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[Education spécialisée : dossier thématique]
Titre : [Education spécialisée : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 4 dossiers (2,6,7,2 docs) Langues : Français (fre) Sujets : accommodement raisonnable ; accompagnement éducatif ; aménagement de l'espace ; apprentissage cognitif ; besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; école intégrée ; élève handicapé ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; Orientation Scolaire ; P.I.A. (Plan Individuel d'Apprentissage) ; PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ; Programme d'Etudes Intégré ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : enseignement spécialisé à domicile Besoins spécifiques d'apprentissage COVID-19 crise sanitaire confinement type d'intégration Plan Individuel de Transition (PIT), Pass d'Inclusion Dossier d'Accompagnement de l'élève (DAccE) Note de contenu : Dossier 1 : PIA
- Analyse de l'Ufapec avril 2012 : Le Plan Individuel d'Apprentissage de l'élève et ses enjeux
- Avis n°142 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) de la démarche au document un plan individuel d'apprentissage avec et pour l'élève
Dossier 2 : Divers
- Compte rendu de Geneviève Vandecasteele coordinatrice de l'enseignement spécialisé FéDEFoC : Stratégies d'apprentissage pour les enfants présentant des besoins spécifiques
- Guide pratique du SNUipp : La scolarisation des élèves en situation de handicap
- Fiches descriptives des types de l'enseignement spécialisé (type 1 à 8) de la FédEFoC
- Document de l'European Agency for Development in Special Needs Education : Publics de l'enseignement spécialisé - le poids des élèves de nationalités étrangères en Belgique francophone
- Coupure de presse du journal le Soir du 30/08/2013 : L'enseignement spécialisé "poubelle" du général
- Analyse FAPEO : d'une société normative à une société inclusive : une société qui donne sa chance à (vraiment) tout le monde
Dossier 3 : Divers
- Analyse de l'UFAPEC (octobre 2012) : Les jeunes profs et l'enseignement spécialisé
- Analyse de l'UFAPEC ( août 2016) : Orientation abusive dans l'enseignement spécialisé?
- 1 coupure de presse : Les centres PMS dirigent-ils trop vers le "spécialisé"? (Le Soir, 2013)
- Avis du Conseil Supérieur de l'enseignement spécialisé : Mains tendues vers l'enfant en difficulté
- Guide à l'intention des parents : l'enseignement spécialisé et sa guidance en Communauté française (Conseil Supérieur de l'Enseignement
spécialisé et du Conseil supérieur de la Guidance P.M.S.)
- Analyse UFAPEC (avril 2021) : COVID-19 et handicap : combinaison gagnante ?
- Coupure de presse (journal Dimanche n°30 2 septembre 2018 : École inclusive, école de demain?
Dossier 4 : Divers
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 17.21) : "Le (para)médical et le scolaire vont-ils s'entendre au bénéfice des élèves à besoins spécifiques ?"
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 18.21) : "Le point sur le décret aménagements raisonnables : école, parent et élève obligés de se rencontrer ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15333 [Education spécialisée : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 4 dossiers (2,6,7,2 docs).
Langues : Français (fre)
Sujets : accommodement raisonnable ; accompagnement éducatif ; aménagement de l'espace ; apprentissage cognitif ; besoin éducatif particulier ; Ecole Inclusive ; école intégrée ; élève handicapé ; enfant en difficulté ; Enseignant de l'Enseignement Spécialisé ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration en milieu ordinaire ; Orientation Scolaire ; P.I.A. (Plan Individuel d'Apprentissage) ; PPS (Projet personnalisé de scolarisation) ; Programme d'Etudes Intégré ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; stratégie d'apprentissage Mots-clés : enseignement spécialisé à domicile Besoins spécifiques d'apprentissage COVID-19 crise sanitaire confinement type d'intégration Plan Individuel de Transition (PIT), Pass d'Inclusion Dossier d'Accompagnement de l'élève (DAccE) Note de contenu : Dossier 1 : PIA
- Analyse de l'Ufapec avril 2012 : Le Plan Individuel d'Apprentissage de l'élève et ses enjeux
- Avis n°142 du Conseil supérieur de l'enseignement spécialisé : Le Plan Individuel d'Apprentissage (P.I.A.) de la démarche au document un plan individuel d'apprentissage avec et pour l'élève
Dossier 2 : Divers
- Compte rendu de Geneviève Vandecasteele coordinatrice de l'enseignement spécialisé FéDEFoC : Stratégies d'apprentissage pour les enfants présentant des besoins spécifiques
- Guide pratique du SNUipp : La scolarisation des élèves en situation de handicap
- Fiches descriptives des types de l'enseignement spécialisé (type 1 à 8) de la FédEFoC
- Document de l'European Agency for Development in Special Needs Education : Publics de l'enseignement spécialisé - le poids des élèves de nationalités étrangères en Belgique francophone
- Coupure de presse du journal le Soir du 30/08/2013 : L'enseignement spécialisé "poubelle" du général
- Analyse FAPEO : d'une société normative à une société inclusive : une société qui donne sa chance à (vraiment) tout le monde
Dossier 3 : Divers
- Analyse de l'UFAPEC (octobre 2012) : Les jeunes profs et l'enseignement spécialisé
- Analyse de l'UFAPEC ( août 2016) : Orientation abusive dans l'enseignement spécialisé?
- 1 coupure de presse : Les centres PMS dirigent-ils trop vers le "spécialisé"? (Le Soir, 2013)
- Avis du Conseil Supérieur de l'enseignement spécialisé : Mains tendues vers l'enfant en difficulté
- Guide à l'intention des parents : l'enseignement spécialisé et sa guidance en Communauté française (Conseil Supérieur de l'Enseignement
spécialisé et du Conseil supérieur de la Guidance P.M.S.)
- Analyse UFAPEC (avril 2021) : COVID-19 et handicap : combinaison gagnante ?
- Coupure de presse (journal Dimanche n°30 2 septembre 2018 : École inclusive, école de demain?
Dossier 4 : Divers
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 17.21) : "Le (para)médical et le scolaire vont-ils s'entendre au bénéfice des élèves à besoins spécifiques ?"
- Analyse UFAPEC (décembre 2021 18.21) : "Le point sur le décret aménagements raisonnables : école, parent et élève obligés de se rencontrer ?"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15333 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Education spécialisée (1) 62022 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Stratégies d'un apprenant dans une formation en ligne sur une plate-forme audio-synchrone / Laurence Jeannot in ALSIC [en ligne], n°2 (2008)
[article]
Titre : Stratégies d'un apprenant dans une formation en ligne sur une plate-forme audio-synchrone Type de document : document électronique Auteurs : Laurence Jeannot, Auteur ; Thierry Chanier, Auteur Année de publication : 2008 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; stratégie d'apprentissage ; TICE et Enseignement des langues étrangères En ligne : http://dx.doi.org/10.4000/alsic.879 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89295
in ALSIC [en ligne] > n°2 (2008)[article] Stratégies d'un apprenant dans une formation en ligne sur une plate-forme audio-synchrone [document électronique] / Laurence Jeannot, Auteur ; Thierry Chanier, Auteur . - 2008.
Langues : Français (fre)
in ALSIC [en ligne] > n°2 (2008)
Sujets : Enseignement en Ligne ; stratégie d'apprentissage ; TICE et Enseignement des langues étrangères En ligne : http://dx.doi.org/10.4000/alsic.879 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89295 Les stratégies d'apprentissage : un cadre de référence simplifié / Christian Bégin in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2008)
[article]
Titre : Les stratégies d'apprentissage : un cadre de référence simplifié Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Bégin, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 47/67 Langues : Français (fre) Sujets : métacognition ; stratégie cognitive ; stratégie d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68094
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2008) . - p. 47/67[article] Les stratégies d'apprentissage : un cadre de référence simplifié [texte imprimé] / Christian Bégin, Auteur . - 2008 . - p. 47/67.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°1 (2008) . - p. 47/67
Sujets : métacognition ; stratégie cognitive ; stratégie d'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68094 Les stratégies d'apprentissage / Michel Perraudeau
Titre : Les stratégies d'apprentissage : comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Perraudeau, Auteur Mention d'édition : suite du tirage 2018 Editeur : Paris : Armand Colin Année de publication : Cop. 2006 Collection : E Sous-collection : Elève - Ecole Enseignement Importance : 1 vol. (251 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-200-34535-8 Note générale : Bibliogr. p. 239-[245]. Index Langues : Français (fre) Sujets : activité mentale ; apprentissage ; apprentissage cognitif ; appropriation du savoir ; difficulté d'apprentissage ; méthode d'éducation cognitive ; stratégie d'apprentissage ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 7332 Stratégies d’apprentissage Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21021 Les stratégies d'apprentissage : comment accompagner les élèves dans l'appropriation des savoirs [texte imprimé] / Michel Perraudeau, Auteur . - suite du tirage 2018 . - Paris : Armand Colin, Cop. 2006 . - 1 vol. (251 p.) ; 22 cm. - (E. Elève - Ecole Enseignement) .
ISBN : 978-2-200-34535-8
Bibliogr. p. 239-[245]. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : activité mentale ; apprentissage ; apprentissage cognitif ; appropriation du savoir ; difficulté d'apprentissage ; méthode d'éducation cognitive ; stratégie d'apprentissage ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 7332 Stratégies d’apprentissage Public cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21021 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7332PER1801S 167550 Livre ESPACE 1 Disponible Les stratégies d'apprentissage d'étudiantes durant le travail de groupe dans un curriculum centré sur la résolution de problèmes / Caroline Larue in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2007)
[article]
Titre : Les stratégies d'apprentissage d'étudiantes durant le travail de groupe dans un curriculum centré sur la résolution de problèmes Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Larue, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 467/486 Langues : Français (fre) Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Résolution de problèmes ; soin infirmier ; stratégie d'apprentissage ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68093
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2007) . - p. 467/486[article] Les stratégies d'apprentissage d'étudiantes durant le travail de groupe dans un curriculum centré sur la résolution de problèmes [texte imprimé] / Caroline Larue, Auteur . - 2007 . - p. 467/486.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2007) . - p. 467/486
Sujets : A.P.P. ( Apprentissage Par Problème) ; Résolution de problèmes ; soin infirmier ; stratégie d'apprentissage ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=68093 Stratégies d'apprentissage par la lecture rapportées par des élèves en difficulté d'apprentissage de première secondaire en classe de cheminement particulier de formation / Sylvie Cartier in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2006)
PermalinkStratégies d'inclusion pour les élèves du secondaire / Millie C. Gore
PermalinkEnseigner dans le supérieur / Jean-François Parmentier
PermalinkTrois scénarios pour cinq capacités transverales / Daniel Bosmans in Educateur, n°5 (mai 2022)
PermalinkTroubles de l'attention, hyperactivité. Prise en charge du TDA/H chez l'enfant / Anne Gramond
PermalinkDe l'usage de la notion d'informel dans le champ de l'éducation / Gilles Brougère in Revue Française de Pédagogie, n°158 (janvier/mars 2007)
PermalinkUtilisation des stratégies d'apprentissage d'une langue étrangère dans un environnement virtuel multi-utilisateurs en trois dimensions / Wen Jun Tang in ALSIC [en ligne], n°2 (2012)
PermalinkVers l’école de demain : éducation, formation, professionnalisation / Annie Tobaty in Administration et Education, n°161 (avril 2019)
PermalinkVous avez dit transversalité? : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°2 (février 2016)
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