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![]() Inné ou Acquis
Commentaire :
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Synonyme(s)inné/acquis |
(33)



Action et développement de la pensée : dossier / Jacqueline Nadel in Enfance, n°1 (janvier/mars 2011)
L'agressivité est-elle acquise ou innée? : leçon pour le secondaire / Gilberto Castorini in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°72 (janvier/mars 2008)
[article]
Titre : L'agressivité est-elle acquise ou innée? : leçon pour le secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilberto Castorini, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. [53/60] Langues : Français (fre) Sujets : Agressivité ; Inné ou Acquis Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37288
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°72 (janvier/mars 2008) . - p. [53/60][article] L'agressivité est-elle acquise ou innée? : leçon pour le secondaire [texte imprimé] / Gilberto Castorini, Auteur . - 2008 . - p. [53/60].
Langues : Français (fre)
in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale > n°72 (janvier/mars 2008) . - p. [53/60]
Sujets : Agressivité ; Inné ou Acquis Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37288 Apprendre / Patrick Pion
Titre : Apprendre : archéologie de la transmission des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Pion, Directeur de publication ; Nathan Schlanger, Directeur de publication Editeur : Paris : La Découverte Année de publication : DL 2020 Collection : Recherches Importance : 1 vol. (292 p.) Présentation : ill. en noir et blanc Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-348-05552-2 Note générale : Communications issues du colloque "Transmettre les savoirs, archéologie des apprentissages" organisé par l'Institut national de recherches archéologiques préventives, les 28 et 29 novembre 2017, à la Cité des sciences et de l'industrie, Paris, France
Bibliogr. en fin de chapitre. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Anthropologie de l'Education ; Apprentissage ; Archéologie ; Ecole Républicaine ; Ecriture Cunéiforme ; Enseignement de l'Ecriture ; érudition ; Inné ou Acquis ; Savoir-Faire ; Savoirs (Construction) ; Transmission des Savoirs Mots-clés : enseignement intentionnel sociologie de la connaissance Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Résumé : 4e de couverture :
L'ambition de cet ouvrage est d'étoffer le débat sur l'apprentissage, au-delà du cercle des spécialistes, en mêlant à la polyphonie disciplinaire des études dans le champ de la transmission des savoirs la voix singulière de l'archéologie, qui étudie la matérialité et la temporalité du passé à travers les traces des activités humaines. À l'instar de l'anthropologie, de l'histoire et de la sociologie, l'archéologie impose de ne pas restreindre les savoirs aux seuls territoires lettrés et aux cultures de l'écrit. Elle replace les connaissances et apprentissages humains dans une perspective de très longue durée, soit près de trois millions d'années au cours desquelles apparaît et se développe le langage articulé, principal vecteur de la transmission. À travers l'étude de la matérialité des supports, des dispositifs d'apprentissage et des lieux de savoir, cette discipline apporte également un éclairage original sur les phénomènes de transmission et de socialisation des connaissances dans les sociétés humaines passées et présentes, que ce soit lors d'activités quotidiennes informelles ou dans des cadres professionnels et intergénérationnels plus structurésPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211306 Apprendre : archéologie de la transmission des savoirs [texte imprimé] / Patrick Pion, Directeur de publication ; Nathan Schlanger, Directeur de publication . - Paris : La Découverte, DL 2020 . - 1 vol. (292 p.) : ill. en noir et blanc ; 23 cm. - (Recherches) .
ISBN : 978-2-348-05552-2
Communications issues du colloque "Transmettre les savoirs, archéologie des apprentissages" organisé par l'Institut national de recherches archéologiques préventives, les 28 et 29 novembre 2017, à la Cité des sciences et de l'industrie, Paris, France
Bibliogr. en fin de chapitre. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Anthropologie de l'Education ; Apprentissage ; Archéologie ; Ecole Républicaine ; Ecriture Cunéiforme ; Enseignement de l'Ecriture ; érudition ; Inné ou Acquis ; Savoir-Faire ; Savoirs (Construction) ; Transmission des Savoirs Mots-clés : enseignement intentionnel sociologie de la connaissance Index. décimale : 0300 Etudes d'ensemble en Histoire de l'éducation Résumé : 4e de couverture :
L'ambition de cet ouvrage est d'étoffer le débat sur l'apprentissage, au-delà du cercle des spécialistes, en mêlant à la polyphonie disciplinaire des études dans le champ de la transmission des savoirs la voix singulière de l'archéologie, qui étudie la matérialité et la temporalité du passé à travers les traces des activités humaines. À l'instar de l'anthropologie, de l'histoire et de la sociologie, l'archéologie impose de ne pas restreindre les savoirs aux seuls territoires lettrés et aux cultures de l'écrit. Elle replace les connaissances et apprentissages humains dans une perspective de très longue durée, soit près de trois millions d'années au cours desquelles apparaît et se développe le langage articulé, principal vecteur de la transmission. À travers l'étude de la matérialité des supports, des dispositifs d'apprentissage et des lieux de savoir, cette discipline apporte également un éclairage original sur les phénomènes de transmission et de socialisation des connaissances dans les sociétés humaines passées et présentes, que ce soit lors d'activités quotidiennes informelles ou dans des cadres professionnels et intergénérationnels plus structurésPermalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=211306 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0300PIO1400A 167979 Livre ESPACE 1 Disponible L'apprentissage social / Albert Bandura
Titre : L'apprentissage social Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Bandura, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga (Bruxelles) Année de publication : 01/01/1980 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 83 Importance : 206 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-117-3 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage par les Conséquences des Réponses ; Apprentissage Social ; Attente ; Cognition ; Comportement ; Imitation ; Inné ou Acquis ; Motivation Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156338 L'apprentissage social [texte imprimé] / Albert Bandura, Auteur . - Bruxelles : Mardaga (Bruxelles), 01/01/1980 . - 206 p.. - (Psychologie et sciences humaines; 83) .
ISBN : 978-2-87009-117-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage par les Conséquences des Réponses ; Apprentissage Social ; Attente ; Cognition ; Comportement ; Imitation ; Inné ou Acquis ; Motivation Index. décimale : 7261 Aspects social, affectif, émotionnel des apprentissages
Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=156338 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7261BAN0421A 4031 Livre RESERVE Disponible B.F. Skinner ou le péril behavioriste / Marc Richelle
Titre : B.F. Skinner ou le péril behavioriste Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Richelle, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga (Bruxelles) Année de publication : 01/01/1977 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 69 Importance : 262 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-084-8 Langues : Français (fre) Sujets : Béhaviorisme ; Comportement Verbal ; Conditionnement ; Créativité ; Inné ou Acquis ; Langage ; Motivation ; Pavlov (Ivan) ; Pensée ; Renforcement ; Skinner (Burrhus Frederic) ; Stéréotype ; Utopie Index. décimale : 1864 Behaviorisme, thérapies comportementales et cognitives : Skinner Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149865 B.F. Skinner ou le péril behavioriste [texte imprimé] / Marc Richelle, Auteur . - Bruxelles : Mardaga (Bruxelles), 01/01/1977 . - 262 p.. - (Psychologie et sciences humaines; 69) .
ISBN : 978-2-87009-084-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Béhaviorisme ; Comportement Verbal ; Conditionnement ; Créativité ; Inné ou Acquis ; Langage ; Motivation ; Pavlov (Ivan) ; Pensée ; Renforcement ; Skinner (Burrhus Frederic) ; Stéréotype ; Utopie Index. décimale : 1864 Behaviorisme, thérapies comportementales et cognitives : Skinner Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=149865 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1864RIC0805B 531/2 Livre RESERVE Disponible C'est ma nature : dossier / Anne-Catherine Van Santen in Philéas et Autobule, n°18 (janvier 2010)
PermalinkDeux cerveaux pour la classe / Marie-Joseph Chalvin
PermalinkEduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkLes enfants intellectuellement précoces / Gérard Bléandonu
PermalinkLes enfants intellectuellement précoces / Gabriel Wahl
PermalinkEnseigner le FLE (français langue étrangère) : pratiques de classe / Fabeinne Desmons
PermalinkL'évaluation des apprentissages au collégial : un réseau de concepts pour guider les pratiques évaluatives : dossier / France Côté in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2017)
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PermalinkFilles et garçons : entre l'inné et l'acquis / Marie Béclard in Morale Laïque, n°214 (janvier / mars 2022)
PermalinkGarçons et filles : le développement des stéréotypes : dossier / Diane Poulin-Dubois in Enfance, n°3 (juillet-septembre 2006)
PermalinkL'intelligence de l'enfant / Martine Fournier
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