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Ségrégation Scolaire
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Améliorer l'école / Gaëtane Chapelle
Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350CHA1605A 124395 Livre ESPACE 1 Disponible 9350CHA1605A 125210 Livre RESERVE Disponible Ecole et analphabétisme / Sylvie Pinchart in Le Journal de l'Alpha, n°194 (juillet / août 2014)
[article]
Titre : Ecole et analphabétisme : reproduction des inégalités sociales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Pinchart, Auteur ; Aurélie Akerman, Auteur ; Nico Hirtt, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/142 Note générale :
Langues : Français (fre) Sujets : Capitalisme ; illettrisme ; Inégalités Scolaires ; reproduction sociale ; Ségrégation Scolaire Résumé : 4e de couverture :
"Nous savons depuis 50 ans que la persistance de l’analphabétisme chez des adultes qui ont été scolarisés est une des résultantes de la reproduction des inégalités sociales par l’école. Ce constat est amer pour celles et ceux, en nombre, qui ont partagé et partagent aujourd’hui encore le combat pour un enseignement démocratique et émancipateur. Pour ne pas sombrer dans le fatalisme, mais aussi parce que nous pensons que nous sommes arrivés à un moment-clé dans le processus de marchandisation de l’enseignement, nous avons choisi dans ce Journal de l’alpha de rassembler non seulement des analyses des causes de cet état de fait, mais aussi des contributions qui tracent des chemins pour l’action, à différents niveaux : de la classe d’école aux politiques publiques."Note de contenu : Sommaire :
- Édito : En finir avec la production de l’illettrisme / Sylvie Pinchart
- Récit d’une action de sensibilisation dans un collège huppé de la Région bruxelloise
Quels objectifs et quels impacts ? / Aurélie Akerman
- Deux cents ans d’école capitaliste. Un regard historique sur la scolarisation du peuple / Nico Hirtt – Aped (Appel pour une école démocratique)
- La production de l’illettrisme : à l’école, dans les classes / Anne Godenir
- Comprendre et analyser le système scolaire avec les apprenants / Cécile Bulens et Magali Joseph
- Quand des apprenants tracent le profil de l’enseignant idéal… / Pascale Lassablière
- Former les enseignants pour lutter contre les inégalités. La formation des enseignants en tensions / Intervention de Jacques Cornet, présentation et mise en perspective par Sylvie-Anne Goffinet
- Sensibiliser les enseignants aux causes et conséquences de l’illettrisme / Entretien avec Hanife Catalkaya et Isabelle Demortier
- Les voies multiples de la ségrégation scolaire / Fragments de l’étude de l’Aped réalisée par Nico Hirtt
- L’école peut-elle sortir de la logique marchande ? / Anne Godenir
- La reproduction des inégalités sociales par l’école. 50 ans de constats pour si peu d’actions… /Catherine Bastyns
- Sélection bibliographique / Eduardo CarnevalePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18155
in Le Journal de l'Alpha > n°194 (juillet / août 2014) . - p. 1/142[article] Ecole et analphabétisme : reproduction des inégalités sociales : dossier [texte imprimé] / Sylvie Pinchart, Auteur ; Aurélie Akerman, Auteur ; Nico Hirtt, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 1/142.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Alpha > n°194 (juillet / août 2014) . - p. 1/142
Sujets : Capitalisme ; illettrisme ; Inégalités Scolaires ; reproduction sociale ; Ségrégation Scolaire Résumé : 4e de couverture :
"Nous savons depuis 50 ans que la persistance de l’analphabétisme chez des adultes qui ont été scolarisés est une des résultantes de la reproduction des inégalités sociales par l’école. Ce constat est amer pour celles et ceux, en nombre, qui ont partagé et partagent aujourd’hui encore le combat pour un enseignement démocratique et émancipateur. Pour ne pas sombrer dans le fatalisme, mais aussi parce que nous pensons que nous sommes arrivés à un moment-clé dans le processus de marchandisation de l’enseignement, nous avons choisi dans ce Journal de l’alpha de rassembler non seulement des analyses des causes de cet état de fait, mais aussi des contributions qui tracent des chemins pour l’action, à différents niveaux : de la classe d’école aux politiques publiques."Note de contenu : Sommaire :
- Édito : En finir avec la production de l’illettrisme / Sylvie Pinchart
- Récit d’une action de sensibilisation dans un collège huppé de la Région bruxelloise
Quels objectifs et quels impacts ? / Aurélie Akerman
- Deux cents ans d’école capitaliste. Un regard historique sur la scolarisation du peuple / Nico Hirtt – Aped (Appel pour une école démocratique)
- La production de l’illettrisme : à l’école, dans les classes / Anne Godenir
- Comprendre et analyser le système scolaire avec les apprenants / Cécile Bulens et Magali Joseph
- Quand des apprenants tracent le profil de l’enseignant idéal… / Pascale Lassablière
- Former les enseignants pour lutter contre les inégalités. La formation des enseignants en tensions / Intervention de Jacques Cornet, présentation et mise en perspective par Sylvie-Anne Goffinet
- Sensibiliser les enseignants aux causes et conséquences de l’illettrisme / Entretien avec Hanife Catalkaya et Isabelle Demortier
- Les voies multiples de la ségrégation scolaire / Fragments de l’étude de l’Aped réalisée par Nico Hirtt
- L’école peut-elle sortir de la logique marchande ? / Anne Godenir
- La reproduction des inégalités sociales par l’école. 50 ans de constats pour si peu d’actions… /Catherine Bastyns
- Sélection bibliographique / Eduardo CarnevalePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18155 Une approche intégrée de l'enseignement et de l'éducation
Titre : Une approche intégrée de l'enseignement et de l'éducation : carnet de bord d'une expérience de terrain Type de document : texte imprimé Editeur : Liège : Centre d'Action Laïque de la Province de Liège Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (111 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930845-01-2 Langues : Français (fre) Sujets : coopération ; école pour tous ; Inégalités Scolaires ; Ségrégation Scolaire ; vivre ensemble Mots-clés : atelier de soutien scolaire (A.S.R.) Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Cet ouvrage est un outil destiné aux enseignants, aux professionnels de l’éducation et, d’une manière générale, à tous ceux qui s’intéressent à la question de l’enseignement. Il dresse un panorama des activités mises en place par le Centre d’Action Laïque de la Province de Liège dans le quartier du Molinay, à Seraing.
L’association, implantée au Molinay depuis une quinzaine d’années, a notamment mis sur pied deux projets : les Ateliers de Soutien à la Réussite et les Ateliers du Mercredi. Les premiers offrent, en étroite collaboration avec les enseignants, un soutien scolaire personnalisé aux enfants qui en ont besoin. Les seconds permettent aux jeunes de vivre les valeurs laïques et d’expérimenter concrètement des éléments de démocratie, de participation et de coopération.
Cet ouvrage très pratique ne se contente pas de présenter les projets : il contient des comptes-rendus de situations vécues, des analyses, des réflexions, des essais et leurs recadrages ainsi que des outils. Il est le reflet d’une expérience en forme de projet pilote et, pourquoi pas, un vecteur d’inspiration pour des actions à plus grande échelle. Il aborde ainsi de nombreuses thématiques, parmi lesquelles deux sont particulièrement capitales aux yeux du Centre d’Action Laïque de la Province de Liège : une école de l’égalité et le vivre ensemble."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18958 Une approche intégrée de l'enseignement et de l'éducation : carnet de bord d'une expérience de terrain [texte imprimé] . - Liège : Centre d'Action Laïque de la Province de Liège, DL 2015 . - 1 vol. (111 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-930845-01-2
Langues : Français (fre)
Sujets : coopération ; école pour tous ; Inégalités Scolaires ; Ségrégation Scolaire ; vivre ensemble Mots-clés : atelier de soutien scolaire (A.S.R.) Résumé : Extrait du site de l’Éditeur :
"Cet ouvrage est un outil destiné aux enseignants, aux professionnels de l’éducation et, d’une manière générale, à tous ceux qui s’intéressent à la question de l’enseignement. Il dresse un panorama des activités mises en place par le Centre d’Action Laïque de la Province de Liège dans le quartier du Molinay, à Seraing.
L’association, implantée au Molinay depuis une quinzaine d’années, a notamment mis sur pied deux projets : les Ateliers de Soutien à la Réussite et les Ateliers du Mercredi. Les premiers offrent, en étroite collaboration avec les enseignants, un soutien scolaire personnalisé aux enfants qui en ont besoin. Les seconds permettent aux jeunes de vivre les valeurs laïques et d’expérimenter concrètement des éléments de démocratie, de participation et de coopération.
Cet ouvrage très pratique ne se contente pas de présenter les projets : il contient des comptes-rendus de situations vécues, des analyses, des réflexions, des essais et leurs recadrages ainsi que des outils. Il est le reflet d’une expérience en forme de projet pilote et, pourquoi pas, un vecteur d’inspiration pour des actions à plus grande échelle. Il aborde ainsi de nombreuses thématiques, parmi lesquelles deux sont particulièrement capitales aux yeux du Centre d’Action Laïque de la Province de Liège : une école de l’égalité et le vivre ensemble."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18958 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Sociologie de l'Education (1) 154674 Livre ESPACE 1 Disponible L'ascenseur social reste en panne : les performances des élèves issus de l'immigration en Communauté française et en Communauté flamande / Dirk Jacobs
Titre : L'ascenseur social reste en panne : les performances des élèves issus de l'immigration en Communauté française et en Communauté flamande Type de document : texte imprimé Auteurs : Dirk Jacobs, Auteur ; Andréa Rea, Auteur ; Céline Teney, Auteur Editeur : Bruxelles : Fondation Roi Baudouin Année de publication : 2009 Importance : 91 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87212-594-4 Langues : Français (fre) Sujets : Disparité de Résultats ; Elève Etranger ; enfant de migrant ; lecture ; mathématique ; performance scolaire ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; sciences (divers) ; Ségrégation Scolaire Index. décimale : P MinistIM Immigration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15642 L'ascenseur social reste en panne : les performances des élèves issus de l'immigration en Communauté française et en Communauté flamande [texte imprimé] / Dirk Jacobs, Auteur ; Andréa Rea, Auteur ; Céline Teney, Auteur . - Bruxelles : Fondation Roi Baudouin, 2009 . - 91 p.
ISBN : 978-2-87212-594-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Disparité de Résultats ; Elève Etranger ; enfant de migrant ; lecture ; mathématique ; performance scolaire ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; sciences (divers) ; Ségrégation Scolaire Index. décimale : P MinistIM Immigration Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15642 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Immigration (3) 123105 Livre ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Immigration (7) 154411 Livre ESPACE 1 Disponible Bruxelles : exil, violences et discriminations / Cédric Vallet in Alter Echos, n°329 (décembre 2011)
[article]
Titre : Bruxelles : exil, violences et discriminations Type de document : texte imprimé Auteurs : Cédric Vallet, Auteur ; Pascale Jamoulle, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 12 Langues : Français (fre) Sujets : jeune d'origine étrangère ; Ségrégation Scolaire ; Ségrégation Sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8583
in Alter Echos > n°329 (décembre 2011) . - p. 12[article] Bruxelles : exil, violences et discriminations [texte imprimé] / Cédric Vallet, Auteur ; Pascale Jamoulle, Auteur . - 2011 . - p. 12.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°329 (décembre 2011) . - p. 12
Sujets : jeune d'origine étrangère ; Ségrégation Scolaire ; Ségrégation Sociale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8583 La carte scolaire : dossier / Marco Oberti in Problèmes Politiques et Sociaux, n°956 (janvier 2009)
PermalinkLa carte scolaire / Agnès Van Zanten
PermalinkCarte scolaire et aménagement des territoires : dossier / Brigitte Bacconnier in Dossier d'Actualité de la VST, n°32 (janvier 2008)
PermalinkUne place pour chaque enfant dans une "bonne" école / Cécile Gorré in La Revue nouvelle, n°2 (2024)
PermalinkCollèges de banlieue / Jean-Paul Payet
PermalinkComment faire rimer excellence et égalité des chances? / Dirk Jacobs in Champs de Vision, n°97 (avril / juin 2014)
PermalinkComment mesurer la ségrégation dans le système éducatif ? / Olivier Monso in Education & Formations [en ligne], n°91 (septembre 2016)
PermalinkEnseignement en Communauté française : écoles sanctuaires, écoles ghettos : dossier / Frédéric Ligot in Contrastes, n°137 (mars/avril 2010)
PermalinkContre la ségrégation scolaire, quelles régulations? / Christian Maroy in Cahiers Pédagogiques, n°455 (septembre 2007)
PermalinkDécret inscriptions : après les passions, la réflexion / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°243 (décembre 2007/janvier 2008)
PermalinkDis-moi où tu habites, je devinerai ta section... / Didier Catteau in PROF, n°2 (juin 2009)
PermalinkLa discrimination positive en France et dans le Monde : actes du colloque international organisé les 5 et 6 mars 2002 à Paris
PermalinkÉducation et diversité / Françoise Lorcerie
PermalinkLes écoles, miroirs des quartiers? / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°99 (mai 2015)
PermalinkEcolo souhaite (aussi) un financement différencié pour l'école / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°245 (février 2008)
PermalinkLes effets de l'assouplissement de la carte scolaire : dossier / Caroline Simonis-Sueur in Education & Formations [en ligne], n°83 (juin 2013)
PermalinkEgalité des chances : à chacun selon ses besoins / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°366 (février 2008)
PermalinkL'enfant différent. Processus d'exclusion dans l'organisation scolaire locale / Cécile Roaux in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)
PermalinkLes enfants d'immigrés à l'école / Mathieu Ichou
PermalinkLes enfants immigrés à l'école primaire / Federico Zemborain
PermalinkEnseignements au collège et ségrégation sociale / François Baluteau
PermalinkL'école, entre national et local : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°181 (juillet 2015)
PermalinkC'est quoi qu'on apprend où? : dossier / François Tefnin in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°19 (mai 2007)
PermalinkEtre jeune aujourd'hui... : dossier / Patrick Hullebroeck in Le Dossier d'Eduquer, n°67 (juin 2009)
PermalinkEvaluation des politiques éducatives et comparaisons internationales : dossier / Nathalie Mons in Revue Française de Pédagogie, n°164 (juillet/septembre 2008)
PermalinkL'expérience du territoire. 2, 40 ans de politique de la ville / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°193 (septembre/décembre 2018)
PermalinkFaut-il supprimer la carte scolaire : dossier / Agnès Ceccaldi in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1619 (juin 2008)
PermalinkLes fiefs scolaires / Léon Detroux in CSC-Educ, n°19 (mai 2008)
PermalinkEnseignement 2008 : la fin des réseaux : dossier / Michel Parisel in Morale Laïque, n°156 (juillet/septembre 2007)
PermalinkFracture scolaire : dossier / Donat Carlier in Agenda Interculturel, n°271 (mars 2009)
PermalinkLa fracture scolaire : dossier in Trialogue, n°61 (janvier/mars 2011)
PermalinkLa fragmentation des systèmes scolaires nationaux : dossier / Anne Barrère in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°76 (décembre 2017)
PermalinkGouvernement actif, école active / Mathias El Berhoumi in La Revue nouvelle, n°4 (avril 2011)
Permalink[L'école (in)égale] l'enseignement
PermalinkInclusion : pour une école plurielle : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°146 (mai 2019)
PermalinkIndicateurs d'équité éducative : une analyse de la ségrégation académique et sociale dans les pays européens / Marc Demeuse in Revue Française de Pédagogie, n°165 (octobre/décembre 2009)
PermalinkInégalités scolaires et processus de relégation : dossier / Anne Van Haecht in Education-Formation [en ligne], n°295 (août 2011)
PermalinkInégalités socio-économiques entre implantations scolaires : déjà en maternelle? / Pierre Marissal in Grandir à Bruxelles. Cahiers de l'Observatoire de l'Enfant, n°28 (2013)
PermalinkInitiative citoyenne : "Une place pour chaque enfant dans une bonne école" / Appel pour une école démocratique (Aped) in Journal du Droit des Jeunes, n°425 (mai 2023)
PermalinkJe cherche, donc j'apprends / Henri Bassis
PermalinkLe jeunes des quartiers : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°167 (janvier 2012)
PermalinkEspace local et choix du lieu de scolarisation dans l'enseignement fondamental : le cas de trois espaces locaux urbains en Communauté française de Belgique : dossier / Thérèse-Marie Bouchat in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°64 (août 2008)
PermalinkLutter contre la ségrégation scolaire en Europe par l'éducation inclusie / s. n.
PermalinkLa mixité à l'école comme levier de réussite? : ressources et limites de deux modèles bruxellois / Emmanuelle Lenel in Brussels Studies. Revue scientifique électronique [en ligne], n°40 (septembre 2010)
PermalinkLa mixité sociale à l'école / Choukri Ben Ayed
PermalinkNationalité et parcours scolaire en Belgique francophone / Bernard Delvaux in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°86 (décembre 2011)
PermalinkNouveaux étudiants, nouveaux parcours : dossier / Pierre Doray in Education et Sociétés, n°26 (2010)
PermalinkOrientation scolaire et discrimination : de l'(in)égalité de traitement selon l'"origine" / Fabrice Dhume
Permalink(S')orienter dans l'enseignement secondaire technique et professionnel en Communauté française de Belgique : la part du choix / Alexandra Franquet in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (octobre/décembre 2010)
PermalinkOù vas-tu à l'école? : les liens aux lieux : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°155 (décembre 2008)
PermalinkPenser les marchés scolaires : dossier / Georges Felouzis in Education Comparée [en ligne], n°6 (2011)
PermalinkL'école de la périphérie : scolarité et ségrégation en banlieue / Agnès Van Zanten
PermalinkL'école en perspective / Yann Forestier
PermalinkUne école peut-elle agir sur la ségrégation scolaire? Interview d'un directeur / Donat Carlier in Alter Echos, n°232 (juin 2007)
PermalinkPeut-on concilier proximité et mixité sociale ? Simulation d'une procédure numérique d'affectation des élèves aux écoles primaires bruxelloises / Nico Hirtt in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°107 (février 2017)
PermalinkDes pratiques pour lever les fatalités : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°162 (octobre 2016)
PermalinkPermalinkLes quasi-marchés scolaires : au bénéfice de qui? / Vincent Dupriez in Revue Française de Pédagogie, n°176 (juillet/septembre 2011)
PermalinkQue sont les adolescences et les jeunesses d'aujourd'hui? / Hugues Delforge in Eduquer. Tribune Laïque, n°63 (juin 2008)
PermalinkLes recherches en éducation : des leviers face aux défis de l’éducation et de la formation ? : dossier / Annick Fagnant in Education-Formation [en ligne], n°302 (décembre 2014)
PermalinkRecours aux coûts élevés pour exclure les "élèves à problèmes" / Pierre Gilissen in Alter Echos, n°237 (septembre/octobre 2007)
PermalinkUne école réellement juste pour tous ! : seize pistes de réforme et d'action / Ides Nicaise
PermalinkLa rentrée politique 2010 : quelle liberté pour quelle égalité? : dossier / Patrick Hullebroeck in Eduquer. Tribune Laïque, n°76 (octobre 2010)
PermalinkDes représentations lycéennes de la relégation scolaire / Typhaine Rahault in Agora. Débats/Jeunesses, n°82 (avril / juin 2019)
PermalinkRetour sur le décret Inscriptions : débat entre Eric Bruggeman (Infor Jeunes) et Bernard Delvaux (GIRSEF-UCL) / Eric Bruggeman in La Revue nouvelle, n°4 (avril 2008)
PermalinkSeconde édition des Indicateurs de l'enseignement / Aurore D'Haeyer in Alter Echos, n°244 (janvier 2008)
PermalinkUne ségrégation académique et une ségrégation socioéconomique / Valérie Silberberg in Eduquer. Tribune Laïque, n°107 (juin 2014)
PermalinkUne ségrégation dans notre système scolaire? / Marc Demeuse in Eduquer. Tribune Laïque, n°87 (février 2012)
PermalinkUne ségrégation peut en cacher une autre. La répartition des élèves entre classes à prendre au sérieux / Julien Danhier in Revue Française de Pédagogie, n°199 (avril / juin 2017)
PermalinkLa ségrégation scolaire / Pierre Merle
PermalinkLa ségrégation scolaire, reflet déformé de la ségrégation urbaine / Bernard Delvaux in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°100 (octobre 2014)
PermalinkSégrégation scolaire des Roms en Europe : la mal'éducation in Alter Educ, n°125 (mai 2006)
PermalinkSéparer pour réussir ? : les modalités de groupement des élèves / Vincent Dupriez
PermalinkSociologie de l'école / Marie Duru-Bellat
PermalinkSociologie de l'école maternelle / Pascale Garnier
PermalinkStructure et dynamique de la ségrégation sociale dans les collèges parisiens / Pierre Merle in Revue Française de Pédagogie, n°170 (janvier/mars 2010)
PermalinkLes territoires de l’éducation : des approches nouvelles, des enjeux renouvelés : dossier in Education & Formations [en ligne], n°102 (juin 2021)
PermalinkTout l'indique : l'école est de plus en plus inégalitaire / Frédéric Soumois in Espace de Libertés, n°362 (mars 2008)
PermalinkTrop classe ! / Véronique Decker
PermalinkVers des écoles de qualité pour tous ? / Julien Danhier
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