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construction identitaire
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12937005
Synonyme(s)identité (construction) |
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Construction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l'expérience et de la formation / Karine Constans in Psychologie et Education, n°67 (2006)
[article]
Titre : Construction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l'expérience et de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Karine Constans, Auteur ; Stéphanie Constans, Auteur ; André Lecigne, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 53/70 Langues : Français (fre) Sujets : construction identitaire ; Psychologue Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13252
in Psychologie et Education > n°67 (2006) . - p. 53/70[article] Construction identitaire des psychologues scolaires : les effets de l'expérience et de la formation [texte imprimé] / Karine Constans, Auteur ; Stéphanie Constans, Auteur ; André Lecigne, Auteur . - 2006 . - p. 53/70.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°67 (2006) . - p. 53/70
Sujets : construction identitaire ; Psychologue Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13252 Constructions identitaires et intégration : dossier / Emmanuelle Guérin in Le Français Aujourd'hui, n°217 (juin / août 2022)
Construire son identité, un enjeu de taille! : entretien avec Mme Marisa Zavalloni / Donald Guertin in Vie Pédagogique, n°153 (février 2010)
[article]
Titre : Construire son identité, un enjeu de taille! : entretien avec Mme Marisa Zavalloni Type de document : texte imprimé Auteurs : Donald Guertin, Auteur ; Marisa Zavalloni, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. [7/11] Langues : Français (fre) Sujets : construction identitaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13416
in Vie Pédagogique > n°153 (février 2010) . - p. [7/11][article] Construire son identité, un enjeu de taille! : entretien avec Mme Marisa Zavalloni [texte imprimé] / Donald Guertin, Auteur ; Marisa Zavalloni, Auteur . - 2009 . - p. [7/11].
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°153 (février 2010) . - p. [7/11]
Sujets : construction identitaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13416 Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 / Christel Eveille-Boulineau
Titre : Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 : [GS-CP-CE1] Type de document : texte imprimé Auteurs : Christel Eveille-Boulineau, Auteur ; François Dosse, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Collection : Fichiers ressources Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 6 posters ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122393-3 Prix : 45 EUR Note générale : La couverture contient aussi : Découvrir. Reconnaître. S'approprier.
-Démarche et méthodologie
-Fiches pédagogique
-Fiches photocopiables
-6 postersLangues : Français (fre) Sujets : animal Domestique (histoire) ; art médiéval ; Chronologie ; construction identitaire ; dinosaure ; écriture (naissance) ; Egypte ; histoire ; Historien ; homme préhistorique ; Laïcité ; littérature pour la Jeunesse ; métaphore ; Mort ; Moyen Age (histoire) ; mythe ; oeuvre d'art ; origine de l'homme ; patrimoine ; photographie ; préhistoire ; récit personnel ; Renaissance ; Repérage Chronologique ; Repérage Temporel ; repère temporel ; Se Présenter ; vie Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Construire des repères temporels en s'appropriant des œuvres d'art singulières appartenant à des périodes historiques différentes
L'ouvrage vise à construire la notion de temps et de chronologieà partir de documents iconographiquesétudiés en classe.
Les enfants de cycle 2 construisent peu à peu des repères temporels et un savoir historique implicite. Ce faisant, ils apprennent à émettre des hypothèses, à argumenter, à développer un esprit critique, à différencier le réel du fictif, à consolider l'expression orale puis écrite.
Cet ouvrage propose un grand nombre d'œuvres diversifiées, qu'il s'agisse de G. de La Tour, D. Ghirlandaio, G.Utens, P.Uccello, A. Dürer... ou d'enluminures médiévales, de mosaïques de Pompéi, des hiéroglyphes, des tablettes d'Ebla, des peintures de la grotte des nageurs au Sahara oriental... supports à la découverte des temps passés, des temps du monde et in fine, du temps chronologique.
- L'étude de chaque œuvre fait l'objet de séquences pédagogiques progressives et commentées, avec l'accompagnement de l'enseignant.
- Chaque séquence est ponctuée de récits, de légendes, d'initiation aux coutumes, aux croyances... constituant autant de repères historiques et temporels.
- Des annexes regroupent un ensemble d'activités photocopiables pour la classe.
- 6 posters : la Préhistoire, l'invention de l'écriture, le Moyen Âge, l'Antiquité, la Renaissance, les Temps modernes, proposant les œuvres étiduées, peuvent être associés à la construction d'une frise chronologique."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17632 Construire des repères temporels avec des oeuvres du patrimoine : cycle 2 : [GS-CP-CE1] [texte imprimé] / Christel Eveille-Boulineau, Auteur ; François Dosse, Préfacier, etc. . - Paris : Nathan, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (159 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 6 posters. - (Fichiers ressources) .
ISBN : 978-2-09-122393-3 : 45 EUR
La couverture contient aussi : Découvrir. Reconnaître. S'approprier.
-Démarche et méthodologie
-Fiches pédagogique
-Fiches photocopiables
-6 posters
Langues : Français (fre)
Sujets : animal Domestique (histoire) ; art médiéval ; Chronologie ; construction identitaire ; dinosaure ; écriture (naissance) ; Egypte ; histoire ; Historien ; homme préhistorique ; Laïcité ; littérature pour la Jeunesse ; métaphore ; Mort ; Moyen Age (histoire) ; mythe ; oeuvre d'art ; origine de l'homme ; patrimoine ; photographie ; préhistoire ; récit personnel ; Renaissance ; Repérage Chronologique ; Repérage Temporel ; repère temporel ; Se Présenter ; vie Index. décimale : 3611p Histoire, notion de temps - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Construire des repères temporels en s'appropriant des œuvres d'art singulières appartenant à des périodes historiques différentes
L'ouvrage vise à construire la notion de temps et de chronologieà partir de documents iconographiquesétudiés en classe.
Les enfants de cycle 2 construisent peu à peu des repères temporels et un savoir historique implicite. Ce faisant, ils apprennent à émettre des hypothèses, à argumenter, à développer un esprit critique, à différencier le réel du fictif, à consolider l'expression orale puis écrite.
Cet ouvrage propose un grand nombre d'œuvres diversifiées, qu'il s'agisse de G. de La Tour, D. Ghirlandaio, G.Utens, P.Uccello, A. Dürer... ou d'enluminures médiévales, de mosaïques de Pompéi, des hiéroglyphes, des tablettes d'Ebla, des peintures de la grotte des nageurs au Sahara oriental... supports à la découverte des temps passés, des temps du monde et in fine, du temps chronologique.
- L'étude de chaque œuvre fait l'objet de séquences pédagogiques progressives et commentées, avec l'accompagnement de l'enseignant.
- Chaque séquence est ponctuée de récits, de légendes, d'initiation aux coutumes, aux croyances... constituant autant de repères historiques et temporels.
- Des annexes regroupent un ensemble d'activités photocopiables pour la classe.
- 6 posters : la Préhistoire, l'invention de l'écriture, le Moyen Âge, l'Antiquité, la Renaissance, les Temps modernes, proposant les œuvres étiduées, peuvent être associés à la construction d'une frise chronologique."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17632 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p EVE0912C 148803 Livre ESPACE 1 Disponible Corps, identité, handicap : dossier / Pierre Ancet in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°50 (juillet 2010)
[article]
Titre : Corps, identité, handicap : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Ancet, Auteur ; Danièle Toubert-Duffort, Auteur ; Simone Korff Sausse, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 5/162 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent handicapé ; autisme infantile ; cécité ; construction identitaire ; corps (identité) ; déficience motrice ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enfant polyhandicapé ; handicap ; handicapé mental ; handicapé moteur ; I.M.C. (Infirme Moteur Cérébral) ; identité sociale ; image de soi ; image du corps ; intégration de l'enfant handicapé ; lésion cérébrale ; Myopathie ; perception du corps ; Psychomotricité ; représentation du corps ; séduction ; sexualité (personne handicapée) ; sport pour handicapé ; stimulation Basale ; surdité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13912
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°50 (juillet 2010) . - p. 5/162[article] Corps, identité, handicap : dossier [texte imprimé] / Pierre Ancet, Auteur ; Danièle Toubert-Duffort, Auteur ; Simone Korff Sausse, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 5/162.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°50 (juillet 2010) . - p. 5/162
Sujets : adolescent handicapé ; autisme infantile ; cécité ; construction identitaire ; corps (identité) ; déficience motrice ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; enfant polyhandicapé ; handicap ; handicapé mental ; handicapé moteur ; I.M.C. (Infirme Moteur Cérébral) ; identité sociale ; image de soi ; image du corps ; intégration de l'enfant handicapé ; lésion cérébrale ; Myopathie ; perception du corps ; Psychomotricité ; représentation du corps ; séduction ; sexualité (personne handicapée) ; sport pour handicapé ; stimulation Basale ; surdité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13912 Définition de soi et paradoxes culturels : approche comparative entre jeunes filles issues de l'immigration algérienne en France et jeunes filles algériennes / Yveline Jaboin in Carrefours de l'Education, n°23 (janvier/juin 2007)
PermalinkDéliaison dangereuse, ou, De la nécessité de recréer du lien : dossier / Anouk Meurrens in L'Observatoire, n°81 (novembre 2014)
PermalinkLa déscolarisation
PermalinkDéveloppement professionnel et enseignement de la lecture au CP / Sophie Briquet-Duhazé
PermalinkDevenir élève : un enjeu pour la maternelle / Liliane Chalon
PermalinkLa didactique professionnelle / Pierre Pastré
PermalinkDidactique et transdisciplinarité : alternance III / Jean-Noël Demol
PermalinkL’écriture comme analyseur des tensions identitaires dans une formation professionnalisante à l’Université / Valérie Guillemot in Les Cahiers du Cerfee, n°31 (juin 2012)
PermalinkEduquer nos enfants à la diversité : sociale, culturelle, ethnique, familiale / Michel Vandenbroeck
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 3 / Antoine Bréau in Education & Formations [en ligne], n°98 (décembre 2018)
PermalinkElèves, professeurs, parents : perceptions et représentations des rôles, interactions et apprentissages scolaires : dossier / Laurence Filisetti in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (2007)
PermalinkElle pas princesse, lui pas héros / Magali Mougel
PermalinkEloge de la lecture : la construction de soi / Michèle Petit
PermalinkL'enfant adopté / Myriam Mony
PermalinkEngagement en formation et rapport au travail : dossier / Paul Santelmann in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°H-S nov. 2007 (novembre 2007)
PermalinkLes enjeux et défis de l'interculturel / Annick Lenoir
PermalinkEnjeux et réalités de l'école maternelle : qui veut la peau du petit chaperon rouge ? / Françoise Demougin
PermalinkEnseignant-formateur : la construction de l'identité professionnelle : recherche et formation
PermalinkL'école à l'épreuve de l'actualité : enseigner les questions vives / Alain Legardez
PermalinkEpreuves identitaires en situation de transition psychosociale : le cas de Maxime / Muriel Deltand in Education Permanente, n°192 (septembre 2012)
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