Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > administration de l'enseignement > classe > Classe (type - selon le public) > classe hétérogène
classe hétérogène
Commentaire :
12865805
Synonyme(s)groupe hétérogène ;groupement hétérogène hétérogénéitéVoir aussi |
(165)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves / César Gfeller in Cahiers Pédagogiques, n°559 (février 2020)
[article]
Titre : L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : César Gfeller, Auteur ; Marie Jacobs, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 64/65 Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20890
in Cahiers Pédagogiques > n°559 (février 2020) . - p. 64/65[article] L'hétérogénéité, une opportunité pour favoriser l'engagement des élèves [texte imprimé] / César Gfeller, Auteur ; Marie Jacobs, Auteur . - 2020 . - p. 64/65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°559 (février 2020) . - p. 64/65
Sujets : classe hétérogène Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20890 L’hétérogénéité, une réalité incontournable / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°209 (avril / mai 2018)
[article]
Titre : L’hétérogénéité, une réalité incontournable : Comment la valoriser ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Directeur de publication ; Benoît Lemaire, Personne interviewée ; Martine Fillion, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 108 p. Note générale : Sommaire :
Édito
L’hétérogénéité, un atout pour l’alphabétisation populaire
Sylvie Pinchart, directrice, Lire et Écrire Communauté française
L’hétérogénéité, entre richesse et complexité
Entretien avec Benoît Lemaire, coordinateur de projets, Lire et Écrire Luxembourg
Propos recueillis et rapportés par Antoine Daratos, Lire et Écrire Communauté française
L’hétérogénéité un atout pour apprendre ? À quelles conditions ?
Maria-Alice Médioni
Centre de langues de l’Université Lumière Lyon 2
Secteur Langues du GFEN
Le groupe multiniveau ou le partage de l’apprentissage
Martine Fillion
Atelier des lettres (Montréal, Québec)
Homogénéité en façade, hétérogénéité à tous les étages
Rencontre avec Véronique Bonner, coordinatrice de centre, Pascaline Gakara, Graciose Nzitonda et Sylvie Wauthier, formatrices, Centre alpha Molenbeek Colonne, Lire et Écrire Bruxelles
Propos recueillis et mis en forme par Sylvie-Anne Goffinet, Lire et Écrire Communauté française
Homogénéité ?
Oui, s’il s’agit de s’accorder dans la diversité, de transcender les différences
Charlotte Faure, animatrice, Par Chemins
Faire le pari de l’hétérogénéité, le plus possible
Pascale Lassablière, Ateliers Mots’Art
Équipes de travailleurs en alpha, singularités et œuvre collective
Aurélie Audemar, Lire et Écrire Communauté française
Sur base d’entretiens avec Yolande Boulanger, accompagnatrice pédagogique et méthodologique, Lire et Écrire Centre Mons Borinage, Marjorie Dozot et Delphine Versweyveld, coordinatrices pédagogiques, Lire et Écrire Namur
Sélection bibliographique
Aline Jacques, Centre de documentation du Collectif AlphaLangues : Français (fre) Sujets : Accueil à la Différence ; alphabétisation ; Belgique ; Bruxelles ; classe hétérogène ; Différence ; différence culturelle ; différence identitaire ; diversité ; diversité culturelle ; droit à la différence ; enseignement ; pluralité ; Wallonie Résumé : 4e de couverture :
"En Fédération Wallonie-Bruxelles, le secteur de l’alphabétisation se caractérise par une grande hétérogénéité : soutien par différentes politiques publiques, multiplicité des opérateurs, diversité des métiers impliqués, des histoires et des profils des travailleur·euse·s et des apprenant·e·s… Cette diversité, assumée et revendiquée, a pour fonction première de rendre le plus effectif possible l’accès de toutes et tous à l’alphabétisation.
En lien avec cette réalité, dans ce Journal de l’alpha, nous avons choisi de nous intéresser aux pratiques de terrain qui se rattachent positivement, volontairement et explicitement à l’hétérogénéité des groupes en formation. En effet, si l’homogénéité nous parait illusoire et peu propice aux apprentissages, et à contrecourant des enjeux de l’alphabétisation populaire, il nous parait tout aussi évident que répondre au quotidien à l’hétérogénéité n’est pas toujours simple et mérite, à ce titre, que nous donnions la parole aux travailleurs et travailleuses de terrain."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20169
in Le Journal de l'Alpha > n°209 (avril / mai 2018) . - 108 p.[article] L’hétérogénéité, une réalité incontournable : Comment la valoriser ? [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Directeur de publication ; Benoît Lemaire, Personne interviewée ; Martine Fillion, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - 108 p.
Sommaire :
Édito
L’hétérogénéité, un atout pour l’alphabétisation populaire
Sylvie Pinchart, directrice, Lire et Écrire Communauté française
L’hétérogénéité, entre richesse et complexité
Entretien avec Benoît Lemaire, coordinateur de projets, Lire et Écrire Luxembourg
Propos recueillis et rapportés par Antoine Daratos, Lire et Écrire Communauté française
L’hétérogénéité un atout pour apprendre ? À quelles conditions ?
Maria-Alice Médioni
Centre de langues de l’Université Lumière Lyon 2
Secteur Langues du GFEN
Le groupe multiniveau ou le partage de l’apprentissage
Martine Fillion
Atelier des lettres (Montréal, Québec)
Homogénéité en façade, hétérogénéité à tous les étages
Rencontre avec Véronique Bonner, coordinatrice de centre, Pascaline Gakara, Graciose Nzitonda et Sylvie Wauthier, formatrices, Centre alpha Molenbeek Colonne, Lire et Écrire Bruxelles
Propos recueillis et mis en forme par Sylvie-Anne Goffinet, Lire et Écrire Communauté française
Homogénéité ?
Oui, s’il s’agit de s’accorder dans la diversité, de transcender les différences
Charlotte Faure, animatrice, Par Chemins
Faire le pari de l’hétérogénéité, le plus possible
Pascale Lassablière, Ateliers Mots’Art
Équipes de travailleurs en alpha, singularités et œuvre collective
Aurélie Audemar, Lire et Écrire Communauté française
Sur base d’entretiens avec Yolande Boulanger, accompagnatrice pédagogique et méthodologique, Lire et Écrire Centre Mons Borinage, Marjorie Dozot et Delphine Versweyveld, coordinatrices pédagogiques, Lire et Écrire Namur
Sélection bibliographique
Aline Jacques, Centre de documentation du Collectif Alpha
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°209 (avril / mai 2018) . - 108 p.
Sujets : Accueil à la Différence ; alphabétisation ; Belgique ; Bruxelles ; classe hétérogène ; Différence ; différence culturelle ; différence identitaire ; diversité ; diversité culturelle ; droit à la différence ; enseignement ; pluralité ; Wallonie Résumé : 4e de couverture :
"En Fédération Wallonie-Bruxelles, le secteur de l’alphabétisation se caractérise par une grande hétérogénéité : soutien par différentes politiques publiques, multiplicité des opérateurs, diversité des métiers impliqués, des histoires et des profils des travailleur·euse·s et des apprenant·e·s… Cette diversité, assumée et revendiquée, a pour fonction première de rendre le plus effectif possible l’accès de toutes et tous à l’alphabétisation.
En lien avec cette réalité, dans ce Journal de l’alpha, nous avons choisi de nous intéresser aux pratiques de terrain qui se rattachent positivement, volontairement et explicitement à l’hétérogénéité des groupes en formation. En effet, si l’homogénéité nous parait illusoire et peu propice aux apprentissages, et à contrecourant des enjeux de l’alphabétisation populaire, il nous parait tout aussi évident que répondre au quotidien à l’hétérogénéité n’est pas toujours simple et mérite, à ce titre, que nous donnions la parole aux travailleurs et travailleuses de terrain."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20169 L'inclusion des élèves allophones en classe ordinaire : dossier thématique / Déborah Meunier in Didactiques en pratique, n°7 (2021)
L'individu contemporain : regards sociologiques / Xavier Molénat
Titre : L'individu contemporain : regards sociologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Coordinateur Editeur : Auxerre : Sciences Humaines Éditions Année de publication : 2006 Importance : 345 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-912601-38-4 Langues : Français (fre) Sujets : amitié ; anthropologie ; Apparence (personne) ; bénévolat ; Castes ; classe hétérogène ; construction de soi ; croyance religieuse ; développement de la personnalité ; diversité culturelle ; engagement ; héritage familial ; héritage social ; hypermodernité ; individu ; individualisme ; Internet ; Intimité ; journal intime ; lieu de rencontre ; management ; management par projet ; modernité ; Moi (le) ; mutation sociale ; Pratique Culturelle (sociologie) ; précarité ; récit de vie ; relation amoureuse ; Sociabilité ; socialisation ; société ; sociologie de l'individu ; soi ; Solidarité ; solitude ; soumission ; vie privée ; vie publique Index. décimale : 3910 Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15770 L'individu contemporain : regards sociologiques [texte imprimé] / Xavier Molénat, Coordinateur . - Auxerre : Sciences Humaines Éditions, 2006 . - 345 p.
ISBN : 978-2-912601-38-4
Langues : Français (fre)
Sujets : amitié ; anthropologie ; Apparence (personne) ; bénévolat ; Castes ; classe hétérogène ; construction de soi ; croyance religieuse ; développement de la personnalité ; diversité culturelle ; engagement ; héritage familial ; héritage social ; hypermodernité ; individu ; individualisme ; Internet ; Intimité ; journal intime ; lieu de rencontre ; management ; management par projet ; modernité ; Moi (le) ; mutation sociale ; Pratique Culturelle (sociologie) ; précarité ; récit de vie ; relation amoureuse ; Sociabilité ; socialisation ; société ; sociologie de l'individu ; soi ; Solidarité ; solitude ; soumission ; vie privée ; vie publique Index. décimale : 3910 Sociologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15770 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3910IND0922I 94154 Livre ESPACE 1 Disponible L'insoutenable hétérogénéité / Jean-Pierre Degives in Exposant Neuf, n°17 (novembre/décembre 2003)
[article]
Titre : L'insoutenable hétérogénéité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Degives, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 32/33 Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; interculturel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42909
in Exposant Neuf > n°17 (novembre/décembre 2003) . - p. 32/33[article] L'insoutenable hétérogénéité [texte imprimé] / Jean-Pierre Degives, Auteur . - 2003 . - p. 32/33.
Langues : Français (fre)
in Exposant Neuf > n°17 (novembre/décembre 2003) . - p. 32/33
Sujets : classe hétérogène ; interculturel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42909 Interagir dans la diversité à l'école / Nicole Chatelain
PermalinkLangage et cultures du monde : en maternelle : MS - GS / Catherine Chauvel
PermalinkLecture CP/CE1 : cycle des apprentissages fondamentaux 2e et 3e années : avec Gafi : guide pédagogique / Alain Bentolila
PermalinkMarquer seul ou réussir ensemble. De la sacralisation sociale du buteur à la mise en valeur scolaire d'un collectif / Olivier Perrocheau in Enseigner l'EPS, n°285 (Octobre 2021)
PermalinkEcole maternelle et accueil de la diversité : dossier / Dimitri Afgoustidis in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°46 (juillet 2009)
PermalinkPermalinkEnseigner à l'école maternelle : quelles pratiques pour quels enjeux? / Jacqueline Pillot
PermalinkMaternelles : mignon mi-raison : dossier / Nicole Wauters in Traces de Changements, n°258 (novembre /décembre 2022)
PermalinkDes maths ensemble et pour chacun : seconde / Jean-Philippe Rouquès
PermalinkMerci la pédagogie... : 41e Congrès SER, le 22 septembre 2007 à Genève : dossier / Georges Pasquier in Educateur, n°8 (août 2007)
Permalink