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pédagogie Freinet
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Les savoirs nés de l'action : dossier / Marie Canoville in Pratiques & Recherches, n°67 (avril 2019)
[article]
Titre : Les savoirs nés de l'action : dossier : comment transmettre les savoirs pédagogiques pratiques mis en oeuvre lors des moments de réussite ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Canoville, Auteur ; Christian Deligne, Auteur ; Anne Duruflé, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 7/87 Langues : Français (fre) Sujets : entretien d'explicitation ; pédagogie Freinet ; savoir d'action ; transmission des savoirs Résumé : "« Contrairement aux pédagogies clés en main, la pédagogie Freinet engendre des classes qui ne se ressemblent guère et c'est heureux » disait Célestin Freinet.
Quand on demande aux enseignant·e·s expérimenté·e·s à propos de la réussite d'une de leurs actions "Pourquoi orienter dans telle direction ?", ils répondent souvent d'une manière rendant difficile le transfert de compétences : "Parce que je le sens...".
Il ne suffit pas d'avoir compris la philosophie, de connaitre des techniques pour faire tourner la classe. Il reste une zone d'ombre où les « Savoirs nés de l'Action » seraient à l'œuvre, nécessaires, essentiels, parfois antagonistes.
Les auteur·e·s de l'ouvrage nous mènent dans cet univers à explorer et proposent un outil :
l'entretien d'explicitation et une démarche coopérative pour en maitriser la compréhension.
Une recherche sur l'action qui ne demande qu'à être saisie, transformée par tous ceux et celles qui pensent être autre chose que des exécutant·e·s d'une méthode ou de la lubie d'un ministre."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21097
in Pratiques & Recherches > n°67 (avril 2019) . - p. 7/87[article] Les savoirs nés de l'action : dossier : comment transmettre les savoirs pédagogiques pratiques mis en oeuvre lors des moments de réussite ? [texte imprimé] / Marie Canoville, Auteur ; Christian Deligne, Auteur ; Anne Duruflé, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 7/87.
Langues : Français (fre)
in Pratiques & Recherches > n°67 (avril 2019) . - p. 7/87
Sujets : entretien d'explicitation ; pédagogie Freinet ; savoir d'action ; transmission des savoirs Résumé : "« Contrairement aux pédagogies clés en main, la pédagogie Freinet engendre des classes qui ne se ressemblent guère et c'est heureux » disait Célestin Freinet.
Quand on demande aux enseignant·e·s expérimenté·e·s à propos de la réussite d'une de leurs actions "Pourquoi orienter dans telle direction ?", ils répondent souvent d'une manière rendant difficile le transfert de compétences : "Parce que je le sens...".
Il ne suffit pas d'avoir compris la philosophie, de connaitre des techniques pour faire tourner la classe. Il reste une zone d'ombre où les « Savoirs nés de l'Action » seraient à l'œuvre, nécessaires, essentiels, parfois antagonistes.
Les auteur·e·s de l'ouvrage nous mènent dans cet univers à explorer et proposent un outil :
l'entretien d'explicitation et une démarche coopérative pour en maitriser la compréhension.
Une recherche sur l'action qui ne demande qu'à être saisie, transformée par tous ceux et celles qui pensent être autre chose que des exécutant·e·s d'une méthode ou de la lubie d'un ministre."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21097 Se lancer en pédagogie Freinet / Sandra Miloua in Educ'Freinet, n°264 (octobre 2023)
[article]
Titre : Se lancer en pédagogie Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Miloua, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 35/36 Langues : Français (fre) Sujets : pédagogie Freinet ; Réseaux Sociaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22500
in Educ'Freinet > n°264 (octobre 2023) . - p. 35/36[article] Se lancer en pédagogie Freinet [texte imprimé] / Sandra Miloua, Auteur . - 2023 . - p. 35/36.
Langues : Français (fre)
in Educ'Freinet > n°264 (octobre 2023) . - p. 35/36
Sujets : pédagogie Freinet ; Réseaux Sociaux Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22500 Et si résisitait, exemple de la pédagogie Freinet / Serge Herreman in Les Actes de Lecture, n°146 (juin 2019)
[article]
Titre : Et si résisitait, exemple de la pédagogie Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Herreman, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 27/29 Langues : Français (fre) Sujets : Efficacité Scolaire ; pédagogie Freinet ; Qualité de l'Enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20626
in Les Actes de Lecture > n°146 (juin 2019) . - p. 27/29[article] Et si résisitait, exemple de la pédagogie Freinet [texte imprimé] / Serge Herreman, Auteur . - 2019 . - p. 27/29.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°146 (juin 2019) . - p. 27/29
Sujets : Efficacité Scolaire ; pédagogie Freinet ; Qualité de l'Enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20626 Socioconstructivisme : l'école ne lui résiste pas : dossier / Etiennette Vellas in Educateur, n°10 (octobre 2007)
Sortir! : dossier / Sylvain Grandserre in Le Nouvel Educateur, n°186 (février 2008)
[article]
Titre : Sortir! : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre, Auteur ; Frédéric Défarge, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 5/30 Langues : Français (fre) Sujets : Autogestion ; classe de découverte ; Correspondance Scolaire ; Déplacement (dans l'école) ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Sociale ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; sortie scolaire ; voyage scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88741
in Le Nouvel Educateur > n°186 (février 2008) . - p. 5/30[article] Sortir! : dossier [texte imprimé] / Sylvain Grandserre, Auteur ; Frédéric Défarge, Auteur ; Sylvain Connac, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 5/30.
Langues : Français (fre)
in Le Nouvel Educateur > n°186 (février 2008) . - p. 5/30
Sujets : Autogestion ; classe de découverte ; Correspondance Scolaire ; Déplacement (dans l'école) ; pédagogie Freinet ; Pédagogie Sociale ; RASED (Réseaux d'Aides Spécialisées aux Enfants en Difficulté) ; sortie scolaire ; voyage scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88741 Sortir de l'école pour mieux y entrer... / Catherine Chabrun in N'autre école, n°17 (printemps / été 2021)
PermalinkSyndicalisme et pédagogie / Véronique Decker in Le Nouvel Educateur, n°246 (février 2020)
PermalinkTâtonnement expérimental et méthode naturelle : dossier / Martine Jouan-Prod'Homme in Le Nouvel Educateur, n°157 (mars 2004)
PermalinkLa technique Freinet : une pédagogie engagée / Rébecca Shankland in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°69 (mars/avril 2011)
PermalinkLe temps de l'enfant en mathématiques / Rémi Jacquet in Le Nouvel Educateur, n°197 (avril 2010)
PermalinkThéories pédagogiques, recherches épistémologiques / Alain Vergnioux
PermalinkTous en scène : dossier / Georges Hérinx in Le Nouvel Educateur, n°227 (avril 2016)
PermalinkSur les traces des maîtres freinétistes catalans et espagnols / Sergi Bernal in N'autre école, n°17 (printemps / été 2021)
PermalinkTransformations / Rémi Jacquet in Le Nouvel Educateur, n°205 (décembre 2011)
PermalinkLes transitions du préscolaire au scolaire / Julie Myre-Bisaillon
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