Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Guide pratique du prof / Danièle Henuset

Public ISBD Titre : Guide pratique du prof : enseigner avec plaisir et compétence(s) Type de document : texte imprimé Auteurs : Danièle Henuset, Auteur ; Renaud Keymeulen, Auteur ; Paul Vanden Bemden, Auteur Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (222 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-5439-0 Langues : Français (fre) Sujets : AMO (Services d'Aide en Milieu Ouvert) ; Autonomie des Elèves ; C.M.P.P. (Centres Médico-Psycho-Pédagogiques) ; CEFA (Centre d'Education et de Formation en Alternance) ; Compétence ; Comportement de l'Elève ; Conseil de Classe ; Contrat d'Apprentissage ; copie d'élèves ; Décrochage Scolaire ; Didactique des Mathématiques ; Didactique des Sciences ; Didactique en Education Physique et Sportive ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Ecole de Devoirs ; Enseignement de l'Anglais ; Enseignement de la Géographie ; Evaluation des Apprentissages ; Gestion de Classe ; Gestion de Conflits ; Gestion Mentale ; Intégration des Compétences ; Intégration en Apprentissage ; Logiciel Libre ; Mémoire à Long Terme ; Mémoire de Travail ; Mémoire Immédiate ; Méthode de Travail ; Motivation ; OpenOffice ; Pédagogie Coopérative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; Portfolio ; Pratique Professionnelle ; Programme d'Enseignement ; Situation-Problème ; Taxonomie ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; travail individualisé Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Résumé : Le Guide pratique du prof en quelques mots… Le compagnon idéal pour le professeur désirant améliorer sa pratique quotidienne Chaque chapitre se termine par une série d’outils pour faciliter la mise en pratique Un guide vivant écrit par des acteurs du terrain Le Guide pratique du prof n’est pas un livre de théorie pédagogique comme les autres. Notre objectif n’est pas de transformer les (futurs) enseignants en théoriciens de la pédagogie mais de les aider dans leurs pratiques quotidiennes. En fonction de son profil et de ses besoins, il est possible de lire, de découvrir cet ouvrage de plusieurs façons : Professeur débutant : une lecture orientée va permettre au professeur débutant de construire son cours, de concevoir une évaluation, de mettre en place un outil de soutien scolaire. Professeur expérimenté : cet enseignant recherchera une réponse à ses questions et des moyens d’analyser et d’évaluer son cours, sa pratique, ses compétences. Les nombreux renvois permettent de découvrir des thèmes connexes ainsi qu’une série d’outils complémentaires. Etudiant et futur professeur : ce guide est d’abord bien entendu conçu pour une lecture continue, il suit progressivement les besoins d’un nouvel enseignant depuis la préparation d’une heure de cours, d’une séquence jusqu’à la construction d’une logique par compétences, de sa mise en place et de son évaluation. Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184807 Guide pratique du prof : enseigner avec plaisir et compétence(s) [texte imprimé] / Danièle Henuset, Auteur ; Renaud Keymeulen, Auteur ; Paul Vanden Bemden, Auteur . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, DL 2014 . - 1 vol. (222 p.) : ill., couv. ill. en coul. ISBN : 978-2-8010-5439-0 Langues : Français (fre) Sujets : AMO (Services d'Aide en Milieu Ouvert) ; Autonomie des Elèves ; C.M.P.P. (Centres Médico-Psycho-Pédagogiques) ; CEFA (Centre d'Education et de Formation en Alternance) ; Compétence ; Comportement de l'Elève ; Conseil de Classe ; Contrat d'Apprentissage ; copie d'élèves ; Décrochage Scolaire ; Didactique des Mathématiques ; Didactique des Sciences ; Didactique en Education Physique et Sportive ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Ecole de Devoirs ; Enseignement de l'Anglais ; Enseignement de la Géographie ; Evaluation des Apprentissages ; Gestion de Classe ; Gestion de Conflits ; Gestion Mentale ; Intégration des Compétences ; Intégration en Apprentissage ; Logiciel Libre ; Mémoire à Long Terme ; Mémoire de Travail ; Mémoire Immédiate ; Méthode de Travail ; Motivation ; OpenOffice ; Pédagogie Coopérative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; Portfolio ; Pratique Professionnelle ; Programme d'Enseignement ; Situation-Problème ; Taxonomie ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; travail individualisé Index. décimale : 6060 Guides à l’usage des enseignants Résumé : Le Guide pratique du prof en quelques mots… Le compagnon idéal pour le professeur désirant améliorer sa pratique quotidienne Chaque chapitre se termine par une série d’outils pour faciliter la mise en pratique Un guide vivant écrit par des acteurs du terrain Le Guide pratique du prof n’est pas un livre de théorie pédagogique comme les autres. Notre objectif n’est pas de transformer les (futurs) enseignants en théoriciens de la pédagogie mais de les aider dans leurs pratiques quotidiennes. En fonction de son profil et de ses besoins, il est possible de lire, de découvrir cet ouvrage de plusieurs façons : Professeur débutant : une lecture orientée va permettre au professeur débutant de construire son cours, de concevoir une évaluation, de mettre en place un outil de soutien scolaire. Professeur expérimenté : cet enseignant recherchera une réponse à ses questions et des moyens d’analyser et d’évaluer son cours, sa pratique, ses compétences. Les nombreux renvois permettent de découvrir des thèmes connexes ainsi qu’une série d’outils complémentaires. Etudiant et futur professeur : ce guide est d’abord bien entendu conçu pour une lecture continue, il suit progressivement les besoins d’un nouvel enseignant depuis la préparation d’une heure de cours, d’une séquence jusqu’à la construction d’une logique par compétences, de sa mise en place et de son évaluation. Public cible : Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=184807

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6060HEN2119G	152801	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 18/11/2019

Le jeu de société comme outil de prévention / Renaud Keymeulen in Education Santé, n°343 (avril 2018)

Public ISBD [article]  inEducation Santé > n°343 (avril 2018) . - p.2/3 Titre : Le jeu de société comme outil de prévention Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.2/3 Langues : Français (fre) Sujets : Animation ; Jeu ; Jeu de Société Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200719 [article] Le jeu de société comme outil de prévention [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur . - 2018 . - p.2/3. Langues : Français (fre) in Education Santé > n°343 (avril 2018) . - p.2/3 Sujets : Animation ; Jeu ; Jeu de Société Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=200719

Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples / Renaud Keymeulen

Public ISBD Titre : Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples : pratiques pédagogiques innovantes pour le primaire et le secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur ; Francine Bélair, Préfacier, etc. Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2016 Collection : Comprendre Sous-collection : Scolarité Importance : 1 vol. (283 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0185-6 Prix : 20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée ; Intelligences Multiples ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Active ; Pédagogie Traditionnelle Mots-clés : apprentissage ludico-coopératif Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : source de l'éditeur : "Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. En s’appuyant sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner et le Mieux-apprendre, l’auteur élabore ce qu’il appelle « l’approche motivante », une pédagogie qui allie à la fois l'enseignement traditionnel et la pédagogie active. A travers une série de méthodes d'enseignement et d'outils pédagogiques, il propose de réelles solutions aux problèmes de motivation des élèves, de mémorisation, de compréhension et de maîtrise de la langue. De nombreux exemples parcourent cet ouvrage et intéresseront tant les enseignants du primaire que du secondaire." Note de contenu : sommaire : Chapitre 1. La problématique de la motivation scolaire Chapitre 2. Un autre type d'enseignement pour des apprenants motivés Chapitre 3. Se motiver avec les intelligences multiples Chapitre 4. Motiver avec les intelligences d'action Chapitre 5. Motiver avec les intelligences méthodologiques Chapitre 6. Motiver avec les intelligences environnementales Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202238 Motiver ses élèves grâce aux intelligences multiples : pratiques pédagogiques innovantes pour le primaire et le secondaire [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur ; Francine Bélair, Préfacier, etc. . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL 2016 . - 1 vol. (283 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre. Scolarité) . ISBN : 978-2-8073-0185-6 : 20 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Classe inversée ; Intelligences Multiples ; Motivation Scolaire ; Pédagogie Active ; Pédagogie Traditionnelle Mots-clés : apprentissage ludico-coopératif Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : source de l'éditeur : "Basé sur les intelligences multiples, le mieux-apprendre, l'apprentissage ludique et coopératif, la pédagogie inversée, cet ouvrage propose aux enseignants et formateurs de nombreuses pistes pour motiver les élèves du primaire et du secondaire. En s’appuyant sur la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner et le Mieux-apprendre, l’auteur élabore ce qu’il appelle « l’approche motivante », une pédagogie qui allie à la fois l'enseignement traditionnel et la pédagogie active. A travers une série de méthodes d'enseignement et d'outils pédagogiques, il propose de réelles solutions aux problèmes de motivation des élèves, de mémorisation, de compréhension et de maîtrise de la langue. De nombreux exemples parcourent cet ouvrage et intéresseront tant les enseignants du primaire que du secondaire." Note de contenu : sommaire : Chapitre 1. La problématique de la motivation scolaire Chapitre 2. Un autre type d'enseignement pour des apprenants motivés Chapitre 3. Se motiver avec les intelligences multiples Chapitre 4. Motiver avec les intelligences d'action Chapitre 5. Motiver avec les intelligences méthodologiques Chapitre 6. Motiver avec les intelligences environnementales Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=202238

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7334KEY1205M	161951	Livre	ESPACE 1		Disponible

Vaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples / Renaud Keymeulen

Public ISBD Titre : Vaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples Type de document : texte imprimé Auteurs : Renaud Keymeulen, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Comprendre Importance : 1 vol. (286 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7660-0 Langues : Français (fre) Sujets : Intelligences Multiples ; Méthode de Travail ; Psychologie de l'Apprentissage ; Style Cognitif Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture : Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l’enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires. Un élève qui n’arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s’efforce de mobiliser une démarche mentale qui n’est pas sienne. En déterminant les intelligences dominantes de l’élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C’est sur cette base que l’accompagnant pourra mettre en œuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté. Pour apprendre efficacement, il faut utiliser une stratégie adéquate, une méthode précise qui correspond à ses intelligences et l’intégrer. Cet ouvrage propose de multiples outils et activités à réaliser en classe ou dans le cadre d’un soutien scolaire. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174227 Vaincre ses difficultés scolaires grâce aux intelligences multiples [texte imprimé] / Renaud Keymeulen, Auteur . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (286 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre) . ISBN : 978-2-8041-7660-0 Langues : Français (fre) Sujets : Intelligences Multiples ; Méthode de Travail ; Psychologie de l'Apprentissage ; Style Cognitif Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Résumé : 4e de couverture : Basé sur le concept des intelligences multiples, cet ouvrage veut donner à l’enseignant, au parent, au coach, des outils et des techniques de méthodes de travail pour aider le jeune à vaincre ses difficultés scolaires. Un élève qui n’arrive pas à se concentrer, à comprendre certains cours, à mémoriser facilement utilise peu ou mal son intelligence ou s’efforce de mobiliser une démarche mentale qui n’est pas sienne. En déterminant les intelligences dominantes de l’élève (linguistique, logico-mathématique, visuo-spatiale, kinesthésique, musicale, intrapersonnelle, interpersonnelle, naturaliste), on met en évidence ses atouts et ses faiblesses. C’est sur cette base que l’accompagnant pourra mettre en œuvre des ressources méthodologiques adaptées aux besoins et au fonctionnement propre du jeune en difficulté. Pour apprendre efficacement, il faut utiliser une stratégie adéquate, une méthode précise qui correspond à ses intelligences et l’intégrer. Cet ouvrage propose de multiples outils et activités à réaliser en classe ou dans le cadre d’un soutien scolaire. Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174227

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7334KEY1305V	147734	Livre	ESPACE 1		Sorti jusqu'au 18/11/2019

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