; Laurence Corroy-Labardens, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : Communication et Civilisation Importance : 1 vol. (332 p.) Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-07510-5 Prix : 35 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Communauté Virtuelle ; éducation aux médias ; Facebook ; fracture numérique ; Internet ; média éducatif ; publicité ; radio éducative ; technologies de l'information et de la communication ; Twitter Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage croise des univers théoriques et pratiques de l'éducation aux et par les médias en essayant de mettre en exergue des modèles endogènes et des théories spécifiques. En effet, cette éducation comprise comme une possibilité d'analyse critique des médias dans la société, ouvre à un ensemble d'interrogations qui valorise la prise en compte du contexte. Un regard particulier a été porté sur les modes d'expression de soi et les pratiques des usagers africains dans les réseaux sociaux."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18971 De l'éducation par les médias à l'éducation aux médias [texte imprimé] / Alain Kiyindou, Directeur de publication ; Francis Barbey, Directeur de publication ; Laurence Corroy-Labardens, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (332 p.) : ill. ; 24 cm. - (Communication et Civilisation) .
ISBN : 978-2-343-07510-5 : 35 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Communauté Virtuelle ; éducation aux médias ; Facebook ; fracture numérique ; Internet ; média éducatif ; publicité ; radio éducative ; technologies de l'information et de la communication ; Twitter Index. décimale : 3230 Médias, éducation aux médias Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Cet ouvrage croise des univers théoriques et pratiques de l'éducation aux et par les médias en essayant de mettre en exergue des modèles endogènes et des théories spécifiques. En effet, cette éducation comprise comme une possibilité d'analyse critique des médias dans la société, ouvre à un ensemble d'interrogations qui valorise la prise en compte du contexte. Un regard particulier a été porté sur les modes d'expression de soi et les pratiques des usagers africains dans les réseaux sociaux."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18971 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3230KIY0914D 154787 Livre ESPACE 1 Disponible Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°192 (janvier / mars 2014)
[article]
Titre : Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes : en lien avec l’Université de printemps de Lire et Écrire (8-12 avril 2013) Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Auteur ; Thérèse D'Hulst, Auteur ; Majo Hansotte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/133 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier d'Ecriture ; découverte du quartier ; Démocratie ; éducation à la citoyenneté ; éducation populaire ; fracture numérique ; Pédagogie Emancipatrice Note de contenu : Sommaire :
- Édito : Université de printemps 2013 : focus sur les démarches citoyennes et émancipatrices / Sylvie Pinchart
- L’atelier d’impro… / Thérèse d’Hulst
- Le Juste, l’Injuste et les intelligences citoyennes / Majo Hansotte
- Une démarche citoyenne concrète et créactive. Quatre intelligences pour agir / Sophia Papadopoulos
- L’écriture en atelier, une pratique inattendue et concrète de la démocratie ? / Odette et Michel Neumayer
- Pour rendre possible un autre monde, croiser les savoirs et les pratiques / Monique Couillard
- Une expérience de croisement des savoirs / Isabelle Chasse et Claire Corniquet
- Mon quartier, ma liberté…/ Célia Charbaut
- Mon quartier… pas à pas. Deux jours pour découvrir son quartier / Véronique Majérus –
- Éducation permanente. Chemins croisés et croisée des chemins / Jean-Luc Degée
- Animer un groupe dans une perspective d’éducation populaire. Expliquer ce titre, c’est déjà passer à l’action / Astrid StevensPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17903
in Le Journal de l'Alpha > n°192 (janvier / mars 2014) . - p. 1/133[article] Pédagogies émancipatrices et démarches citoyennes : en lien avec l’Université de printemps de Lire et Écrire (8-12 avril 2013) [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Thérèse D'Hulst, Auteur ; Majo Hansotte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/133.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°192 (janvier / mars 2014) . - p. 1/133
Sujets : Atelier d'Ecriture ; découverte du quartier ; Démocratie ; éducation à la citoyenneté ; éducation populaire ; fracture numérique ; Pédagogie Emancipatrice Note de contenu : Sommaire :
- Édito : Université de printemps 2013 : focus sur les démarches citoyennes et émancipatrices / Sylvie Pinchart
- L’atelier d’impro… / Thérèse d’Hulst
- Le Juste, l’Injuste et les intelligences citoyennes / Majo Hansotte
- Une démarche citoyenne concrète et créactive. Quatre intelligences pour agir / Sophia Papadopoulos
- L’écriture en atelier, une pratique inattendue et concrète de la démocratie ? / Odette et Michel Neumayer
- Pour rendre possible un autre monde, croiser les savoirs et les pratiques / Monique Couillard
- Une expérience de croisement des savoirs / Isabelle Chasse et Claire Corniquet
- Mon quartier, ma liberté…/ Célia Charbaut
- Mon quartier… pas à pas. Deux jours pour découvrir son quartier / Véronique Majérus –
- Éducation permanente. Chemins croisés et croisée des chemins / Jean-Luc Degée
- Animer un groupe dans une perspective d’éducation populaire. Expliquer ce titre, c’est déjà passer à l’action / Astrid StevensPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17903 Pratiques des sciences sociales : [2e degré] : tome 1, : [manuel élève] / Jacques Cornet
PermalinkQuestions en revue : travail, numérique, accompagnement : dossier / Stéphanie Guibert in Education Permanente, n°226 (mars / mai 2021)
PermalinkRéduire la fracture numérique pour le bienêtre de chacun / Mickaël Gosset in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°38 (septembre /novembre 2015)
PermalinkLes seniors et les TIC / Virginie Chantry in Athena. Le mag' scientifique, n°344 (novembre /décembre 2019)
PermalinkSocialisation, médias et inégalités : dossier / Carine Guérandel in Education et Sociétés, n°47 (2022)
PermalinkLa solidarité, c’est quoi ? : [dossier pédagogique] / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°76 (octobre / novembre 2021)
PermalinkLa solidarité, c’est quoi ? / Niels Thorez in Philéas et Autobule, n°76 (octobre / novembre 2021)
PermalinkLe "tout numérique", la fracture numérique : qu'en retenir pour ta propre pratique? / Céline Vanvinckenroye in Zoom 2.0, n°54 (juillet/août 2010)
PermalinkTravail social et Covid-19 : par-delà l’oubli : dossier / Marinette Mormont in Alter Echos, n°485 (juillet 2020 )
PermalinkLes usages des TIC par les lycéens : déconnexion entre usages personnels et usages scolaires / Nicolas Guichon in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°19 (octobre 2012)
PermalinkLes voix des sans-voix : dossier / Guillaume Lejeune in Espace de Libertés, n°512 (septembre 2023)
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