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Les grands compositeurs et leurs oeuvres : XXe siècle, un nouveau monde musical / Régis Haas
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3194HAA1900G3 118836 CD-Audio ESPACE 1 Disponible Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
fait partie de Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
Titre : Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner Type de document : document multimédia Auteurs : Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Collection : Guide pour enseigner Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2839-4 Langues : Français (fre) Sujets : aide individualisée ; Aire ; art visuel ; autoportrait ; cadrage ; Carte Géographique ; chaîne alimentaire ; Chorale ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; danse ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; Division Euclidienne ; Etre Vivant ; Fraction Simple ; intelligences multiples ; Jeu rythmique ; Ligne du Temps ; moyen âge ; narration ; parallélisme ; paysage (analyse) ; paysage (art) ; Pédagogie Différenciée ; personnage ; photographie ; proportionnalité (mathématique) ; relation homme-nature ; roman photo ; séisme ; société médiévale ; soustraction ; Surface ; temps composés ; volcan Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15502 Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner [document multimédia] / Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication . - Paris : Retz, 2009 . - + 1 CD-Rom. - (Guide pour enseigner) .
fait partie de Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
ISBN : 978-2-7256-2839-4
Langues : Français (fre)
Sujets : aide individualisée ; Aire ; art visuel ; autoportrait ; cadrage ; Carte Géographique ; chaîne alimentaire ; Chorale ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; danse ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; Division Euclidienne ; Etre Vivant ; Fraction Simple ; intelligences multiples ; Jeu rythmique ; Ligne du Temps ; moyen âge ; narration ; parallélisme ; paysage (analyse) ; paysage (art) ; Pédagogie Différenciée ; personnage ; photographie ; proportionnalité (mathématique) ; relation homme-nature ; roman photo ; séisme ; société médiévale ; soustraction ; Surface ; temps composés ; volcan Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15502 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7334GUI0405G 143012 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner / Véronique Garas ; Dominique Devé Bourquin ; Danièle Adad ; Pascal Bihannic ; [et al.]
Titre : Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication Editeur : Paris : Retz Année de publication : 2009 Collection : Guide pour enseigner Importance : 272 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2839-4 Langues : Français (fre) Sujets : aide individualisée ; Aire ; art visuel ; autoportrait ; cadrage ; Carte Géographique ; chaîne alimentaire ; Chorale ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; danse ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; Division Euclidienne ; Etre Vivant ; Fraction Simple ; intelligences multiples ; Jeu rythmique ; Ligne du Temps ; moyen âge ; narration ; parallélisme ; paysage (analyse) ; paysage (art) ; Pédagogie Différenciée ; personnage ; photographie ; proportionnalité (mathématique) ; relation homme-nature ; roman photo ; séisme ; société médiévale ; soustraction ; Surface ; temps composés ; volcan Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15503 Guide pour enseigner autrement : selon la théorie des intelligences multiples d'Howard Gardner [texte imprimé] / Véronique Garas, Auteur ; Dominique Devé Bourquin, Auteur ; Danièle Adad, Auteur ; Pascal Bihannic, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bruno Hourst, Directeur de publication . - Paris : Retz, 2009 . - 272 p. : Ill. + 1 CD-Rom. - (Guide pour enseigner) .
ISBN : 978-2-7256-2839-4
Langues : Français (fre)
Sujets : aide individualisée ; Aire ; art visuel ; autoportrait ; cadrage ; Carte Géographique ; chaîne alimentaire ; Chorale ; Complément (grammaire) ; Complément circonstanciel ; Complément de phrase ; danse ; Décrire ; Dialogue (Ecrire) ; Division Euclidienne ; Etre Vivant ; Fraction Simple ; intelligences multiples ; Jeu rythmique ; Ligne du Temps ; moyen âge ; narration ; parallélisme ; paysage (analyse) ; paysage (art) ; Pédagogie Différenciée ; personnage ; photographie ; proportionnalité (mathématique) ; relation homme-nature ; roman photo ; séisme ; société médiévale ; soustraction ; Surface ; temps composés ; volcan Index. décimale : 7334 Intelligences multiples Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15503 Est composé deEst accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7334GUI0405G 140434 Livre ESPACE 1 Disponible Le guide de la puériculture : prendre soin de l'enfant de la naissance à l'adolescence
Titre : Le guide de la puériculture : prendre soin de l'enfant de la naissance à l'adolescence Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Gassier, Directeur de publication ; Colette de Saint-Sauveur, Directeur de publication ; Annick Sailland, Préfacier, etc. ; Martine Christol, Préfacier, etc. ; Sylvie Gendre, Préfacier, etc. Mention d'édition : 2è édition Editeur : Paris : Masson Année de publication : 2002 Importance : 1108 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-294-01741-4 Langues : Français (fre) Sujets : accident domestique ; accueil de l'enfant ; activité corporelle ; adolescence ; adoption ; alimentation ; Anémie ; autorité parentale ; Besoin Alimentaire ; Cinq Sens ; Classe d'Enfants I.M.C. ; conservation des aliments ; danse ; Dermatologie ; Dessin ; développement cognitif ; développement corporel ; développement intellectuel ; développement moteur ; développement psychoaffectif ; Développement Psychomoteur ; développement sensoriel ; Douleur ; droit de la famille ; Ecole Maternelle ; enfant handicapé ; Enfant malade ; éveil artistique ; éveil culturel ; éveil de l'enfant ; éveil musical ; fièvre ; filiation ; foetus ; Goût ; Hématologie ; hospitalisation ; hygiène ; hygiène de vie ; image de soi ; infection ; Jeu ; Jouet ; langage ; maladie cardio-vasculaire ; Maladie des Voies Respiratoires ; Maladie du Système Digestif ; Maladie du Système Nerveux ; Maladie Infantile ; malformation congénitale ; maltraitance ; médicament ; Mort subite du nourrisson ; Naissance ; nouveau-né ; Odorat ; Ouïe ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Nouvelle ; pédopsychiatrie ; prématuré ; prévention sanitaire ; Psychomotricité ; Puberté ; Puéricultrice ; restauration en collectivité ; Santé Publique ; santé scolaire ; sécurité domestique ; socialisation ; Toucher ; Toxicomanie ; trouble de l'adolescent ; Vie Sociale ; Vue Mots-clés : ictère trouble de la statique pathologie parasitaire pathologie infectieuse pathologie métabolique nouveau-né hypotrophe détresse respiratoire néonatale pathologie digestive période pré-pubertaire période néonatale Pathologie ostéo-articulaire pathologie génito-urinaire pharmacocinétique Index. décimale : 2100 Généralités sur l’enfance, tous niveaux et groupes d’âges confondus Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15998 Le guide de la puériculture : prendre soin de l'enfant de la naissance à l'adolescence [texte imprimé] / Jacqueline Gassier, Directeur de publication ; Colette de Saint-Sauveur, Directeur de publication ; Annick Sailland, Préfacier, etc. ; Martine Christol, Préfacier, etc. ; Sylvie Gendre, Préfacier, etc. . - 2è édition . - Paris : Masson, 2002 . - 1108 p. : Ill.
ISBN : 978-2-294-01741-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accident domestique ; accueil de l'enfant ; activité corporelle ; adolescence ; adoption ; alimentation ; Anémie ; autorité parentale ; Besoin Alimentaire ; Cinq Sens ; Classe d'Enfants I.M.C. ; conservation des aliments ; danse ; Dermatologie ; Dessin ; développement cognitif ; développement corporel ; développement intellectuel ; développement moteur ; développement psychoaffectif ; Développement Psychomoteur ; développement sensoriel ; Douleur ; droit de la famille ; Ecole Maternelle ; enfant handicapé ; Enfant malade ; éveil artistique ; éveil culturel ; éveil de l'enfant ; éveil musical ; fièvre ; filiation ; foetus ; Goût ; Hématologie ; hospitalisation ; hygiène ; hygiène de vie ; image de soi ; infection ; Jeu ; Jouet ; langage ; maladie cardio-vasculaire ; Maladie des Voies Respiratoires ; Maladie du Système Digestif ; Maladie du Système Nerveux ; Maladie Infantile ; malformation congénitale ; maltraitance ; médicament ; Mort subite du nourrisson ; Naissance ; nouveau-né ; Odorat ; Ouïe ; Pédagogie Institutionnelle ; Pédagogie Nouvelle ; pédopsychiatrie ; prématuré ; prévention sanitaire ; Psychomotricité ; Puberté ; Puéricultrice ; restauration en collectivité ; Santé Publique ; santé scolaire ; sécurité domestique ; socialisation ; Toucher ; Toxicomanie ; trouble de l'adolescent ; Vie Sociale ; Vue Mots-clés : ictère trouble de la statique pathologie parasitaire pathologie infectieuse pathologie métabolique nouveau-né hypotrophe détresse respiratoire néonatale pathologie digestive période pré-pubertaire période néonatale Pathologie ostéo-articulaire pathologie génito-urinaire pharmacocinétique Index. décimale : 2100 Généralités sur l’enfance, tous niveaux et groupes d’âges confondus Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15998 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2100GUI0405G 79800 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Handicaps et activité physique / Thierry Bourgoin
Titre : Handicaps et activité physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Bourgoin, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Florence Guyard-Bouteiller, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : Cop. 2014 Collection : Handicaps et activité physique Importance : 1 vol. (186 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-487-6 Note générale : Autre contribution : Stéphanie Lentz, auteur
Annexes :
Notes bibliogr. IndexLangues : Français (fre) Sujets : art du cirque ; autisme infantile ; Badminton ; construction spatio-temporelle ; Course d'orientation ; danse ; danse contemporaine ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; élève handicapé ; évaluation certificative ; évaluation formative ; Handball ; handicap mental ; handicapé visuel ; intégration de l'enfant handicapé ; Musculation ; prothèse auditive Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble.
Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés.
Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales.
L’objectif est de guider les intervenants de l’éducation physique et du sport dans leur démarche inclusive, gage de motivation, de socialisation et de réussite pour tous les élèves.Note de contenu : Chapitre 1. La visibilité nouvelle des jeunes handicapés à l'école
Chapitre 2. Des repères sur les handicaps moteur, visuel, auditif et mental
Chapitre 3. Une démarche d'observation et d'adaptation
Chapitre 4. La place du handicap dans le contexte scolaire
Chapitre 5. Le handicap au coeur des politiques fédérales
Chapitre 6. Récits d'expérience
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18552 Handicaps et activité physique [texte imprimé] / Thierry Bourgoin, Auteur ; Xavier Chigot, Auteur ; Florence Guyard-Bouteiller, Auteur ; Stéphanie Lentz, Auteur . - Paris : Éditions EP&S, Cop. 2014 . - 1 vol. (186 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Handicaps et activité physique) .
ISBN : 978-2-86713-487-6
Autre contribution : Stéphanie Lentz, auteur
Annexes :
Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : art du cirque ; autisme infantile ; Badminton ; construction spatio-temporelle ; Course d'orientation ; danse ; danse contemporaine ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; élève handicapé ; évaluation certificative ; évaluation formative ; Handball ; handicap mental ; handicapé visuel ; intégration de l'enfant handicapé ; Musculation ; prothèse auditive Index. décimale : 2811 Intégration scolaire et sociale des enfants et adolescents handicapés, éducation inclusive Résumé : La situation de handicap est toujours singulière : singularité des personnes et des aptitudes, singularité des contextes d’intervention, singularité des dispositifs d’inclusion conduisant « valides » et « non valides » à agir et à apprendre ensemble.
Qu’ils évoquent une séance d’EPS à l’école primaire, au collège ou au lycée, une rencontre sportive ou une pratique associative, les auteurs proposent une démarche d’adaptation construite autour de l’observation, de la formulation d’hypothèses et de variables didactiques. Une vingtaine de témoignages viennent illustrer cette approche en présentant des expériences signifiantes dans des contextes variés.
Cet ouvrage offre un panorama actualisé de la place du handicap en EPS (réglementations, partenariats, formations…) et des propositions concrètes pour la programmation des APSA, l’acquisition des compétences, l'évaluation et la certification, ou encore l’organisation d’événements sportifs en collaboration avec les instances fédérales.
L’objectif est de guider les intervenants de l’éducation physique et du sport dans leur démarche inclusive, gage de motivation, de socialisation et de réussite pour tous les élèves.Note de contenu : Chapitre 1. La visibilité nouvelle des jeunes handicapés à l'école
Chapitre 2. Des repères sur les handicaps moteur, visuel, auditif et mental
Chapitre 3. Une démarche d'observation et d'adaptation
Chapitre 4. La place du handicap dans le contexte scolaire
Chapitre 5. Le handicap au coeur des politiques fédérales
Chapitre 6. Récits d'expérience
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18552 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2811HAN0409H 153541 Livre ESPACE 1 Disponible Il n'y a pas que les maths à l'école / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°986 (mai 2012)
PermalinkDe l'image à la danse : danse, cycle 3 / Emmanuelle Bertier in EP.S1, n°141 (janvier/février 2009)
PermalinkL'imagerie des arts / Emilie Beaumont
PermalinkImages et mots s'en mêlent : dossier in Créations, n°115 (janvier/février 2005)
PermalinkLes images au cœur de l'apprentissage de la danse en EPS / Nicolas Robin in Enseigner l'EPS, n°283 (janvier 2021)
PermalinkLes intelligences multiples au coeur de l'enseignement / Linda Campbell
PermalinkJe danse mon enfance : guide d'activités d'expression corporelle et de jeux en mouvement / Marie Roy
PermalinkJe prépare ma classe / Marc Loison
PermalinkJean Petit qui danse in Education Enfantine, n°3 (novembre 2003)
PermalinkDes jeux des enfants des sports : 120 fiches de jeux dans 11 sports et la danse : + 20 formules de compétitions éducatives / Hervé Brezot
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