| Titre : |
Aménager les espaces de jeu des tout-petits : attachement - exploration - imitation |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Anne-Marie Fontaine, Auteur |
| Editeur : |
Savigny-sur-Orge : Philippe Duval |
| Année de publication : |
DL 2021, cop. 2021 |
| Importance : |
1 vol. (249 p.) |
| Présentation : |
ill., couv. ill. en coul. |
| Format : |
16 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-490-73724-6 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Sujets : |
Aménagement de l'Espace ; attachement ; développement de l'enfant ; Espace de Jeu ; exploration ; Imitation ; Jeu ; jeu moteur ; Petite Enfance
|
| Index. décimale : |
2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs |
| Résumé : |
4e de couverture :
L'aménagement des espaces de jeu ? Une préoccupation constante chez les professionnels de la petite enfance, tant ceux de l'accueil collectif qu'individuel ! Souhaitant que les enfants jouent "bien", ils désirent aménager ces espaces au mieux, en proposant des jeux et des jouets adaptés à l'âge et niveau de développement des tout-petits accueillis pour répondre à leurs besoins de motricité, de manipulation, d'exploration, de langage, de créativité... Mais parfois, ces derniers ne jouent "pas bien" : absence de jeu pour certains, pleurs, moments d'excitation, conflits, nombreux rappels à l'ordre de la part des adultes... La plupart du temps, on attribue l'origine de ces comportements aux tout-petits eux-mêmes : or, leur déclenchement peut aussi être provoqué par différents paramètres de l'aménagement de l'espace de jeu ! C'est ce qu'ont montré des recherches novatrices et leurs applications dans des obbservations de professionnels sur le terrain. Cet ouvrage, alliant apports théoriques, propositions pratiques et supports d'observation, ouvre de nombreuses perspectives de renouvellement quant au positionnement des adultes, à l'agencement des meubles, aux propositions de jouets, etc. De quoi permettre également de rééquilibrer plus efficacement les moments difficiles de la journée, pour certains enfants ou pour le groupe. |
| Public cible : |
Maternelle |
| Permalink : |
https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21379 |
Aménager les espaces de jeu des tout-petits : attachement - exploration - imitation [texte imprimé] / Anne-Marie Fontaine, Auteur . - Savigny-sur-Orge : Philippe Duval, DL 2021, cop. 2021 . - 1 vol. (249 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 16 cm. ISBN : 978-2-490-73724-6 Langues : Français ( fre)
| Sujets : |
Aménagement de l'Espace ; attachement ; développement de l'enfant ; Espace de Jeu ; exploration ; Imitation ; Jeu ; jeu moteur ; Petite Enfance
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| Index. décimale : |
2110 Petite enfance (jusqu’à 5 ans environ) et accueil de la petite enfance - Généralités et aspects éducatifs |
| Résumé : |
4e de couverture :
L'aménagement des espaces de jeu ? Une préoccupation constante chez les professionnels de la petite enfance, tant ceux de l'accueil collectif qu'individuel ! Souhaitant que les enfants jouent "bien", ils désirent aménager ces espaces au mieux, en proposant des jeux et des jouets adaptés à l'âge et niveau de développement des tout-petits accueillis pour répondre à leurs besoins de motricité, de manipulation, d'exploration, de langage, de créativité... Mais parfois, ces derniers ne jouent "pas bien" : absence de jeu pour certains, pleurs, moments d'excitation, conflits, nombreux rappels à l'ordre de la part des adultes... La plupart du temps, on attribue l'origine de ces comportements aux tout-petits eux-mêmes : or, leur déclenchement peut aussi être provoqué par différents paramètres de l'aménagement de l'espace de jeu ! C'est ce qu'ont montré des recherches novatrices et leurs applications dans des obbservations de professionnels sur le terrain. Cet ouvrage, alliant apports théoriques, propositions pratiques et supports d'observation, ouvre de nombreuses perspectives de renouvellement quant au positionnement des adultes, à l'agencement des meubles, aux propositions de jouets, etc. De quoi permettre également de rééquilibrer plus efficacement les moments difficiles de la journée, pour certains enfants ou pour le groupe. |
| Public cible : |
Maternelle |
| Permalink : |
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