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littératie
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Synonyme(s)litteracie |
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Littéracies universitaires : nouvelles perspectives : dossier / Isabelle Delcambre in Pratiques [en ligne], n°153/154 (juin 2012)
[article]
Titre : Littéracies universitaires : nouvelles perspectives : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur ; David R. Russell, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 3/230 Langues : Français (fre) Sujets : Assistant Social ; cours magistral ; écrit professionnel ; écriture réflexive ; Enseignement de l'Ecriture ; esprit critique ; formation des Enseignants ; formation des infirmiers ; hypertexte ; littératie ; Pédagogie Universitaire ; Portfolio ; Power Point ; prise de notes ; texte scientifique Mots-clés : multimodalité Note de contenu : Sommaire :
I. Université et mondes professionnels : une formation par l’écriture ?
- Écrits universitaires / écrits professionnalisants / écrits professionnels : est-ce qu’« écrire pour apprendre » est plus qu’un slogan ? / David R. Russell
- Conceptualisations de l'esprit critique, des formes de validation et de l'effacement énonciatif dans l'écriture universitaire en sciences infirmières et dans les formations de sages-femmes / Julio Gimenez
- Quelle relation entre l’écrit académique et l’écrit professionnel ? Une étude de cas dans le domaine du travail social / Theresa Lillis, Lucy Rai
- Pour une formation linguistique aux écrits professionnels / Fanny Rinck, Frédérique Sitri
II. Écriture, disciplines et institutions : points de vue sur la formation professionnelle d’enseignants en France
- Discipline et rapport au monde professionnel : le portfolio comme self assessment pour des professeurs-stagiaires d’anglais et d’histoire-géographie / Anne-Laure Le Guern, Jean-François Thémines
- Contribution à une analyse de l'ethos discursif de l'enseignant en formation, envisagé à travers le critère de la réflexivité / Pascale Delormas
- Acculturation à l’écriture de recherche et formation à la didactique de l’écriture / Jacqueline Lafont-Terranova, Maurice Niwese
III. Discours universitaires : disciplines et pratiques des discours
a.– Discours scientifiques et disciplines universitaires : des interrogations critiques
- Du chaos des disciplines à la fin de l’ordre disciplinaire ? / Jean-Louis Fabiani
- Pourquoi et comment cela change ? Standardisation et variation dans le champ des discours scientifiques / Francis Grossmann
- Les didactiques et la question des littéracies universitaires / Yves Reuter
b.– Pratiques des discours à l’université : évolutions, transformations
- Écrire différemment, apprendre différemment : repenser le genre / Fiona English
- Littéracie universitaire et oralographisme : le cours magistral entre écrit et oral /
Robert Bouchard, Chantal Parpette
- Textes numériques et construction d’espaces d’écriture : la production d’écrits universitaires en hypertexte / Colleen McKennaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17400
in Pratiques [en ligne] > n°153/154 (juin 2012) . - p. 3/230[article] Littéracies universitaires : nouvelles perspectives : dossier [texte imprimé] / Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur ; David R. Russell, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 3/230.
Langues : Français (fre)
in Pratiques [en ligne] > n°153/154 (juin 2012) . - p. 3/230
Sujets : Assistant Social ; cours magistral ; écrit professionnel ; écriture réflexive ; Enseignement de l'Ecriture ; esprit critique ; formation des Enseignants ; formation des infirmiers ; hypertexte ; littératie ; Pédagogie Universitaire ; Portfolio ; Power Point ; prise de notes ; texte scientifique Mots-clés : multimodalité Note de contenu : Sommaire :
I. Université et mondes professionnels : une formation par l’écriture ?
- Écrits universitaires / écrits professionnalisants / écrits professionnels : est-ce qu’« écrire pour apprendre » est plus qu’un slogan ? / David R. Russell
- Conceptualisations de l'esprit critique, des formes de validation et de l'effacement énonciatif dans l'écriture universitaire en sciences infirmières et dans les formations de sages-femmes / Julio Gimenez
- Quelle relation entre l’écrit académique et l’écrit professionnel ? Une étude de cas dans le domaine du travail social / Theresa Lillis, Lucy Rai
- Pour une formation linguistique aux écrits professionnels / Fanny Rinck, Frédérique Sitri
II. Écriture, disciplines et institutions : points de vue sur la formation professionnelle d’enseignants en France
- Discipline et rapport au monde professionnel : le portfolio comme self assessment pour des professeurs-stagiaires d’anglais et d’histoire-géographie / Anne-Laure Le Guern, Jean-François Thémines
- Contribution à une analyse de l'ethos discursif de l'enseignant en formation, envisagé à travers le critère de la réflexivité / Pascale Delormas
- Acculturation à l’écriture de recherche et formation à la didactique de l’écriture / Jacqueline Lafont-Terranova, Maurice Niwese
III. Discours universitaires : disciplines et pratiques des discours
a.– Discours scientifiques et disciplines universitaires : des interrogations critiques
- Du chaos des disciplines à la fin de l’ordre disciplinaire ? / Jean-Louis Fabiani
- Pourquoi et comment cela change ? Standardisation et variation dans le champ des discours scientifiques / Francis Grossmann
- Les didactiques et la question des littéracies universitaires / Yves Reuter
b.– Pratiques des discours à l’université : évolutions, transformations
- Écrire différemment, apprendre différemment : repenser le genre / Fiona English
- Littéracie universitaire et oralographisme : le cours magistral entre écrit et oral /
Robert Bouchard, Chantal Parpette
- Textes numériques et construction d’espaces d’écriture : la production d’écrits universitaires en hypertexte / Colleen McKennaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17400 Littératie et activités médiatisantes à l’école primaire : pour reconsidérer les modalités d’enseignement et d’apprentissage in Recherches en Education [en ligne], n°28 (mars 2017)
[article]
Titre : Littératie et activités médiatisantes à l’école primaire : pour reconsidérer les modalités d’enseignement et d’apprentissage Type de document : document électronique Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Sujets : littératie Résumé : "En s’appuyant sur les grandes orientations épistémologiques du concept de littératie et de son approche francophone, il s’agira, dans cet article, d’examiner en quoi ce concept peut contribuer à l’étude des activités médiatisantes et au renouvellement des modalités didactiques d’enseignement et d’apprentissage à l’école primaire. Dans cette perspective nous nous interrogeons sur les différents oraux et écrits réflexifs et sur les principes de leur organisation et de leur utilisation dans un cadre participatif pour focaliser l’attention des élèves sur des objets de savoir. L’objet plus particulier de notre étude est de comparer leur rôle au cycle 1 et au cycle 3 dans des séquences de français pour déterminer s’ils peuvent avoir des rôles similaires, quel que soit le niveau de classe." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19800
in Recherches en Education [en ligne] > n°28 (mars 2017)[article] Littératie et activités médiatisantes à l’école primaire : pour reconsidérer les modalités d’enseignement et d’apprentissage [document électronique] . - 2017.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°28 (mars 2017)
Sujets : littératie Résumé : "En s’appuyant sur les grandes orientations épistémologiques du concept de littératie et de son approche francophone, il s’agira, dans cet article, d’examiner en quoi ce concept peut contribuer à l’étude des activités médiatisantes et au renouvellement des modalités didactiques d’enseignement et d’apprentissage à l’école primaire. Dans cette perspective nous nous interrogeons sur les différents oraux et écrits réflexifs et sur les principes de leur organisation et de leur utilisation dans un cadre participatif pour focaliser l’attention des élèves sur des objets de savoir. L’objet plus particulier de notre étude est de comparer leur rôle au cycle 1 et au cycle 3 dans des séquences de français pour déterminer s’ils peuvent avoir des rôles similaires, quel que soit le niveau de classe." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19800 Littératie adulte alpha : dossier / Anne Godenir in Caractères, n°26 (juin 2007)
Littératie pour adultes : dossier / Leila Louahed in Caractères, n°65 (Mai 2022)
[article]
Titre : Littératie pour adultes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Leila Louahed, Auteur ; Myriam Denis, Auteur ; Carole Glorieux, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 6/27 Langues : Français (fre) Sujets : Adulte ; Allophone ; alphabétisation ; apprenant ; compétence langagière ; doctorant ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; gestion mentale ; inclusion ; littératie ; Rapport à l'Ecriture ; séquence d'apprentissage ; Support Pédagogique ; texte scientifique ; Université Mots-clés : approche interculturelle Approche Neurolinguistique (ANL) compétence littéracique littératie universitaire littératie professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21857
in Caractères > n°65 (Mai 2022) . - p. 6/27[article] Littératie pour adultes : dossier [texte imprimé] / Leila Louahed, Auteur ; Myriam Denis, Auteur ; Carole Glorieux, Auteur . - 2022 . - p. 6/27.
Langues : Français (fre)
in Caractères > n°65 (Mai 2022) . - p. 6/27
Sujets : Adulte ; Allophone ; alphabétisation ; apprenant ; compétence langagière ; doctorant ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; F.L.E. (français langue étrangère) ; gestion mentale ; inclusion ; littératie ; Rapport à l'Ecriture ; séquence d'apprentissage ; Support Pédagogique ; texte scientifique ; Université Mots-clés : approche interculturelle Approche Neurolinguistique (ANL) compétence littéracique littératie universitaire littératie professionnelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21857 La littératie : autour de Jack Goody : dossier / Jack Goody in Pratiques [en ligne], n°131/132 (décembre 2006)
[article]
Titre : La littératie : autour de Jack Goody : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jack Goody, Auteur ; Ian Watt, Auteur ; Charles Bazerman, Auteur ; Jean Marie Privat, Auteur ; Mohamed Kara, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 3/249 Langues : Français (fre) Sujets : Abécédaire ; Abécédaire (création) ; album (création) ; cognition ; Date (rdtuel) ; didactique de la littératie ; écrit ; Intellectuel ; lecture ; littératie ; papier ; raison graphique ; Rituel ; socialisation langagière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47692
in Pratiques [en ligne] > n°131/132 (décembre 2006) . - p. 3/249[article] La littératie : autour de Jack Goody : dossier [texte imprimé] / Jack Goody, Auteur ; Ian Watt, Auteur ; Charles Bazerman, Auteur ; Jean Marie Privat, Auteur ; Mohamed Kara, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 3/249.
Langues : Français (fre)
in Pratiques [en ligne] > n°131/132 (décembre 2006) . - p. 3/249
Sujets : Abécédaire ; Abécédaire (création) ; album (création) ; cognition ; Date (rdtuel) ; didactique de la littératie ; écrit ; Intellectuel ; lecture ; littératie ; papier ; raison graphique ; Rituel ; socialisation langagière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47692 La littératie. Un espace conceptuel pour l’enseignement et l’éducation : dossier / Pascal Dupont in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°43 (2020)
PermalinkLittératie et inclusion : outils et pratiques pédagogiques / Manon Hébert
PermalinkLittératie à l’école maternelle: les écrits et oraux réflexifs / Pascal Dupont in Lettrure [en ligne], n°2 (2012)
PermalinkLa littératie, une nécessité d'aujourd'hui / Christian Yerly in Educateur, n°6 (mai 2010)
PermalinkLittératie et numératie : dossier / Rachel Sermier Dessemontet in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2019)
PermalinkLa littératie numérique : une nouvelle (r)évolution? / Corinne Gava in Caractères, n°50/52 (2015)
PermalinkLa littératie précoce / Christophe Joigneaux in Revue Française de Pédagogie, n°185 (octobre / décembre 2013)
PermalinkLa littératie en santé : comprendre l'incompréhension / Pascale Dupuis in Education Santé, n°309 (mars 2015)
PermalinkLa littératie scolaire : exigences et malentendus / Elisabeth Bautier in Education & Didactique, n°2 (mai 2013)
PermalinkLittératie et socialisation / Mireille Prodeau in Le Français Aujourd'hui, n°170 (septembre 2010)
Permalink