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Représentation Mentale
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Le plus beau métier du monde ! : guide du jeune enseignant : école collège lycée : édition 2007-2008 / Fabrice Hervieu-Wane
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6071HER2209P 118356 Livre ESPACE 1 Disponible Un poney pour être grand : psychopédagogie du jeune enfant / Claudine Pelletier-Milet
Titre : Un poney pour être grand : psychopédagogie du jeune enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Pelletier-Milet, Auteur ; Catherine Mathelin, Préfacier, etc. ; Elisabeth Stambach, Illustrateur Editeur : Paris : Belin Année de publication : 2004 Importance : 207 p. ISBN/ISSN/EAN : 2-7011-3592- Langues : Français (fre) Sujets : activité sensorielle ; activités motrices ; communication animale ; Dressage ; émotion ; imaginaire ; Jeu ; Jeu de Communication ; langage ; manège (espace) ; Organisation Spatiale ; Pédagogie de la Réussite ; poney ; psychopédagogie ; Relation Animal-Enfant ; Représentation Mentale ; structure d'accueil ; symbolisme ; technique équestre Mots-clés : pansage méthode Milet Index. décimale : 1843.4 Enfant et l'animal Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16689 Un poney pour être grand : psychopédagogie du jeune enfant [texte imprimé] / Claudine Pelletier-Milet, Auteur ; Catherine Mathelin, Préfacier, etc. ; Elisabeth Stambach, Illustrateur . - Paris : Belin, 2004 . - 207 p.
ISSN : 2-7011-3592-
Langues : Français (fre)
Sujets : activité sensorielle ; activités motrices ; communication animale ; Dressage ; émotion ; imaginaire ; Jeu ; Jeu de Communication ; langage ; manège (espace) ; Organisation Spatiale ; Pédagogie de la Réussite ; poney ; psychopédagogie ; Relation Animal-Enfant ; Représentation Mentale ; structure d'accueil ; symbolisme ; technique équestre Mots-clés : pansage méthode Milet Index. décimale : 1843.4 Enfant et l'animal Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16689 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.4PEL1205U 89385 Livre ESPACE 1 Disponible Précarité : une question d'environnement? : dossier / Christophe Dubois in Symbioses, n°80 (septembre/novembre 2008)
[article]
Titre : Précarité : une question d'environnement? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christophe Dubois, Auteur ; Edwin Zaccaï, Auteur ; Stéphane Noirhomme, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 6/21 Langues : Français (fre) Sujets : éducation à l'environnement ; Hygiène du milieu ; Jardin collectif ; pauvreté ; précarité ; Représentation Initiale ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80524
in Symbioses > n°80 (septembre/novembre 2008) . - p. 6/21[article] Précarité : une question d'environnement? : dossier [texte imprimé] / Christophe Dubois, Auteur ; Edwin Zaccaï, Auteur ; Stéphane Noirhomme, Auteur . - 2008 . - p. 6/21.
Langues : Français (fre)
in Symbioses > n°80 (septembre/novembre 2008) . - p. 6/21
Sujets : éducation à l'environnement ; Hygiène du milieu ; Jardin collectif ; pauvreté ; précarité ; Représentation Initiale ; Représentation Mentale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80524 Psychologie cognitive et clinique du handicap visuel / Anna-Rita Galiano
Titre : Psychologie cognitive et clinique du handicap visuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Anna-Rita Galiano, Auteur ; Serge Portalier, Préfacier, etc. Mention d'édition : 1re édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7609-9 Prix : 25 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; anthropologie cognitive ; autisme ; autisme infantile ; cécité ; déficience visuelle ; développement cognitif ; écriture - lecture braille ; enfant aveugle ; fratrie ; handicapé visuel ; imagerie (psychologie) ; Intégration Professionnelle ; outil d'évaluation ; parent d'enfant handicapé ; Psycholinguistique ; psychologie clinique ; psychologie cognitive ; qualité de vie ; relation famille - personne handicapée ; Représentation Mentale ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; théorie de l'esprit ; Trouble Affectif ; troubles de la vision ; Vieillissement Mots-clés : l'audiodescription Index. décimale : 2822 Aveugles - Malvoyants Résumé : "Exhaustif mais accessible, cet ouvrage synthétise les études et recherches menées sur la psychologie du handicap visuel en y intégrant les apports d’autres disciplines, telles que la philosophie ou l’anthropologie.
Une présentation globale du cadre des déficiences visuelles introduit l’ouvrage, tandis qu’une remise en contexte socio-historique permet au lecteur de mieux comprendre l’évolution sociale et le traitement réservé aux personnes aveugles dans l’histoire.
La structure qu’il adopte témoigne de son objectif d’inter-relation entre deux domaines trop souvent traités de manière isolée : psychologie cognitive et psychologie clinique.
- Une première partie s’intéresse au développement cognitif de la personne aveugle ou malvoyante, de l’enfance à l’âge avancé. Elle se concentre sur les types de déficit visuel (génétique, congénital, périnatal et traumatique) puis, plus spécifiquement sur le langage, le rôle de la perception haptique et kinesthésique, et les apports de la neuropsychologie dans la compréhension du fonctionnement cérébral de la personne aveugle de naissance.
- Une seconde partie, plus orientée sur l’aspect clinique du handicap, traite des problématiques affectives liées à la cécité et à la malvoyance, comme la présence d’un enfant déficient visuel dans la fratrie, son impact sur le couple parental, la qualité de vie des personnes âgées, les mécanismes de défense, le problème de l’intégration (loi 2005) ou encore les outils cliniques.
Un chapitre s’attarde spécifiquement aux facteurs de risques psychopathologiques que peut entraîner la déficience visuelle et aux stratégies pouvant être mises en place pour les éviter.
Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les étudiants en sciences humaines et sociales, les enseignants, les éducateurs et les psychologues. Il éclairera également"
Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 - Connaître la déficience visuelle : approche pluridisciplinaire
Chapitre 1 - La déficience visuelle
Chapitre 2 - La déficience visuelle dans les sciences humaines et sociales
Partie 2 - Approche cognitive de la déficience visuelle
Chapitre 3 - Développement et répercussions cognitives liées à la déficience visuelle
Chapitre 4 - Déficience visuelle et troubles associés
Chapitre 5 - Les représentations mentales et la plasticité cérébrale
Chapitre 6 - Le rôle du langage et ses troubles
Chapitre 7 - L'audiodescription
Chapitre 8 - Le braille et son apprentissage
Partie 3 - Psychologie clinique de la déficience visuelle
Chapitre 9 - Outils d'évaluation clinique dans le champ de la déficience visuelle
Chapitre 10 - Scolarisation, accompagnement et aides cliniques
Chapitre 11 - La famille et la fratrie
Chapitre 12 - Qualités de vie, troubles affectifs et vieillissementPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18005 Psychologie cognitive et clinique du handicap visuel [texte imprimé] / Anna-Rita Galiano, Auteur ; Serge Portalier, Préfacier, etc. . - 1re édition . - Bruxelles : De Boeck, DL 2013, cop. 2013 . - 1 vol. (255 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Ouvertures psychologiques, ISSN 2030-4196) .
ISBN : 978-2-8041-7609-9 : 25 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accompagnement de la personne handicapée ; anthropologie cognitive ; autisme ; autisme infantile ; cécité ; déficience visuelle ; développement cognitif ; écriture - lecture braille ; enfant aveugle ; fratrie ; handicapé visuel ; imagerie (psychologie) ; Intégration Professionnelle ; outil d'évaluation ; parent d'enfant handicapé ; Psycholinguistique ; psychologie clinique ; psychologie cognitive ; qualité de vie ; relation famille - personne handicapée ; Représentation Mentale ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; théorie de l'esprit ; Trouble Affectif ; troubles de la vision ; Vieillissement Mots-clés : l'audiodescription Index. décimale : 2822 Aveugles - Malvoyants Résumé : "Exhaustif mais accessible, cet ouvrage synthétise les études et recherches menées sur la psychologie du handicap visuel en y intégrant les apports d’autres disciplines, telles que la philosophie ou l’anthropologie.
Une présentation globale du cadre des déficiences visuelles introduit l’ouvrage, tandis qu’une remise en contexte socio-historique permet au lecteur de mieux comprendre l’évolution sociale et le traitement réservé aux personnes aveugles dans l’histoire.
La structure qu’il adopte témoigne de son objectif d’inter-relation entre deux domaines trop souvent traités de manière isolée : psychologie cognitive et psychologie clinique.
- Une première partie s’intéresse au développement cognitif de la personne aveugle ou malvoyante, de l’enfance à l’âge avancé. Elle se concentre sur les types de déficit visuel (génétique, congénital, périnatal et traumatique) puis, plus spécifiquement sur le langage, le rôle de la perception haptique et kinesthésique, et les apports de la neuropsychologie dans la compréhension du fonctionnement cérébral de la personne aveugle de naissance.
- Une seconde partie, plus orientée sur l’aspect clinique du handicap, traite des problématiques affectives liées à la cécité et à la malvoyance, comme la présence d’un enfant déficient visuel dans la fratrie, son impact sur le couple parental, la qualité de vie des personnes âgées, les mécanismes de défense, le problème de l’intégration (loi 2005) ou encore les outils cliniques.
Un chapitre s’attarde spécifiquement aux facteurs de risques psychopathologiques que peut entraîner la déficience visuelle et aux stratégies pouvant être mises en place pour les éviter.
Cet ouvrage intéressera tout particulièrement les étudiants en sciences humaines et sociales, les enseignants, les éducateurs et les psychologues. Il éclairera également"
Note de contenu : Table des matières :
Partie 1 - Connaître la déficience visuelle : approche pluridisciplinaire
Chapitre 1 - La déficience visuelle
Chapitre 2 - La déficience visuelle dans les sciences humaines et sociales
Partie 2 - Approche cognitive de la déficience visuelle
Chapitre 3 - Développement et répercussions cognitives liées à la déficience visuelle
Chapitre 4 - Déficience visuelle et troubles associés
Chapitre 5 - Les représentations mentales et la plasticité cérébrale
Chapitre 6 - Le rôle du langage et ses troubles
Chapitre 7 - L'audiodescription
Chapitre 8 - Le braille et son apprentissage
Partie 3 - Psychologie clinique de la déficience visuelle
Chapitre 9 - Outils d'évaluation clinique dans le champ de la déficience visuelle
Chapitre 10 - Scolarisation, accompagnement et aides cliniques
Chapitre 11 - La famille et la fratrie
Chapitre 12 - Qualités de vie, troubles affectifs et vieillissementPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18005 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2822GAL0901P 150240 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte / Ludovic Ferrand
Titre : Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Ferrand, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2007 Collection : Ouvertures psychologiques Sous-collection : 1376-2273 Importance : 537 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5541-4 Langues : Français (fre) Sujets : écriture alphabétique ; écriture logographique ; écriture syllabique ; langage écrit ; langage parlé ; lecture ; Morphologie ; mot (étude du) ; mot (identification) ; Psycholinguistique ; psychologie cognitive ; Représentation Mentale Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16480 Psychologie cognitive de la lecture : reconnaissance des mots écrits chez l'adulte [texte imprimé] / Ludovic Ferrand, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2007 . - 537 p. : Ill.. - (Ouvertures psychologiques. 1376-2273) .
ISBN : 978-2-8041-5541-4
Langues : Français (fre)
Sujets : écriture alphabétique ; écriture logographique ; écriture syllabique ; langage écrit ; langage parlé ; lecture ; Morphologie ; mot (étude du) ; mot (identification) ; Psycholinguistique ; psychologie cognitive ; Représentation Mentale Index. décimale : 3420 Lecture (généralités, aspects psychologiques) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16480 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3420FER1801P 104388 Livre ESPACE 1 Disponible Psychologie de la compréhension du langage / Jean-Pierre Rossi
PermalinkQuand amour amorce soleil - ou pourquoi l'amorçage affectif n'est pas un simple cas d'amorçage sémantique ? / L. Ferrand in L'Année Psychologique, n°1 (septembre 2006)
PermalinkQue nous appotent les méthodes : dossier / Grégory Delboé in Cahiers Pédagogiques, n°577 (mai 2022)
PermalinkRecherches en didactique de la biologie consacrées à l'évolution biologique / Jacques Mignon in Probio Revue, n°4 (décembre 2004)
PermalinkLa représentation de l'espace chez des enfants IMC : rôle de l'image mentale / Ingrid Heyndrickx in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°91 (juillet/septembre 2001)
PermalinkDe la représentation à la construction d'un circuit électrique in L'Ecole Fondamentale, n°4 dos. 99/100 (mars-juin 2004)
PermalinkReprésentation de la magie chez des enfants de 4 à 9 ans / Pascal Morchain in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2019)
PermalinkReprésentation mentale et procédures de résolution de problèmes arithmétiques : l'effet du placement de la question / Anne Thevenot in L'Année Psychologique, n°4 (novembre 2004)
PermalinkLa représentation du monde chez l'enfant / Jean Piaget
PermalinkLa représentation sociale de l'évaluation des apprentissages chez des finissants d'un programme universitaire en éducation préscolaire et en enseignement primaire / Nicole Monney in Mesure et évaluation en éducation [en ligne], n°2 (août 2016)
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