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Dictée
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Schémas de leçons : applicables dans l'enseignement primaire (classes française avec enseignement du néerlandais comme seconde langue) / Louis Warzee
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7420WAR2605S (réserve) 81688 Livre RESERVE Exclu du prêt La synthèse vocale au service de la maîtrise de la langue écrite : le cas de la dictée en CE1 / Carole Le Hénaff in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°22 (2015)
[article]
Titre : La synthèse vocale au service de la maîtrise de la langue écrite : le cas de la dictée en CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Le Hénaff, Auteur Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; Erreur en orthographe ; TICE et enseignement du français Résumé : "L'article présente les résultats d'une recherche sur l'Apprentissage des Langues Médiatisé par les Technologies et l'apprentissage du français écrit avec une technologie de synthèse vocale, en dictée en CE1. Nous examinons, avec des concepts de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, comment la synthèse permet aux élèves de revenir sur leur dictée pour en améliorer l'orthographe et la morpho-syntaxe. Les élèves utilisent la synthèse pour gérer leur rythme de travail, leurs stratégies d'écoute et de relecture, mais le système suscite de fortes attentes en termes de corrections, ce qui perturbe la compréhension de certaines erreurs." En ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2015/02-lehenaff/sticef_2015_lehenaff_02.htm Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18868
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°22 (2015)[article] La synthèse vocale au service de la maîtrise de la langue écrite : le cas de la dictée en CE1 [texte imprimé] / Carole Le Hénaff, Auteur . - 2015.
Langues : Français (fre)
in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne] > n°22 (2015)
Sujets : Dictée ; Erreur en orthographe ; TICE et enseignement du français Résumé : "L'article présente les résultats d'une recherche sur l'Apprentissage des Langues Médiatisé par les Technologies et l'apprentissage du français écrit avec une technologie de synthèse vocale, en dictée en CE1. Nous examinons, avec des concepts de la Théorie de l'Action Conjointe en Didactique, comment la synthèse permet aux élèves de revenir sur leur dictée pour en améliorer l'orthographe et la morpho-syntaxe. Les élèves utilisent la synthèse pour gérer leur rythme de travail, leurs stratégies d'écoute et de relecture, mais le système suscite de fortes attentes en termes de corrections, ce qui perturbe la compréhension de certaines erreurs." En ligne : http://sticef.univ-lemans.fr/num/vol2015/02-lehenaff/sticef_2015_lehenaff_02.htm Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18868 Dossier : des technologies en classe de français / Louise-Amélie Cougnon in Le Français dans le Mille, n°240 (mars / mai 2014)
[article]
Titre : Dossier : des technologies en classe de français Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise-Amélie Cougnon, Auteur ; Cécile Hayez, Auteur ; Caroline Laurent, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 13/85 Langues : Français (fre) Sujets : Blog (en classe) ; communauté d'apprentissage virtuelle ; Communauté Virtuelle ; Dictée ; F.L.E. (français langue étrangère) ; forum électronique de discussion ; livre électronique ; production écrite ; Tableau Blanc Interactif ; TICE et enseignement du français Note de contenu : Sommaire :
- Technologies et enseignement du français : une réalité à diffuser!
- Le TBI, un outil à vivre?
- Exploiter les traces d'apprentissage lors d'une activité d'écriture collaborative assistée par ordinateur
- Aude-delà du livre : nouvelles formes de lecture à l'écran
Platon, un service en ligne pour la réalisation d'exercices de dictée
- La Pl@teforme FLE de l'ULg : un outil pour former les formateurs
- Usages scolaires du blogue et du forum : des conversations de lecteurs aux interprétations collaboratives?
-Les réseaux sociaux en milieu scolaire : savoirs, normes, formes
- Skillforest, plateforme d'apprentissage communautaire
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17899
in Le Français dans le Mille > n°240 (mars / mai 2014) . - p. 13/85[article] Dossier : des technologies en classe de français [texte imprimé] / Louise-Amélie Cougnon, Auteur ; Cécile Hayez, Auteur ; Caroline Laurent, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 13/85.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Mille > n°240 (mars / mai 2014) . - p. 13/85
Sujets : Blog (en classe) ; communauté d'apprentissage virtuelle ; Communauté Virtuelle ; Dictée ; F.L.E. (français langue étrangère) ; forum électronique de discussion ; livre électronique ; production écrite ; Tableau Blanc Interactif ; TICE et enseignement du français Note de contenu : Sommaire :
- Technologies et enseignement du français : une réalité à diffuser!
- Le TBI, un outil à vivre?
- Exploiter les traces d'apprentissage lors d'une activité d'écriture collaborative assistée par ordinateur
- Aude-delà du livre : nouvelles formes de lecture à l'écran
Platon, un service en ligne pour la réalisation d'exercices de dictée
- La Pl@teforme FLE de l'ULg : un outil pour former les formateurs
- Usages scolaires du blogue et du forum : des conversations de lecteurs aux interprétations collaboratives?
-Les réseaux sociaux en milieu scolaire : savoirs, normes, formes
- Skillforest, plateforme d'apprentissage communautaire
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17899 Tsiganes à l'école : pédagogie interculturelle pour l'accès aux apprentissages / Françoise Malique
Titre : Tsiganes à l'école : pédagogie interculturelle pour l'accès aux apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Malique, Coordinateur ; Alexian Santino Spinelli, Auteur ; Marie-Dominique Wicker, Auteur ; Hélène Trocmé-Fabre, Auteur ; Patricia Rousseau, Auteur ; Valérie Lacotte, Auteur ; Jean-Pierre Liégeois, Auteur ; Roger Chudeau, Préfacier, etc. ; Laurence Lentin, Auteur de la postface, du colophon, etc. Editeur : Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles Année de publication : 2003 Importance : 109 p. Présentation : Ill. Accompagnement : CD-Rom : Los gitanos en la escuela = Travellers at school ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86637-403-7 Note générale : Bibliographie cachée p.37. - Bibliographie pp.106-107 Langues : Français (fre) Sujets : accueil (maman) ; arbre (jeu) ; arc-en-ciel (jeu) ; Château (jeu) ; Communication à l'Ecole ; Communication Interculturelle ; Composition - Rédaction ; couleur (jeu) ; Coutumes ; culture tsigane ; Démarche Pédagogique ; désert (jeu) ; Développement des Compétences ; Dictée ; différence culturelle ; difficulté d'apprentissage ; Ecole Primaire ; éducation à la santé ; Enfants du Voyage ; Enseignement par la Discussion ; évaluation des apprentissages ; expérience vécue ; expression musicale ; Grille de Compétences ; Habitation ; identité culturelle ; Intégration Scolaire ; interaction oral/écrit ; Jeu (Fabrication) ; Jeu Pédagogique ; Langue Romani ; littérature écrite ; littérature orale ; méthodologie de recherche ; musique ; Pédagogie Interculturelle ; Perception du Temps ; Promenade (jeu) ; question-reponse (jeu) ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants ; Romani (famille) ; Schème ; Scolarisation ; Système Educatif ; tsigane ; Tutorat Mots-clés : notion d'impureté Index. décimale : 2760 Nomades (Problèmes des groupes sociaux nomades) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16679 Tsiganes à l'école : pédagogie interculturelle pour l'accès aux apprentissages [texte imprimé] / Françoise Malique, Coordinateur ; Alexian Santino Spinelli, Auteur ; Marie-Dominique Wicker, Auteur ; Hélène Trocmé-Fabre, Auteur ; Patricia Rousseau, Auteur ; Valérie Lacotte, Auteur ; Jean-Pierre Liégeois, Auteur ; Roger Chudeau, Préfacier, etc. ; Laurence Lentin, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - Versailles : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie de Versailles, 2003 . - 109 p. : Ill. + CD-Rom : Los gitanos en la escuela = Travellers at school.
ISBN : 978-2-86637-403-7
Bibliographie cachée p.37. - Bibliographie pp.106-107
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil (maman) ; arbre (jeu) ; arc-en-ciel (jeu) ; Château (jeu) ; Communication à l'Ecole ; Communication Interculturelle ; Composition - Rédaction ; couleur (jeu) ; Coutumes ; culture tsigane ; Démarche Pédagogique ; désert (jeu) ; Développement des Compétences ; Dictée ; différence culturelle ; difficulté d'apprentissage ; Ecole Primaire ; éducation à la santé ; Enfants du Voyage ; Enseignement par la Discussion ; évaluation des apprentissages ; expérience vécue ; expression musicale ; Grille de Compétences ; Habitation ; identité culturelle ; Intégration Scolaire ; interaction oral/écrit ; Jeu (Fabrication) ; Jeu Pédagogique ; Langue Romani ; littérature écrite ; littérature orale ; méthodologie de recherche ; musique ; Pédagogie Interculturelle ; Perception du Temps ; Promenade (jeu) ; question-reponse (jeu) ; relation enseignant - élève ; Relation Parents - Enseignants ; Romani (famille) ; Schème ; Scolarisation ; Système Educatif ; tsigane ; Tutorat Mots-clés : notion d'impureté Index. décimale : 2760 Nomades (Problèmes des groupes sociaux nomades) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16679 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2760TSI0701T 88741 Livre ESPACE 1 Disponible La twictée / Florent Contassot in La Classe, n°278 (avril 2017)
[article]
Titre : La twictée Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.108/110 Langues : Français (fre) Sujets : Dictée ; Langue Française ; Vocabulaire Mots-clés : Twitter, dictée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19577
in La Classe > n°278 (avril 2017) . - p.108/110[article] La twictée [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2017 . - p.108/110.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°278 (avril 2017) . - p.108/110
Sujets : Dictée ; Langue Française ; Vocabulaire Mots-clés : Twitter, dictée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19577 La Twictée dédramatise la dictée / Patrick Delmée in PROF, n°27 (septembre 2015)
PermalinkTwictée, qu'en pensent les élèves? / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°269 (mars / avril 2019)
PermalinkTwictées, les dictées s'invitent sur Twitter / Fabien Hobart in Animation & Education, n°241/242 (juillet / octobre 2014)
PermalinkVaincre : dictée : 1re primaire / Cathy Cheval
PermalinkVaincre : dictée : 2e primaire / Maud Carpent
PermalinkVaincre : dictée : 3e primaire / Anaïs Danhaive
PermalinkVaincre : dictée : 4e primaire / Laura Castiglione
PermalinkVaincre : dictée : 5e primaire / Véronique Dandois
PermalinkVaincre : dictée : 6e primaire / Véronique Dandois
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 1re primaire / Cathy Cheval
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 2e primaire / Maud Carpent
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 3e primaire / Cathy Cheval
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 4e primaire / Laura Castiglione
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 5e primaire / Cathy Cheval
PermalinkVaincre : Dictée & orthographe : 6e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkVivre l'orthographe ! : cycle 3 / Marielle Wyns
PermalinkVivre l'orthographe ! : cycle 3 / Marielle Wyns
PermalinkVocabulaire, grammaire, orthographe (1) : les grands domaines d'activités : cycle 2, 3 / Paul Degray in La Classe, n°186 (février 2008)
PermalinkVoltaire, le monde comme il va / Mariane Zingraff in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°652 (mars 2017)
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