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'besoins de l'enfant' 
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheLes tout-petits face aux écrans / Anne-Lise Ducanda
Titre : Les tout-petits face aux écrans : comment les protéger Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Lise Ducanda, Auteur ; Daniel Marcelli, Préfacier, etc. Editeur : [Monaco] : éditions du Rocher Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (302 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-268-10520-8 Prix : 18,90 EUR Note générale : La couv. indique en plus : "L'épidémie silencieuse". - En appendice, choix de documents. - Bibliogr. et webliogr. p. 295-296 Langues : Français (fre) Sujets : développement de l'enfant ; Ecran ; Enfant Internaute ; Jeune téléspectateur ; Petite Enfance ; Troubles du Développement Mots-clés : besoins de l'enfant retard de développement confinement Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couv. :
"Le Dr Anne-Lise Ducanda, médecin de PMI, s'interroge quand, entre 2003 et 2017, elle reçoit sept fois plus d'enfants en difficulté qu'à l'accoutumée : retard de langage, agitation, intolérance à la frustration, maladresse, difficultés de communication... Un constat s'impose : 95 % des enfants en difficulté consultant le Dr Ducanda sont surexposés aux écrans. Lançant tout d'abord l'alerte sur Internet, le Dr Ducanda, à travers ce livre, souhaite toucher un maximum de monde pour une prise de conscience collective du fléau que sont les écrans sur la santé de toute une génération, à commencer par les tout-petits. En effet, en captant fortement leur attention, les écrans les privent des interactions humaines et de la découverte sensorielle du monde indispensables au développement de leur cerveau. Pourtant, on continue à inciter les parents à « préparer leur enfant au monde de demain » par le numérique... Heureusement, les troubles liés aux écrans sont réversibles en grande partie quand ils sont détectés et traités à temps.Le Dr Anne-Lise Ducanda a longtemps été médecin en PMI (Protection maternelle et infantile) en Île-de-France. Elle lance l'alerte depuis quatre ans sur les dangers des écrans pour les enfants et est membre fondateur du CoSE, Collectif surexposition écrans."Note de contenu : Table des matières :
Préface
Introduction
Chapitre 1. Récits
Chapitre 2. Les besoins fondamentaux des tout-petits
Chapitre 3. Le pouvoir toxique des écrans sur les tout-petits
Chapitre 4. Exposition précoce et excessive aux écrans : un nouveau syndrome
Chapitre 5. Conseils et recommandations aux parents
Chapitre 6. Les tout-petits et les écrans en temps de pandémie
Chapitre 7. Générations écrans (6-18 ans)
Chapitre 8. Pouvoirs publics : un jeu d'équilibriste entre manne économique et menace sanitaire
Conclusion
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21625 Les tout-petits face aux écrans : comment les protéger [texte imprimé] / Anne-Lise Ducanda, Auteur ; Daniel Marcelli, Préfacier, etc. . - [Monaco] : éditions du Rocher, DL 2021 . - 1 vol. (302 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-268-10520-8 : 18,90 EUR
La couv. indique en plus : "L'épidémie silencieuse". - En appendice, choix de documents. - Bibliogr. et webliogr. p. 295-296
Langues : Français (fre)
Sujets : développement de l'enfant ; Ecran ; Enfant Internaute ; Jeune téléspectateur ; Petite Enfance ; Troubles du Développement Mots-clés : besoins de l'enfant retard de développement confinement Index. décimale : 3233 Ecrans/Virtuel Résumé : 4e de couv. :
"Le Dr Anne-Lise Ducanda, médecin de PMI, s'interroge quand, entre 2003 et 2017, elle reçoit sept fois plus d'enfants en difficulté qu'à l'accoutumée : retard de langage, agitation, intolérance à la frustration, maladresse, difficultés de communication... Un constat s'impose : 95 % des enfants en difficulté consultant le Dr Ducanda sont surexposés aux écrans. Lançant tout d'abord l'alerte sur Internet, le Dr Ducanda, à travers ce livre, souhaite toucher un maximum de monde pour une prise de conscience collective du fléau que sont les écrans sur la santé de toute une génération, à commencer par les tout-petits. En effet, en captant fortement leur attention, les écrans les privent des interactions humaines et de la découverte sensorielle du monde indispensables au développement de leur cerveau. Pourtant, on continue à inciter les parents à « préparer leur enfant au monde de demain » par le numérique... Heureusement, les troubles liés aux écrans sont réversibles en grande partie quand ils sont détectés et traités à temps.Le Dr Anne-Lise Ducanda a longtemps été médecin en PMI (Protection maternelle et infantile) en Île-de-France. Elle lance l'alerte depuis quatre ans sur les dangers des écrans pour les enfants et est membre fondateur du CoSE, Collectif surexposition écrans."Note de contenu : Table des matières :
Préface
Introduction
Chapitre 1. Récits
Chapitre 2. Les besoins fondamentaux des tout-petits
Chapitre 3. Le pouvoir toxique des écrans sur les tout-petits
Chapitre 4. Exposition précoce et excessive aux écrans : un nouveau syndrome
Chapitre 5. Conseils et recommandations aux parents
Chapitre 6. Les tout-petits et les écrans en temps de pandémie
Chapitre 7. Générations écrans (6-18 ans)
Chapitre 8. Pouvoirs publics : un jeu d'équilibriste entre manne économique et menace sanitaire
Conclusion
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21625 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3223DUC0114T 170992 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : J'aide mon enfant à grandir dans le respect Type de document : texte imprimé Auteurs : Aliette de Panafieu, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : DL 2013 Collection : Eyrolles Pratique Importance : 1 vol. (207 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-55659-9 Prix : 10 EUR Note générale : Contient un flashcode Langues : Français (fre) Sujets : Autorité Parentale ; Besoin ; Besoin affectif ; Besoin Alimentaire ; Besoin d'estime ; Besoin de réalisation ; Besoin de sécurité ; Besoin physiologique ; Besoin social ; confiance ; éducation ; Filiation - Paternité ; Implication Parentale ; maîtrise de soi ; notion de besoin ; Parent ; Parentalité ; Relation Adulte - Adolescent ; Relation Adulte - Enfant ; Relation Familiale ; Relation Parents - Enfant ; Respect d'Autrui ; respect de soi-même ; Responsabilité ; Responsabilité Parentale Mots-clés : construction personnelle Besoins de l'enfant Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : Pilier éducatif, le respect est aussi au fondement du développement de l'individu. "Se faire respecter", "Se respecter" et "Respecter" sont les trois étapes de la construction personnelle. Ce guide propose aux parents de faire le point sur cette notion pour rétablir l'harmonie avec leurs enfants grâce à de nouvelles options. Il les invite à changer de regard et il donne des pistes pour expérimenter un nouveau mode relationnel, plus riche et plus constructif.
Chaque chapitre procède en deux temps : il dégage d'abord les besoins de l'enfant et il souligne ensuite la responsabilité du parent.
Des repères solides
Des mises en situation
Des pistes concrètesNote de contenu : Sommaire :
Se faire respecter
Le corps : une histoire de frontières
Les besoins : une question de santé
Les rythmes : un impératif de souplesse
Se respecter
Les émotions : une source d'énergie
La parole : une affaire de codes
Les valeurs : une lecture du monde
Respecter
La maîtrise : le plaisir de choisir
La confiance : le choix d'accueillir
La responsabilité : une conquête de grandsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20119 J'aide mon enfant à grandir dans le respect [texte imprimé] / Aliette de Panafieu, Auteur . - Paris : Eyrolles, DL 2013 . - 1 vol. (207 p.) : couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (Eyrolles Pratique) .
ISBN : 978-2-212-55659-9 : 10 EUR
Contient un flashcode
Langues : Français (fre)
Sujets : Autorité Parentale ; Besoin ; Besoin affectif ; Besoin Alimentaire ; Besoin d'estime ; Besoin de réalisation ; Besoin de sécurité ; Besoin physiologique ; Besoin social ; confiance ; éducation ; Filiation - Paternité ; Implication Parentale ; maîtrise de soi ; notion de besoin ; Parent ; Parentalité ; Relation Adulte - Adolescent ; Relation Adulte - Enfant ; Relation Familiale ; Relation Parents - Enfant ; Respect d'Autrui ; respect de soi-même ; Responsabilité ; Responsabilité Parentale Mots-clés : construction personnelle Besoins de l'enfant Index. décimale : 1842.1 Estime de soi, confiance en soi (chez l'enfant et l'adolescent) Résumé : Pilier éducatif, le respect est aussi au fondement du développement de l'individu. "Se faire respecter", "Se respecter" et "Respecter" sont les trois étapes de la construction personnelle. Ce guide propose aux parents de faire le point sur cette notion pour rétablir l'harmonie avec leurs enfants grâce à de nouvelles options. Il les invite à changer de regard et il donne des pistes pour expérimenter un nouveau mode relationnel, plus riche et plus constructif.
Chaque chapitre procède en deux temps : il dégage d'abord les besoins de l'enfant et il souligne ensuite la responsabilité du parent.
Des repères solides
Des mises en situation
Des pistes concrètesNote de contenu : Sommaire :
Se faire respecter
Le corps : une histoire de frontières
Les besoins : une question de santé
Les rythmes : un impératif de souplesse
Se respecter
Les émotions : une source d'énergie
La parole : une affaire de codes
Les valeurs : une lecture du monde
Respecter
La maîtrise : le plaisir de choisir
La confiance : le choix d'accueillir
La responsabilité : une conquête de grandsPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20119 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1842.1PAN0106J 161280 Livre ESPACE 1 Disponible L'enfant introverti en crèche / Diana Alcaide in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°134 (décembre / février 2023)
Titre : L'enfant introverti en crèche Type de document : texte imprimé Auteurs : Diana Alcaide, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 24/26 Langues : Français (fre) Sujets : Introversion ; Personnalité de l'Enfant ; Rythme de l'Enfant Mots-clés : enfant introverti Besoins de l'enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22151
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°134 (décembre / février 2023) . - p. 24/26[article] L'enfant introverti en crèche [texte imprimé] / Diana Alcaide, Auteur . - 2022 . - p. 24/26.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°134 (décembre / février 2023) . - p. 24/26
Titre : Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Meurice, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : cop. 2012 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 1 vol. (205 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7034-9 Prix : 24 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Aménagement de la classe ; Aménagement du Temps Scolaire ; climat de la classe ; Concertation ; Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; Environnement du Travail ; Expression orale ; Organisation de la classe ; Psychomotricité ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : besoins de l'enfant besoins primaires, besoins secondaires Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : "Etant donné les exigences de continuité liées au développement des compétences et à l'harmonisation des pratiques au sein de l'école fondamentale, il est devenu impératif "d'outiller" le corps éducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pédagogique de qualité. Dans cette optique, "Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions" se veut une aide concrète : il propose des pistes pratiques étayées de réflexions théoriques, des grilles d'observation critériées pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et différents outils qui permettent, au fil des chapitres, de répondre aux problématiques incontournables dans la mise en place d'une école maternelle efficiente : Quelles priorités s'assigner avec des jeunes élèves ? Comment concevoir l'aménagement des espaces et du matériel d'une classe en maternelle ? Et d'une classe composite ? Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers ? Comment gérer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarité maternelle ? Comment envisager les relations humaines au sein de l'école maternelle ? Comment mettre en place des concertations pour répondre aux exigences du décret Missions ? Quelles sont les bonnes pratiques à l'école maternelle ? Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe ? Ainsi, cet ouvrage offre une démarche réflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'équipe et la création d'un continuum éducatif et pédagogique." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18006 Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions [texte imprimé] / Bernadette Meurice, Auteur . - 1re édition . - Bruxelles : De Boeck, cop. 2012 . - 1 vol. (205 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-7034-9 : 24 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Aménagement de la classe ; Aménagement du Temps Scolaire ; climat de la classe ; Concertation ; Education Préscolaire ; Enseignement Maternel ; Environnement du Travail ; Expression orale ; Organisation de la classe ; Psychomotricité ; Relation Parents-Ecole Mots-clés : besoins de l'enfant besoins primaires, besoins secondaires Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : "Etant donné les exigences de continuité liées au développement des compétences et à l'harmonisation des pratiques au sein de l'école fondamentale, il est devenu impératif "d'outiller" le corps éducatif des sections maternelles en vue d'un accompagnement pédagogique de qualité. Dans cette optique, "Accompagner les enseignants du maternel dans leurs missions" se veut une aide concrète : il propose des pistes pratiques étayées de réflexions théoriques, des grilles d'observation critériées pour analyser le fonctionnement de chacun(e), et différents outils qui permettent, au fil des chapitres, de répondre aux problématiques incontournables dans la mise en place d'une école maternelle efficiente : Quelles priorités s'assigner avec des jeunes élèves ? Comment concevoir l'aménagement des espaces et du matériel d'une classe en maternelle ? Et d'une classe composite ? Quel regard faut-il porter sur la pratique en ateliers ? Comment gérer au mieux le temps scolaire au fil de la scolarité maternelle ? Comment envisager les relations humaines au sein de l'école maternelle ? Comment mettre en place des concertations pour répondre aux exigences du décret Missions ? Quelles sont les bonnes pratiques à l'école maternelle ? Comment observer les enseignants du maternel dans leur classe ? Ainsi, cet ouvrage offre une démarche réflexive, possible source d'inspiration pour des projets d'équipe et la création d'un continuum éducatif et pédagogique." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18006 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110MEU1809A 150643 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Adaptation : un décollage en beauté ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Sophie Rochegude, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 4/7 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil de l'Enfant ; Adaptation ; crèche ; Petite Enfance Mots-clés : Besoins de l'enfant familiarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22058
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°132 (juin / août 2022) . - p. 4/7[article] Adaptation : un décollage en beauté ! [texte imprimé] / Anne-Sophie Rochegude, Auteur . - 2022 . - p. 4/7.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques > n°132 (juin / août 2022) . - p. 4/7
Sujets : Accueil de l'Enfant ; Adaptation ; crèche ; Petite Enfance Mots-clés : Besoins de l'enfant familiarisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22058
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