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Pédagogie Active
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Synonyme(s)Méthode Active Méthodes Actives en Pédagogie |
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La ligue des talents / Renaud Keymeulen
Titre : La ligue des talents : enseigner avec les intelligences multiples en secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur ; Justine Henry, Auteur ; Véronique Albanese, Auteur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2019, cop 2019 Importance : 1 vol. (239 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-0270-4 Note générale : La couverture porte aussi : "Séquences et fiches téléchargeables en ligne" Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; Classe inversée ; Développement des Compétences ; Erreur ; Innovation dans l'Enseignement ; intelligence de l'enfant ; intelligences multiples ; Jeu Educatif ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; psychologie de l'apprentissage ; Typologie des Erreurs Mots-clés : ludopédagogie Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Voici un outil sur les intelligences multiples destiné directement et spécifiquement à l'enseignement secondaire !
Avec la Ligue des talents, les auteurs proposent une approche concrète de l'utilisation des intelligences multiples en classe.
Outre une présentation de la théorie des IM (portée par un récit captivant) et de ses avantages pédagogiques, les auteurs proposent un ouvrage dense et riche en idées pour renouveler vos pratiques, à votre rythme et selon vos réalités de classe.
À travers des expériences vécues, des séquences de cours concrètes pour les branches principales (maths, français, langues, sciences, sciences humaines…), des nombreuse fiches outils à télécharger et reproductibles, des propositions d'aménagements de classe, cet ouvrage de pédagogie vous amènera progressivement à intégrer l'utilisation des intelligences multiples et la ludopédagogie avec vos élèves du secondaire.
Documenté, coloré, illustré, pratique, ponctué de témoignages et de pistes de recherche, cet ouvrage sera une source d'inspiration riche et motivante. Un vent frais va souffler entre les bancs !"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21333 La ligue des talents : enseigner avec les intelligences multiples en secondaire [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur ; Justine Henry, Auteur ; Véronique Albanese, Auteur . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2019, cop 2019 . - 1 vol. (239 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-0270-4
La couverture porte aussi : "Séquences et fiches téléchargeables en ligne"
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage par le jeu ; Classe inversée ; Développement des Compétences ; Erreur ; Innovation dans l'Enseignement ; intelligence de l'enfant ; intelligences multiples ; Jeu Educatif ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; psychologie de l'apprentissage ; Typologie des Erreurs Mots-clés : ludopédagogie Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Voici un outil sur les intelligences multiples destiné directement et spécifiquement à l'enseignement secondaire !
Avec la Ligue des talents, les auteurs proposent une approche concrète de l'utilisation des intelligences multiples en classe.
Outre une présentation de la théorie des IM (portée par un récit captivant) et de ses avantages pédagogiques, les auteurs proposent un ouvrage dense et riche en idées pour renouveler vos pratiques, à votre rythme et selon vos réalités de classe.
À travers des expériences vécues, des séquences de cours concrètes pour les branches principales (maths, français, langues, sciences, sciences humaines…), des nombreuse fiches outils à télécharger et reproductibles, des propositions d'aménagements de classe, cet ouvrage de pédagogie vous amènera progressivement à intégrer l'utilisation des intelligences multiples et la ludopédagogie avec vos élèves du secondaire.
Documenté, coloré, illustré, pratique, ponctué de témoignages et de pistes de recherche, cet ouvrage sera une source d'inspiration riche et motivante. Un vent frais va souffler entre les bancs !"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21333 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334KEY1305L 168822 Livre ESPACE 1 Disponible La ligue des talents : junior / Renaud Keymeulen
Titre : La ligue des talents : junior : enseigner dans le fondamental avec la pédagogie intélligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur ; Justine Henry, Auteur ; Sandrine Coûteaux, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bouge : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2021, cop. 2021 Importance : 1 vol. (224 p.) Présentation : ill. en coul., cou. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-3054-7 Note générale : La couverture porte aussi : "Séquences et fiches téléchargeables en ligne"
Bibliogr. p. 222-224Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; classe à ciel ouvert ; Innovation dans l'Enseignement ; intelligences multiples ; jeu musical ; Mandala d'Apprentissage ; Méthode Montessori ; Mind Map ; modèle Reggio Emilia ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Explicite ; pédagogie Freinet ; Portfolio ; pratique de classe ; séquence d'apprentissage ; Travail Autonome ; Tutorat Mots-clés : sketchnoting lapbook fer à cheval tubbing memory box ludopédagogie école du dehors ceinture de compétences Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Voici un outil sur les intelligences multiples destiné directement et spécifiquement à l'enseignement fondamental !
Avec la Ligue des talents JUNIOR, Renaud Keymeulen, ludopédagogue, et ses co-auteures, enseignantes, proposent une approche concrète de l'utilisation des intelligences multiples en classe.
Outre une présentation de la théorie des IM (portée par un récit captivant) et de ses avantages pédagogiques, les auteurs proposent un ouvrage dense et riche en idées pour renouveler vos pratiques, à votre rythme et selon vos réalités de classe.
À travers des expériences vécues, des séquences de cours concrètes pour les matières principales (maths, français, éveil…), des nombreuse fiches outils à télécharger et reproductibles, des propositions d'aménagements de classe, cet ouvrage de pédagogie vous amènera progressivement à intégrer l'utilisation des intelligences multiples et la ludopédagogie avec vos élèves.
Documenté, coloré, illustré, pratique, ponctué de témoignages et de pistes de recherche, cet ouvrage sera une source d'inspiration riche et motivante. Un vent frais va souffler entre les bancs !"Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21333 La ligue des talents : junior : enseigner dans le fondamental avec la pédagogie intélligences multiples [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur ; Justine Henry, Auteur ; Sandrine Coûteaux, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bouge : Averbode/Érasme, DL 2021, cop. 2021 . - 1 vol. (224 p.) : ill. en coul., cou. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-3054-7
La couverture porte aussi : "Séquences et fiches téléchargeables en ligne"
Bibliogr. p. 222-224
Langues : Français (fre)
Sujets : aménagement de la classe ; apprentissage par le jeu ; classe à ciel ouvert ; Innovation dans l'Enseignement ; intelligences multiples ; jeu musical ; Mandala d'Apprentissage ; Méthode Montessori ; Mind Map ; modèle Reggio Emilia ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Explicite ; pédagogie Freinet ; Portfolio ; pratique de classe ; séquence d'apprentissage ; Travail Autonome ; Tutorat Mots-clés : sketchnoting lapbook fer à cheval tubbing memory box ludopédagogie école du dehors ceinture de compétences Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Voici un outil sur les intelligences multiples destiné directement et spécifiquement à l'enseignement fondamental !
Avec la Ligue des talents JUNIOR, Renaud Keymeulen, ludopédagogue, et ses co-auteures, enseignantes, proposent une approche concrète de l'utilisation des intelligences multiples en classe.
Outre une présentation de la théorie des IM (portée par un récit captivant) et de ses avantages pédagogiques, les auteurs proposent un ouvrage dense et riche en idées pour renouveler vos pratiques, à votre rythme et selon vos réalités de classe.
À travers des expériences vécues, des séquences de cours concrètes pour les matières principales (maths, français, éveil…), des nombreuse fiches outils à télécharger et reproductibles, des propositions d'aménagements de classe, cet ouvrage de pédagogie vous amènera progressivement à intégrer l'utilisation des intelligences multiples et la ludopédagogie avec vos élèves.
Documenté, coloré, illustré, pratique, ponctué de témoignages et de pistes de recherche, cet ouvrage sera une source d'inspiration riche et motivante. Un vent frais va souffler entre les bancs !"Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21333 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334LIG2105L 169354 Livre ESPACE 1 Disponible Luttes sociales : sans-culotte.s : dossier / Luis Miguel Lloreda in Traces de Changements, n°262 (septembre /octobre 2023)
Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche / Sylvain Wagnon
Titre : Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche : enjeux et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Wagnon, Éditeur scientifique Editeur : Bern : Peter Lang Année de publication : DL 2019 Collection : Exploration Sous-collection : Recherches en sciences de l'éducation Importance : 1 vol. (X-310 p.) Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-3-0343-3363-4 Note générale : Publié à partir des rapports et travaux des journées d'études Pierre Guibbert organisées à la Faculté d'éducation de Montpellier les 18 et 19 mai 2017
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.Langues : Français (fre) Sujets : Culture Scolaire ; diversité culturelle ; Diversité Linguistique ; intelligences multiples ; manuel d'histoire ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Manuel de Français ; manuel de langue vivante étrangère (LVE) ; Manuel Scolaire ; Pédagogie Active ; Pratique d'Enseignant ; stéréotype Index. décimale : 7442 Livres, manuels et cartes scolaires Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage présente un état des lieux des recherches francophones concernant l'étude du manuel scolaire et une analyse des défis et des enjeux de cet outil scolaire dont on annonce perpétuellement la mort proche mais qui reste une interface majeure entre les enseignants, les élèves et les apprentissages. Au carrefour du monde scientifique, didactique, pédagogique mais aussi culturel, politique et économique, le manuel scolaire est un témoin de son temps. À partir de l'analyse du manuel dans son contexte d'écriture, d'édition et de réception, cet ouvrage l'envisage comme un véhicule de normes sociales, politiques et éducatives. L'ensemble des contributions de cet ouvrage pose les jalons méthodologiques de compréhension du manuel scolaire comme objet d'étude et de recherche. Par de multiples regards croisés, venant de toutes les disciplines, avec des démarches et des problématiques renouvelées, l'étude du manuel apparait ici comme une source et un outil majeur de compréhension de la culture scolaire et des pratiques enseignantes.Note de contenu : sommaire :
P. 1. Introduction, Le manuel scolaire, un objet-frontière ?
Première partie, Manuels et fabrique des savoirs disciplinaires
P. 19. Les manuels comme emblèmes des reconfigurations disciplinaires de la forme école au 19e siècle ? Essai historiographique
P. 55. Le traitement des manuels en didactique du français à travers la revue "Pratiques" (1974-2016)
P. 71. Construction et transformation des savoirs scolaires en Suisse romande (19e-20e) : perspectives de recherche sur les manuels de français langue première, d'allemand langue seconde et d'histoire
Deuxième partie, L'analyse des manuels scolaires : une méthodologie spécifique ?
P. 97. Place et rôle de l'image dans les manuels (1870-1960) : point de vue méthodologique
P. 111. Mise en discours de la violence guerrière et anthropologie du symbolique : une lecture de manuels de français libanais et marocains
P. 129. Les manuels scolaires, un objet d'études pour penser la difficile autonomie de la culture scolaire
P. 151. Présences du manuel : le manuel comme forme
Troisième partie, Le manuel, un instrument de construction du lien social et politique
P. 171. Le manuel scolaire vaudois au 19e siècle : fruit d'instituteurs devenus libraires (1850-1910) ?
P. 187. Aux frontières du genre du manuel scolaire : les catéchismes scolaires français et le projet d'élémentation des savoirs
P. 201. Le folklore, la réforme "Gentile" et les manuels scolaires de culture régionale en Italie (1923-1930)
P. 217. "La storia illustrata della Svizzera" : le parcours d'un manuel au carrefour de plusieurs intérêts
Quatrième partie, Le manuel comme vecteur de représentations et de stéréotypes
P. 239. Femmes / hommes : une comparaison France-Suisse pour des manuels de géographie. Reproduction ou mise en discussion d'un ordre masculin ?
P. 259. La géographie à l'ère du numérique dans le premier degré : le manuel à l'épreuve des pédagogies actives et de la théorie des intelligences multiples
P. 277. La part de l'Autre : la diversité culturelle et linguistique dans les manuels scolairesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20999 Le manuel scolaire, objet d'étude et de recherche : enjeux et perspectives [texte imprimé] / Sylvain Wagnon, Éditeur scientifique . - Bern : Peter Lang, DL 2019 . - 1 vol. (X-310 p.) : ill. ; 21 cm. - (Exploration. Recherches en sciences de l'éducation) .
ISBN : 978-3-0343-3363-4
Publié à partir des rapports et travaux des journées d'études Pierre Guibbert organisées à la Faculté d'éducation de Montpellier les 18 et 19 mai 2017
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture Scolaire ; diversité culturelle ; Diversité Linguistique ; intelligences multiples ; manuel d'histoire ; Manuel de F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Manuel de Français ; manuel de langue vivante étrangère (LVE) ; Manuel Scolaire ; Pédagogie Active ; Pratique d'Enseignant ; stéréotype Index. décimale : 7442 Livres, manuels et cartes scolaires Résumé : 4e de couverture :
Cet ouvrage présente un état des lieux des recherches francophones concernant l'étude du manuel scolaire et une analyse des défis et des enjeux de cet outil scolaire dont on annonce perpétuellement la mort proche mais qui reste une interface majeure entre les enseignants, les élèves et les apprentissages. Au carrefour du monde scientifique, didactique, pédagogique mais aussi culturel, politique et économique, le manuel scolaire est un témoin de son temps. À partir de l'analyse du manuel dans son contexte d'écriture, d'édition et de réception, cet ouvrage l'envisage comme un véhicule de normes sociales, politiques et éducatives. L'ensemble des contributions de cet ouvrage pose les jalons méthodologiques de compréhension du manuel scolaire comme objet d'étude et de recherche. Par de multiples regards croisés, venant de toutes les disciplines, avec des démarches et des problématiques renouvelées, l'étude du manuel apparait ici comme une source et un outil majeur de compréhension de la culture scolaire et des pratiques enseignantes.Note de contenu : sommaire :
P. 1. Introduction, Le manuel scolaire, un objet-frontière ?
Première partie, Manuels et fabrique des savoirs disciplinaires
P. 19. Les manuels comme emblèmes des reconfigurations disciplinaires de la forme école au 19e siècle ? Essai historiographique
P. 55. Le traitement des manuels en didactique du français à travers la revue "Pratiques" (1974-2016)
P. 71. Construction et transformation des savoirs scolaires en Suisse romande (19e-20e) : perspectives de recherche sur les manuels de français langue première, d'allemand langue seconde et d'histoire
Deuxième partie, L'analyse des manuels scolaires : une méthodologie spécifique ?
P. 97. Place et rôle de l'image dans les manuels (1870-1960) : point de vue méthodologique
P. 111. Mise en discours de la violence guerrière et anthropologie du symbolique : une lecture de manuels de français libanais et marocains
P. 129. Les manuels scolaires, un objet d'études pour penser la difficile autonomie de la culture scolaire
P. 151. Présences du manuel : le manuel comme forme
Troisième partie, Le manuel, un instrument de construction du lien social et politique
P. 171. Le manuel scolaire vaudois au 19e siècle : fruit d'instituteurs devenus libraires (1850-1910) ?
P. 187. Aux frontières du genre du manuel scolaire : les catéchismes scolaires français et le projet d'élémentation des savoirs
P. 201. Le folklore, la réforme "Gentile" et les manuels scolaires de culture régionale en Italie (1923-1930)
P. 217. "La storia illustrata della Svizzera" : le parcours d'un manuel au carrefour de plusieurs intérêts
Quatrième partie, Le manuel comme vecteur de représentations et de stéréotypes
P. 239. Femmes / hommes : une comparaison France-Suisse pour des manuels de géographie. Reproduction ou mise en discussion d'un ordre masculin ?
P. 259. La géographie à l'ère du numérique dans le premier degré : le manuel à l'épreuve des pédagogies actives et de la théorie des intelligences multiples
P. 277. La part de l'Autre : la diversité culturelle et linguistique dans les manuels scolairesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20999 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7442WAG1415M 169004 Livre ESPACE 1 Disponible La mathématique oubliée / Léon Colot
Titre : La mathématique oubliée Type de document : texte imprimé Auteurs : Léon Colot, Auteur Editeur : Namur : Les Editions Namuroises Année de publication : 2006 Importance : 222 p. Présentation : Graphiques ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930378-29-9 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; axe de symétrie ; Calcul Infinitésimal ; Compétence ; Démonstration Mathématique ; didactique des mathématiques ; enseignement des mathématiques ; équation à deux inconnues ; évaluation ; examen ; géométrie ; histoire des mathématiques ; Infini (Math) ; Isométrie ; logiciel ; manuel de mathématiques ; mathématique moderne ; Mathématiques Appliquées ; Mathématiques Pures ; Nombre ; Papy (Georges) ; Pédagogie Active ; Pythagore ; Rogers (Carl R.) ; Théorème de Thalès ; Triangle ; Tricherie Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15871 La mathématique oubliée [texte imprimé] / Léon Colot, Auteur . - Namur : Les Editions Namuroises, 2006 . - 222 p. : Graphiques.
ISBN : 978-2-930378-29-9
Langues : Français (fre)
Sujets : algèbre ; axe de symétrie ; Calcul Infinitésimal ; Compétence ; Démonstration Mathématique ; didactique des mathématiques ; enseignement des mathématiques ; équation à deux inconnues ; évaluation ; examen ; géométrie ; histoire des mathématiques ; Infini (Math) ; Isométrie ; logiciel ; manuel de mathématiques ; mathématique moderne ; Mathématiques Appliquées ; Mathématiques Pures ; Nombre ; Papy (Georges) ; Pédagogie Active ; Pythagore ; Rogers (Carl R.) ; Théorème de Thalès ; Triangle ; Tricherie Index. décimale : 3800 Mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15871 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3800COL1520M 119439 Livre ESPACE 1 Disponible Les meilleures pratiques pédagogiques au primaire / Wendy W. Murawski
PermalinkMes tout premiers apprentissages / Madeleine Deny
PermalinkLes méthodes en pédagogie / Guy Palmade
PermalinkPermalink[Méthodes pédagogiques : dossier thématique]
PermalinkMéthodologie de l'enseignement des sciences économiques / Alain Genard
PermalinkLe métier d'enseignant en 70 questions / Michel Perraudeau
PermalinkMettre en place la classe flexible / Manon Léobon
PermalinkEcole et milieux populaires : dossier / Florence Castincaud in Cahiers Pédagogiques, n°520 (mars 2015)
PermalinkL'école, mode d'emploi : des méthodes actives à la pédagogie différenciée ; postface : la pédagogie différenciée est-elle dépassée ? / Philippe Meirieu
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