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littératie
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13642005
Synonyme(s)litteracie |
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C'est en français qu'on apprend! / Isabelle Berg in Traces de Changements, n°194 (janvier/février 2010)
[article]
Titre : C'est en français qu'on apprend! Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Berg, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Sujets : Classe Passerelle ; français langue de scolarisation ; littératie ; primo-arrivant (classe) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8785
in Traces de Changements > n°194 (janvier/février 2010) . - p. 10[article] C'est en français qu'on apprend! [texte imprimé] / Isabelle Berg, Auteur . - 2010 . - p. 10.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°194 (janvier/février 2010) . - p. 10
Sujets : Classe Passerelle ; français langue de scolarisation ; littératie ; primo-arrivant (classe) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8785 Evaluations internationales : déplacements des lignes / Thierry Opillard in Les Actes de Lecture, n°102 (juin 2008)
Évaluer la compétence lexicale d’adultes francophones : selon quels critères ? / Françoise Boch in Education & Didactique, n°2 (mai 2020)
[article]
Titre : Évaluer la compétence lexicale d’adultes francophones : selon quels critères ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Boch, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 39/47 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation ; lexique ; littératie Mots-clés : compétence lexicale littératie académique Résumé : "Cette contribution axe la réflexion sur l’évaluation de la compétence lexicale auprès d’un public d’adultes francophones. Notre travail a pour objectif concret de dégager des critères éclairant le choix du type d’exercices à intégrer dans un test évaluatif, le choix des unités lexicales à tester, et la manière dont on évalue le degré de difficulté de ces unités lexicales. À cette fin, il analyse les résultats obtenus à un test en compétences rédactionnelles incluant des exercices sur le lexique, et identifie des pistes d’amélioration dans la réalisation de ce test." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21249
in Education & Didactique > n°2 (mai 2020) . - p. 39/47[article] Évaluer la compétence lexicale d’adultes francophones : selon quels critères ? [texte imprimé] / Françoise Boch, Auteur . - 2020 . - p. 39/47.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°2 (mai 2020) . - p. 39/47
Sujets : évaluation ; lexique ; littératie Mots-clés : compétence lexicale littératie académique Résumé : "Cette contribution axe la réflexion sur l’évaluation de la compétence lexicale auprès d’un public d’adultes francophones. Notre travail a pour objectif concret de dégager des critères éclairant le choix du type d’exercices à intégrer dans un test évaluatif, le choix des unités lexicales à tester, et la manière dont on évalue le degré de difficulté de ces unités lexicales. À cette fin, il analyse les résultats obtenus à un test en compétences rédactionnelles incluant des exercices sur le lexique, et identifie des pistes d’amélioration dans la réalisation de ce test." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21249 Evolutions et défis conceptuels des enquêtes au sujet des habiletés de lecture et écriture des populations adultes : quelques leçons tirées de l'histoire / Monika Jezak in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2010)
[article]
Titre : Evolutions et défis conceptuels des enquêtes au sujet des habiletés de lecture et écriture des populations adultes : quelques leçons tirées de l'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Monika Jezak, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 515/536 Langues : Français (fre) Sujets : analphabétisme ; Enquête ; littératie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27868
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2010) . - p. 515/536[article] Evolutions et défis conceptuels des enquêtes au sujet des habiletés de lecture et écriture des populations adultes : quelques leçons tirées de l'histoire [texte imprimé] / Monika Jezak, Auteur . - 2010 . - p. 515/536.
Langues : Français (fre)
in Revue des Sciences de l'Education > n°2 (2010) . - p. 515/536
Sujets : analphabétisme ; Enquête ; littératie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27868 Expliquer et comprendre en sciences de l'éducation / Francia Leutenegger
Titre : Expliquer et comprendre en sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Francia Leutenegger, Auteur ; Madelon Saada-Robert, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Université Année de publication : 2002 Collection : Raisons Educatives, ISSN 1375-4459 Importance : 280 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4167-7 Langues : Français (fre) Sujets : déficience mentale ; écrit ; inducto-déductive (démarche) ; littératie ; méthodologie de recherche ; Recherche en Education ; science de l'éducation ; Singulier - Pluriel Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15402 Expliquer et comprendre en sciences de l'éducation [texte imprimé] / Francia Leutenegger, Auteur ; Madelon Saada-Robert, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Université, 2002 . - 280 p.. - (Raisons Educatives, ISSN 1375-4459) .
ISBN : 978-2-8041-4167-7
Langues : Français (fre)
Sujets : déficience mentale ; écrit ; inducto-déductive (démarche) ; littératie ; méthodologie de recherche ; Recherche en Education ; science de l'éducation ; Singulier - Pluriel Index. décimale : 0500 Recherche en éducation, Sciences de l'Education Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15402 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0500LEU2005E 65535 Livre ESPACE 1 Disponible La formation linguistique des migrants / Hervé Adami
PermalinkLe français : enjeu social, trésor culturel : dossier / Guy Lusignan in Vie Pédagogique, n°149 (décembre 2008)
PermalinkPour enseigner le français en quatrième / Marie-Christine Pollet
PermalinkLe français dans l'enseignement supérieur et la recherche : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°221 (juin / août 2023)
PermalinkLes garçons seront toujours des garçons, non ? Littératie et identités masculines / Joséphine Peyton Young in Caractères, n°16 (juillet/septempbre 2004)
PermalinkIdéologies linguistiques, politiques et didactiques des langues / Jean-Louis Chiss
PermalinkL'implicite et ses lectures : dossier / Anissa Belhadjin in Le Français Aujourd'hui, n°218 (septembre / novembre 2022)
PermalinkLangage et activités enseignantes : interactions et constructions de savoirs : dossier / Antonietta Specogna in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°3 (octobre 2011)
PermalinkLes langues de spécialité dans l’enseignement supérieur en France : un exemple de littératie enseignante dans le domaine de l’anglais des sciences / Anne-Marie O'Connell in Education & Didactique, n°2 (mai 2021)
PermalinkLa lecture autonome / Debbie Diller
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