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réforme de l'enseignement
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14175505
Synonyme(s)réforme scolaire ;réforme de l'école ;réforme du système éducatif réforme de l'éducation |
(397)
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La conduite du changement : dossier / Alain Boissinot in Administration et Education, n°174 (juin 2022)
Les conséquences du "décret Paysage" / Sonia Vermeulen in La Revue nouvelle, n°6 (septembre 2019)
[article]
Titre : Les conséquences du "décret Paysage" Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Vermeulen, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 6/11 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; réforme de l'enseignement Mots-clés : décret Paysage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20668
in La Revue nouvelle > n°6 (septembre 2019) . - p. 6/11[article] Les conséquences du "décret Paysage" [texte imprimé] / Sonia Vermeulen, Auteur . - 2019 . - p. 6/11.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°6 (septembre 2019) . - p. 6/11
Sujets : Enseignement Supérieur ; réforme de l'enseignement Mots-clés : décret Paysage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20668 Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français / Sandrine Aeby Daghé
Titre : Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Aeby Daghé, Directeur de publication ; Marie-Cécile Guernier, Directeur de publication ; Association internationale pour la recherche en didactique du fran?cais, Éditeur scientifique ; Centre d'?etudes et de documentation pour l'enseignement du fran?cais, Éditeur scientifique Editeur : Namur : Presses Universitaires de Namur Année de publication : DL 2018 Collection : Recherches en didactique du français num. 10 Importance : 1 vol. (213 p.) Présentation : tab., graph., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87037-881-6 Note générale : Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index Langues : Français (fre) Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; didactique du français ; écriture d'invention ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; réforme ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Résumé : 4ème de couverture :
"Dès les années 1970, les recherches en didactique du français se développent dans différents espaces institutionnels.
À l'université, elles se libèrent peu à peu de divers champs scientifiques, tels ceux de la linguistique appliquée, de la psychopédagogie, des sciences de l'éducation, ou des études littéraires qui, toutes, deviennent disciplines contributrices. Hors de l’université, les recherches en didactique du français se développent dans des organismes, comme en France, l’INRDP (devenu INRP en 1976 puis IFÉ en 2010). En Suisse, l’IRDP, fondé en 1970, et les centres de recherche cantonaux contribuent à leur essor, tout comme en Belgique francophone, le CEDOCEF (Centre d’Études et de Documentation du français) et la cellule « français » du CAF (Centre d’Autoformation et de Formation continuée).
Ces recherches prennent des formes diverses : recherche-action, recherche-innovation, recherche expérimentale, recherche-développement. La didactique du français s’étant donné pour objets d’analyse « les contenus (savoirs, savoir-faire…) en tant qu’ils sont objets d’enseignement et d’apprentissage, référés/référables à des matières scolaires » (Reuter, éd., 2007 : 69), son développement est aussi lié à l’évolution de l’enseignement du français au sein de l’institution scolaire et à la prise en compte des questions concernant la formation des enseignants. Chaque réforme de programme ou de la formation des enseignants crée un nouveau contexte à comprendre et à analyser.
La question de l’incidence des aspects institutionnels sur le champ de la didactique du français est donc centrale. Ce sont ces liens entre le contexte institutionnel et politique et le développement de la recherche en didactique du français que le volume 10 de la collection « Recherches en didactique du français » de l’AIRDF explore."
Note de contenu : Sommaire :
Liste des membres des comités et auteur-e-s ...................... 7
Contextes institutionnels, réformes et recherches en
didactique du français............................................ 9
L’enseignement par compétences en français : des textes légaux à l’épreuve du terrain. Retour sur 18 ans de
pratiques en Belgique francophone ................................ 19
L’enseignement initial de la lecture en Suisse romande : les enjeux du texte ...... 41
Contribution(s) de la revue Le français aujourd’hui aux réformes de l’enseignement du français (1968-2002) ....... 71
L’oral, un serpent de mer ? ...................................... 97
L’écriture d’invention : une réforme française et des recherches didactiques francophones .........................133
L’enseignement du français langue étrangère au lycée au Maroc. Corpus, dispositifs et contexte ....................155
Le développement de la recherche en didactique du français dans le domaine de la formation linguistique des
adultes peu qualifiés en France : frein et dynamique d’un contexte institutionnel complexe ........................175
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20091 Contextes institutionnels, réformes et recherches en didactique du français [texte imprimé] / Sandrine Aeby Daghé, Directeur de publication ; Marie-Cécile Guernier, Directeur de publication ; Association internationale pour la recherche en didactique du fran?cais, Éditeur scientifique ; Centre d'?etudes et de documentation pour l'enseignement du fran?cais, Éditeur scientifique . - Namur : Presses Universitaires de Namur, DL 2018 . - 1 vol. (213 p.) : tab., graph., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Recherches en didactique du français; 10) .
ISBN : 978-2-87037-881-6
Bibliogr. en fin de chapitres. Notes bibliogr. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence dans l'Enseignement ; didactique du français ; écriture d'invention ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; réforme ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 3400 Français (Généralités - Didactiques) Résumé : 4ème de couverture :
"Dès les années 1970, les recherches en didactique du français se développent dans différents espaces institutionnels.
À l'université, elles se libèrent peu à peu de divers champs scientifiques, tels ceux de la linguistique appliquée, de la psychopédagogie, des sciences de l'éducation, ou des études littéraires qui, toutes, deviennent disciplines contributrices. Hors de l’université, les recherches en didactique du français se développent dans des organismes, comme en France, l’INRDP (devenu INRP en 1976 puis IFÉ en 2010). En Suisse, l’IRDP, fondé en 1970, et les centres de recherche cantonaux contribuent à leur essor, tout comme en Belgique francophone, le CEDOCEF (Centre d’Études et de Documentation du français) et la cellule « français » du CAF (Centre d’Autoformation et de Formation continuée).
Ces recherches prennent des formes diverses : recherche-action, recherche-innovation, recherche expérimentale, recherche-développement. La didactique du français s’étant donné pour objets d’analyse « les contenus (savoirs, savoir-faire…) en tant qu’ils sont objets d’enseignement et d’apprentissage, référés/référables à des matières scolaires » (Reuter, éd., 2007 : 69), son développement est aussi lié à l’évolution de l’enseignement du français au sein de l’institution scolaire et à la prise en compte des questions concernant la formation des enseignants. Chaque réforme de programme ou de la formation des enseignants crée un nouveau contexte à comprendre et à analyser.
La question de l’incidence des aspects institutionnels sur le champ de la didactique du français est donc centrale. Ce sont ces liens entre le contexte institutionnel et politique et le développement de la recherche en didactique du français que le volume 10 de la collection « Recherches en didactique du français » de l’AIRDF explore."
Note de contenu : Sommaire :
Liste des membres des comités et auteur-e-s ...................... 7
Contextes institutionnels, réformes et recherches en
didactique du français............................................ 9
L’enseignement par compétences en français : des textes légaux à l’épreuve du terrain. Retour sur 18 ans de
pratiques en Belgique francophone ................................ 19
L’enseignement initial de la lecture en Suisse romande : les enjeux du texte ...... 41
Contribution(s) de la revue Le français aujourd’hui aux réformes de l’enseignement du français (1968-2002) ....... 71
L’oral, un serpent de mer ? ...................................... 97
L’écriture d’invention : une réforme française et des recherches didactiques francophones .........................133
L’enseignement du français langue étrangère au lycée au Maroc. Corpus, dispositifs et contexte ....................155
Le développement de la recherche en didactique du français dans le domaine de la formation linguistique des
adultes peu qualifiés en France : frein et dynamique d’un contexte institutionnel complexe ........................175
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20091 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3400AEB2504C 160875 Livre ESPACE 1 Disponible 3400AEB2504C 160835 Livre RESERVE Disponible Contrat stratégique pour l'éducation : projet : 21 janvier 2005 : synthèse : document soumis à large consultation et à la concertation des Organisations signataires de la Déclaration commune
Titre : Contrat stratégique pour l'éducation : projet : 21 janvier 2005 : synthèse : document soumis à large consultation et à la concertation des Organisations signataires de la Déclaration commune Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Communauté française Année de publication : 2005 Importance : 79 p. Langues : Français (fre) Sujets : encadrement ; Enseignement Primaire ; évaluation externe ; Financement de l'Enseignement ; Manuel Scolaire ; Orientation Scolaire ; Qualité de l'Enseignement ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15121 Contrat stratégique pour l'éducation : projet : 21 janvier 2005 : synthèse : document soumis à large consultation et à la concertation des Organisations signataires de la Déclaration commune [texte imprimé] . - Bruxelles : Communauté française, 2005 . - 79 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : encadrement ; Enseignement Primaire ; évaluation externe ; Financement de l'Enseignement ; Manuel Scolaire ; Orientation Scolaire ; Qualité de l'Enseignement ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 5140 Programmes, réformes, curriculum, rénovation pédagogique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15121 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Enseignement (1) 81459/2 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Enseignement (1) 81459/1 Livre ESPACE 1 Disponible L'école revue et corrigée : une formation générale de base universelle et inconditionnelle / Claudine Leleux
Titre : L'école revue et corrigée : une formation générale de base universelle et inconditionnelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2002 Autre Editeur : Paris : Belin Collection : Comprendre, ISSN 1373-024X Importance : 198 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3930-8 Langues : Français (fre) Sujets : Acquisition des Compétences ; Démocratisation de l'enseignement ; Formation de Base ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15673 L'école revue et corrigée : une formation générale de base universelle et inconditionnelle [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier : Paris : Belin, 2002 . - 198 p.. - (Comprendre, ISSN 1373-024X) .
ISBN : 978-2-8041-3930-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Acquisition des Compétences ; Démocratisation de l'enseignement ; Formation de Base ; réforme de l'enseignement Index. décimale : 1130 Perspectives, avenir, transformation de l’éducation
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15673 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1130LEL0521E 65247 Livre ESPACE 1 2-7011-3072-7 Disponible Croyances et pratiques professionnelles des enseignants : dossier / Géraldine Farges in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°84 (septembre 2020)
PermalinkLe curriculum et ses logiques : une approche contextualisée pour analyser les réformes et les politiques éducatives / Christian Depover
PermalinkCurriculum et situations / Philippe Jonnaert
PermalinkL'enseignement en cycle / Jean Magy
PermalinkCycle 3 : dossier / Pierre-Philippe Bureau in EP.S, n°379 (janvier / mars 2018)
PermalinkLe cycle de réformes éducatives en Albanie : une transition vers les normes occidentales / Enkeleda Arapi in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°72 (septembre 2016)
PermalinkPermalinkDécolâge : "l'année complémentaire, c'est vraiment le dernier recours" / Didier Catteau in PROF, n°37 (mars/mai 2018)
PermalinkLe décret du 24 juillet 1997 définissant les missions prioritaires de l'enseignement / Hugues Dumont
PermalinkLe décret définissant le paysage de l'enseignement supérieur francophone ("décret Marcourt") / Jean-Emile Charlier in Courrier Hebdomadaire, n°2273/2274 (2015)
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