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politique de l'éducation
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14043405
Synonyme(s)politique éducative ;politique scolaire politique de l'enseignement |
(380)
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L'Etat et les écoles privées primaires au Tamil Nadu et à Pondichéry (Inde) / Emilie Ponceaud Goreau in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°20 (2021)
Éthique & politiques éducatives / Michel Fabre
Titre : Éthique & politiques éducatives Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fabre, Directeur de publication ; Henri-Louis Go, Directeur de publication ; Eirick Prairat, Directeur de publication Editeur : Nancy : Presses Universitaires de Nancy (PUN) Année de publication : DL 2017 Collection : Questions d'Education et de Formation Importance : 1 vol. (244 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8143-0314-0 Prix : 15 EUR Note générale : Ouvrage issu du Colloque Sofphied qui s'est tenu à l'ESPE de Lorraine, à Nancy les 9 et 10 juin 2016
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. en bas de pagesLangues : Français (fre) Sujets : altruisme ; bienveillance ; éducation à la démocratie ; éducation morale ; Ethique en Education ; éthique professionnelle ; modèle éducatif ; néolibéralisme de l'école ; politique de l'éducation Mots-clés : AGIEM Index. décimale : 5100 Aspects politiques et juridiques de l'éducation (Organisation générale) Résumé : 4e de couverture :
"À l'heure où les politiques éducatives sont prises entre les exigences d’un État qui se veut éducateur et les normes européennes, voire internationales visant l’efficacité et l’équité, il importe d’interroger les attendus qui les sous-tendent, de les questionner sur les finalités qu’elles affichent et sur les stratégies qu’elles déploient. Cet ouvrage entend également réfléchir sur l’importance prise par l’éthique dans les orientations internationales et les institutions, notamment de formation.
La réflexion se déploie en trois mouvements. La première partie « Enjeux éthiques des politiques éducatives », prolonge la réflexion entreprise précédemment sur l’éthique et les valeurs (L’idée de valeur en éducation. Paris, Hermann, 2016). Dans la deuxième, « Regards historiques » il s’agit de mettre en perspective un certain nombre de problèmes éducatifs contemporains (l’État éducateur, le statut de l’enfance, l’autorité…) pour mieux les comprendre. Enfin la troisième partie « Critiques et prospectives » questionne les politiques éducatives à l’aune d’une exigence démocratique."Note de contenu : Présentation
Première partie - Enjeux éthiques des politiques éducatives
Eirick Prairat – De quelques considérations sur l'éthique enseignante ;
Emmanuel Brassat – Rationalité éthique et politiques éducatives ;
Henri Louis Go – Éthique de l'environnement et politique éducative ;
Denis Poizat – Éthique et inclusion : quand on aime, on compte ;
Roger Monjo – Politiques éducatives et éthique du care.
Deuxième partie - Regards historiques
Céline Chauvigné, Michel Fabre – Figures contemporaines de l'État éducateur ;
Bérengère Kolly – Une politique de l’enfance : l’AGIEM ;
Jean-Marc Lamarre – Un modèle autoritaire moderne d’éducation : l’actualisme de Gentile ;
Carmen Letz – Pour l’avènement d’une société nouvelle ;
Tommy Terraz – Discours politiques de la bienveillance et éthique de l’altruisme en éducation.
Troisième partie - Critiques et prospectives
Christophe Point – Reconstruire la démocratie à l’intérieur des universités : une utopie ;
Pierre Gégout – Pour une critique de l’enseignement de la morale à l’école ;
Xavier Riondet – Voir l’envers des politiques éducatives, l’idéologie néolibérale et l’assujettissement des alternatives ;
Samuel Renier – Penser pragmatiquement l’action au service au service du public.
Liste des auteursPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19841 Éthique & politiques éducatives [texte imprimé] / Michel Fabre, Directeur de publication ; Henri-Louis Go, Directeur de publication ; Eirick Prairat, Directeur de publication . - Nancy : Presses Universitaires de Nancy (PUN), DL 2017 . - 1 vol. (244 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Questions d'Education et de Formation) .
ISBN : 978-2-8143-0314-0 : 15 EUR
Ouvrage issu du Colloque Sofphied qui s'est tenu à l'ESPE de Lorraine, à Nancy les 9 et 10 juin 2016
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. en bas de pages
Langues : Français (fre)
Sujets : altruisme ; bienveillance ; éducation à la démocratie ; éducation morale ; Ethique en Education ; éthique professionnelle ; modèle éducatif ; néolibéralisme de l'école ; politique de l'éducation Mots-clés : AGIEM Index. décimale : 5100 Aspects politiques et juridiques de l'éducation (Organisation générale) Résumé : 4e de couverture :
"À l'heure où les politiques éducatives sont prises entre les exigences d’un État qui se veut éducateur et les normes européennes, voire internationales visant l’efficacité et l’équité, il importe d’interroger les attendus qui les sous-tendent, de les questionner sur les finalités qu’elles affichent et sur les stratégies qu’elles déploient. Cet ouvrage entend également réfléchir sur l’importance prise par l’éthique dans les orientations internationales et les institutions, notamment de formation.
La réflexion se déploie en trois mouvements. La première partie « Enjeux éthiques des politiques éducatives », prolonge la réflexion entreprise précédemment sur l’éthique et les valeurs (L’idée de valeur en éducation. Paris, Hermann, 2016). Dans la deuxième, « Regards historiques » il s’agit de mettre en perspective un certain nombre de problèmes éducatifs contemporains (l’État éducateur, le statut de l’enfance, l’autorité…) pour mieux les comprendre. Enfin la troisième partie « Critiques et prospectives » questionne les politiques éducatives à l’aune d’une exigence démocratique."Note de contenu : Présentation
Première partie - Enjeux éthiques des politiques éducatives
Eirick Prairat – De quelques considérations sur l'éthique enseignante ;
Emmanuel Brassat – Rationalité éthique et politiques éducatives ;
Henri Louis Go – Éthique de l'environnement et politique éducative ;
Denis Poizat – Éthique et inclusion : quand on aime, on compte ;
Roger Monjo – Politiques éducatives et éthique du care.
Deuxième partie - Regards historiques
Céline Chauvigné, Michel Fabre – Figures contemporaines de l'État éducateur ;
Bérengère Kolly – Une politique de l’enfance : l’AGIEM ;
Jean-Marc Lamarre – Un modèle autoritaire moderne d’éducation : l’actualisme de Gentile ;
Carmen Letz – Pour l’avènement d’une société nouvelle ;
Tommy Terraz – Discours politiques de la bienveillance et éthique de l’altruisme en éducation.
Troisième partie - Critiques et prospectives
Christophe Point – Reconstruire la démocratie à l’intérieur des universités : une utopie ;
Pierre Gégout – Pour une critique de l’enseignement de la morale à l’école ;
Xavier Riondet – Voir l’envers des politiques éducatives, l’idéologie néolibérale et l’assujettissement des alternatives ;
Samuel Renier – Penser pragmatiquement l’action au service au service du public.
Liste des auteursPublic cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19841 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5100FAB1805E 161418 Livre ESPACE 1 Disponible L'Europe : une mise en ordre cognitive? : dossier / Jean-Louis Derouet in Education et Sociétés, n°29 (2012)
[article]
Titre : L'Europe : une mise en ordre cognitive? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Derouet, Auteur ; Jenny Ozga, Auteur ; Sally Power, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5/102 Langues : Français (fre) Sujets : aide sociale ; Enseignement Supérieur ; expertise ; Inégalités Scolaires ; justice sociale ; politique de l'éducation ; Politique Européenne ; processus de Bologne ; Travailleur Social Mots-clés : relation travailleur social - usager accès à l'enseignement supérieur Note de contenu : Sommaire :
- Présentation / Jean-Louis Derouet
- Gouverner la connaissance : données, inspection et politique éducative en Europe / Jenny Ozga
- Redistribution, reconnaissance et représentation : parcours de la lutte contre l'injustice sociale et des changements de politique éducative / Sally Power
- L'éthique du nouvel État-providence et la recomposition des identités morales dans une ère de participation des usagers / Alan Cribb et Sharon Gewirtz
- Les dispositifs d'expertise dans la construction européenne des politiques publiques : quels enseignements ? / Cécile Robert
- L'européanisation de la mesure de la diversité en éducation : un instrument mou de politique publique / Gaële Goastellec
- L'influence normative du processus de Bologne sur les universités africaines francophones / Jean-Émile Charlier et Sarah Croché
- Sciences de gouvernement de l'éducation et réseaux transnationaux d'experts : la fabrication d'une politique européenne / Romuald Normand et Monique Vincent-DaludPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17287
in Education et Sociétés > n°29 (2012) . - p. 5/102[article] L'Europe : une mise en ordre cognitive? : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Derouet, Auteur ; Jenny Ozga, Auteur ; Sally Power, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 5/102.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°29 (2012) . - p. 5/102
Sujets : aide sociale ; Enseignement Supérieur ; expertise ; Inégalités Scolaires ; justice sociale ; politique de l'éducation ; Politique Européenne ; processus de Bologne ; Travailleur Social Mots-clés : relation travailleur social - usager accès à l'enseignement supérieur Note de contenu : Sommaire :
- Présentation / Jean-Louis Derouet
- Gouverner la connaissance : données, inspection et politique éducative en Europe / Jenny Ozga
- Redistribution, reconnaissance et représentation : parcours de la lutte contre l'injustice sociale et des changements de politique éducative / Sally Power
- L'éthique du nouvel État-providence et la recomposition des identités morales dans une ère de participation des usagers / Alan Cribb et Sharon Gewirtz
- Les dispositifs d'expertise dans la construction européenne des politiques publiques : quels enseignements ? / Cécile Robert
- L'européanisation de la mesure de la diversité en éducation : un instrument mou de politique publique / Gaële Goastellec
- L'influence normative du processus de Bologne sur les universités africaines francophones / Jean-Émile Charlier et Sarah Croché
- Sciences de gouvernement de l'éducation et réseaux transnationaux d'experts : la fabrication d'une politique européenne / Romuald Normand et Monique Vincent-DaludPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17287 Evaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation : dossier / Xavier Dumay in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°76 (décembre 2009)
[article]
Titre : Evaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Dumay, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 1/29 Langues : Français (fre) Sujets : pilotage (système éducatif) ; politique de l'éducation ; système éducatif anglais ; système éducatif suédois Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27488
in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation > n°76 (décembre 2009) . - p. 1/29[article] Evaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation : dossier [texte imprimé] / Xavier Dumay, Auteur . - 2009 . - p. 1/29.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation > n°76 (décembre 2009) . - p. 1/29
Sujets : pilotage (système éducatif) ; politique de l'éducation ; système éducatif anglais ; système éducatif suédois Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27488 Evaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation / Xavier Dumay in Education et Sociétés, n°26 (2010)
[article]
Titre : Evaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Dumay, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 145/160 Langues : Français (fre) Sujets : Inspection Scolaire ; pilotage (système éducatif) ; politique de l'éducation ; système éducatif anglais ; système éducatif suédois ; Systèmes Educatifs en Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27492
in Education et Sociétés > n°26 (2010) . - p. 145/160[article] Evaluation et accompagnement des établissements en Europe : diversité et mécanismes d'hybridation [texte imprimé] / Xavier Dumay, Auteur . - 2010 . - p. 145/160.
Langues : Français (fre)
in Education et Sociétés > n°26 (2010) . - p. 145/160
Sujets : Inspection Scolaire ; pilotage (système éducatif) ; politique de l'éducation ; système éducatif anglais ; système éducatif suédois ; Systèmes Educatifs en Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27492 L’évaluation des enseignants au Mexique : entre tentatives de rationalisation administrative et permanence du corporatisme / Pablo Cussac in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°81 (septembre 2019)
PermalinkL'évaluation par assignation aléatoire : approche critique des politiques éducatives / Raphaël Loosfelt in Penser l'Education, n°34 (juin 2014)
PermalinkL'évaluation des politiques éducatives / Xavier Pons
PermalinkEvaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales : dossier / Nathalie Mons in Revue Française de Pédagogie, n°164 (juillet/septembre 2008)
PermalinkL'évaluation des politiques publiques éducatives : dossier / Yannick Tenne in Administration et Education, n°178 (juin 2023)
PermalinkEvaluation des résultats scolaires des élèves : quels impacts sur les politiques d'éducation ? : dossier in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°11 (avril/juin 2004)
PermalinkEvaluer les politiques éducatives : sens : enjeux : pratiques / Lise Demailly
PermalinkL’évolution des approches du décrochage scolaire / Françoise Bruno in Carrefours de l'Education, n°43 (janvier / juin 2017)
PermalinkEvolution de la fonction de l'évaluation formative des apprentissages à travers le discours ministériel québecois / Joëlle Morrissette in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2007)
PermalinkÉvolution de la formation des enseignants en Afrique subsaharienne / Eugénie Demoussa
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