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interdisciplinarité en éducation
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Synonyme(s)transdisciplinarité en éducation |
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Le première Guerre mondiale, ses commémoratons et la pluridisciplinarité / Alexandre Lafon in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°1 (août/octobre 2016)
[article]
Titre : Le première Guerre mondiale, ses commémoratons et la pluridisciplinarité : décloisonner les apprentissages disciplinaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandre Lafon, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 65/75 Langues : Français (fre) Sujets : commémoration ; interdisciplinarité en éducation ; Première Guerre Mondiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19221
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°1 (août/octobre 2016) . - p. 65/75[article] Le première Guerre mondiale, ses commémoratons et la pluridisciplinarité : décloisonner les apprentissages disciplinaires [texte imprimé] / Alexandre Lafon, Auteur . - 2016 . - p. 65/75.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole des Lettres des Collèges > n°1 (août/octobre 2016) . - p. 65/75
Sujets : commémoration ; interdisciplinarité en éducation ; Première Guerre Mondiale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19221 La problématisation et les démarches d’investigation scientifique dans le contexte d’une éducation en vue du développement durable : dossier / Patrick Roy in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne], n°22 (2017)
[article]
Titre : La problématisation et les démarches d’investigation scientifique dans le contexte d’une éducation en vue du développement durable : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Patrick Roy, Directeur de publication ; Alain Pache, Directeur de publication ; Bertrand Gremaud, Directeur de publication Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 1/211 Langues : Français (fre) Sujets : changement climatique ; Compétence dans l'Enseignement ; Démarche d'Investigation ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Enseignement de la Géographie ; interdisciplinarité en éducation ; jeu vidéo éducatif ; migration ; problématisation ; question socialement vive en éducation Note de contenu : Sommaire :
La problématisation, les démarches d’investigation scientifique et l’EDD : quelles conjugaisons possibles en vue de construire un monde meilleur ? / Editorial. Patrick Roy, Bertrand Gremaud et Alain Pache
Problématisations scientifiques fonctionnalistes et historiques en éducation relative à l’environnement et au développement durable : le cas de l’évolution climatique / Christian Orange et Denise Orange Ravachol
Le problème c’est de le poser. Définitions, modèles, perspectives pour la géographie scolaire / Anne Sgard, Philippe Jenni, Marco Solari et Pierre Varcher
Problématiser en classe de géographie sur le thème des migrations / Hyade Janzi
Investigation scientifique et éducation au développement durable : relations, clarifications sémantiques et épistémologiques / Virginie Albe
Une démarche d’investigation interdisciplinaire pour traiter des problématiques d’EDD dans une perspective d’instruction et de socialisation émancipatrice / Patrick Roy et Bertrand Gremaud
La matrice interdisciplinaire d’une question scientifique socialement vive comme outil d’analyse a priori dans le processus de problématisation / Bertrand Gremaud et Patrick Roy
Menons l’enquête sur des questions d’Education au Développement Durable
dans la perspective des Questions Socialement Vives / Jean Simonneaux, Laurence Simonneaux, Nicolas Hervé, Lucas Nédélec, Grégoire Molinatti, Nadia Cancian et Amélie Lipp
La situation de problématisation traitée dans le cadre de focus groups. Un dispositif permettant de développer des compétences en EDD / Alain Pache et Philippe Hertig
Coupler les dispositifs PEERS (Projet d’étudiants et d’enseignants-chercheurs en réseaux sociaux) et Lesson Study pour enrichir les dispositifs de formation en EDD / Alain Pache et Vincent Robin
Prendre en compte les compétences pour problématiser en EDD : quels changements ? / Didier MulnetEn ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/22.html Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19795
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°22 (2017) . - p. 1/211[article] La problématisation et les démarches d’investigation scientifique dans le contexte d’une éducation en vue du développement durable : dossier [document électronique] / Patrick Roy, Directeur de publication ; Alain Pache, Directeur de publication ; Bertrand Gremaud, Directeur de publication . - 2017 . - p. 1/211.
Langues : Français (fre)
in Formation et pratiques d'enseignement en questions [en ligne] > n°22 (2017) . - p. 1/211
Sujets : changement climatique ; Compétence dans l'Enseignement ; Démarche d'Investigation ; éducation à l'environnement pour développement durable (EEDD) ; Enseignement de la Géographie ; interdisciplinarité en éducation ; jeu vidéo éducatif ; migration ; problématisation ; question socialement vive en éducation Note de contenu : Sommaire :
La problématisation, les démarches d’investigation scientifique et l’EDD : quelles conjugaisons possibles en vue de construire un monde meilleur ? / Editorial. Patrick Roy, Bertrand Gremaud et Alain Pache
Problématisations scientifiques fonctionnalistes et historiques en éducation relative à l’environnement et au développement durable : le cas de l’évolution climatique / Christian Orange et Denise Orange Ravachol
Le problème c’est de le poser. Définitions, modèles, perspectives pour la géographie scolaire / Anne Sgard, Philippe Jenni, Marco Solari et Pierre Varcher
Problématiser en classe de géographie sur le thème des migrations / Hyade Janzi
Investigation scientifique et éducation au développement durable : relations, clarifications sémantiques et épistémologiques / Virginie Albe
Une démarche d’investigation interdisciplinaire pour traiter des problématiques d’EDD dans une perspective d’instruction et de socialisation émancipatrice / Patrick Roy et Bertrand Gremaud
La matrice interdisciplinaire d’une question scientifique socialement vive comme outil d’analyse a priori dans le processus de problématisation / Bertrand Gremaud et Patrick Roy
Menons l’enquête sur des questions d’Education au Développement Durable
dans la perspective des Questions Socialement Vives / Jean Simonneaux, Laurence Simonneaux, Nicolas Hervé, Lucas Nédélec, Grégoire Molinatti, Nadia Cancian et Amélie Lipp
La situation de problématisation traitée dans le cadre de focus groups. Un dispositif permettant de développer des compétences en EDD / Alain Pache et Philippe Hertig
Coupler les dispositifs PEERS (Projet d’étudiants et d’enseignants-chercheurs en réseaux sociaux) et Lesson Study pour enrichir les dispositifs de formation en EDD / Alain Pache et Vincent Robin
Prendre en compte les compétences pour problématiser en EDD : quels changements ? / Didier MulnetEn ligne : http://www.revuedeshep.ch/site-fpeq-n/Site_FPEQ/22.html Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19795 Projets d'adultes, leviers de transformation : dossier / Catherine Chabrun in Le Nouvel Educateur, n°195 (décembre 2009)
A propos d'école : des paroles d'experts et quelques certitudes... / Véronique Baraize in Animation & Education, n°262 (janvier / février 2018)
[article]
Titre : A propos d'école : des paroles d'experts et quelques certitudes... : numéro spécial Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Baraize, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Viviane Bouysse, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4/49 Note générale : Sommaire :
- éditorial
- Introduction
- Assemblée générale de l'OCCE du 4 au 6 juin 2018 à Tours; 1928-2018 l'OCCE fête ses 90 ans de pédagogie coopérative
- "Nous avons une lecture trop sélective des fonctions de l'éducation"
- La coopération, frein ou levier d'apprentissage ?
- Coopérer en actes, du "vivre ensemble" au "faire ensemble"
- L'interdisciplinarité est incontournable !
- Ce qui est fondamental ? Susciter la curiosité !
- Gagner la bataille de la généralisation de l'éducation artistique et culturelle sur tout le territoire
- Une vraie et large culture artistique est une école tolérante
- Le jeune enfant est d'abord dans son corps
- L'EPS, coopération ou compétition ?
- "Une société inclusive a besoin d'une école incluante !"
- Comment passer des Droits formels au Droits réels ?
- La division sexuée des savoirs biologiquement infondée
- Femmes pédagogues : des apports essentiels souvent méconnus
- Parce que grandir ne suffit pas
- Vérités, contr-vérités, mythes et préjugés !
- Rôles des professionnels de presse "déjà et avant tout, bien faire leur métier !"
- Sortir les adolescents de leur rapport solitaire à l'image
- Autonomie des jeunes, de quoi parle-t-on ?
- Pour une éducation populaire politique à l'école ?
-Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; Citoyenneté ; coopération ; coopération éducative ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la coopération ; égalité des sexes ; enseignement artistique ; Enseignement des Arts ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; interdisciplinarité ; interdisciplinarité en éducation ; O.C.C.E. (Office Central de la Coopération à l'Ecole) ; pédagogie coopérative ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; texte/image (rapport) Mots-clés : droit de l'enfant culture de l'enseignement enseignement de la culture Résumé : "Comme l'indique Eric Weill, Président de l'OCCE, dans l'édito de ce numéro, A&E propose une rétrospective partielle des dix dernières années; vous troverez dans ce numéro des articles paru depuis 2008 dans différentes rubriques et dossiers et notamment les "4 questions à...". [...](source p.5 de la revue) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20006
in Animation & Education > n°262 (janvier / février 2018) . - p.4/49[article] A propos d'école : des paroles d'experts et quelques certitudes... : numéro spécial [texte imprimé] / Véronique Baraize, Auteur ; Marie Duru-Bellat, Auteur ; Viviane Bouysse, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.4/49.
Sommaire :
- éditorial
- Introduction
- Assemblée générale de l'OCCE du 4 au 6 juin 2018 à Tours; 1928-2018 l'OCCE fête ses 90 ans de pédagogie coopérative
- "Nous avons une lecture trop sélective des fonctions de l'éducation"
- La coopération, frein ou levier d'apprentissage ?
- Coopérer en actes, du "vivre ensemble" au "faire ensemble"
- L'interdisciplinarité est incontournable !
- Ce qui est fondamental ? Susciter la curiosité !
- Gagner la bataille de la généralisation de l'éducation artistique et culturelle sur tout le territoire
- Une vraie et large culture artistique est une école tolérante
- Le jeune enfant est d'abord dans son corps
- L'EPS, coopération ou compétition ?
- "Une société inclusive a besoin d'une école incluante !"
- Comment passer des Droits formels au Droits réels ?
- La division sexuée des savoirs biologiquement infondée
- Femmes pédagogues : des apports essentiels souvent méconnus
- Parce que grandir ne suffit pas
- Vérités, contr-vérités, mythes et préjugés !
- Rôles des professionnels de presse "déjà et avant tout, bien faire leur métier !"
- Sortir les adolescents de leur rapport solitaire à l'image
- Autonomie des jeunes, de quoi parle-t-on ?
- Pour une éducation populaire politique à l'école ?
-
Langues : Français (fre)
in Animation & Education > n°262 (janvier / février 2018) . - p.4/49
Sujets : Autonomie ; Citoyenneté ; coopération ; coopération éducative ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la coopération ; égalité des sexes ; enseignement artistique ; Enseignement des Arts ; inclusion ; Inclusion Scolaire ; interdisciplinarité ; interdisciplinarité en éducation ; O.C.C.E. (Office Central de la Coopération à l'Ecole) ; pédagogie coopérative ; pédagogie de l'inclusion scolaire ; texte/image (rapport) Mots-clés : droit de l'enfant culture de l'enseignement enseignement de la culture Résumé : "Comme l'indique Eric Weill, Président de l'OCCE, dans l'édito de ce numéro, A&E propose une rétrospective partielle des dix dernières années; vous troverez dans ce numéro des articles paru depuis 2008 dans différentes rubriques et dossiers et notamment les "4 questions à...". [...](source p.5 de la revue) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20006 Quel socle commun ? : dossier / Pierre Madiot in Cahiers Pédagogiques, n°439 (janvier 2006)
[article]
Titre : Quel socle commun ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Madiot, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 7/56 Langues : Français (fre) Sujets : B2i (Brevet Informatique et Internet) ; Belgique ; Collège Unique ; communication ; Culture ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Ferry (Jules) ; France ; histoire ; interdisciplinarité ; interdisciplinarité en éducation ; Langue Anglaise ; mathématique ; Pédagogie Différenciée ; Québec ; Recherche Documentaire ; sciences (divers) ; Socle de Compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83201
in Cahiers Pédagogiques > n°439 (janvier 2006) . - p. 7/56[article] Quel socle commun ? : dossier [texte imprimé] / Pierre Madiot, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2005 . - p. 7/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°439 (janvier 2006) . - p. 7/56
Sujets : B2i (Brevet Informatique et Internet) ; Belgique ; Collège Unique ; communication ; Culture ; Ecole Maternelle ; Ecole Primaire ; Ferry (Jules) ; France ; histoire ; interdisciplinarité ; interdisciplinarité en éducation ; Langue Anglaise ; mathématique ; Pédagogie Différenciée ; Québec ; Recherche Documentaire ; sciences (divers) ; Socle de Compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83201 Le rapport au(x) savoir(s) au coeur de l'enseignement / Valérie Vincent
PermalinkRecherche et formation dans les IUFM : dossier / Patrick Demougin in Tréma [en ligne], n°39 (avril 2013)
PermalinkMathématiques et récits : des textes de fiction pour "bien lire" des énoncés de problèmes de mathématiques en classe de CM2 / Marianne Moulin in Grand N, n°86 (2010)
PermalinkLes référentiels de compétences en chantier : quelques propositions : dossier / Maggy Schneider-Gilot in Puzzle, n°31 (avril 2012)
PermalinkLa réforme des collèges : dossier / Gérard Heinz in Education & Devenir. Cahiers, n°31 (octobre 2018)
PermalinkRéformer l'école / Laurent Gutierrez
PermalinkLa relation pédagogique / Florence Lhomme
PermalinkRéussir l'école du socle / Céline Walkowiak
PermalinkLe rôle des mathématiques dans l'éducation : dossier / Gilles Cohen in Tangente, n°119 (novembre/décembre 2007)
PermalinkLes rôles sociaux. Un levier pour lutter contre les comportements individualistes des élèves / Julien Contu in Enseigner l'EPS, n°283 (janvier 2021)
PermalinkLa saveur des savoirs / Jean-Pierre Astolfi
PermalinkSavoir(s) en rire 3 : rire à l'école ? : expériences tout terrain / Hugues Lethierry
PermalinkLa science et la technologie : dossier / Abdelkrim Hasni in Formation et Profession [en ligne], n°2 (septembre 2011)
PermalinkLes sciences de l'éducation, une culture pluridisciplinaire / Emmanuel Nal
PermalinkLes sciences économiques et sociales : dossier / Patricia Morini in Cahiers Pédagogiques, n°472 (avril 2009)
PermalinkSi on regardait du côté des mathématiques? / André Deledicq in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°59 (mars / avril 2014)
PermalinkLe sport pour comprendre les sciences / Nadège Bigot in EP.S, n°364 (janvier / mars 2015)
PermalinkStreet-art, acrosport et poésie urbaine / Dimitri Le Roy in EP.S, n°373 (novembre/décembre 2016)
PermalinkDes tâches complexes pour apprendre : dossier / Sylvie Grau in Cahiers Pédagogiques, n°510 (janvier 2014)
PermalinkLa technologie : dossier / Roxane Caty-Lesle in Cahiers Pédagogiques, n°455 (septembre 2007)
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