Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > personnalité - motivation - émotion > Motivation
Motivation
Commentaire :
13809305
|
(293)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
La saveur des savoirs : disciplines et plaisir d'apprendre / Jean-Pierre Astolfi
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7260AST1512S 125216 Livre RESERVE Disponible La saveur des savoirs / Jean-Pierre Astolfi
Titre : La saveur des savoirs : disciplines et plaisir d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur de la postface, du colophon, etc. Mention d'édition : cOP; Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2021 Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 1 vol. (261 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4392-5 Note générale : Bibliogr. p. 243-252. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; classe hétérogène ; constructivisme ; contrat didactique ; Contrat Pédagogique ; contrat social ; didactique des apprentissages ; interdisciplinarité en éducation ; Motivation ; objectif - obstacle ; Pédagogie Sociale ; problématisation ; savoir-être ; Savoir-Faire ; Savoirs ; transfert d'apprentissage ; transposition didactique Mots-clés : culture de l'information Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Note de contenu : sommaire :
1. La saveur des savoirs
2. D'abord déconstruire : zoom sur les mots de l'éducation (apprendre, activités, motivation, hétérogénéité, compétences, etc.)
3. L'appel des savoirs
4. Nouveaux regards
5. Nés pour apprendre ?
6. Oral et écrit : allers-retours
7. Le savoir de l'information
8. Trois contrats pour l'école : pédagogique, social et didactique
9. Le savoir de l'illettrismePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21697 La saveur des savoirs : disciplines et plaisir d'apprendre [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - cOP; . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2021 . - 1 vol. (261 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-4392-5
Bibliogr. p. 243-252. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage ; classe hétérogène ; constructivisme ; contrat didactique ; Contrat Pédagogique ; contrat social ; didactique des apprentissages ; interdisciplinarité en éducation ; Motivation ; objectif - obstacle ; Pédagogie Sociale ; problématisation ; savoir-être ; Savoir-Faire ; Savoirs ; transfert d'apprentissage ; transposition didactique Mots-clés : culture de l'information Index. décimale : 7260 Motivation, aspects conatifs des apprentissages Note de contenu : sommaire :
1. La saveur des savoirs
2. D'abord déconstruire : zoom sur les mots de l'éducation (apprendre, activités, motivation, hétérogénéité, compétences, etc.)
3. L'appel des savoirs
4. Nouveaux regards
5. Nés pour apprendre ?
6. Oral et écrit : allers-retours
7. Le savoir de l'information
8. Trois contrats pour l'école : pédagogique, social et didactique
9. Le savoir de l'illettrismePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21697 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7260AST1512S 171334 Livre ESPACE 1 Disponible Le savoir en construction / Britt-Mari Barth
Titre : Le savoir en construction Type de document : texte imprimé Auteurs : Britt-Mari Barth, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2004 Collection : Forum Education Culture Importance : 208 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2234-7 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension ; Construction du Sens ; développement conceptuel ; environnement d'apprentissage ; médiation ; métacognition ; Motivation ; rapport au savoir ; savoir (universalité) ; transfert de connaissance Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16050 Le savoir en construction [texte imprimé] / Britt-Mari Barth, Auteur . - Paris : Retz, 2004 . - 208 p. : Ill.. - (Forum Education Culture) .
ISBN : 978-2-7256-2234-7
Langues : Français (fre)
Sujets : compréhension ; Construction du Sens ; développement conceptuel ; environnement d'apprentissage ; médiation ; métacognition ; Motivation ; rapport au savoir ; savoir (universalité) ; transfert de connaissance Index. décimale : 7230 Approches constructivistes, socio-constructivistes Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16050 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7230BAR2008S 125851 Livre ESPACE 1 Disponible Pour une science du comportement : le behaviorisme / B.F Skinner
Titre : Pour une science du comportement : le behaviorisme Type de document : texte imprimé Auteurs : B.F Skinner, Auteur Editeur : Lausanne : Delachaux et Niestlé Année de publication : 01/01/1979 Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques Importance : 263 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-603-00177-6 Langues : Français (fre) Sujets : béhaviorisme ; comportement ; comportement verbal ; émotion ; inné ou acquis ; Motivation ; Pensée ; Perception ; raison ; Raisonnement ; soi ; Structuralisme Index. décimale : 1864 Behaviorisme, thérapies comportementales et cognitives : Skinner Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16436 Pour une science du comportement : le behaviorisme [texte imprimé] / B.F Skinner, Auteur . - Lausanne : Delachaux et Niestlé, 01/01/1979 . - 263 p.. - (Actualités pédagogiques et psychologiques) .
ISBN : 978-2-603-00177-6
Langues : Français (fre)
Sujets : béhaviorisme ; comportement ; comportement verbal ; émotion ; inné ou acquis ; Motivation ; Pensée ; Perception ; raison ; Raisonnement ; soi ; Structuralisme Index. décimale : 1864 Behaviorisme, thérapies comportementales et cognitives : Skinner Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16436 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1864SKI1414P 7114 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner les sciences : comment faire ? / Wynne Harlen
Titre : Enseigner les sciences : comment faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Wynne Harlen, Auteur ; Evelyne Bouquet, Producteur ; Alain Bouquet, Traducteur ; Pierre Léna, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Le Pommier Année de publication : 2004 Collection : La main à la pâte Importance : 205 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7465-0147-8 Langues : Français (fre) Sujets : activité expérimentale ; Démarche Expérimentale ; didactique des sciences ; Discussion ; évaluation formatrice ; Motivation ; sciences (divers) Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15345 Enseigner les sciences : comment faire ? [texte imprimé] / Wynne Harlen, Auteur ; Evelyne Bouquet, Producteur ; Alain Bouquet, Traducteur ; Pierre Léna, Préfacier, etc. . - Paris : Le Pommier, 2004 . - 205 p. : Ill.. - (La main à la pâte) .
ISBN : 978-2-7465-0147-8
Langues : Français (fre)
Sujets : activité expérimentale ; Démarche Expérimentale ; didactique des sciences ; Discussion ; évaluation formatrice ; Motivation ; sciences (divers) Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15345 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p HAR1205E 89359/1 Livre ESPACE 1 Disponible 3701p HAR1205E 89359/2 Livre RESERVE Disponible (Se) motiver à apprendre / Benoît Galand
PermalinkSédentarité : des paroles aux actes : dossier / Laurent Bosquet in EP.S, n°387 (janvier / mars 2020)
PermalinkSélection de la conférence EIAH 2015 : dossier / Gaëlle Molinari in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°24/1 (2017)
PermalinkLa société commence à l'école : prévenir la violence ou prévenir l'école ? / Jacques Pain
PermalinkLes structures anthropologiques de l'imaginaire : introduction à... / Gilbert Durand
PermalinkTechniques d'impact en classe / Danie Beaulieu
PermalinkPermalinkThe impact of a PBL curriculum on students motivation and self-regulation : dossier / Benoît Galand in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°37 (janvier 2005)
PermalinkLe théâtre de la classe : l'enseignant un acteur pédagogique / Philippe Rousseaux
PermalinkLes théories de la motivation / Fabien Fenouillet
Permalink