Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
(219)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Titre : 1001 Valeurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Fédération des centres pluralistes de planning familial (Bruxelles), Auteur Editeur : Bruxelles : Fédération des centres pluralistes de planning familial asbl (FCPPF) Année de publication : 2021 Importance : 84 cartes Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930762-11-1 Prix : 14,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : autrui ; connaissance de soi ; Valeur Mots-clés : brise-glace Index. décimale : CPC 1900 Philosophie - Outils pédagogiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Jeu de cartes pour aborder les valeurs et permettre une meilleure compréhension et acceptation de soi et des autres.
Les valeurs d’une personne reflètent ce qui lui tient à cœur. Elles répondent à ses besoins, décrivent ses motivations et fondent bon nombre de ses décisions, choix, comportements et actions au quotidien. Au cours de la vie, il arrive aussi que l’on soit confronté∙e à des valeurs différentes des siennes, voire opposées : celles d’une autre personne, d’un groupe, d’un milieu de travail, d’une culture, d’une société, etc. Il devient alors parfois difficile de vivre en accord avec ses propres valeurs et avec les valeurs portées par le milieu.
Cet outil s’inspire de la théorie des valeurs de Schwartz mais n’a pas pour objectif de défendre ce modèle théorique. Il invite à se le réapproprier, à le critiquer, voire à le réinventer. Il permet d’aborder n’importe quelle thématique et d’apporter un éclairage, un angle de vue, une grille d’analyse pour se comprendre et décoder le monde.
Public cible
Cet outil s’adresse à un public on ne peut plus large : garçons et filles, hommes et femmes, jeunes et moins jeunes, personnes en situation de handicap,…
Il peut être utilisé seul, en couple, en famille, en classe, en équipe de travail, lors d’animations, d’évaluations, de cours d’alphabétisation,..."Public cible : Primaire/Secondaire/Supérieur Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21751 1001 Valeurs [texte imprimé] / Fédération des centres pluralistes de planning familial (Bruxelles), Auteur . - Bruxelles : Fédération des centres pluralistes de planning familial asbl (FCPPF), 2021 . - 84 cartes : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-930762-11-1 : 14,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : autrui ; connaissance de soi ; Valeur Mots-clés : brise-glace Index. décimale : CPC 1900 Philosophie - Outils pédagogiques Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Jeu de cartes pour aborder les valeurs et permettre une meilleure compréhension et acceptation de soi et des autres.
Les valeurs d’une personne reflètent ce qui lui tient à cœur. Elles répondent à ses besoins, décrivent ses motivations et fondent bon nombre de ses décisions, choix, comportements et actions au quotidien. Au cours de la vie, il arrive aussi que l’on soit confronté∙e à des valeurs différentes des siennes, voire opposées : celles d’une autre personne, d’un groupe, d’un milieu de travail, d’une culture, d’une société, etc. Il devient alors parfois difficile de vivre en accord avec ses propres valeurs et avec les valeurs portées par le milieu.
Cet outil s’inspire de la théorie des valeurs de Schwartz mais n’a pas pour objectif de défendre ce modèle théorique. Il invite à se le réapproprier, à le critiquer, voire à le réinventer. Il permet d’aborder n’importe quelle thématique et d’apporter un éclairage, un angle de vue, une grille d’analyse pour se comprendre et décoder le monde.
Public cible
Cet outil s’adresse à un public on ne peut plus large : garçons et filles, hommes et femmes, jeunes et moins jeunes, personnes en situation de handicap,…
Il peut être utilisé seul, en couple, en famille, en classe, en équipe de travail, lors d’animations, d’évaluations, de cours d’alphabétisation,..."Public cible : Primaire/Secondaire/Supérieur Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21751 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 1900 VAL 171616 Jeu (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Disponible 14 - 18 ans : l'adolescence / Marie-Françoise Jallade
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835JAL1201Q 91076 Livre ESPACE 1 Disponible 3 à 6 ans : l'enfant metteur en scène de sa vie / Alain Guillotte
Titre : 3 à 6 ans : l'enfant metteur en scène de sa vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Guillotte, Auteur ; Thiébaud Lardier, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2000 Collection : Comprendre les Personnes Sous-collection : Eveil Importance : 79 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-370-9 Prix : 10,04 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie (Enfant) ; compétition (psychologie) ; conte de Fée ; croyance ; développement affectif ; développement cognitif ; Ecole Maternelle ; Enfance ; enfant à problème ; enfant tyrannique ; image de soi ; Imitation ; influence médiatique ; Jeu ; jeu symbolique ; nourrisson ; Organisation Spatiale ; Perception ; Petite Enfance ; peur enfantine ; Raisonnement ; Relation Adulte - Enfant ; relation parents - enfant ; sensualité ; séparation (parent-enfant) ; Sexualité (développement de la) ; Valeur Index. décimale : 1833 Psychologie du nourrisson et de la petite enfance (jusque 5 ans) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14840 3 à 6 ans : l'enfant metteur en scène de sa vie [texte imprimé] / Alain Guillotte, Auteur ; Thiébaud Lardier, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2000 . - 79 p. : Ill.. - (Comprendre les Personnes. Eveil) .
ISBN : 978-2-85008-370-9 : 10,04
Langues : Français (fre)
Sujets : Autonomie (Enfant) ; compétition (psychologie) ; conte de Fée ; croyance ; développement affectif ; développement cognitif ; Ecole Maternelle ; Enfance ; enfant à problème ; enfant tyrannique ; image de soi ; Imitation ; influence médiatique ; Jeu ; jeu symbolique ; nourrisson ; Organisation Spatiale ; Perception ; Petite Enfance ; peur enfantine ; Raisonnement ; Relation Adulte - Enfant ; relation parents - enfant ; sensualité ; séparation (parent-enfant) ; Sexualité (développement de la) ; Valeur Index. décimale : 1833 Psychologie du nourrisson et de la petite enfance (jusque 5 ans) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14840 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1833GUI1212T 91073/2 Livre ESPACE 1 Disponible 1833GUI1212T 91073/1 Livre ESPACE 1 Disponible Les actes de l'Université d'été 2008 : dossier / Bernadette Mérenne-Schoumaker in Puzzle, n°25 (décembre 2008)
[article]
Titre : Les actes de l'Université d'été 2008 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur ; Véronique Dortu, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/42 Langues : Français (fre) Sujets : C.S.E. (Contrat Stratégique pour l'Education) ; décret définissant les missions ; philosophie de l'éducation ; Valeur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61002
in Puzzle > n°25 (décembre 2008) . - p. 1/42[article] Les actes de l'Université d'été 2008 : dossier [texte imprimé] / Bernadette Mérenne-Schoumaker, Auteur ; Véronique Dortu, Auteur ; Jacqueline Beckers, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 1/42.
Langues : Français (fre)
in Puzzle > n°25 (décembre 2008) . - p. 1/42
Sujets : C.S.E. (Contrat Stratégique pour l'Education) ; décret définissant les missions ; philosophie de l'éducation ; Valeur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61002 S'affirmer dans la différence : le cours de 5ème / Claudine Leleux
Titre : S'affirmer dans la différence : le cours de 5ème Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Editeur : Bruxelles : CEDIL Année de publication : 1988 Collection : Culture Laïque : outils pour le cours de morale Importance : 81 p. Présentation : Cartes ISBN/ISSN/EAN : 0771-5412 Langues : Français (fre) Sujets : civilisation ; Colonisation ; Culture ; Différence ; éducation morale ; Enseignement Moral ; homme primitif ; néo-nazi ; préjugé ; Valeur Index. décimale : 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16549 S'affirmer dans la différence : le cours de 5ème [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - Bruxelles : CEDIL, 1988 . - 81 p. : Cartes. - (Culture Laïque : outils pour le cours de morale) .
ISSN : 0771-5412
Langues : Français (fre)
Sujets : civilisation ; Colonisation ; Culture ; Différence ; éducation morale ; Enseignement Moral ; homme primitif ; néo-nazi ; préjugé ; Valeur Index. décimale : 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16549 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Morale (1) 90494 Livre ESPACE 1 Disponible Agir ensemble avec la psychomotricité : communiquer : coopérer par le jeu
PermalinkAinsi parlait Nietzsche / Nathalie Prince
PermalinkPour une éducation à l'altérité : actes de la journée d'études sur l'éducation à l'altérité
PermalinkAncrages : Cahier 1 : normes et société / Annick Detry
PermalinkAnimateurs : formations, compétences et valeurs : dossier / Tariq Ragi in Agora. Débats/Jeunesses, n°36 (avril/juin 2004)
PermalinkAnti-manuel d'éducation / Alison Gopnik
PermalinkEnseigner et apprendre la littérature aujourd'hui, pour quoi faire ? : sens, utilité, évaluation / Jean-Louis Dufays
PermalinkApprendre la sociologie au lycée : une évaluation des connaissances des élèves sur le thème de la "socialisation" en classe de première économique et sociale / Elisabeth Chatel
PermalinkL'apprentissage par projet / Jean Proulx
PermalinkPour une approche de la philosophie de l'éducation de Socrate, Le Banquet de Platon / Marie Agostini in Penser l'Education, n°25 (2009)
PermalinkApproches anthropologique en éducation et en formation : dossier / Marie-Louise Martinez-Verdier in Tréma [en ligne], n°23 (mai 2004)
PermalinkL’argent, pourquoi ça compte ? : [dossier pédagogique] / Mélanie Olivier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°72 (décembre 2020 / Janvier 2021)
PermalinkL’argent, pourquoi ça compte ? : dossier / Mélanie Olivier in Philéas et Autobule, n°72 (décembre / janvier 2021)
PermalinkAventure dans mon univers : estime et affirmation de soi chez les 9 à 12 ans / Maison de Quartierde Fabrevill
PermalinkBelgo-marocains des deux rives : une identité multiple en évolution / Abdallah Saaf
PermalinkL'école du bien commun : normes, valeurs, civilité / Anne Leblanc in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°112 (octobre 2016)
PermalinkLes buts et les conditions de l'enseignement selon les enseignants du second degré / Denis Meuret in Education & Didactique, n°1 (2011)
PermalinkChamps d'action pédagogique : une encyclopédie des domaines de l'éducation / Michel Minder
PermalinkEcole : changer de cap... : contributions à une éducation humanisante
PermalinkChoisir une morale du risque : le cours de 4ème / Claudine Leleux
PermalinkEducation à la citoyenneté : tome 2 : les droits et les devoirs de 5 à 14 ans en 32 leçons / Claudine Leleux
PermalinkPermalinkEnseigner l'éducation civique à l'école / Pierre Giolitto
PermalinkEducation civique : citoyenneté vie collective : cycle 3 / Marina Colombo ; Anne Delvert ; Isabelle Doat ; [et al.]
PermalinkEducation civique : citoyenneté vie collective : documents pour la classe / Marina Colombo ; Anne Delvert ; Isabelle Doat ; [et al.]
PermalinkEn classe : pratiques pédagogiques et valeurs culturelles : dossier / Anne-Marie Bardi in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°50 (avril 2009)
PermalinkClefs pour l'action : Responsables, ensemble / Collectif
PermalinkComment répondre aux questions de nos enfants / Myriam Katz in Le Ligueur, n°5 (mars 2017)
PermalinkCompétences linguistiques et valeurs à travers le cinéma français / Hortensia Francisca Lopez Lorca in Le Langage et l'Homme, n°2 (2013 )
PermalinkComprendre le travail des enseignants de judo : des valeurs déclarées aux valeurs « en acte » / Sylvie Perez in Recherches en Education [en ligne], n°40 (2020)
PermalinkLa confiance en soi de votre enfant / Gisèle George
PermalinkConstruire un climat de classe serein / Brigitte Vathaire-Cardona
PermalinkContes et violence : enfants et adultes face aux valeurs sous-jacentes du conte / Renaud Hétier
PermalinkCoopérer à cinq ans / Johanne Potvin
PermalinkUn corps pour comprendre et apprendre / Véronique Girard
PermalinkCours de philosophie et de citoyenneté 10-12 / Odile Buchet
PermalinkCours de philosophie et de citoyenneté : 8-10 / Françoise Sleypenn
PermalinkLa critique pour quoi faire? : dossier / Serge Martin in Le Français Aujourd'hui, n°160 (mars 2008)
PermalinkDébattre : pratiques scolaires et démarches éducatives / Pierre Billouet
PermalinkDémocratie ou barbarie... 50 ans après 3 La nouvelle génération du social in Dossier Presse Actualquarto, n° (1996)
PermalinkLe devenir des valeurs à l'école, une préoccupation de toutes et tous : dossier / Yviane Rouiller in Educateur, n°6 (juin 2022)
PermalinkDictionnaire d'éducation comparée / Soledad Pérez ; Louis Porcher ; Val D. Rust ; Noritomo Tasaki
PermalinkDictionnaire du vivre ensemble / Eve Leleu-Galland
PermalinkPour une didactique de l'éthique et de la citoyenneté : développer le sens moral et l'esprit critique des adolescents / Claudine Leleux
PermalinkDispositifs d'initiation philosophique pour aborder le nouveau programme / Michel Tozzi in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°52 (mars 2002)
PermalinkDispositifs innovants de l’école inclusive : dossier / Valérie Barry in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°61 (avril / juin 2013)
PermalinkLes dynamiques des apprentissages : la continuité au coeur de nos pratiques : de 2 ans 1/2 à 14 ans / Michel Coupremanne
PermalinkEcoles et valeurs : la table brisée : laïcité et pédagogie / Gérard Fath
PermalinkDossier 1 : les éducations à... et le développement de la pensée critique / Michel Fabre in Education et socialisation [en ligne], n°36 (2014)
PermalinkL’élaboration collective de cartes mentales, une démarche didactique structurante pour l’apprentissage du vivre-ensemble à l’école / Christophe Marsollier in Education et socialisation [en ligne], n°33 (2013)
PermalinkL'élève côté cour, côté classe / Daniel Gayet
PermalinkEmpreintes 4 : collection d'éveil pour la 4e primaire : guide + / Marc Bronkart
PermalinkEmpreintes 4 : collection d'éveil pour la 4e primaire : [manuel] / Marc Bronkart
PermalinkEmpreintes 6 : collection d'éveil pour la 6e primaire : Guide + / Nicolas Cornil
PermalinkEmpreintes 6 : collection d'éveil pour la 6e primaire : [manuel] / Nicolas Cornil
PermalinkEncyclopédie universelle des religions
PermalinkL'enfant, l'éducateur et la télécommande / Philippe Meirieu
PermalinkEnseignants, prenez soin de vous ! / Bénédicte Prévost
PermalinkEntre performances et valeurs / François Robert in Education & Management, n°27 (septembre 2004)
PermalinkL’École entre valeurs et savoirs : quel développement critique possible ? : dossier / Céline Chauvigné in Education et socialisation [en ligne], n°48 (2018)
PermalinkEntre-vues : dossier pédagogique : la vie, un choix personnel : vers une société plus démocratique et plus solidaire : des engagements concrets / Richard Crèvecoeur
PermalinkSur les épaules des livres : faire grandir le bien commun / Yvanne Chenouf in Les Actes de Lecture, n°104 (décembre 2008)
PermalinkC'est pour ton bien! : dossier / Martine Nolis in Philéas et Autobule, n°15 (mai 2009)
PermalinkEthique et éducation / Jean-Michel Lecomte
PermalinkEthique et déontologie professionnelles des enseignants : dossier / Laura Weiss in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°20 (2015)
PermalinkEthique et éducation l'école peut-elle donner l'exemple ? : actes de la journée d'étude du 23 mars 2003 / Bernard Bourgeois
PermalinkL'éthique en toc ? / Evelyne Jardin in Sciences Humaines, n°145 (janvier 2004)
PermalinkL'Europe, quel numéro!? : dossier / Fernand Letist in Espace de Libertés, n°454 (décembre 2016)
PermalinkL'Europe : des questions de valeurs / s. n.
PermalinkFair-play et sport, valeurs sans frontières / Ario Federici in EP.S, n°314 (juillet/août 2005)
Permalink« Faire société » dans un monde incertain. Quel rôle pour l’école ? / Eric Mangez in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°110 (septembre 2017)
PermalinkPermalinkFaire vivre l'enseignement moral et civique / Serge Cospérec
PermalinkFaire vivre les valeurs / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°2 (octobre 2008)
PermalinkPédagogie et éducation familiale : concepts et perspectives en sciences humaines / Daniel Gayet
PermalinkEducation et famille / Paul Durning
PermalinkLa fête de la jeunesse laïque in Les Cahiers du Cedil, n°8 (mai 2007)
PermalinkLa fièvre de l'évaluation / Bertrand Bocquet
PermalinkLes figures d'autorité : un parcours initiatique / Charlotte Herfray
PermalinkLes formateurs d'adultes et leurs formations / Christine Capelani in Les Cahiers d'Etudes du C.U.E.E.P., n°37/38 (décembre 1998)
PermalinkFormer les enseignants à travailler dans des établissements et/ou des classes réputés difficiles / Jean-Louis Auduc
PermalinkFormer les futurs citoyens : dossier / Laurent Fillon in Cahiers Pédagogiques, n°530 (juin 2016)
PermalinkFraternité en éducation, éducation à la fraternité : dossier / Agnès Perrin-Doucey in Tréma [en ligne], n°53 (2020)
PermalinkPour une gouvernance démocratique de l'école / Elisabeth Bäckman
PermalinkHiérarchiser des valeurs et des normes de 5 à 14 ans / Claudine Leleux
PermalinkHistoire : CM1/CM2 cycle 3: guide pédagogique / Françoise Changeux-Claus
PermalinkHistoire : CM1/CM2 cycle 3: guide pédagogique / Françoise Changeux-Claus
PermalinkHistoire CM1/CM2, cycle 3 : [manuel de l'élève] / Françoise Changeux-Claus
PermalinkEducation et humanisme / Michel Fabre
PermalinkL'idée book / Magali Lowies
PermalinkL'idée de valeur en éducation / Michel Fabre
PermalinkIl n'y a plus rien d'héroïque à défendre l'idée d'authenticité / Gilles Lipovetsky in Le Français dans le Monde, n°438 (janvier / février 2022)
PermalinkImportance des croyances traditionnelles dans les questionnements de futur·es enseignant·es tunisien·nes sur la sexualité humaine / Sami Abdelli in Education & Didactique, n°3 (septembre 2022)
PermalinkL'individualisation des valeurs chez les étudiants / Jacques Hamel in Education et Sociétés, n°30 (2012)
PermalinkDe l'influence du système de valeurs sur les situations d'apprentissage et le bien-être au travail / Clément Llena in Enseigner l'EPS, n°282 (octobre 2020)
Permalink