Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > enseignement - formation > méthode pédagogique > Pédagogie Active > Méthode Montessori
Méthode Montessori
Commentaire :
13755805
Synonyme(s)pédagogie Montessori |
(118)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Ateliers libres de manipulation et d'expérimentation / Laurence Retoux in La Classe Maternelle, n°255 (janvier 2017)
[article]
Titre : Ateliers libres de manipulation et d'expérimentation : tous domaines PS>GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Retoux, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 34/48 Langues : Français (fre) Sujets : Coin atelier ; expérience ; Jeu de manipulation ; manipuler ; Méthode Montessori Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19392
in La Classe Maternelle > n°255 (janvier 2017) . - p. 34/48[article] Ateliers libres de manipulation et d'expérimentation : tous domaines PS>GS [texte imprimé] / Laurence Retoux, Auteur . - 2017 . - p. 34/48.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°255 (janvier 2017) . - p. 34/48
Sujets : Coin atelier ; expérience ; Jeu de manipulation ; manipuler ; Méthode Montessori Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19392 Une autre école est possible : dossier / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°360 (juillet/août 2007)
Un autre regard sur Montessori / Anaïs Morlot
Titre : Un autre regard sur Montessori Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Morlot, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2020 Collection : Savoir et Formation Importance : 1 vol. (96 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-19505-6 Note générale : Bibliogr. p. 91-96. Langues : Français (fre) Sujets : Méthode Montessori ; Montessori (Maria) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage questionne l'engouement actuel pour la méthode Montessori créée au début du XXe siècle, en remplaçant l'évolution de cette pédagogie dans son contexte historique et en s'appuyant sur une lecture sans détour des ouvrages de Maria Montessori. Cette étude permet de prendre du recul sur l'image dorée de la pédagogue véhiculée par les médias et un film documentaire sorti en 2017, en revenant sur des éléments de sa biographie passés sous silence par les publications françaises.
Elle cerne l'approche sociologique et la nature de l'individu que Maria Montessori prétendait "faire naître" dans ce qu'elle nommait l'enfant nouveau ; et s'étonne que cette pédagogie ait pu séduire Mussolini sans que personne ne s'en inquiète. Une approche critique du matériel utilisé est également développée, en réattribuant des créations d'objets pédagogiques à leur auteurs originels.
Enfin, l'ouvrage interroge le rôle des éducateurs Montessori dons l'enseignement crée chez l'individu qui le reçoit une certainne perception du monde et influe sur son rapport aux autres...Note de contenu : Table des matières :
Introduction
I. Maria Montessori, sa vie, sa pédagogie
II. L'enfant et la pédagogie sensibles
III. La pédagogie Montessori dans différentes institutions qui s'en réclament
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20897 Un autre regard sur Montessori [texte imprimé] / Anaïs Morlot, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2020 . - 1 vol. (96 p.) : couv. ill. en coul.. - (Savoir et Formation) .
ISBN : 978-2-343-19505-6
Bibliogr. p. 91-96.
Langues : Français (fre)
Sujets : Méthode Montessori ; Montessori (Maria) Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Résumé : 4e de couverture :
"Cet ouvrage questionne l'engouement actuel pour la méthode Montessori créée au début du XXe siècle, en remplaçant l'évolution de cette pédagogie dans son contexte historique et en s'appuyant sur une lecture sans détour des ouvrages de Maria Montessori. Cette étude permet de prendre du recul sur l'image dorée de la pédagogue véhiculée par les médias et un film documentaire sorti en 2017, en revenant sur des éléments de sa biographie passés sous silence par les publications françaises.
Elle cerne l'approche sociologique et la nature de l'individu que Maria Montessori prétendait "faire naître" dans ce qu'elle nommait l'enfant nouveau ; et s'étonne que cette pédagogie ait pu séduire Mussolini sans que personne ne s'en inquiète. Une approche critique du matériel utilisé est également développée, en réattribuant des créations d'objets pédagogiques à leur auteurs originels.
Enfin, l'ouvrage interroge le rôle des éducateurs Montessori dons l'enseignement crée chez l'individu qui le reçoit une certainne perception du monde et influe sur son rapport aux autres...Note de contenu : Table des matières :
Introduction
I. Maria Montessori, sa vie, sa pédagogie
II. L'enfant et la pédagogie sensibles
III. La pédagogie Montessori dans différentes institutions qui s'en réclament
ConclusionPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20897 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320MON2005U 166935 Livre ESPACE 1 Disponible 1320MON2005U 167153 Livre ESPACE 1 Disponible Enseigner autrement avec Montessori à l'école publique / Gaëlle Bieth
Titre : Enseigner autrement avec Montessori à l'école publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Bieth, Auteur ; Marie Constans, Auteur ; Public Montessori, Éditeur scientifique Editeur : Malakoff : Dunod Année de publication : DL 2018 Collection : La Boîte à outils du professeur Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill.en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-077239-1 Note générale : La couverture porte en plus : "Découvrir la pédagogie Montessori, être en accord avec les programmes, utiliser un matériel pédagogique spécifique, favoriser l'épanouissement des enfants"
Bibliogr. p. [192]Langues : Français (fre) Sujets : Culture ; développement sensoriel ; langage ; mathématique ; Méthode Montessori ; Montessori (Maria) Mots-clés : vie pratique Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Note de contenu : sommaire :
P. 10. Dossier 1. Par où commencer ? Aspects théoriques
P.12. Outil 1. Les grandes découvertes de Maria Montessori
P. 14. Outil 2. Les mécanismes d'apprentissage
P. 16. Outil 3. Les programmes de l'Education nationale
P. 26. Outil 4. Les principes d'une classe Montessori : le milieu
P. 28. Outil 5. Les principes d'une classe Montessori : l'éducateur
P. 30. Outil 6. Les principes d'une classe Montessori : l'observation
P. 34. Dossier 2. Par où commencer ? Aspects pratiques
P. 36. Outil 7. Des modalités pédagogiques spécifiques
P. 38. Outil 8. La rédaction d'un projet
P. 42. Outil 9. L'aménagement de la classe
P. 48. Outil 10. Le fonctionnement de la classe
P. 52. Dossier 3. Vie pratique
P. 54. Outil 11. Prendre soin de l'environnement
P.70.. Outil 12. Prendre soin de soi
P. 78. Outil 13. Jeux de coordination motrice
P. 82. Outil 14. "Grâce et courtoisie"
P. 84. Dossier 4. Développement sensoriel
P. 86. Outil 15. Les exercices de gradation
P. 94. Outil 16. Les exercices de mise en paires
P. 102. Outil 17. La leçon en 3 temps
P. 106. Outil 18. La géométrie et l'algèbre sensorielles
P. 118. Dossier 5. Langage
P. 120. Outil 19. Langage oral
P. 130. Outil 20. Langage écrit : écriture
P. 140. Outil 21. Langage écrit : lecture
P. 146. Dossier 6. Mathématiques
P. 148. Outil 22. Dénombrer de 1 à 10
P. 156. Outil 23. Système décimal
P. 164. Outil 24. Dénombrer de 11 à l'infini
P. 174. Dossier 7. Culture
P. 176. Outil 25. Géographie
P. 182. Outil 26. Expériences scientifiques
P. 188. Outil 27. Arts
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21460 Enseigner autrement avec Montessori à l'école publique [texte imprimé] / Gaëlle Bieth, Auteur ; Marie Constans, Auteur ; Public Montessori, Éditeur scientifique . - Malakoff : Dunod, DL 2018 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill.en coul. ; 24 cm. - (La Boîte à outils du professeur) .
ISBN : 978-2-10-077239-1
La couverture porte en plus : "Découvrir la pédagogie Montessori, être en accord avec les programmes, utiliser un matériel pédagogique spécifique, favoriser l'épanouissement des enfants"
Bibliogr. p. [192]
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture ; développement sensoriel ; langage ; mathématique ; Méthode Montessori ; Montessori (Maria) Mots-clés : vie pratique Index. décimale : 1320 Biographie/analyse propre à une personne Note de contenu : sommaire :
P. 10. Dossier 1. Par où commencer ? Aspects théoriques
P.12. Outil 1. Les grandes découvertes de Maria Montessori
P. 14. Outil 2. Les mécanismes d'apprentissage
P. 16. Outil 3. Les programmes de l'Education nationale
P. 26. Outil 4. Les principes d'une classe Montessori : le milieu
P. 28. Outil 5. Les principes d'une classe Montessori : l'éducateur
P. 30. Outil 6. Les principes d'une classe Montessori : l'observation
P. 34. Dossier 2. Par où commencer ? Aspects pratiques
P. 36. Outil 7. Des modalités pédagogiques spécifiques
P. 38. Outil 8. La rédaction d'un projet
P. 42. Outil 9. L'aménagement de la classe
P. 48. Outil 10. Le fonctionnement de la classe
P. 52. Dossier 3. Vie pratique
P. 54. Outil 11. Prendre soin de l'environnement
P.70.. Outil 12. Prendre soin de soi
P. 78. Outil 13. Jeux de coordination motrice
P. 82. Outil 14. "Grâce et courtoisie"
P. 84. Dossier 4. Développement sensoriel
P. 86. Outil 15. Les exercices de gradation
P. 94. Outil 16. Les exercices de mise en paires
P. 102. Outil 17. La leçon en 3 temps
P. 106. Outil 18. La géométrie et l'algèbre sensorielles
P. 118. Dossier 5. Langage
P. 120. Outil 19. Langage oral
P. 130. Outil 20. Langage écrit : écriture
P. 140. Outil 21. Langage écrit : lecture
P. 146. Dossier 6. Mathématiques
P. 148. Outil 22. Dénombrer de 1 à 10
P. 156. Outil 23. Système décimal
P. 164. Outil 24. Dénombrer de 11 à l'infini
P. 174. Dossier 7. Culture
P. 176. Outil 25. Géographie
P. 182. Outil 26. Expériences scientifiques
P. 188. Outil 27. Arts
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21460 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1320MON2005E 169282 Livre ESPACE 1 Disponible L'école autrement / Emile Le Mann
Titre : L'école autrement : mon tour du monde des pédagogies alternatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Emile Le Mann, Auteur ; Marc Majewski, Illustrateur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Importance : 1 vol. (264 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3675-7 Prix : 15,90 EUR Note générale : Notes bibliographiques Langues : Français (fre) Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Autonomie des Elèves ; bien-être ; Compétence Sociale ; coopération ; Ecole (rôle) ; école démocratique ; Ecole Parallèle ; éducation à la responsabilité ; entraide scolaire ; implication parentale ; Méritocratie ; Méthode Montessori ; Notation ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Steiner ; Pédagogie Traditionnelle ; projet de groupe ; système éducatif finlandais ; système éducatif néo-zélandais ; vivre ensemble Mots-clés : classe multi-niveau Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : source de l'éditeur :
"« L’école autrement » inspirée par un tour du monde toujours d’actualité des écoles alternatives et innovantes.
Cet ouvrage relate le tour du monde de 2016 qui a conduit l’auteur à la découverte de 18 établissements, de l’élémentaire au lycée, en Allemagne, Autriche, Norvège, Finlande, Angleterre, Nouvelle-Zélande, mais aussi au Canada, à Madagascar et aux Émirats-arabes-unis. Lors de ce voyage, il a tenté de comprendre comment fonctionnent, en pratique, les écoles inspirées par la pensée de grands pédagogues et penseurs tels que Steiner, Montessori, Neill, Freinet, Krishnamurti, Greenberg, Dewey, Arrowsmith, Atwell, Stern… Parce que les écoles visitées mobilisent des concepts parfois très similaires, et qu’aucune d’entre elles n’est exempte de défauts, l’ouvrage ne vise pas à présenter chaque pédagogie de manière exhaustive et encyclopédique. Il s’agit plutôt de proposer une réflexion sur le sens de l’école, de découvrir d’autres façons d’enseigner, de questionner les pédagogies traditionnelles, de s’inspirer de pédagogies qui peuvent interpeller et, pourquoi pas, contribuer ainsi à changer l’école… Avec ce livre, Émile Le Menn souhaite encourager les enseignants à découvrir des pratiques pédagogiques issues d’écoles alternatives et innovantes de différents coins du globe, pour modifier leur conception de l’enseignement et leurs pratiques de classe.20 idées inspirantes structurent ainsi le discours, qui promeut une école formant des individus épanouis et passionnés, capables d’apprendre de manière autonome (une école synonyme de passion ; une école ouverte sur le monde ; une école du vivre-ensemble et de la coopération ; une école du bienêtre ; une école démocratique…)"Note de contenu : Table des matières :
Partie 1. Le rôle de l'école
Partie 2. L'école ailleurs, l'école autrement
Chapitre I. Une école synonyme de passion
Chapitre II. Une école ouverte sur le monde
Chapitre III. Une école du vivre-ensemble et de la coopération
Chapitre IV. Une école du bien-être
Chapitre V. Une école démocratiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20699 L'école autrement : mon tour du monde des pédagogies alternatives [texte imprimé] / Emile Le Mann, Auteur ; Marc Majewski, Illustrateur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (264 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7256-3675-7 : 15,90 EUR
Notes bibliographiques
Langues : Français (fre)
Sujets : Animal en Milieu Scolaire ; Autonomie des Elèves ; bien-être ; Compétence Sociale ; coopération ; Ecole (rôle) ; école démocratique ; Ecole Parallèle ; éducation à la responsabilité ; entraide scolaire ; implication parentale ; Méritocratie ; Méthode Montessori ; Notation ; Pédagogie Alternative ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Steiner ; Pédagogie Traditionnelle ; projet de groupe ; système éducatif finlandais ; système éducatif néo-zélandais ; vivre ensemble Mots-clés : classe multi-niveau Index. décimale : 7310 Méthodes actives, Pédagogie nouvelle Résumé : source de l'éditeur :
"« L’école autrement » inspirée par un tour du monde toujours d’actualité des écoles alternatives et innovantes.
Cet ouvrage relate le tour du monde de 2016 qui a conduit l’auteur à la découverte de 18 établissements, de l’élémentaire au lycée, en Allemagne, Autriche, Norvège, Finlande, Angleterre, Nouvelle-Zélande, mais aussi au Canada, à Madagascar et aux Émirats-arabes-unis. Lors de ce voyage, il a tenté de comprendre comment fonctionnent, en pratique, les écoles inspirées par la pensée de grands pédagogues et penseurs tels que Steiner, Montessori, Neill, Freinet, Krishnamurti, Greenberg, Dewey, Arrowsmith, Atwell, Stern… Parce que les écoles visitées mobilisent des concepts parfois très similaires, et qu’aucune d’entre elles n’est exempte de défauts, l’ouvrage ne vise pas à présenter chaque pédagogie de manière exhaustive et encyclopédique. Il s’agit plutôt de proposer une réflexion sur le sens de l’école, de découvrir d’autres façons d’enseigner, de questionner les pédagogies traditionnelles, de s’inspirer de pédagogies qui peuvent interpeller et, pourquoi pas, contribuer ainsi à changer l’école… Avec ce livre, Émile Le Menn souhaite encourager les enseignants à découvrir des pratiques pédagogiques issues d’écoles alternatives et innovantes de différents coins du globe, pour modifier leur conception de l’enseignement et leurs pratiques de classe.20 idées inspirantes structurent ainsi le discours, qui promeut une école formant des individus épanouis et passionnés, capables d’apprendre de manière autonome (une école synonyme de passion ; une école ouverte sur le monde ; une école du vivre-ensemble et de la coopération ; une école du bienêtre ; une école démocratique…)"Note de contenu : Table des matières :
Partie 1. Le rôle de l'école
Partie 2. L'école ailleurs, l'école autrement
Chapitre I. Une école synonyme de passion
Chapitre II. Une école ouverte sur le monde
Chapitre III. Une école du vivre-ensemble et de la coopération
Chapitre IV. Une école du bien-être
Chapitre V. Une école démocratiquePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20699 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7310LE 0013E 165812 Livre ESPACE 1 Disponible L'école autrement ? / Frédéric Darbellay
PermalinkBienvenue à l'école Montessori / Stéphanie Dizel Doumenge in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°30 (septembre 2012)
PermalinkLe boom des écoles alternatives : dossier / Isabelle Gravillon in L'Ecole des Parents, n°629 (octobre /décembre 2018)
PermalinkCes écoles pas comme les autres / Peter Gumbel
PermalinkDes chemins pour apprendre / Josiane Grou
PermalinkLes chiffres rugueux / Charlotte Poussin
PermalinkLa classe flexible : je me lance / Renaud Keymeulen
PermalinkCognition pour l'éducation : un pont tout près ? : dossier / Emmanuel Sander in Raisons Educatives [en ligne], n°25 (2021)
PermalinkConstruire l'individu / Stéphanie Dizel Doumenge in L'Ecole Aujourd'hui Maternelle, n°32 (novembre 2012)
PermalinkLa dictée Montessori in La Filoche, n°34 (février / avril 2015)
Permalink