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mouvement corporel
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13816005
Synonyme(s)mouvement du corps |
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À la découverte du corps humain au cycle 3. 2, Fonctions de relation et de procréation / Alain Bogart
Titre : À la découverte du corps humain au cycle 3. 2, Fonctions de relation et de procréation Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Bogart, Auteur ; Dominique Caron, Auteur ; Lionel Lefèbvre, Auteur ; Fabien Grumiaux, Directeur de publication Editeur : Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Nord Pas-de-Calais Année de publication : DL 2005 Collection : Outils pour les Cycles Importance : 1 vol. (144 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-502-4 Prix : 18 EUR Sujets : accouchement ; Anatomie ; Appareil Reproducteur ; Articulation (corps) ; biologie ; Cerveau ; Cinq Sens ; contraception ; Fécondation ; gamète ; gestation ; hormone ; mouvement corporel ; Muscle ; Procréation ; Puberté ; Rôle du Muscle ; Squelette - Os (divers - activités) ; Système Nerveux Index. décimale : 3731p Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17140 À la découverte du corps humain au cycle 3. 2, Fonctions de relation et de procréation [texte imprimé] / Alain Bogart, Auteur ; Dominique Caron, Auteur ; Lionel Lefèbvre, Auteur ; Fabien Grumiaux, Directeur de publication . - Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) du Nord Pas-de-Calais, DL 2005 . - 1 vol. (144 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Outils pour les Cycles) .
ISBN : 978-2-86623-502-4 : 18 EUR
Sujets : accouchement ; Anatomie ; Appareil Reproducteur ; Articulation (corps) ; biologie ; Cerveau ; Cinq Sens ; contraception ; Fécondation ; gamète ; gestation ; hormone ; mouvement corporel ; Muscle ; Procréation ; Puberté ; Rôle du Muscle ; Squelette - Os (divers - activités) ; Système Nerveux Index. décimale : 3731p Biologie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17140 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3731p GRU1309A2 147150 Livre ESPACE 1 Disponible Découvrir le monde : cycle 2 : le monde du vivant / Eric Battut
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3731P BAT2021D 149594 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Découvrir le monde : cycle 2 : le monde du vivant : CD Word / Eric Battut
Titre : Découvrir le monde : cycle 2 : le monde du vivant : CD Word Type de document : document multimédia Auteurs : Eric Battut, Auteur ; Sophie Nathan, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : DL 2013, cop. 2006 Collection : Découvrir le monde Format : 32 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-11223-4 Prix : 90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aliment ; alimentation ; alimentation des animaux ; Alimentation Equilibrée ; Animal en Milieu Scolaire ; animaux de la forêt ; Araignée ; Arbre ; arbuste ; Articulation ; Bulbe ; Cinq Sens ; classe de mer ; classement des animaux ; classement des végétaux ; coccinelle ; corps ; croissance ; de la fleur au fruit ; Dent ; déplacement (animaux) ; Escargot (élevage) ; Etang ; forêt ; Graine ; Grenouille ; Hygiène Bucco-Dentaire ; hygiène corporelle ; insecte ; invertébrés ; Main ; milieu de vie ; milieu de vie (Animaux) ; Monde du Vivant ; monde végétal ; mouvement corporel ; Naissance ; Pigeon ; plante ; Poisson ; poussin (de l'oeuf au) ; radis ; Repas ; Têtard ; végétation ; vertébrés ; vivant / non-vivant ; Zone intertidale Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17877 Découvrir le monde : cycle 2 : le monde du vivant : CD Word [document multimédia] / Eric Battut, Auteur ; Sophie Nathan, Auteur . - 3e édition . - Paris : Éditions MDI, DL 2013, cop. 2006 . - ; 32 cm. - (Découvrir le monde) .
ISBN : 978-2-223-11223-4 : 90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : aliment ; alimentation ; alimentation des animaux ; Alimentation Equilibrée ; Animal en Milieu Scolaire ; animaux de la forêt ; Araignée ; Arbre ; arbuste ; Articulation ; Bulbe ; Cinq Sens ; classe de mer ; classement des animaux ; classement des végétaux ; coccinelle ; corps ; croissance ; de la fleur au fruit ; Dent ; déplacement (animaux) ; Escargot (élevage) ; Etang ; forêt ; Graine ; Grenouille ; Hygiène Bucco-Dentaire ; hygiène corporelle ; insecte ; invertébrés ; Main ; milieu de vie ; milieu de vie (Animaux) ; Monde du Vivant ; monde végétal ; mouvement corporel ; Naissance ; Pigeon ; plante ; Poisson ; poussin (de l'oeuf au) ; radis ; Repas ; Têtard ; végétation ; vertébrés ; vivant / non-vivant ; Zone intertidale Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17877 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-3701p BAT2021D 149771 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Pour découvrir le monde à l'école maternelle : guide pour l'enseignant / M.-J. Coqblin
Titre : Pour découvrir le monde à l'école maternelle : guide pour l'enseignant Type de document : texte imprimé Auteurs : M.-J. Coqblin, Auteur ; J. Lamarque, Auteur ; M. Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur ; R. Tavernier, Auteur Editeur : Paris : Bordas Année de publication : 2005 Collection : R. Tavernier Importance : 272 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-04-729959-3 Langues : Français (fre) Sujets : Arbre ; Cinq Sens ; déchet ; Déplacement ; développement corporel ; Ecole Maternelle ; éducation corporelle ; éducation sensorielle ; Electricité ; espace (notion) ; espace-temps ; Etat de la Matière ; Etats de l'Eau ; Graine ; monde Animal ; Monde du Vivant ; monde végétal ; mouvement corporel ; objet usuel ; Perception Sensorielle ; schéma corporel ; temps (notion) Index. décimale : 3771m Activités d'éveil - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16419 Pour découvrir le monde à l'école maternelle : guide pour l'enseignant [texte imprimé] / M.-J. Coqblin, Auteur ; J. Lamarque, Auteur ; M. Margotin-Passat, Auteur ; Marie-Anne Pierrard, Auteur ; R. Tavernier, Auteur . - Paris : Bordas, 2005 . - 272 p. : Ill.. - (R. Tavernier) .
ISBN : 978-2-04-729959-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Arbre ; Cinq Sens ; déchet ; Déplacement ; développement corporel ; Ecole Maternelle ; éducation corporelle ; éducation sensorielle ; Electricité ; espace (notion) ; espace-temps ; Etat de la Matière ; Etats de l'Eau ; Graine ; monde Animal ; Monde du Vivant ; monde végétal ; mouvement corporel ; objet usuel ; Perception Sensorielle ; schéma corporel ; temps (notion) Index. décimale : 3771m Activités d'éveil - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16419 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3771m TAV0518P 86851 Livre ESPACE 1 Disponible Dépasser les difficultés d'apprentissage / Alexandra Brunbrouck
Titre : Dépasser les difficultés d'apprentissage : comment révéler le potentiel de chacun ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Brunbrouck, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Professeur des écoles Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3635-1 Prix : 16,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. 224-225 et en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; Autonomie des Elèves ; bégaiement ; Besoin ; Besoin Alimentaire ; besoin éducatif particulier ; catégorisation ; code de conduite ; comportement répétitif ; compréhension écrite ; compréhension orale ; concentration ; confiance en soi ; connaissance de soi ; contrat commercial ; créativité ; Daltonisme ; décentration ; déficience auditive ; déficience visuelle ; Devoir Scolaire ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; dysphasie ; Elève Allophone ; émotion ; ennui ; estime de soi ; évaluation des apprentissages ; exploration ; flexibilité cognitive ; hygiène de vie ; implicite (français) ; impulsivité ; inférence (français) ; langue écrite ; Langue Maternelle ; langue scolaire ; Langue Seconde ; Liberté ; maltraitance ; manipulation (apprentissage) ; Matériel Pédagogique ; méditation ; mémoire ; méthodologie ; Mind Map ; motricité fine ; Mouvement ; mouvement corporel ; Organisation ; organisation de la classe ; Pédagogie Explicite ; peur (sentiment) ; Phobie Scolaire ; précocité ; Prérequis ; primo-arrivant ; Prise de Parole ; Relation à Autrui ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; Représentation Mentale ; sanction ; sommeil ; Soutien Pédagogique ; stimulation ; Support Pédagogique ; transfert de connaissance ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement ; trouble du langage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire) Résumé : 4e de couverture :
"Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante. Apprenez à comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et à révéler le potentiel de chacun !
L'ouvrage Dépasser les difficultés d'apprentissage - Comment révéler le potentiel de chacun s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation.
Il propose 74 fiches outils pour apaiser, remédier puis anticiper.
Vous pourrez ainsi facilement :
- identifier les comportement de vos élèves,
- saisir leurs incompréhensions face aux apprentissages,
- remédier aux inconforts notionnels ou comportementaux.
Accessible et complet, cet ouvrage prend en compte toutes les dimensions de l'enseignement : de la sphère psycho-affective aux processus cognitifs, de l'organisation de la classe à la sphère comportementale, des besoins corporels aux acquis notionnels...
Enseigner en conscience, c'est oser une vie de classe plus harmonieuse.
Cet ouvrage a déjà été testé et approuvé par des enseignants de cycles différents, dont voici quelques témoignages :
Salomé, enseignante, primaire
"La première partie a été comme une révélation. Les fiches outils donnent du souffle à ma carrière. Merci ! "
Céline, eneignant de mathématiques, collège
"J'ai renforcé ma capacité à déceler un élève en difficulté. J'ai plein de pistes pour mieux échanger avec mes élèves."
François, enseignant de français, lycée
"J'ai pu mettre des mots sur les difficultés que je rencontre en classe. J'ai découvert des outils concrets et retrouvé l'enthousiasme."
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie. Observer les comportements
Deuxième partie. Émettre des hypothèses
Sphère psychoaffective : favoriser l'épanouissement de l'élève
Sphère corporelle : respecter les besoins du corps
Sphère sensorielle : utiliser ses sens
Sphère comportementale : agir dans le monde
Sphère des processus cognitifs : traiter l'information
Sphère linguistique : comprendre et être compris.e
Sphère notionnelle : acquérir connaissances et méthodologies
Sphère environnementale : optiliser l'espace et climat de classe
Élèves à besoins éducatifs particuliers "normalisés"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20701 Dépasser les difficultés d'apprentissage : comment révéler le potentiel de chacun ? [texte imprimé] / Alexandra Brunbrouck, Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (240 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Professeur des écoles) .
ISBN : 978-2-7256-3635-1 : 16,50 EUR
Bibliogr. p. 224-225 et en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : autisme ; Autonomie des Elèves ; bégaiement ; Besoin ; Besoin Alimentaire ; besoin éducatif particulier ; catégorisation ; code de conduite ; comportement répétitif ; compréhension écrite ; compréhension orale ; concentration ; confiance en soi ; connaissance de soi ; contrat commercial ; créativité ; Daltonisme ; décentration ; déficience auditive ; déficience visuelle ; Devoir Scolaire ; difficulté d'apprentissage ; dyscalculie ; dysgraphie ; dyslexie ; dysphasie ; Elève Allophone ; émotion ; ennui ; estime de soi ; évaluation des apprentissages ; exploration ; flexibilité cognitive ; hygiène de vie ; implicite (français) ; impulsivité ; inférence (français) ; langue écrite ; Langue Maternelle ; langue scolaire ; Langue Seconde ; Liberté ; maltraitance ; manipulation (apprentissage) ; Matériel Pédagogique ; méditation ; mémoire ; méthodologie ; Mind Map ; motricité fine ; Mouvement ; mouvement corporel ; Organisation ; organisation de la classe ; Pédagogie Explicite ; peur (sentiment) ; Phobie Scolaire ; précocité ; Prérequis ; primo-arrivant ; Prise de Parole ; Relation à Autrui ; repérage dans l'espace ; Repérage Temporel ; Représentation Mentale ; sanction ; sommeil ; Soutien Pédagogique ; stimulation ; Support Pédagogique ; transfert de connaissance ; trouble de l'apprentissage ; trouble du comportement ; trouble du langage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire) Résumé : 4e de couverture :
"Un nouveau souffle pour votre pratique enseignante. Apprenez à comprendre ce qui bloque l'apprentissage de vos élèves et à révéler le potentiel de chacun !
L'ouvrage Dépasser les difficultés d'apprentissage - Comment révéler le potentiel de chacun s'appuie sur une observation rigoureuse des élèves en situation.
Il propose 74 fiches outils pour apaiser, remédier puis anticiper.
Vous pourrez ainsi facilement :
- identifier les comportement de vos élèves,
- saisir leurs incompréhensions face aux apprentissages,
- remédier aux inconforts notionnels ou comportementaux.
Accessible et complet, cet ouvrage prend en compte toutes les dimensions de l'enseignement : de la sphère psycho-affective aux processus cognitifs, de l'organisation de la classe à la sphère comportementale, des besoins corporels aux acquis notionnels...
Enseigner en conscience, c'est oser une vie de classe plus harmonieuse.
Cet ouvrage a déjà été testé et approuvé par des enseignants de cycles différents, dont voici quelques témoignages :
Salomé, enseignante, primaire
"La première partie a été comme une révélation. Les fiches outils donnent du souffle à ma carrière. Merci ! "
Céline, eneignant de mathématiques, collège
"J'ai renforcé ma capacité à déceler un élève en difficulté. J'ai plein de pistes pour mieux échanger avec mes élèves."
François, enseignant de français, lycée
"J'ai pu mettre des mots sur les difficultés que je rencontre en classe. J'ai découvert des outils concrets et retrouvé l'enthousiasme."
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Première partie. Observer les comportements
Deuxième partie. Émettre des hypothèses
Sphère psychoaffective : favoriser l'épanouissement de l'élève
Sphère corporelle : respecter les besoins du corps
Sphère sensorielle : utiliser ses sens
Sphère comportementale : agir dans le monde
Sphère des processus cognitifs : traiter l'information
Sphère linguistique : comprendre et être compris.e
Sphère notionnelle : acquérir connaissances et méthodologies
Sphère environnementale : optiliser l'espace et climat de classe
Élèves à besoins éducatifs particuliers "normalisés"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20701 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7380BRU1402D 165746 Livre ESPACE 1 Disponible L'enfant et la relaxation / Geneviève Manent
PermalinkEducation Enfantine : les posters de la revue
PermalinkEducation Enfantine : les posters de la revue
PermalinkL'éveil à la danse chez le jeune enfant : pédagogie éducative et artistique / Véronique Dereux
PermalinkGuide pour enseigner les sciences à l'école primaire : biologie géologie / Corinne Dècle
PermalinkJe bouge : PS MS GS CP / Claudine Sablé in La Classe Maternelle, n°173 (novembre 2008)
PermalinkMatière vivant objets : CE2 / Vincent Bugeat
PermalinkMatière vivant objets : CE2 / Vincent Bugeat
PermalinkMesurer l'activité effective des élèves en EPS / Alain Melly in EP.S, n°386 (septembre / décembre 2019)
PermalinkOsez la musique ! : éveil des enfants au plaisir de la musique / Edith Martens
PermalinkLe petit bonhomme de pain d'épice : projet en MS in L'Ecole Aujourd'hui. Le Fichier de la Maternelle, n°4 (décembre 2009)
PermalinkPratiques psychomotrices : de la R.P.M aux thérapies à médiation corporelle / Jean Le Camus
PermalinkPrendre en compte le corps et l'origine socioculturelle dans les apprentissages / Thérèse Auzou-Caillemet
PermalinkLa question des normes dans l'enseignement et l'apprentissage des langues : dossier / Vincent Capt in La Lettre de l'AIRDF, n°70 (2022)
PermalinkQuestionner le monde : CP, cycle 2 : [cahier de l'élève] / Catherine Vilaro
PermalinkUne rentrée sereine en maternelle, ça se prépare / Marguerite Morin
PermalinkRôle des représentations motrices dans la perception visuelle des mouvements humains / Christel Bidet-Ildei in L'Année Psychologique, n°2 (juin 2011)
PermalinkSciences : CE2 : le classeur ressources / Régis Delpeuch
PermalinkSciences : CE2 : observer, rechercher, expérimenter et comprendre / Régis Delpeuch
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