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> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > cognition > Perception > Perception de Soi > estime de soi > sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
sentiment d'efficacité personnelle (SEP)
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20149505
Synonyme(s)sentiment de compétence sentiment d'autoefficacité |
(89)
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Identité sociale et dynamique du projet : dossier / Anne-Marie Costalat-Founeau in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2016)
[article]
Titre : Identité sociale et dynamique du projet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Costalat-Founeau, Coordinateur ; Even Loarer, Auteur ; Isabelle Faurie, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 127/255 Langues : Français (fre) Sujets : Choix d'une Profession ; expatrié ; Formation Professionnelle ; Identité Professionnelle ; identité sociale ; Malade Chronique ; Orientation scolaire et professionnelle ; P.J. (Projet Professionnel) ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; stéréotype sexué ; Transition école et travail Mots-clés : orientation atypique Note de contenu : Sommaire :
• Introduction Identité sociale et dynamique du projet / Anne-Marie Costalat-Founeau et Even Loarer
• Sentiments d’efficacité personnelle et dynamique capacitaire dans les choix d’orientation atypique / Isabelle Faurie and Anne-Marie Costalat-Founeau
• Dynamique identitaire, tonalité affective et sentiment d’efficacité au retour d’expatriation professionnelle : le cas de cadres réintégrant leur organisation d’origine / Philippe Thorel, Émilie Vayre 2 and Anne-Marie Vonthron
• Entre attentes et réalité : la construction de l’identité professionnelle des diplômé.e.s de la formation professionnelle et technique / Imane Zineb Lahrizi, Jonas Masdonati, Isabelle Skakni and Geneviève Fournier
• Réorganisation du projet professionnel et remaniement identitaire : les effets capacitaires de l’activité des personnes atteintes de maladies chroniques / Joëlle Mezza, Dominique Lhuilier and Even Loarer
• Exploration de la dynamique identitaire en situation d’accompagnement au projet / Ghislain Mary and Anne-Marie Costalat-FouneauPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19169
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2016) . - p. 127/255[article] Identité sociale et dynamique du projet : dossier [texte imprimé] / Anne-Marie Costalat-Founeau, Coordinateur ; Even Loarer, Auteur ; Isabelle Faurie, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 127/255.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°2 (juin / août 2016) . - p. 127/255
Sujets : Choix d'une Profession ; expatrié ; Formation Professionnelle ; Identité Professionnelle ; identité sociale ; Malade Chronique ; Orientation scolaire et professionnelle ; P.J. (Projet Professionnel) ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; stéréotype sexué ; Transition école et travail Mots-clés : orientation atypique Note de contenu : Sommaire :
• Introduction Identité sociale et dynamique du projet / Anne-Marie Costalat-Founeau et Even Loarer
• Sentiments d’efficacité personnelle et dynamique capacitaire dans les choix d’orientation atypique / Isabelle Faurie and Anne-Marie Costalat-Founeau
• Dynamique identitaire, tonalité affective et sentiment d’efficacité au retour d’expatriation professionnelle : le cas de cadres réintégrant leur organisation d’origine / Philippe Thorel, Émilie Vayre 2 and Anne-Marie Vonthron
• Entre attentes et réalité : la construction de l’identité professionnelle des diplômé.e.s de la formation professionnelle et technique / Imane Zineb Lahrizi, Jonas Masdonati, Isabelle Skakni and Geneviève Fournier
• Réorganisation du projet professionnel et remaniement identitaire : les effets capacitaires de l’activité des personnes atteintes de maladies chroniques / Joëlle Mezza, Dominique Lhuilier and Even Loarer
• Exploration de la dynamique identitaire en situation d’accompagnement au projet / Ghislain Mary and Anne-Marie Costalat-FouneauPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19169 L'influence du sentiment d'efficacité informatique sur les usages d'Internet des étudiants / Isabelle Faurie in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2007)
L'insertion subjective des novices de l'enseignement primaire : collaboration et sentiment de compétence / Philippe Losego in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2011)
[article]
Titre : L'insertion subjective des novices de l'enseignement primaire : collaboration et sentiment de compétence Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Losego, Auteur ; Catherine Amendola, Auteur ; Michèle Cusinay, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 479/494 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42893
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2011) . - p. 479/494[article] L'insertion subjective des novices de l'enseignement primaire : collaboration et sentiment de compétence [texte imprimé] / Philippe Losego, Auteur ; Catherine Amendola, Auteur ; Michèle Cusinay, Auteur . - 2011 . - p. 479/494.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°3 (2011) . - p. 479/494
Sujets : Enseignant Débutant ; Insertion Professionnelle ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42893 Interactions langagières et didactique des langues / Marie-Françoise Narcy-Combes in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2016)
[article]
Titre : Interactions langagières et didactique des langues : pratiques didactiques et construction collaborative des apprentissages : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Marie-Françoise Narcy-Combes, Directeur de publication ; Emmanuelle Huver, Directeur de publication ; Charlotte Blanc-Vallat, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Sujets : Alternance Codique ; co-construction des savoirs ; comportement ; Correspondance Scolaire ; didactique des langues vivantes ; expression orale (langues étrangères) ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; interaction enseignant/apprenant ; interaction langagière ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; Vocabulaire en Langues Note de contenu : Interactions langagières et didactique des langues : pratiques didactiques et construction collaborative des apprentissages / Marie-Françoise Narcy-Combes et Emmanuelle Huver
L’anticipation des interactions en classe et son rôle dans les stratégies d’enseignement d’une langue / Charlotte Blanc-Vallat, Julie Rançon et Nathalie Spanghero Gaillard
Rituels langagiers des interactions enseignant / apprenants lors de Travaux Dirigés en Ecole d’Ingénieur : quelles difficultés pour les étudiants allophones ? / Catherine Carras
Faire parler l’apprenant en classe de FLE : le rôle et l’influence des indices prosodiques / Malak Moustapha Sabeur
Le rôle du dialogue cognitif dans le développement du sentiment d’efficacité personnelle dans l’enseignement /apprentissage d’une L2 : cas des élèves polonophones dans le secondaire (16-17 ans) / Jolanta Sujecka Zając
Comportements, enjeux de pouvoir et de face en classe de français au collège / Francis Carton et Dominique Macaire
Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la langue-culture / Anne Durr
L'impact du recours aux L1 dans l'appropriation du français de jeunes élèves allophones : l'exemple des interactions orales et d'une lecture à deux voix / Sladjana Djordjevic
Interactions verbales d'élèves allophones en retard scolaire lors de résolutions collaboratives de problèmes orthographiques / Carole Fleuret et Joël Thibeault
L’alternance codique entre L2 et L3 : quelques remarques sur le contrôle des systèmes plurilingues / Teresa Maria WlosowiczEn ligne : https://journals.openedition.org/rdlc/806 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20616
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2016)[article] Interactions langagières et didactique des langues : pratiques didactiques et construction collaborative des apprentissages : dossier [document électronique] / Marie-Françoise Narcy-Combes, Directeur de publication ; Emmanuelle Huver, Directeur de publication ; Charlotte Blanc-Vallat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2016)
Sujets : Alternance Codique ; co-construction des savoirs ; comportement ; Correspondance Scolaire ; didactique des langues vivantes ; expression orale (langues étrangères) ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; interaction enseignant/apprenant ; interaction langagière ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) ; Vocabulaire en Langues Note de contenu : Interactions langagières et didactique des langues : pratiques didactiques et construction collaborative des apprentissages / Marie-Françoise Narcy-Combes et Emmanuelle Huver
L’anticipation des interactions en classe et son rôle dans les stratégies d’enseignement d’une langue / Charlotte Blanc-Vallat, Julie Rançon et Nathalie Spanghero Gaillard
Rituels langagiers des interactions enseignant / apprenants lors de Travaux Dirigés en Ecole d’Ingénieur : quelles difficultés pour les étudiants allophones ? / Catherine Carras
Faire parler l’apprenant en classe de FLE : le rôle et l’influence des indices prosodiques / Malak Moustapha Sabeur
Le rôle du dialogue cognitif dans le développement du sentiment d’efficacité personnelle dans l’enseignement /apprentissage d’une L2 : cas des élèves polonophones dans le secondaire (16-17 ans) / Jolanta Sujecka Zając
Comportements, enjeux de pouvoir et de face en classe de français au collège / Francis Carton et Dominique Macaire
Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la langue-culture / Anne Durr
L'impact du recours aux L1 dans l'appropriation du français de jeunes élèves allophones : l'exemple des interactions orales et d'une lecture à deux voix / Sladjana Djordjevic
Interactions verbales d'élèves allophones en retard scolaire lors de résolutions collaboratives de problèmes orthographiques / Carole Fleuret et Joël Thibeault
L’alternance codique entre L2 et L3 : quelques remarques sur le contrôle des systèmes plurilingues / Teresa Maria WlosowiczEn ligne : https://journals.openedition.org/rdlc/806 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20616 Le maintien en formation professionnelle qualifiante : effets de déterminants motivationnels, cognitifs et sociaux / Anne-Marie Vonthron in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2007)
[article]
Titre : Le maintien en formation professionnelle qualifiante : effets de déterminants motivationnels, cognitifs et sociaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Vonthron, Auteur ; Christine Lagabrielle, Auteur ; Dominique Pouchard, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 401/420 Langues : Français (fre) Sujets : Abandon d'Etudes ; Formation Professionnelle ; motivation à la formation ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Mots-clés : facteur social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56236
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2007) . - p. 401/420[article] Le maintien en formation professionnelle qualifiante : effets de déterminants motivationnels, cognitifs et sociaux [texte imprimé] / Anne-Marie Vonthron, Auteur ; Christine Lagabrielle, Auteur ; Dominique Pouchard, Auteur . - 2007 . - p. 401/420.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°3 (septembre 2007) . - p. 401/420
Sujets : Abandon d'Etudes ; Formation Professionnelle ; motivation à la formation ; sentiment d'efficacité personnelle (SEP) Mots-clés : facteur social Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=56236 Les moteurs d'apprentissage : dossier / Philippe Perrenoud in Educateur, n°spécial (juin 2016)
PermalinkMotivation à apprendre et volition à l'adolescence : développement et étude de la validité d'un nouvel inventaire / Jean-Louis Berger in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°3 (décembre 2015)
PermalinkMotivation et réussite scolaire / Alain Lieury
PermalinkMotivation et réussite scolaire / Alain Lieury
PermalinkLe numérique par et pour l’éducation inclusive : dossier / Line Numa-Bocage in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°87 (octobre / décembre 2019)
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle / Philippe Chartier
PermalinkPerspectives d'une approche motivationnelle par la remédiation cognitive dans l'apprentissage du français / Claude-Alexandre Magot in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°70/71 (juillet / septembre 2015)
PermalinkPeut mieux faire : dossier / Marie-Pierre Smet in La Filoche, n°49 (novembre / janvier 2019)
PermalinkPortrait des pratiques enseignantes qui soutiennent le sentiment d’efficacité personnelle à réussir ses études au collégial selon les perceptions étudiantes / Christine Pelletier in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2022)
PermalinkPromotion de la santé et réussite scolaire / Emily Darlington
PermalinkLe psychologue au défi de la créativité : dossier / Jacques Marpeau in Psychologie et Education, n°2 (juin 2023)
PermalinkQuand se juger meilleur ou moins bon qu'il ne l'est s'avère profitable ou nuisible à l'élève / Thérèse Bouffard in Revue Française de Pédagogie, n°182 (janvier / mars 2013)
PermalinkQuestionner et valoriser le métier d'enseignant / Pascal Guibert
PermalinkRelation entre sentiment d'efficacité personnelle et résultats scolaires à l'école primaire : construction et validation d'une échelle / Julien Masson in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2013)
PermalinkRelations entre les profils d’auto-efficacité vocationnelle et ses sources chez les élèves de terminale au moment du choix d’orientation post-bac / Fatiha Tali in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2023)
PermalinkÉducation relative à l’environnement/Éducation au développement durable : dossier / Christian Reynaud in Education et socialisation [en ligne], n°33 (2013)
PermalinkLa réussite des élèves : contextes familiaux, sociaux et territoriaux : dossier in Education & Formations [en ligne], n°100 (décembre 2019)
PermalinkRôle médiateur du bien-être dans la relation entre le sentiment d'efficacité vocationnelle et l'indécision vocationnelle chez des lycéens coréens / Laurent Sovet in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars / mai 2014)
PermalinkLe rôle de la perception de soi comme lecteur dans le développement de la compétence en lecture / Patricia Schillings in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2013)
Permalink(Se) motiver à apprendre / Benoît Galand
PermalinkLes secrets de la pensée créative / Dorte Nielsen
PermalinkLe sentiment d’auto-efficacité et les stratégies d’apprentissage chez les étudiants de français langue seconde venant d’immersion / Muriel Peguret in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2014)
PermalinkLe sentiment de compétence, un déterminant essentiel de l'intérêt pour les disciplines scolaires / Laurent Cosnefroy in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2007)
PermalinkSentiment de compétence personnelle et performances en mathématiques : études auprès des élèves des collèges de Lomé / Yanakou Koffiwai Gbati in Psychologie et Education, n°94 (septembre 2013)
PermalinkDu sentiment d'efficacité personnelle aux actes professionnels : exemple de l'action des enseignants de collège / Sandra Safourcade in Recherche et Formation, n°64 (2010)
PermalinkLe sentiment d'efficacité personnelle et l'apprentissage des langues / Isabelle Puozzo Capron in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (août 2012)
PermalinkSentiment d’efficacité personnelle et autorégulation en situation de recherche d’emploi : Quelle performance pour les diplômés du supérieur ? / Juliette Manto Jonté in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2015)
PermalinkLe sentiment d'efficacité personnelle des enseignant.e.s / Emilie Martin in Note d'Information (note jaune), n°4 (mars / avril 2019)
PermalinkLe sentiment d'efficacité personnelle des enseignant.e.s / Emilie Martin in Eduquer. Tribune Laïque, n°127 (février 2017)
PermalinkSentiment d’efficacité personnelle des garçons et des filles : L’importance des conditions de travail / Caroline Desombre in Enfance, n°3 (juillet / septembre 2016)
PermalinkSentiment d'efficacité personnelle en gestion des comportements. Élaboration et validation d'une échelle de mesure / Malika S. Dessibourg in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2018)
PermalinkSentiment d'efficacité personnelle et réussite scolaire au collégial / Nancy Gaudreau in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2013)
PermalinkSentiment d'injustice et évaluation en éducation physique / Lucie Mougenot in EP.S, n°352 (mai/juillet 2012)
PermalinkSentiment de liberté et influence dans la décision d'orientation scolaire : effets sur la motivation scolaire des élèves en classe de première : décision d'orientation et motivation scolaire / Célénie Brasselet in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (octobre/décembre 2010)
PermalinkSentiments d'efficacité personnelle et orientation scolaire et professionnelle : dossier / Serge Blanchard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2008)
PermalinkSentiments d'efficacité personnelle et orientation scolaire et professionnelle : dossier / Serge Blanchard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2009)
PermalinkStabilité ou instabilité des projets professionnels des élèves en France ? Effet de quelques facteurs sur le maintien ou l’abandon des projets du domaine scientifique au cours du collège et devenir réel des élèves in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2018)
PermalinkDes stratégies pour le développement et le maintien du sentiment d'efficacité personnelle en tant que formateurs d'adultes / Claire Duchesne in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°34 (mars 2014)
PermalinkLa transition de l'enseignement secondaire vers l'enseignement supérieur : rôle des représentations et motivations à l'égard de son projet de formation / Gentiane Boudrenghien in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2011)
PermalinkLe travail collectif des enseignants en question : dossier / Jean-François Marcel in Questions vives [en ligne], n°21 (juillet 2014)
PermalinkTravail en communautés, collaboration et partenariats pour le développement professionnel des enseignants / Lorraine Savoie-Zajc in Education-Formation [en ligne], n°293 (mai 2010)
PermalinkTroubles du langage et de la communication et enseignement des langues in Les Langues Modernes, n°2 (avril/juin 2018)
PermalinkLa pédagogie universitaire : un courant en plein développement : dossier / Jean-Marie De Ketele in Revue Française de Pédagogie, n°172 (juillet/août 2011)
PermalinkValidation d’une échelle de mesure du sentiment d’efficacité personnelle spécifique au domaine de l’enseignement en France / Corinne Ambroise in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2019)
PermalinkVivre des émotions en situation d’étude, tenter de les réguler et s’en croire capable : exploration de la régulation émotionnelle des étudiant·e·s universitaires primo-arrivant·e·s en situation de préparation d’examens / Line Fischer in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2020)
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