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prévention de la violence
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Accrochage et bien-être à l'école / Brigitte Pire in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°108 (février 2017)
Acquérir dès l'école des connaissances et des compétences pour vivre ensemble : 250 outils pédagogiques, 100 adresses d'organismes de formation : dossier in Non-violence actualité, n°295 (novembre/décembre 2007)
[article]
Titre : Acquérir dès l'école des connaissances et des compétences pour vivre ensemble : 250 outils pédagogiques, 100 adresses d'organismes de formation : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 28 Langues : Français (fre) Sujets : communication non violente ; confiance en soi ; coopération ; droits de l'enfant ; éducation théâtrale ; estime de soi ; Jeu Coopératif ; médiation ; Négociation ; non-violence ; Outil Pédagogique ; prévention de la violence ; ressource documentaire ; violence ; violence en milieu scolaire ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2324
in Non-violence actualité > n°295 (novembre/décembre 2007) . - p. 28[article] Acquérir dès l'école des connaissances et des compétences pour vivre ensemble : 250 outils pédagogiques, 100 adresses d'organismes de formation : dossier [texte imprimé] . - 2007 . - p. 28.
Langues : Français (fre)
in Non-violence actualité > n°295 (novembre/décembre 2007) . - p. 28
Sujets : communication non violente ; confiance en soi ; coopération ; droits de l'enfant ; éducation théâtrale ; estime de soi ; Jeu Coopératif ; médiation ; Négociation ; non-violence ; Outil Pédagogique ; prévention de la violence ; ressource documentaire ; violence ; violence en milieu scolaire ; vivre ensemble Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2324 S'affirmer sans agresser : estime de soi et prévention de la violence / s. n.
Titre : S'affirmer sans agresser : estime de soi et prévention de la violence Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Montargis : Non-Violence Actualité Année de publication : Cop. 2007 Collection : Pratiques de Non-Violence num. 5 Importance : 1 vol. (112 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9512614-4-0 Langues : Français (fre) Sujets : affirmation de soi ; communication non violente ; Compétence Sociale ; confiance en soi ; estime de soi ; prévention de la violence ; réalisation de Soi Index. décimale : 1823.1 Estime de soi, sentiment d'auto-efficacité Résumé : 4e de couverture :
La confiance en soi et l'estime de soi sont les garants de relations humaines vivantes. Pour établir une dynamique relationnelle non-violente, il est nécessaire d'acquérir une maîtrise de soi qui permette de s'affirmer sans agresser ni dominer l'autre. Estime de soi et respect de l'autre sont indissociables. L'estime de soi désigne le rapport que la personne entretient avec elle-même et avec le monde. L'affirmation de soi n'est autre que la concrétisation dans l'action de l'estime de soi. Elle intervient dans la capacité à entrer en relation, à dialoguer, à négocier. C'est un élément-clé de tout processus de gestion de conflit. L'affirmation de soi est également présente dans les situations d'éducation, dans les mécanismes de coopération. On parle encore d'affirmation de soi et d'estime de soi dans les politiques de santé pour la prévention des conduites à risques et dans les programmes pour lutter contre la violence à l'école. Affirmation de soi et estime de soi font partie des compétences de base pour vivre ensemble.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16550 S'affirmer sans agresser : estime de soi et prévention de la violence [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Montargis : Non-Violence Actualité, Cop. 2007 . - 1 vol. (112 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Pratiques de Non-Violence; 5) .
ISBN : 978-2-9512614-4-0
Langues : Français (fre)
Sujets : affirmation de soi ; communication non violente ; Compétence Sociale ; confiance en soi ; estime de soi ; prévention de la violence ; réalisation de Soi Index. décimale : 1823.1 Estime de soi, sentiment d'auto-efficacité Résumé : 4e de couverture :
La confiance en soi et l'estime de soi sont les garants de relations humaines vivantes. Pour établir une dynamique relationnelle non-violente, il est nécessaire d'acquérir une maîtrise de soi qui permette de s'affirmer sans agresser ni dominer l'autre. Estime de soi et respect de l'autre sont indissociables. L'estime de soi désigne le rapport que la personne entretient avec elle-même et avec le monde. L'affirmation de soi n'est autre que la concrétisation dans l'action de l'estime de soi. Elle intervient dans la capacité à entrer en relation, à dialoguer, à négocier. C'est un élément-clé de tout processus de gestion de conflit. L'affirmation de soi est également présente dans les situations d'éducation, dans les mécanismes de coopération. On parle encore d'affirmation de soi et d'estime de soi dans les politiques de santé pour la prévention des conduites à risques et dans les programmes pour lutter contre la violence à l'école. Affirmation de soi et estime de soi font partie des compétences de base pour vivre ensemble.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16550 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1823.1NON2209S 132050 Livre ESPACE 1 Disponible J'aide mon enfant à dire stop au harcèlement / Marie-José Gava
Titre : J'aide mon enfant à dire stop au harcèlement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Gava, Auteur ; Sophie de Tarlé, Auteur ; Pierre Lassus, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2022 Importance : 1 vol. (203 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4558-5 Note générale : Bibliogr. p.199-203 Langues : Français (fre) Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; prévention de la violence Mots-clés : mal-être Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4e de couverture :
Comment savoir si mon enfant est victime de harcèlement ?
Comment l’accompagner pour l’aider à se défendre et se reconstruire ?
Qu’est-ce que le cyberharcèlement ?
Marie-José Gava, spécialiste reconnue, décrypte les rouages du harcèlement et du cyberharcèlement qui touchent 10 % des jeunes.
Communication avec votre enfant, relation avec l’école, fonctionnement des réseaux sociaux…, pragmatique, ce livre répond à toutes vos questions. Bourré de conseils, outils et témoignages, il vous donne les clés pour repérer les signaux de mal-être et accompagner votre enfant à sortir de la spirale victimaire et apprendre à se défendre.
Avec une boite à outils pour les adolescents et des documents pratiques à télécharger, c'est le livre indispensable pour enfin savoir dire STOP au harcèlement !Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22040 J'aide mon enfant à dire stop au harcèlement [texte imprimé] / Marie-José Gava, Auteur ; Sophie de Tarlé, Auteur ; Pierre Lassus, Préfacier, etc. . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2022 . - 1 vol. (203 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7101-4558-5
Bibliogr. p.199-203
Langues : Français (fre)
Sujets : cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; prévention de la violence Mots-clés : mal-être Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Résumé : 4e de couverture :
Comment savoir si mon enfant est victime de harcèlement ?
Comment l’accompagner pour l’aider à se défendre et se reconstruire ?
Qu’est-ce que le cyberharcèlement ?
Marie-José Gava, spécialiste reconnue, décrypte les rouages du harcèlement et du cyberharcèlement qui touchent 10 % des jeunes.
Communication avec votre enfant, relation avec l’école, fonctionnement des réseaux sociaux…, pragmatique, ce livre répond à toutes vos questions. Bourré de conseils, outils et témoignages, il vous donne les clés pour repérer les signaux de mal-être et accompagner votre enfant à sortir de la spirale victimaire et apprendre à se défendre.
Avec une boite à outils pour les adolescents et des documents pratiques à télécharger, c'est le livre indispensable pour enfin savoir dire STOP au harcèlement !Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22040 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8341GAV0100J 172882 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 06/06/2024 Aix-sur-Cloie : la violence et les jeunes / Virginie Lurquin in Trialogue, n°50 (avril/juin 2008)
[article]
Titre : Aix-sur-Cloie : la violence et les jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Lurquin, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 25/26 Langues : Français (fre) Sujets : prévention de la violence ; Socialisation de l'enfant ; violence des jeunes Mots-clés : triangle de socialisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3535
in Trialogue > n°50 (avril/juin 2008) . - p. 25/26[article] Aix-sur-Cloie : la violence et les jeunes [texte imprimé] / Virginie Lurquin, Auteur . - 2008 . - p. 25/26.
Langues : Français (fre)
in Trialogue > n°50 (avril/juin 2008) . - p. 25/26
Sujets : prévention de la violence ; Socialisation de l'enfant ; violence des jeunes Mots-clés : triangle de socialisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3535 Amélioration du climat scolaire : prévention harcèlement / s. n.
PermalinkL’aménagement des cours de récréation et l’organisation d’espaces de parole permettent-ils de réduire le harcèlement scolaire ? / Chloé Tolmatcheff in Revue Française de Pédagogie, n°209 (janvier / Mars 2020)
PermalinkApprendre avec les pédagogies coopératives : démarches et outils pour l'école / Sylvain Connac
PermalinkApprendre avec les pédagogies coopératives / Sylvain Connac
PermalinkApprendre avec les pédagogies coopératives / Sylvain Connac
PermalinkApprendre à bien vivre ensemble / Naomi Drew
PermalinkApprendre par corps l’empathie à l’école : tout un programme ? / Omar Zanna in Recherches en Education [en ligne], n°21 (janvier 2015)
PermalinkAutopsie de la rupture d'un rituel pédagogique / Omar Zanna in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°29 (2013)
PermalinkLe carroussel des violences à l'école / Daniel Faggianelli
PermalinkCes enfants qui perturbent : vers une école prévenante / Dimitri Afgoustidis in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°40 (janvier 2008)
PermalinkComprendre et accompagner les ados : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°296 (janvier/février 2008)
PermalinkLes conduites agressives à l'école / Nancy Gaudreau
PermalinkConstruction du sujet et prévention de la violence en institution scolaire : une écoute clinique / Nathalie Gaillard-Hwang in Psychologie et Education, n°70 (septembre 2007)
PermalinkContes sur moi : programme de promotion des compétences sociales : guide d'intervention 1ère année : cours préparatoire / Yvette Lapointe
PermalinkContes sur moi : programme de promotion des compétences sociales : guide d'intervention maternelle grande section de maternelle / Yvette Lapointe
PermalinkContre le dépistage des fauteurs de troubles dès la crèche / Luc Cédelle in Le Monde de l'Education, n°346 (avril 2006)
PermalinkCoopérer pour prévenir la violence : jeux et activités d'apprentissage pour les enfants de 2 ans 1/2 à 12 ans / Delphine Druart
PermalinkUne cour colorée pour moins de violence / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1099 (octobre 2014)
PermalinkDépasser la violence... Apprendre : dossier / Patrick Raymond in Dialogue, n°174 (octobre 2019)
PermalinkLe développement de l'éducation : rapport de la Communauté française de Belgique
PermalinkDévelopper des compétences relationnelles et sociales : dossier in Non-violence actualité, n°288 (septembre/octobre 2006)
PermalinkDire non à la violence / Emmanuel Vaillant
PermalinkLes dix commandements contre la violence à l'école / Eric Debarbieux
PermalinkLe droit des femmes à leur intégrité : dossier / NANSEN in Journal du Droit des Jeunes, n°419 (novembre 2022)
PermalinkL'échec de la réussite scolaire / Sébastien Heintz
PermalinkEnfants violents : "Dépister n'est pas réprimer" : rencontre avec Richard E. Tremblay / Jean-François Marmion in Sciences Humaines, n°195 (juillet 2008)
PermalinkEnrayer la violence / Stéphanie Dizel Doumenge in L'Ecole Aujourd'hui. Le Journal Interactif de la Maternelle et de l'Elémentaire, n°19 (mai 2011)
PermalinkEnsemble contre la violence : dossier pédagogique pour l'enseignant 3e et 4e années de l'enseignement primaire / Anne Furnémont
PermalinkEnsemble contre la violence : mon carnet de voyage : carnet de voyage pour les élèves de 3e et 4e primaire / Anne Furnémont
PermalinkFace à la violence dans la classe : ces enseignants qui réussissent ! / Rémi Casanova
PermalinkL'école face à la violence / Eric Debarbieux
PermalinkFace aux violences urbaines : la médiation sociale
PermalinkFaire face à l'agressivité : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°295 (novembre/décembre 2007)
PermalinkFaire face aux situations de violence en travail social : dossier / Jacques Riffault in Les Cahiers de l'Actif, n°378 (novembre/décembre 2008)
PermalinkFavoriser l'empathie pour prévenir la violence / Jacques Hochmann in Non-violence actualité, n°327 (mars / avril 2013)
Permalink[Guerre - conflit : dossier thématique]
PermalinkHarcèlement à l'école et sur Internet : dossier / Coordination des ONG pour les droits de l'enfant in Journal du Droit des Jeunes, n°327 (septembre 2013)
PermalinkHarcèlements à l'école / Nicole Catheline
PermalinkImaginons Bruxelles, une ville sans violence... / Christian Delstanches in L'Ecole et la Ville, n°100 (janvier/mars 2005)
PermalinkIndiscipline et violence à l'école : études européennes
PermalinkIntervention systémique dans les écoles en discrimination positive : prévention de la violence symbolique chez les jeunes et chez les enseignants : rapport final / D. Crutzen
PermalinkLes "jeux" dangereux et les pratiques violentes : prévenir, intervenir, agir : prévention de la violence
PermalinkKC un outil pour aborder la violence entre ados in Alter Educ, n°142 (mars 2007)
PermalinkKit thématique : les tambours pour la paix : construisons une école sans violence : pour aborder les problèmes de la violence à l'école, ce dossier propose des réflexions à mener en classe, des références bibliographiques,, des guides didactiques (textes, outils, jeux,...) : action 2005-2006
PermalinkPermalinkLutter contre la violence à l'école in Alter Educ, n°142 (mars 2007)
PermalinkMa cour un monde de plaisir ! : guide pour l'aménagement, l'organisation et l'animation de la cour d'école : école primaire / Julie Delalande
PermalinkMixité et violence ordinaire au collège et au lycée / Patricia Mercader
PermalinkMon journal du monde : non à la violence ! journal du monde pour les élèves de 5e et 6e primaire / Anne Furnémont
PermalinkNaître à l’empathie. Le Jeu des Trois Figures. Prévenir la violence dès l’école maternelle / Serge Tisseron in Psychologie et Education, n°98 (septembre 2014)
PermalinkNon à la violence : dossier pédagogique pour l'enseignant 5e et 6e années de l'enseignement primaire / Anne Furnémont
PermalinkPédagogues de l'extrême / Rémi Casanova
PermalinkPerspectives de genre dans la lutte contre les violences sexuelles / Pascale Maquestiau
PermalinkL'école peut-elle être un lieu de prévention des comportements violents ? / Benoît Galand in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°69 (septembre 2009)
PermalinkLa philosophie pour enfants : le modèle de Matthew Lipman en discussion
PermalinkLa philosophie pour enfants : le modèle de Matthew Lipman en discussion
PermalinkPierre Karli, promoteur du lien social / Catherine Morenville in Alter Echos, n°271 (avril 2009)
PermalinkPlus jamais harcelés / Saverio Tomasella
PermalinkPratiques d'éducation non-violente : nouveaux apprentissages pour mettre la violence hors-jeu : dans le cadre de la Décennie pour une culture de la paix et de la non-violence (2001-2010)
PermalinkPrévenir et gérer les crises au collège et au lycée / Thomas Gilbert
PermalinkPrévenir et gérer les crises à l'école primaire / Thomas Gilbert
PermalinkPrévenir et gérer la violence : en milieu scolaire / Edith Tartar Goddet
PermalinkPrévenir et gérer la violence dès le plus jeunes âge / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°63 (juin 2008)
PermalinkPrévenir la violence pour bien vivre sa récréation in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°38 (septembre /novembre 2015)
PermalinkPrévenir la violence à l'école : l'importance des compétences psychosociales
PermalinkPrévenir la violence à l'école / Fabienne Schlund in Non-violence actualité, n°325 (novembre/décembre 2012)
PermalinkLa prévention, "pour amener les jeunes aux bonnes rencontres" : Yazid Kherfi, auteur de "repris de justesse", consultant en prévention urbaine / Bernard Clerc in Animation & Education, n°215 (mars/avril 2010)
PermalinkPrévention la violence de l'animateur / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°107 (mars 2010)
PermalinkPrévention de la violence scolaire : un contrat stratégique en 5 points / Patrick Traube in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°1 (septembre 2005)
PermalinkLa prévention de la violence dans le sport : prévention du hooliganisme / Manuel Comeron
PermalinkQui veut vraiment lutter contre la violence scolaire? : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°304 (mai/juin 2009)
PermalinkRéduction de la violence à l'école : un guide pour le changement / Chris Gittins
PermalinkA l'école de la relation : dossier / François Bowen in Non-violence actualité, n°315 (mars/avril 2011)
PermalinkLe relationnel en jeu : centres vacances loisirs : dossier / Guy Boubault in Non-violence actualité, n°292 (mai/juin 2007)
PermalinkRepérer et éviter les douces violences / Christine Schuhl
PermalinkLes risques psychosociaux : dialogue en 10 questions sur la réforme de 2014, son application et ses conséquences / Stéphane Vanoirbeck in Scolanews, n°1 (janvier 2016)
PermalinkLa sécurité à l'école / Eric Debarbieux in Diversité. V.E.I. Hors Série, n°12 (avril 2010)
PermalinkLe sens de l'autre / Laure de Hesselle in Imagine Demain le Monde, n°90 (mars/avril 2012)
PermalinkL'école et ses violences / Jacques Pain
PermalinkL'école, six ans après le décret "missions " : regards interdisciplinaires sur les politiques scolaires en Communauté française de Belgique / Mariane Frenay
PermalinkLa société commence à l'école : prévenir la violence ou prévenir l'école ? / Jacques Pain
PermalinkLe terrorisme expliqué à nos enfants / Tahar Ben Jelloun
PermalinkTransformer la violence des élèves : cerveau, motivations et apprentissage / Daniel Favre
PermalinkTransformer la violence des élèves / Daniel Favre
PermalinkTreize stratégies : pour prévenir les violences à l'école / Jean-Luc Tilmant
PermalinkLes troubles du développement chez l'enfant : prévention et prise en charge
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