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enfant internaute
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Synonyme(s)internet et enfant |
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Faut-il avoir peur d'internet? / Cécile Van Honsté in Trialogue, n°79 (juillet / août 2015)
[article]
Titre : Faut-il avoir peur d'internet? Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Van Honsté, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 18/19 Langues : Français (fre) Sujets : enfant internaute ; Internet (risques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18804
in Trialogue > n°79 (juillet / août 2015) . - p. 18/19[article] Faut-il avoir peur d'internet? [texte imprimé] / Cécile Van Honsté, Auteur . - 2015 . - p. 18/19.
Langues : Français (fre)
in Trialogue > n°79 (juillet / août 2015) . - p. 18/19
Sujets : enfant internaute ; Internet (risques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18804 Génération Digital Natives : dossier / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°368 (avril 2008)
Générations numériques, des enfants mutants? : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines, n°252 (octobre/novembre 2013)
[article]
Titre : Générations numériques, des enfants mutants? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier, Coordinateur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Serge Tisseron, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 26/57 Langues : Français (fre) Sujets : Cerveau ; écran ; enfant internaute ; Imagination ; Jeu Vidéo ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; sociabilité adolescente ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : geek MMORPG (jeu de rôle massivement multijoueurs) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17491
in Sciences Humaines > n°252 (octobre/novembre 2013) . - p. 26/57[article] Générations numériques, des enfants mutants? : dossier [texte imprimé] / Martine Fournier, Coordinateur ; Jean-François Dortier, Auteur ; Serge Tisseron, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 26/57.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°252 (octobre/novembre 2013) . - p. 26/57
Sujets : Cerveau ; écran ; enfant internaute ; Imagination ; Jeu Vidéo ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; sociabilité adolescente ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) Mots-clés : geek MMORPG (jeu de rôle massivement multijoueurs) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17491 Grandir avec les écrans ? / Elisabeth Baton-Hervé
Titre : Grandir avec les écrans ? : ce qu'en pensent les professionnels de l'enfance Type de document : texte imprimé Auteurs : Elisabeth Baton-Hervé, Auteur Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : DL 2020 Collection : 1001 et + Importance : 1 vol. (347 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6604-6 Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 329-335. Notes bibliogr Langues : Français (fre) Sujets : écran ; enfant internaute ; environnement numérique ; jeune téléspectateur ; médias et enfants ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; télévision (danger) Mots-clés : Temps passé sur les écrans Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
En un peu plus de vingt années, l’environnement médiatique et technologique des familles s’est sensiblement modifié. Les enfants grandissent désormais dans un monde d’écrans. En effet, chaque unité familiale est équipée de matériels technologiques de formats divers, aux nombreuses fonctionnalités, interconnectables, fixes et nomades, utilisables par chacun, quel que soit son âge. La sur-stimulation audiovisuelle précoce et la surexposition aux écrans sont source d’inquiétudes et objets fréquents de débats. Dans l’enquête menée de façon indépendante auprès de professionnels de l’enfance, l’auteur scrute les conséquences d’un trop-plein d’écrans pour la santé, le développement et le bien-être des moins de 16 ans. Son objectif est de considérer avec lucidité les problèmes de tous ordres occasionnés par les écrans – y compris les enjeux de l’économie du numérique et le pouvoir financier des grandes firmes impliquées dans ce vaste marché – pour mieux les prévenir. C’est seulement à cette condition que nous pourrons entrer avec les enfants et adolescents dans un usage profitable des écrans numériques.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Avant-propos
P. 15. Introduction
P. 29. 1. Petite généalogie des écrans : l'environnement des familles bouleversé
P. 91. 2. L'enquête : des points de vue concordants chez les professionnels de l'enfance
P. 255. 3. Du bon usage des écrans ; à la recherche d'une cohérence éducative
P. 323. Conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 Grandir avec les écrans ? : ce qu'en pensent les professionnels de l'enfance [texte imprimé] / Elisabeth Baton-Hervé, Auteur . - Toulouse : Erès, DL 2020 . - 1 vol. (347 p.) : couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (1001 et +) .
ISBN : 978-2-7492-6604-6
Bibliogr. et webliogr. p. 329-335. Notes bibliogr
Langues : Français (fre)
Sujets : écran ; enfant internaute ; environnement numérique ; jeune téléspectateur ; médias et enfants ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; télévision (danger) Mots-clés : Temps passé sur les écrans Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couverture :
En un peu plus de vingt années, l’environnement médiatique et technologique des familles s’est sensiblement modifié. Les enfants grandissent désormais dans un monde d’écrans. En effet, chaque unité familiale est équipée de matériels technologiques de formats divers, aux nombreuses fonctionnalités, interconnectables, fixes et nomades, utilisables par chacun, quel que soit son âge. La sur-stimulation audiovisuelle précoce et la surexposition aux écrans sont source d’inquiétudes et objets fréquents de débats. Dans l’enquête menée de façon indépendante auprès de professionnels de l’enfance, l’auteur scrute les conséquences d’un trop-plein d’écrans pour la santé, le développement et le bien-être des moins de 16 ans. Son objectif est de considérer avec lucidité les problèmes de tous ordres occasionnés par les écrans – y compris les enjeux de l’économie du numérique et le pouvoir financier des grandes firmes impliquées dans ce vaste marché – pour mieux les prévenir. C’est seulement à cette condition que nous pourrons entrer avec les enfants et adolescents dans un usage profitable des écrans numériques.Note de contenu : sommaire :
P. 9. Avant-propos
P. 15. Introduction
P. 29. 1. Petite généalogie des écrans : l'environnement des familles bouleversé
P. 91. 2. L'enquête : des points de vue concordants chez les professionnels de l'enfance
P. 255. 3. Du bon usage des écrans ; à la recherche d'une cohérence éducative
P. 323. Conclusion
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3233BAT1514G 168835 Livre ESPACE 1 Disponible Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 3 / Dominique de Saint Mars
Titre : Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique de Saint Mars, Directeur de publication ; Serge Bloch, Directeur de publication Editeur : [Fribourg, Suisse] : PCG-Calligram Année de publication : Cop. 2016 Collection : Pédagogie Max et Lili Importance : 1 vol. (187 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-99959-34-99-6 Prix : 34,90 EUR Note générale : Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : Aide Humanitaire ; amitié ; Collectivité ; confiance en soi ; contrôle des émotions ; délégué de classe ; Démocratie ; différence physique ; diversité ; diversité religieuse ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation au jugement ; éducation au non-racisme ; éducation morale ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; enfant internaute ; engagement ; esprit critique ; estime de soi ; harcèlement scolaire ; honnêteté ; Humanitarisme ; jugement ; jugement moral ; Justice ; Laïcité ; Liberté ; liberté d'expression ; protection des animaux ; racisme à l'école ; règle de courtoisie ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; sanction ; savoir-vivre ; sensibilité ; Tolérance ; vie collective ; vie scolaire ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source du site Canopé :
"Le nouveau programme d'enseignement moral et civique (EMC) mis en œuvre dans les classes depuis la rentrée 2015 a pour but de « favoriser le développement d'une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique ».
Cet ouvrage aborde les valeurs du vivre ensemble de manière ludique
Il propose 40 séquences mettant en scène des situations vécues par Max, Lili et leurs amis
Il permet d'organiser des débats en classe sur des sujets qui animent notre société
Il constitue un support pédagogique autour des quatre dimensions de l'EMC : La sensibilité, le droit et la règle, le jugement et l'engagement"
source de l'éditeur :
"Présentation de l'éditeur :
35 séquences, qui s'articulent autour des quatre rubriques définies dans les nouveaux programmes scolaires 2015 : la culture de la sensibilité, la culture de la règle et du droit, la culture du jugement, la culture de l'engagement. 1 glossaire 1 CD-Rom, avec toutes les pages du manuel"
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19828 Guide d'enseignement moral et civique Max et Lili : cycle 3 [texte imprimé] / Dominique de Saint Mars, Directeur de publication ; Serge Bloch, Directeur de publication . - [Fribourg, Suisse] : PCG-Calligram, Cop. 2016 . - 1 vol. (187 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Pédagogie Max et Lili) .
ISBN : 978-99959-34-99-6 : 34,90 EUR
Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : Aide Humanitaire ; amitié ; Collectivité ; confiance en soi ; contrôle des émotions ; délégué de classe ; Démocratie ; différence physique ; diversité ; diversité religieuse ; droit et devoir ; droits de l'enfant ; éducation à la citoyenneté ; éducation au jugement ; éducation au non-racisme ; éducation morale ; égalité des sexes ; émotion ; émotion (exprimer une) ; enfant internaute ; engagement ; esprit critique ; estime de soi ; harcèlement scolaire ; honnêteté ; Humanitarisme ; jugement ; jugement moral ; Justice ; Laïcité ; Liberté ; liberté d'expression ; protection des animaux ; racisme à l'école ; règle de courtoisie ; règle de vie ; Respect d'Autrui ; sanction ; savoir-vivre ; sensibilité ; Tolérance ; vie collective ; vie scolaire ; vivre ensemble Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : source du site Canopé :
"Le nouveau programme d'enseignement moral et civique (EMC) mis en œuvre dans les classes depuis la rentrée 2015 a pour but de « favoriser le développement d'une aptitude à vivre ensemble dans une société démocratique ».
Cet ouvrage aborde les valeurs du vivre ensemble de manière ludique
Il propose 40 séquences mettant en scène des situations vécues par Max, Lili et leurs amis
Il permet d'organiser des débats en classe sur des sujets qui animent notre société
Il constitue un support pédagogique autour des quatre dimensions de l'EMC : La sensibilité, le droit et la règle, le jugement et l'engagement"
source de l'éditeur :
"Présentation de l'éditeur :
35 séquences, qui s'articulent autour des quatre rubriques définies dans les nouveaux programmes scolaires 2015 : la culture de la sensibilité, la culture de la règle et du droit, la culture du jugement, la culture de l'engagement. 1 glossaire 1 CD-Rom, avec toutes les pages du manuel"
Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19828 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pSAI1421G 161054 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Hyper-parents et enfants supers, vrai et faux à la fois : dossier / Myriam Katz in Le Ligueur, n°3 (janvier 2013)
PermalinkInternet, mes parents, mes profs et moi / Christophe Butstraen
PermalinkPermalinkInternet : permis de surfer! : dossier / Isabelle Peeters in La Filoche, n°11 (mai/juillet 2009)
PermalinkInternet plus sûr / Rita Wardenier in Le Journal des Enfants, n°787 (février 2008)
PermalinkInternet plus sur, aussi en classe? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°970 (janvier 2012)
Permalink[Internet : dossier thématique]
PermalinkInternet en toute sécurité : dossier / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants. Supplément, n°supp. n° 766 (septembre 2007)
PermalinkJeunes connectés, parents informés / Cathy Tétreault
PermalinkLorsque le baromètre web est en hausse / François Flückiger in Educateur, n°3 (mars 2010)
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