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Français : livre unique 6e, guide pédagogique / Collectif
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F6 144003 Livre ESPACE 1 Disponible Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître / Jacques Crinon
Titre : Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Directeur de publication ; Eric Battut, Auteur ; Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Bertrand Porot, Collaborateur ; Frédéric Sorbier, Collaborateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2005 Collection : Le Goût de lire Importance : 1 vol. (318 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121088-9 Langues : Français (fre) Sujets : affiche (création) ; affiche publicitaire ; Atelier de Lecture ; bande dessinée ; Calligramme ; chat (activité de lecture) ; comparaison (grammaire) ; Connecteurs Logiques ; conte ; Dialogue (Ecrire) ; Enseignement de la Littérature ; évaluation ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; Jeu de Mots ; jeu dramatique ; lecture littéraire ; lecture silencieuse ; lettre (écriture) ; métaphore ; poème (compléter) ; poésie ; Recherche Documentaire ; récit ; récit (à compléter) ; sens figuré ; sens propre ; théâtre ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Conseils pédagogiques, propositions d'activités complémentaires, analyse des œuvres
CONTENU :
>Introduction théorique et didactique : pourquoi et comment apprendre à lire des textes littéraires ?
>"Mode d'emploi" de chacune des 10 unités du manuel avec des activités pour aider à la lecture des textes proposés et des commentaires sur l'iconographie.
Chaque unité regroupe des textes de genres littéraires différents mais qui illustrent tous la même figure littéraire. Une introduction présente cette figure littéraire - qui sert de fil rouge à l'unité - et explicite le choix des textes proposés.
Elle est suivie de propositions sur la manière d'introduire l'unité en classe afin de faciliter la lecture autonome des textes par les élèves.
- Une mise en réseauprogressive des textes de l'unité est proposée dans le livre du maître suivant l'ordre d'apparition des textes dans le manuel. Il est naturellement possible de lire les textes proposés dans n'importe quel ordre ou de ne lire qu'une partie des textes.
- Des pistes de lecture sont ensuite proposées pour chacun des textes. D'abord un travail oral sur le texte, étayé par des questions et éventuellement réparti en plusieurs séances selon la longueur du texte. Puis d'autres activités : lecture expressive, transpositions diverses, prolongements, projets interdisciplinaires qui font une large place aux arts.
- Une rubrique particulière est consacrée aux activités de production d'écrit suscitées par les textes lus.
- Une rubrique "vocabulaire" propose enfin quelques éléments pour aider à structurer l'apprentissage du vocabulaire rencontré (familles, synoymes, contraires, degrés, sensibilisation à l'étymologie, etc.).
- Certaines images font l'objet d'une étude dans la rubrique intitulée"texte et image". Des encadrés iconographiques soulignent les liens possibles avec les œuvres littéraires qu'elles illustrent ou mettent l'accent sur le pur plaisir évocatoire de l'image, fournissent des données historiques susceptibles d'éclairer la réception du tableau, proposent une analyse ou suggère une interprétation personnelle sur ce qu'il peut évoquer...
- Pour finir, le mode d'emploi propose des suggestions de textes à lire par l'enseignant à sa classe.
>10 fiches "Retour sur" photocopiables et les corrigés autocorrectifs : ces fiches sont l'outil de récapitulation et de bilan du travail réalisé dans chaque unité.
>10 fiches d'évaluation photocopiables pour suivre les progrès des élèves, avec les compétences évaluées et les corrigés."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15468 Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître [texte imprimé] / Jacques Crinon, Directeur de publication ; Eric Battut, Auteur ; Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Bertrand Porot, Collaborateur ; Frédéric Sorbier, Collaborateur . - Paris : Nathan, DL 2005 . - 1 vol. (318 p.) : couv. ill. en coul.. - (Le Goût de lire) .
ISBN : 978-2-09-121088-9
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (création) ; affiche publicitaire ; Atelier de Lecture ; bande dessinée ; Calligramme ; chat (activité de lecture) ; comparaison (grammaire) ; Connecteurs Logiques ; conte ; Dialogue (Ecrire) ; Enseignement de la Littérature ; évaluation ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; Jeu de Mots ; jeu dramatique ; lecture littéraire ; lecture silencieuse ; lettre (écriture) ; métaphore ; poème (compléter) ; poésie ; Recherche Documentaire ; récit ; récit (à compléter) ; sens figuré ; sens propre ; théâtre ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Conseils pédagogiques, propositions d'activités complémentaires, analyse des œuvres
CONTENU :
>Introduction théorique et didactique : pourquoi et comment apprendre à lire des textes littéraires ?
>"Mode d'emploi" de chacune des 10 unités du manuel avec des activités pour aider à la lecture des textes proposés et des commentaires sur l'iconographie.
Chaque unité regroupe des textes de genres littéraires différents mais qui illustrent tous la même figure littéraire. Une introduction présente cette figure littéraire - qui sert de fil rouge à l'unité - et explicite le choix des textes proposés.
Elle est suivie de propositions sur la manière d'introduire l'unité en classe afin de faciliter la lecture autonome des textes par les élèves.
- Une mise en réseauprogressive des textes de l'unité est proposée dans le livre du maître suivant l'ordre d'apparition des textes dans le manuel. Il est naturellement possible de lire les textes proposés dans n'importe quel ordre ou de ne lire qu'une partie des textes.
- Des pistes de lecture sont ensuite proposées pour chacun des textes. D'abord un travail oral sur le texte, étayé par des questions et éventuellement réparti en plusieurs séances selon la longueur du texte. Puis d'autres activités : lecture expressive, transpositions diverses, prolongements, projets interdisciplinaires qui font une large place aux arts.
- Une rubrique particulière est consacrée aux activités de production d'écrit suscitées par les textes lus.
- Une rubrique "vocabulaire" propose enfin quelques éléments pour aider à structurer l'apprentissage du vocabulaire rencontré (familles, synoymes, contraires, degrés, sensibilisation à l'étymologie, etc.).
- Certaines images font l'objet d'une étude dans la rubrique intitulée"texte et image". Des encadrés iconographiques soulignent les liens possibles avec les œuvres littéraires qu'elles illustrent ou mettent l'accent sur le pur plaisir évocatoire de l'image, fournissent des données historiques susceptibles d'éclairer la réception du tableau, proposent une analyse ou suggère une interprétation personnelle sur ce qu'il peut évoquer...
- Pour finir, le mode d'emploi propose des suggestions de textes à lire par l'enseignant à sa classe.
>10 fiches "Retour sur" photocopiables et les corrigés autocorrectifs : ces fiches sont l'outil de récapitulation et de bilan du travail réalisé dans chaque unité.
>10 fiches d'évaluation photocopiables pour suivre les progrès des élèves, avec les compétences évaluées et les corrigés."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15468 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p GOU2000G 140095 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt L'image publicitaire : séquence 1, 5e/4e / Coralie Amet in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (janvier 2008)
[article]
Titre : L'image publicitaire : séquence 1, 5e/4e Type de document : texte imprimé Auteurs : Coralie Amet, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 22/30 Langues : Français (fre) Sujets : affiche publicitaire ; argumentation visuelle ; discours narratif ; image publicitaire ; lecture d'images ; publicité ; Savignac (Raymond) ; slogan ; spot publicitaire ; stratégie publicitaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42472
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (janvier 2008) . - p. 22/30[article] L'image publicitaire : séquence 1, 5e/4e [texte imprimé] / Coralie Amet, Auteur . - 2007 . - p. 22/30.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (janvier 2008) . - p. 22/30
Sujets : affiche publicitaire ; argumentation visuelle ; discours narratif ; image publicitaire ; lecture d'images ; publicité ; Savignac (Raymond) ; slogan ; spot publicitaire ; stratégie publicitaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42472 Lire l'annonce publicitaire : séquence 2, 3e / Corinne Lafitte in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (janvier 2008)
[article]
Titre : Lire l'annonce publicitaire : séquence 2, 3e Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Lafitte, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 31/40 Langues : Français (fre) Sujets : affiche publicitaire ; argumentation ; automobile propre ; Connotation ; Dénotation ; écologie ; figure de style ; image publicitaire ; lecture d'images ; publicité ; slogan Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69182
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (janvier 2008) . - p. 31/40[article] Lire l'annonce publicitaire : séquence 2, 3e [texte imprimé] / Corinne Lafitte, Auteur . - 2007 . - p. 31/40.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège > n°5 (janvier 2008) . - p. 31/40
Sujets : affiche publicitaire ; argumentation ; automobile propre ; Connotation ; Dénotation ; écologie ; figure de style ; image publicitaire ; lecture d'images ; publicité ; slogan Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69182 La maternelle école de la parole / Gérard Kirady
Titre : La maternelle école de la parole Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Kirady, Auteur Editeur : Nantes : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) des Pays de la Loire Année de publication : 2002 Collection : A travers champs... Importance : 126 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86628-349-0 Langues : Français (fre) Sujets : affiche publicitaire ; aménagement de la classe ; Bulbe ; Cercle de Parole ; conte (adaptation) ; création architecturale ; crêpe (recette) ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; expression corporelle ; Expression orale ; Flottaison ; gestion de conflits ; Image (Description) ; Imagination ; Jeu de Mots ; langue orale ; Message (communication) ; Message Ecrit ; mot-valise ; oeuvre d'art (observer) ; poème ; Pompier ; radio scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; sensibilité ; sortie scolaire ; Soutien Pédagogique ; théâtre d'ombres ; toucher (expérience) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15869 La maternelle école de la parole [texte imprimé] / Gérard Kirady, Auteur . - Nantes : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) des Pays de la Loire, 2002 . - 126 p. : Ill.. - (A travers champs...) .
ISBN : 978-2-86628-349-0
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche publicitaire ; aménagement de la classe ; Bulbe ; Cercle de Parole ; conte (adaptation) ; création architecturale ; crêpe (recette) ; développement du langage ; Ecole Maternelle ; expression corporelle ; Expression orale ; Flottaison ; gestion de conflits ; Image (Description) ; Imagination ; Jeu de Mots ; langue orale ; Message (communication) ; Message Ecrit ; mot-valise ; oeuvre d'art (observer) ; poème ; Pompier ; radio scolaire ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; sensibilité ; sortie scolaire ; Soutien Pédagogique ; théâtre d'ombres ; toucher (expérience) Index. décimale : 3491 Langage et expression orale en maternelle et chez le jeune enfant Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15869 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3491KIR0104M 112940 Livre ESPACE 1 Disponible Le monde fabuleux de l'image / Chantal Culot
PermalinkEn pistes ! 5e primaire : cahier d'activités / Stéphane Colognesi
PermalinkEn pistes ! 5e primaire : guide de l'enseignant / Stéphane Colognesi
PermalinkEn pistes ! 5e primaire : manuel de l'élève / Stéphane Colognesi
PermalinkA portée de mots : français : livre du maître / Janine Leclec'h-Lucas
PermalinkLa pub : une pilule dure à avaler : dossier / Claire Scohier in Bruxelles en Mouvements, n°222 (juin 2009)
PermalinkPublicité : image et argumentation : dossier / Patrick Breton in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°5 (janvier 2008)
PermalinkQUALIF' 3 : Français / Gaël Gilson
PermalinkQuestionner le monde CE2, cycle 2 : cahier d'activités interdisciplinaires / Walter Badier
PermalinkQuestionner le monde : CE2 : cycle 2 : guide pédagogique / Walter Badier
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