Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

Ecole maternelle et accueil de la diversité : dossier / Dimitri Afgoustidis in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°46 (juillet 2009)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°46 (juillet 2009) . - p. 7/190 Titre : Ecole maternelle et accueil de la diversité : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dimitri Afgoustidis, Coordinateur ; Hervé Benoit, Coordinateur ; Kerstin Göransson, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 7/190 Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : Autisme Infantile ; Besoin Educatif Particulier ; Brésil ; Cercle de Parole ; Classe Hétérogène ; CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; Diversité des Elèves ; Dysphasie ; Ecole Maternelle ; Enfant Aveugle ; Enfant sourd ; Enseignement Maternel ; Evaluation Dynamique ; Evaluation en Maternelle ; Formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; Intégration de l'enfant handicapé ; Interaction Enseignant/Apprenant ; parent d'enfant handicapé ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Trisomie 21 ; Trouble du Langage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22545 [article] Ecole maternelle et accueil de la diversité : dossier [texte imprimé] / Dimitri Afgoustidis, Coordinateur ; Hervé Benoit, Coordinateur ; Kerstin Göransson, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 7/190. Langues : Français (fre) Anglais (eng) in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°46 (juillet 2009) . - p. 7/190 Sujets : Autisme Infantile ; Besoin Educatif Particulier ; Brésil ; Cercle de Parole ; Classe Hétérogène ; CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; Diversité des Elèves ; Dysphasie ; Ecole Maternelle ; Enfant Aveugle ; Enfant sourd ; Enseignement Maternel ; Evaluation Dynamique ; Evaluation en Maternelle ; Formation des Enseignants ; Inclusion Scolaire ; Intégration de l'enfant handicapé ; Interaction Enseignant/Apprenant ; parent d'enfant handicapé ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; Trisomie 21 ; Trouble du Langage Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22545

Evaluation modes d'emploi : dossier / Hervé Benoit in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°32 (octobre/décembre 2005)

Public ISBD [article]  inLa Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°32 (octobre/décembre 2005) . - p. 3/142 Titre : Evaluation modes d'emploi : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Benoit, Auteur ; Janine Laurent-Cognet, Auteur ; Jean-Marc Dutrénit, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 3/142 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Hétérogène ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Evaluation ; Evaluation Dynamique ; Evaluation Formative ; Handicap ; Handicapé Visuel ; Imaginaire ; Médiation ; Pédagogie Différenciée ; Psychologie Cognitive ; Scolarisation ; Situation-Problème ; Surdité ; Test Psychométrique ; Trouble du Langage ; WISC-IV Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27446 [article] Evaluation modes d'emploi : dossier [texte imprimé] / Hervé Benoit, Auteur ; Janine Laurent-Cognet, Auteur ; Jean-Marc Dutrénit, Auteur . - 2006 . - p. 3/142. Langues : Français (fre) in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°32 (octobre/décembre 2005) . - p. 3/142 Sujets : Classe Hétérogène ; Dyscalculie ; Dyslexie ; Evaluation ; Evaluation Dynamique ; Evaluation Formative ; Handicap ; Handicapé Visuel ; Imaginaire ; Médiation ; Pédagogie Différenciée ; Psychologie Cognitive ; Scolarisation ; Situation-Problème ; Surdité ; Test Psychométrique ; Trouble du Langage ; WISC-IV Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27446

Évaluer l'intelligence logique / Philippe Chartier

Public ISBD Titre : Évaluer l'intelligence logique : approche cognitive et dynamique Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Chartier, Auteur ; Even Loarer, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2008 Collection : Les Outils du Psychologue Importance : 1 vol. (493 p.) Présentation : graphique Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-008248-3 Prix : 48 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "échelles d'intelligence, WISC-III, WISC-IV, WAIS III, tests de facteur G, RAVEN, DOMINOS, batteries factorielles, NV5, NV7, DAT5" En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 469-493 Langues : Français (fre) Sujets : Evaluation Dynamique ; item ; Mesure de l'Intelligence ; Test d'Aptitude ; Test d'Intelligence ; Test Psychométrique ; WISC-III ; WISC-IV Mots-clés : biais  Wais-III  test de Raven  batteries factorielles Index. décimale : 1803 Tests psychologiques et psychométriques Public cible : Général Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153935 Évaluer l'intelligence logique : approche cognitive et dynamique [texte imprimé] / Philippe Chartier, Auteur ; Even Loarer, Auteur . - Paris : Dunod, 2008 . - 1 vol. (493 p.) : graphique ; 25 cm. - (Les Outils du Psychologue) . ISBN : 978-2-10-008248-3 : 48 EUR La couverture porte en plus : "échelles d'intelligence, WISC-III, WISC-IV, WAIS III, tests de facteur G, RAVEN, DOMINOS, batteries factorielles, NV5, NV7, DAT5" En appendice, choix de documents Bibliogr. p. 469-493 Langues : Français (fre) Sujets : Evaluation Dynamique ; item ; Mesure de l'Intelligence ; Test d'Aptitude ; Test d'Intelligence ; Test Psychométrique ; WISC-III ; WISC-IV Mots-clés : biais  Wais-III  test de Raven  batteries factorielles Index. décimale : 1803 Tests psychologiques et psychométriques Public cible : Général Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=153935

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Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
1803CHA1820E	144185	Livre	ESPACE 1		Disponible

Mesurer un niveau de performance et/ou évaluer un potentiel? / Philippe Chartier in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°122 (février 2013)

Public ISBD [article]  inApproche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°122 (février 2013) . - p. 72/77 Titre : Mesurer un niveau de performance et/ou évaluer un potentiel? : exemple d'interprétation des résultats aux matrices de Raven Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Chartier, Auteur ; Hana Barbot, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 72/77 Langues : Français (fre) Sujets : Erreur ; Evaluation Dynamique ; matrice de Raven Mots-clés : potentiel cognitif  entretien piagétien Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174583 [article] Mesurer un niveau de performance et/ou évaluer un potentiel? : exemple d'interprétation des résultats aux matrices de Raven [texte imprimé] / Philippe Chartier, Auteur ; Hana Barbot, Auteur . - 2013 . - p. 72/77. Langues : Français (fre) in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°122 (février 2013) . - p. 72/77 Sujets : Erreur ; Evaluation Dynamique ; matrice de Raven Mots-clés : potentiel cognitif  entretien piagétien Permalink : http://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=174583

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