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Diversité des Elèves
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Insertion, biographisation, éducation : dossier / Christine Delory-Momberger in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (mars 2007)
Lièvres et tortues : pour une école plus efficace / Catherine Vermeil
Titre : Lièvres et tortues : pour une école plus efficace Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Vermeil, Auteur ; Guy Vermeil, Auteur Editeur : Paris : Stock Année de publication : 01/01/1999 Autre Editeur : Paris : Laurence Pernoud Importance : 223 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-234-05159-1 Langues : Français (fre) Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; Diversité des Elèves ; égalité des chances ; inégalité d'aptitude ; système d'enseignement ; système éducatif français ; tâche (diversification) Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16217 Lièvres et tortues : pour une école plus efficace [texte imprimé] / Catherine Vermeil, Auteur ; Guy Vermeil, Auteur . - Paris : Stock : Paris : Laurence Pernoud, 01/01/1999 . - 223 p.
ISBN : 978-2-234-05159-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Démocratisation de l'enseignement ; Diversité des Elèves ; égalité des chances ; inégalité d'aptitude ; système d'enseignement ; système éducatif français ; tâche (diversification) Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16217 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5021VER1305L 5992 Livre ESPACE 1 Disponible Ecole maternelle et accueil de la diversité : dossier / Dimitri Afgoustidis in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°46 (juillet 2009)
[article]
Titre : Ecole maternelle et accueil de la diversité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimitri Afgoustidis, Coordinateur ; Hervé Benoit, Coordinateur ; Kerstin Göransson, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 7/190 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : autisme infantile ; besoin éducatif particulier ; Brésil ; Cercle de Parole ; classe hétérogène ; CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; Diversité des Elèves ; dysphasie ; Ecole Maternelle ; enfant aveugle ; enfant sourd ; Enseignement Maternel ; évaluation dynamique ; évaluation en maternelle ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; interaction enseignant/apprenant ; parent d'enfant handicapé ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; trisomie 21 ; trouble du langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22545
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°46 (juillet 2009) . - p. 7/190[article] Ecole maternelle et accueil de la diversité : dossier [texte imprimé] / Dimitri Afgoustidis, Coordinateur ; Hervé Benoit, Coordinateur ; Kerstin Göransson, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 7/190.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°46 (juillet 2009) . - p. 7/190
Sujets : autisme infantile ; besoin éducatif particulier ; Brésil ; Cercle de Parole ; classe hétérogène ; CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; Diversité des Elèves ; dysphasie ; Ecole Maternelle ; enfant aveugle ; enfant sourd ; Enseignement Maternel ; évaluation dynamique ; évaluation en maternelle ; formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; interaction enseignant/apprenant ; parent d'enfant handicapé ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; trisomie 21 ; trouble du langage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22545 Nos enfants demain / Marie Rose Moro
Titre : Nos enfants demain : pour une société multiculturelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rose Moro, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2010 Importance : 1 vol. (247 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2244-5 Prix : 21 EUR Note générale : Bibliogr. p. 235-242 Langues : Français (fre) Sujets : Diversité des Elèves ; Diversité Linguistique ; enfant de l'immigration ; ethnopsychiatrie ; langue d'origine ; multiculturalisme ; pluralité ; société multiculturelle Index. décimale : 2772 Enfants et adolescents immigrés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16332 Nos enfants demain : pour une société multiculturelle [texte imprimé] / Marie Rose Moro, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2010 . - 1 vol. (247 p.) : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7381-2244-5 : 21 EUR
Bibliogr. p. 235-242
Langues : Français (fre)
Sujets : Diversité des Elèves ; Diversité Linguistique ; enfant de l'immigration ; ethnopsychiatrie ; langue d'origine ; multiculturalisme ; pluralité ; société multiculturelle Index. décimale : 2772 Enfants et adolescents immigrés Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16332 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2772MOR1500M 143793 Livre ESPACE 1 Disponible L’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation : dossier / Andreea Capitanescu Benetti in Education et socialisation [en ligne], n°59 (2021)
[article]
Titre : L’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Andreea Capitanescu Benetti, Coordinateur ; Mylène Leroux, Coordinateur ; Sylvain Connac, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Sujets : aménagement de la classe ; Apprentissage de la Lecture ; apprentissage personnalisé ; classe coopérative ; Classe Multiâge ; diversité culturelle ; Diversité des Elèves ; Enseignant Débutant ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement Mutuel ; étayage ; Inclusion Scolaire ; individualisation ; pédagogie coopérative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Interculturelle ; planification de l'éducation ; préparation des cours ; temps d'enseignement Mots-clés : enseignement simultané classe flexible Note de contenu : Sommaire :
Éditorial : L’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation / Andreea Capitanescu Benetti, Mylène Leroux et Sylvain Connac
La différenciation, une réponse individuelle et locale à une institution scolaire traversée de tensions / Sephora Boucenna
De l’enseignement mutuel à la pédagogie différenciée : la place de l’enseignement simultané / Sabine Kahn et Elsa Roland
Pour différencier : individualiser ou personnaliser ? / Sylvain Connac
Les enseignants et la diversité ethnoculturelle : entre différenciation et homogénéisation dans les discours et les pratiques pédagogiques / Geneviève Mottet
L’aménagement flexible de la classe : le point de vue d’enseignantes du primaire au Québec / Mylène Leroux, Léna Bergeron, Sylvain Turcotte, Geneviève Deschênes, Jonathan Smith, Catherine Malboeuf-Hurtubise, Jessica Riel, Julie Bergeron et Félix Berrigan
La place de la différenciation dans la préparation de cours d’enseignants de cycle 3 / Aurélie Doelrasad
Le temps scolaire et sa place dans la dynamique décisionnelle d’enseignantes pour prendre en compte la diversité des besoins des élèves / Léna Bergeron
Classes coopératives multi-âges : une approche alternative des différenciations pédagogiques / Laurent Lescouarch
Différenciations adaptatives, palliatives et différenciations égalisatrices : l’exemple de l’apprentissage de la lecture / Sandrine Garcia
Visions et obstacles de la différenciation pédagogique pour des enseignants secondaires débutants / Gremion François et Gremion Lise
Le sens accordé à la différenciation pédagogique par des enseignants du secondaire : quels constats pour le projet inclusif ? / Geneviève Bergeron, Gabriel B. Houde, Luc Prud’homme et Virginie Abat-RoyEn ligne : https://doi.org/10.4000/edso.13560 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21395
in Education et socialisation [en ligne] > n°59 (2021)[article] L’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation : dossier [document électronique] / Andreea Capitanescu Benetti, Coordinateur ; Mylène Leroux, Coordinateur ; Sylvain Connac, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2021.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°59 (2021)
Sujets : aménagement de la classe ; Apprentissage de la Lecture ; apprentissage personnalisé ; classe coopérative ; Classe Multiâge ; diversité culturelle ; Diversité des Elèves ; Enseignant Débutant ; Enseignement de l'Ecriture ; Enseignement Mutuel ; étayage ; Inclusion Scolaire ; individualisation ; pédagogie coopérative ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie Interculturelle ; planification de l'éducation ; préparation des cours ; temps d'enseignement Mots-clés : enseignement simultané classe flexible Note de contenu : Sommaire :
Éditorial : L’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation / Andreea Capitanescu Benetti, Mylène Leroux et Sylvain Connac
La différenciation, une réponse individuelle et locale à une institution scolaire traversée de tensions / Sephora Boucenna
De l’enseignement mutuel à la pédagogie différenciée : la place de l’enseignement simultané / Sabine Kahn et Elsa Roland
Pour différencier : individualiser ou personnaliser ? / Sylvain Connac
Les enseignants et la diversité ethnoculturelle : entre différenciation et homogénéisation dans les discours et les pratiques pédagogiques / Geneviève Mottet
L’aménagement flexible de la classe : le point de vue d’enseignantes du primaire au Québec / Mylène Leroux, Léna Bergeron, Sylvain Turcotte, Geneviève Deschênes, Jonathan Smith, Catherine Malboeuf-Hurtubise, Jessica Riel, Julie Bergeron et Félix Berrigan
La place de la différenciation dans la préparation de cours d’enseignants de cycle 3 / Aurélie Doelrasad
Le temps scolaire et sa place dans la dynamique décisionnelle d’enseignantes pour prendre en compte la diversité des besoins des élèves / Léna Bergeron
Classes coopératives multi-âges : une approche alternative des différenciations pédagogiques / Laurent Lescouarch
Différenciations adaptatives, palliatives et différenciations égalisatrices : l’exemple de l’apprentissage de la lecture / Sandrine Garcia
Visions et obstacles de la différenciation pédagogique pour des enseignants secondaires débutants / Gremion François et Gremion Lise
Le sens accordé à la différenciation pédagogique par des enseignants du secondaire : quels constats pour le projet inclusif ? / Geneviève Bergeron, Gabriel B. Houde, Luc Prud’homme et Virginie Abat-RoyEn ligne : https://doi.org/10.4000/edso.13560 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21395 Penser l'éducation avec la diversité / Myriam Mony
PermalinkEducation précoce spécialisée : dossier / Magali Charlet in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin / août 2022)
PermalinkL’école et la question sociale : les recompositions actuelles de l’action éducative : dossier / Frédérique Giuliani in Raisons Educatives [en ligne], n°22 (2018)
PermalinkLes recherches en éducation : des leviers face aux défis de l’éducation et de la formation ? : dossier / Annick Fagnant in Education-Formation [en ligne], n°302 (décembre 2014)
PermalinkUne école réellement juste pour tous ! : seize pistes de réforme et d'action / Ides Nicaise
PermalinkL'école reste inégalitaire - Baromètre de la diversité - Enseignement en Fédération Wallonie-Bruxelles / UNIA (Bruxelles) in Journal du Droit des Jeunes, n°372 (février 2018)
PermalinkRéussir à apprendre
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