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> SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES > handicap - handicapé > handicap > handicap mental > autisme
autisme
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Synonyme(s)trouble autistique |
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Titre : Le monde qui m'entoure [8-10 ans cycle 3] : manuel de l'enfant : [place à la citoyenneté] Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Stouffs, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2017; cop. 2017 Importance : 1 vol. (84 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-702-9 Langues : Français (fre) Sujets : alimentation ; armistice (11 novembre) ; autisme ; caïd ; Chandeleur ; Commerce Equitable ; Croix-Rouge ; désertification ; diversité culturelle ; droit d'auteur ; droit des femmes ; droit intellectuel - propriété artistique et littéraire ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; Eau ; éducation à la citoyenneté ; enfant ; Enfant Soldat ; environnement ; Epiphanie ; esclavage ; espèce menacée ; Europe ; forêt ; harcèlement ; homophobie ; Internet ; liberté de la presse ; livre ; lutte contre le cancer ; Mardi Gras et carnaval ; migrant ; Noël ; non-violence ; Océan ; paix ; parent ; Personne Âgée ; personne handicapée ; philosophie pour enfant ; poisson d'avril ; recyclage ; réfugié ; Saint Nicolas ; Saint-Valentin ; Santé ; santé et bien-être au travail ; Scoutisme ; sécurité au travail ; Solidarité ; téléphone cellulaire ; Terre (planète) ; terrorisme (lutte) ; Toussaint ; travail des enfants ; trisomie 21 ; UNESCO Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Avec le monde qui m'entoure, les enfants découvriront les thématiques principales de l'éducation à la citoyenneté tout en s'amusant ! Ce manuel richement illustré est l'outil idéal pour faire découvrir la citoyenneté, le respect et la vie en société aux enfants de 8 à 10 ans. Grâce à Livio, Kim et tous leurs amis, les enfants vivront la plus grande aventure de la découverte du monde qui les entoure ! Ces sympathiques mascottes sont présentes chaque fois qu'il faut leur donner de petits conseils, attirer leur attention sur des choses importantes ou encore leur raconter des anecdotes."Note de contenu : Les différents thèmes abordés :
- Et si nous devenions des « CAÏDS » ?
- Migrer, un choix ?
- Questions de vie et de mort
- Des fêtes pour tous ?
- La diversité culturelle, une richesse parfois méconnue
- Lorsque tout est permis, le monde est-il meilleur ?
- On décrit le monde avec des mots… Et les mots influencent notre
façon de voir le monde !
- Tout le monde rit… mais avons-nous tous le même humour ?Public cible : Primaire En ligne : http://www.editionserasme.be/Pub/lemondequimentoure/Manuel-8-10-ans.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19631 Le monde qui m'entoure [8-10 ans cycle 3] : manuel de l'enfant : [place à la citoyenneté] [texte imprimé] / Chantal Stouffs, Auteur ; Patrick Morize, Illustrateur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2017; cop. 2017 . - 1 vol. (84 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-702-9
Langues : Français (fre)
Sujets : alimentation ; armistice (11 novembre) ; autisme ; caïd ; Chandeleur ; Commerce Equitable ; Croix-Rouge ; désertification ; diversité culturelle ; droit d'auteur ; droit des femmes ; droit intellectuel - propriété artistique et littéraire ; droits de l'enfant ; droits de l'Homme ; Eau ; éducation à la citoyenneté ; enfant ; Enfant Soldat ; environnement ; Epiphanie ; esclavage ; espèce menacée ; Europe ; forêt ; harcèlement ; homophobie ; Internet ; liberté de la presse ; livre ; lutte contre le cancer ; Mardi Gras et carnaval ; migrant ; Noël ; non-violence ; Océan ; paix ; parent ; Personne Âgée ; personne handicapée ; philosophie pour enfant ; poisson d'avril ; recyclage ; réfugié ; Saint Nicolas ; Saint-Valentin ; Santé ; santé et bien-être au travail ; Scoutisme ; sécurité au travail ; Solidarité ; téléphone cellulaire ; Terre (planète) ; terrorisme (lutte) ; Toussaint ; travail des enfants ; trisomie 21 ; UNESCO Index. décimale : CPC 3300p Education à la citoyenneté, éducation civique, éducation morale et civique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Avec le monde qui m'entoure, les enfants découvriront les thématiques principales de l'éducation à la citoyenneté tout en s'amusant ! Ce manuel richement illustré est l'outil idéal pour faire découvrir la citoyenneté, le respect et la vie en société aux enfants de 8 à 10 ans. Grâce à Livio, Kim et tous leurs amis, les enfants vivront la plus grande aventure de la découverte du monde qui les entoure ! Ces sympathiques mascottes sont présentes chaque fois qu'il faut leur donner de petits conseils, attirer leur attention sur des choses importantes ou encore leur raconter des anecdotes."Note de contenu : Les différents thèmes abordés :
- Et si nous devenions des « CAÏDS » ?
- Migrer, un choix ?
- Questions de vie et de mort
- Des fêtes pour tous ?
- La diversité culturelle, une richesse parfois méconnue
- Lorsque tout est permis, le monde est-il meilleur ?
- On décrit le monde avec des mots… Et les mots influencent notre
façon de voir le monde !
- Tout le monde rit… mais avons-nous tous le même humour ?Public cible : Primaire En ligne : http://www.editionserasme.be/Pub/lemondequimentoure/Manuel-8-10-ans.html Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19631 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 3300pSTO2106M 159433 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible La musicothérapie interactive / Amelia Oldfield
Titre : La musicothérapie interactive : une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille Type de document : texte imprimé Auteurs : Amelia Oldfield, Auteur ; Anne Garnerie, Traducteur ; Fatima Janjua, Préfacier, etc. Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2012, cop. 2012 Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : ill., partitions, couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-96246-0 Prix : 26 EUR Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; autisme infantile ; enfant polyhandicapé ; musicothérapie ; relation famille - personne handicapée ; thérapie familiale Index. décimale : 1866.1 Musicothérapie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17617 La musicothérapie interactive : une approche nouvelle avec des enfants autistes et polyhandicapés et leur famille [texte imprimé] / Amelia Oldfield, Auteur ; Anne Garnerie, Traducteur ; Fatima Janjua, Préfacier, etc. . - Paris : L'Harmattan, DL 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (248 p.) : ill., partitions, couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-296-96246-0 : 26 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : autisme ; autisme infantile ; enfant polyhandicapé ; musicothérapie ; relation famille - personne handicapée ; thérapie familiale Index. décimale : 1866.1 Musicothérapie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17617 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1866.1OLD0609M 148944 Livre ESPACE 1 Disponible La neuroéducation / Francis Eustache
Titre : La neuroéducation : la mémoire au coeur des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Francis Eustache, Auteur ; Bérengère Guillery-Girard, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (172 p.) Présentation : graph., couv. ill.en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-3371-7 Prix : 17,90 EUR Note générale : Bibliographie p. [163]-166 Langues : Français (fre) Sujets : amnésie ; apprentissage ; autisme ; mémoire ; mémorisation ; neuroscience ; psychologie de l'apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture :
"La mémoire est un capital précieux qui évolue tout au long de la vie. Elle nécessite une éducation et un soin particulier lors des premières années et jusqu’à la fin de l’adolescence, quand les apprentissages sont nombreux.
Mais c’est un processus fragile : au cours de sa maturation, la mémoire peut être confrontée à des difficultés – pathologiques ou non, durables ou transitoires – qui ont des conséquences sur les processus d’apprentissage et des répercussions sur l’ensemble de la scolarité.
Nourri des recherches les plus récentes et illustré d’exemples concrets, ce livre propose des données nouvelles et une réflexion d’ensemble sur le développement de la mémoire chez l’enfant, afin de donner à ce dernier toutes les chances de réussir à l’école."Note de contenu : 1. Comprendre l'organisation et le fonctionnement de la mémoire humaine
2. Le développement de la mémoire
3. La mémoire dans le cerveau en développement
4. Les applications pédagogiques et éducatives
5. Mémoire et pathologies de l'enfant
6. Un nouveau monde de la mémoire pour l'enfant et pour l'adultePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20122 La neuroéducation : la mémoire au coeur des apprentissages [texte imprimé] / Francis Eustache, Auteur ; Bérengère Guillery-Girard, Auteur . - Paris : Odile Jacob, DL 2016 . - 1 vol. (172 p.) : graph., couv. ill.en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-3371-7 : 17,90 EUR
Bibliographie p. [163]-166
Langues : Français (fre)
Sujets : amnésie ; apprentissage ; autisme ; mémoire ; mémorisation ; neuroscience ; psychologie de l'apprentissage ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) Index. décimale : 7250 Mémoire et apprentissage Résumé : 4e de couverture :
"La mémoire est un capital précieux qui évolue tout au long de la vie. Elle nécessite une éducation et un soin particulier lors des premières années et jusqu’à la fin de l’adolescence, quand les apprentissages sont nombreux.
Mais c’est un processus fragile : au cours de sa maturation, la mémoire peut être confrontée à des difficultés – pathologiques ou non, durables ou transitoires – qui ont des conséquences sur les processus d’apprentissage et des répercussions sur l’ensemble de la scolarité.
Nourri des recherches les plus récentes et illustré d’exemples concrets, ce livre propose des données nouvelles et une réflexion d’ensemble sur le développement de la mémoire chez l’enfant, afin de donner à ce dernier toutes les chances de réussir à l’école."Note de contenu : 1. Comprendre l'organisation et le fonctionnement de la mémoire humaine
2. Le développement de la mémoire
3. La mémoire dans le cerveau en développement
4. Les applications pédagogiques et éducatives
5. Mémoire et pathologies de l'enfant
6. Un nouveau monde de la mémoire pour l'enfant et pour l'adultePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20122 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7250EUS2001N 161300 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 29/05/2024 La neuromotricité au bénéfice des nouveaux nés : les leçons d'Evelyne Soyez-Papiernik : dossier / Marianne Barbu-Roth in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2023)
[article]
Titre : La neuromotricité au bénéfice des nouveaux nés : les leçons d'Evelyne Soyez-Papiernik : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Barbu-Roth, Coordinateur ; Adrian Ioan Toma, Auteur ; Evelyne Soyez-Papiernik, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 321/409 Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; développement moteur ; motricité ; orthophonie ; prématuré ; trouble du langage ; Trouble neurologique Résumé : "La neuro-motricité est multiple dans ses applications développementales et ses approches disciplinaires. Le numéro thématique d’Enfance qui lui est ici consacré a plusieurs particularités. Tout d’abord il concerne les applications plutôt que les cadres théoriques, même si les applications et les techniques qu’elles impliquent sont empreintes de savoirs et d’options scientifiques sur la dynamique développementale de l’anatomie, les conditions posturales des fonctionnements et des dysfonctionnements, les chaînes logiques des constructions et déconstructions du mouvement… Ensuite il intéresse des populations très différentes, grands prématurés, enfants au cerveau lésé atteints de paralysie cérébrale, et bébés dont un dysfonctionnement moteur peut être le premier révélateur d’un trouble du spectre de l’autisme. Du moins telle a été l’option prise par Evelyne Soyez-Papiernik, 20 ans avant que la littérature scientifique n’admette que les anomalies motrices précèdent souvent les particularités sociales dans l’autisme. Forte de son expérience de plus de 6 000 patients, Evelyne Soyez-Papiernik faisait le lien entre les examens médicaux et les pratiques paramédicales en neuro-motricité. Elle nous laisse la proposition, relayée par ce numéro thématique, d’un plan concerté de thérapies convergeant vers un objectif commun : donner précocement au jeune enfant les moyens de son développement moteur, base de tous les autres." Note de contenu : Sommaire :
• Avant-propos / Jacqueline Nadel
• La motricité au cœur des troubles du neuro développement de l’enfant / Marianne Barbu-Roth
• Paediatric neurology: standardization of neonatal assessment in Romania / Adrian Ioan Toma
• Stimuler la motricité sur le Crawliskate / Marianne Barbu-Roth, Evelyne Soyez-Papiernik, Marie-Victorine Dumuids-Vernet
• Une lecture neuro développementale des troubles du langage / Lara Van der Horst
• Une intervention précoce Premalocom 2 avec les parents pour stimuler la marche quadrupède de leurs grands prématurés / Léa Guéret, Elodie Hinnekens, Marianne Barbu-Roth
• Le repérage et le diagnostic précoce de signes neuromoteurs dans l’autisme : l’approche de Claudine Amiel-Tison et Evelyne Soyez-Papiernik / Evelyne Soyez-Papiernik
En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance-2023-4.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22647
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2023) . - p. 321/409[article] La neuromotricité au bénéfice des nouveaux nés : les leçons d'Evelyne Soyez-Papiernik : dossier [texte imprimé] / Marianne Barbu-Roth, Coordinateur ; Adrian Ioan Toma, Auteur ; Evelyne Soyez-Papiernik, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 321/409.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°4 (octobre / décembre 2023) . - p. 321/409
Sujets : autisme ; développement moteur ; motricité ; orthophonie ; prématuré ; trouble du langage ; Trouble neurologique Résumé : "La neuro-motricité est multiple dans ses applications développementales et ses approches disciplinaires. Le numéro thématique d’Enfance qui lui est ici consacré a plusieurs particularités. Tout d’abord il concerne les applications plutôt que les cadres théoriques, même si les applications et les techniques qu’elles impliquent sont empreintes de savoirs et d’options scientifiques sur la dynamique développementale de l’anatomie, les conditions posturales des fonctionnements et des dysfonctionnements, les chaînes logiques des constructions et déconstructions du mouvement… Ensuite il intéresse des populations très différentes, grands prématurés, enfants au cerveau lésé atteints de paralysie cérébrale, et bébés dont un dysfonctionnement moteur peut être le premier révélateur d’un trouble du spectre de l’autisme. Du moins telle a été l’option prise par Evelyne Soyez-Papiernik, 20 ans avant que la littérature scientifique n’admette que les anomalies motrices précèdent souvent les particularités sociales dans l’autisme. Forte de son expérience de plus de 6 000 patients, Evelyne Soyez-Papiernik faisait le lien entre les examens médicaux et les pratiques paramédicales en neuro-motricité. Elle nous laisse la proposition, relayée par ce numéro thématique, d’un plan concerté de thérapies convergeant vers un objectif commun : donner précocement au jeune enfant les moyens de son développement moteur, base de tous les autres." Note de contenu : Sommaire :
• Avant-propos / Jacqueline Nadel
• La motricité au cœur des troubles du neuro développement de l’enfant / Marianne Barbu-Roth
• Paediatric neurology: standardization of neonatal assessment in Romania / Adrian Ioan Toma
• Stimuler la motricité sur le Crawliskate / Marianne Barbu-Roth, Evelyne Soyez-Papiernik, Marie-Victorine Dumuids-Vernet
• Une lecture neuro développementale des troubles du langage / Lara Van der Horst
• Une intervention précoce Premalocom 2 avec les parents pour stimuler la marche quadrupède de leurs grands prématurés / Léa Guéret, Elodie Hinnekens, Marianne Barbu-Roth
• Le repérage et le diagnostic précoce de signes neuromoteurs dans l’autisme : l’approche de Claudine Amiel-Tison et Evelyne Soyez-Papiernik / Evelyne Soyez-Papiernik
En ligne : https://www.cairn.info/revue-enfance-2023-4.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22647 Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage / Francine Lussier
Titre : Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Francine Lussier, Auteur ; Janine Flessas, Auteur ; Robert Voyazopoulos, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2005 Collection : Psycho Sup Sous-collection : Psychologie Clinique Importance : 447 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049034-9 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; autisme ; déficience intellectuelle ; dyscalculie ; dysphasie ; mémoire ; neuropsychologie infantile ; SDNV (Syndrome de Dysfonction Non Verbale) ; test psychométrique ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage ; troubles du développement Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16327 Neuropsychologie de l'enfant : troubles développementaux et de l'apprentissage [texte imprimé] / Francine Lussier, Auteur ; Janine Flessas, Auteur ; Robert Voyazopoulos, Préfacier, etc. . - Paris : Dunod, 2005 . - 447 p. : Ill.. - (Psycho Sup. Psychologie Clinique) .
ISBN : 978-2-10-049034-9
Langues : Français (fre)
Sujets : attention ; autisme ; déficience intellectuelle ; dyscalculie ; dysphasie ; mémoire ; neuropsychologie infantile ; SDNV (Syndrome de Dysfonction Non Verbale) ; test psychométrique ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage ; troubles du développement Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16327 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2830LUS1909N 96008 Livre ESPACE 1 Disponible Une nouvelle approche de l'autisme : des désordres de la communication neuronale aux désordres de la communication humaine / Bruno Gepner in Interactions, n°1 (mars 2008)
PermalinkLes nouvelles technologies au bénéfice de l’autisme / Luc Vandromme in Enfance, n°1 (janvier / mars 2018)
PermalinkLes nouvelles technologies au service de l'enfance : dossier / Catherine Pelachaud in Enfance, n°1 (janvier / mars 2015)
PermalinkPour une école numérique, écologique et citoyenne / Didier Flory in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°76 (janvier 2017)
PermalinkLe numérique par et pour l’éducation inclusive : dossier / Line Numa-Bocage in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°87 (octobre / décembre 2019)
PermalinkL’éducation, un objet désormais commun à la sociologie et à la science politique : dossier / Lorenzo Barrault-Stella in Education et Sociétés, n°36 (2015)
PermalinkOeuvres / Fernand Deligny
PermalinkUne orthophoniste dans un parcours TSA / Bénédicte de Sonis-Rossignol
PermalinkOser la différence : guide pour la formation d'animateurs à l'intégration d'enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires / Philippe Tremblay
PermalinkOser la différence : guide pour la formation d'animateurs à l'intégration d'enfants en situation de handicap dans les activités extrascolaires / Philippe Tremblay
PermalinkOù l'autiste est le sujet : dossier / Marie-Jean Sauret in Psychologie et Education, n°89 (juin 2012)
PermalinkParcours HP : mieux comprendre pour mieux accompagner le haut potentiel / Carine Doutreloux
PermalinkParcours de vie, parcours de soin : dossier in Enfances & Psy, n°38 (mars 2008)
PermalinkLes parents face au trouble du spectre de l’autisme de leur enfant / C. Fourcade in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°136/137 (octobre 2015)
PermalinkDu pari d'éducabilité / Brigitte Retailleau
PermalinkPaul la toupie in Education Enfantine, n°1 (septembre 2004)
PermalinkPerception et imitation du mouvement dans l'autisme : une question de temps / France Lainé in Enfance, n°2 (avril/juin 2008)
PermalinkPetit Poucet deviendra grand : soigner avec le conte / Pierre Lafforgue
PermalinkPeut-on soigner l'autisme? / Sarah Chiche in Sciences Humaines, n° 238 (juin 2012)
PermalinkPierre Delion et l'autisme / Patrick Conrath in Le Journal des Psychologues, n°277 (mai 2010)
PermalinkLe point de vue de mères sur l'expérience d'intégration scolaire de leur enfant présentant un trouble du spectre de l'autisme / Magalie Boucher-Gagnon in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2015)
PermalinkPratique de l'intervention individualisée / Ghislain Magerotte
PermalinkPratique orthophonique avec les enfants et adolescents présentant un TSA / Laure-Anne Garié
PermalinkL'éducation précoce spécialisée : de la détection à l'intervention : dossier / Astrid Costes in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2018)
PermalinkPremier étalonnage pour évaluer un déficit dans le traitement de la métaphore chez des enfants présentant un syndrome d’Asperger / Véronique Rey in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°117 (mai 2012)
PermalinkPrises en charge neuropsychologiques de l'autisme / Eric Bizet
PermalinkLe professeur des écoles et l'élève en situation de handicap / Betty Toux
PermalinkLe profil Asperger au féminin / Isabelle Hénault
PermalinkUn programme d’intervention pour améliorer la compréhension de métaphores dans le Trouble du Spectre de l’Autisme / Sergio Melogno in Enfance, n°2 (avril / juin 2019)
PermalinkLe projet d'intégration / Véronique Hautavoine in J.D.I., n°6 (février 2002)
PermalinkProposition pour une défense des soins psychiques : lettre ouverte aux parents d 'enfants, adolescents et adultes autistes, à leurs professionnels éducateurs pédagogues et soignants / Pierre Delion in Enfances & Psy, n°42 (2009)
PermalinkProposition pour une défense des soins psychiques : lettre ouverte aux parents d'enfants, d'adolescents et d'adultes autistes, à leurs professionnels éducateurs pédagogues et soignants / Pierre Delion in Les Cahiers de l'Actif, n°396/397 (mai/juin 2009)
PermalinkLa psychologie aujourd'hui : dossier / Jean-François Marmion in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°42 (mars /mai 2016)
PermalinkLa psychologie aujourd'hui / Jean-François Marmion
PermalinkPsychologie cognitive et clinique du handicap visuel / Anna-Rita Galiano
PermalinkLa psychologie en débats : dossier / Jean-François Marmion in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°50 (mars/avril/mai 2018)
PermalinkPsychologie du handicap / Nathalie Nader-Grosbois
PermalinkPsychologue de PMI, un acteur essentiel du repérage des troubles du spectre autistique / Mercedes Delor in Le Journal des Psychologues, n°381 (octobre 2020)
PermalinkPsychomotricité : dossier / Laurence Vaivre-Douret in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°104/105 (novembre/décembre 2009)
PermalinkPsychopathologie de la communication, des apprentissages et de l'hyperactivité / Hervé Bénony
PermalinkPsychopathologie de l'enfant et de l'adolescent / Jean E. Dumas
PermalinkPsychopathologie de la scolarité / Nicole Catheline
PermalinkPsychopathologies : l'enfant et l'adolescent / Raphaële Miljkovitch
PermalinkQuelle scolarisation pour les élèves autistes dans les pays francophones ? Vers l'inclusion ? : dossier / O. Paolini in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°150 (novembre/décembre 2017)
PermalinkLes récits de personnes autistes / Brigitte Chamak in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°105/106 (janvier/juin 2005)
PermalinkRecommandations, référentiels et procédures de "bonnes pratiques" : des balises pour penser l'intervention sociale et médico-sociale? : dossier / Patrick Lefèvre in Les Cahiers de l'Actif, n°398/401 (juillet/octobre 2009)
PermalinkRegarder dans les yeux et être vu, / Bernadette Rogé in Enfance, n°2 (avril / juin 2022)
PermalinkRéussir à apprendre
PermalinkRobots, de nouveaux partenaires de soins psychiques / Serge Tisseron
PermalinkLa santé tout court / Christel Depierreux
PermalinkSavoirs professionnels et pratiques inclusives : dossier / Teresa Assude in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°65 (avril / juin 2014)
PermalinkScolariser un élève en situation de handicap, la question de l'attention conjointe en classe / Valérie Vilaine in Recherches en Education [en ligne], n°48 (2022)
PermalinkScolariser des élèves avec troubles du spectre de l'autisme / Philippe Garnier
PermalinkScolariser les élèves en situation de handicap / Claire Grand
PermalinkScolariser un enfant avec autisme / Elisabeth Bintz
PermalinkScolarité des élèves en situation de handicap et pratiques inclusives / Victoria Pariente
PermalinkSéparations : dossier / Didier Lauru in Enfances & Psy, n°94 (septembre / novembre 2022)
PermalinkUn simple diurétique pour traiter l'autisme / Yehezkel Ben-Ari in Sciences Humaines, n°259 (mai 2014)
PermalinkSituations de vulnérabilité : paroles, savoirs, pouvoirs : dossier / Carole Baeza in Education et socialisation [en ligne], n°57 (2020)
PermalinkSois normale et tais-toi : enquête sur l'autisme féminin / Sonia Romero Ruiz in Journal du Droit des Jeunes, n°377 (septembre 2018)
PermalinkSpécial formations : dossier et séminaire in Handicaps-Info. Bulletin d'Information Scientifique en Orthopédagogie, n°4 (2001)
PermalinkL'enseignement spécialisé aujourd'hui : onze facettes : dossier in Dossiers de l'Education Spécialisée, n°20 (2004)
PermalinkLa pédagogie spécialisée à l'épreuve des neurosciences : dossier / Myriam Squillaci in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (décembre 2017)
PermalinkLes spécificités sensorielles des personnes avec autisme de l'enfance à l'âge adulte / Claire Degenne-Richard in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°128 (février 2014)
PermalinkStress et défis de la parentalité / Isabelle Roskam
PermalinkPermalinkLe syndrôme d'Asperger / Ronnie Young
PermalinkLe Syndrome d'Asperger et l'autisme de haut niveau / Tony Attwood
PermalinkLes technologies usuelles de l'information et de la communication au service des élèves autistes et de leurs enseignants / Patrice Renaud in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°59 (octobre/décembre 2012)
PermalinkLe temps d'apprendre : dossier / François Malliet in Cahiers Pédagogiques, n°490 (juin 2011)
PermalinkToute la psycho de A à Z : dossier / Sarah Chiche in Le Cercle Psy. Hors-Série, n°1 (novembre/décembre 2012)
PermalinkPermalinkTravailler ensemble autour de l'ordinateur : adolescents autistes scolarisés en UPI et résolution de situations-problèmes / Daniel Jacquet in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°34 (juin 2006)
PermalinkAu travers des revues, la mémoire autobiographique dans l’autisme / Bernadette Rogé in Enfance, n°4 (octobre / décembre 2014)
PermalinkTrouble du spectre de l'autisme / Patrice Gillet
PermalinkTroubles des apprentissages : dictionnaire pratique / Jérôme Bessac
PermalinkLes troubles du comportement associés à l'autisme et aux autres handicaps mentaux / Gloria Laxer
PermalinkTroubles intellectuels et cognitifs de l'enfant et de l'adolescent / Philippe Mazet
PermalinkLes troubles mentaux : histoire, symptômes, prise en charge : dossier / Jean-François Marmion in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°20 (septembre/nomvembre 2010)
PermalinkDes troubles spécifiques du langage : aphasie et dysphasie : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°14 ([00/00/0000])
PermalinkLes troubles du spectre de l'autisme : dossier / Evelyne Thommen in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2013)
PermalinkTroubles du spectre de l'autisme : dossier / Ghislain Magerotte in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°144 (novembre 2016)
PermalinkLes troubles du spectre de l'autisme chez les enfants, les adolescents et les jeunes adultes en Suisse : résumé d'un rapport répondant à un postulat / Véronique Zbinden Sapin in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars 2016)
PermalinkTroubles du spectre autistique en EAJE : repérer et accueillir / Isabelle Marconnet in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°125 (septembre / novembre 2020)
PermalinkTroubles du spectre autistique : enjeux et implications du nouveau diagnostic de l'autisme / Patrick Bruderlein in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2013)
PermalinkTroubles du spectre autistique et troubles de l'apprentissage : dossier / Jean-Louis Adrien in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°115 (décembre 2011)
PermalinkViolence(s) et autisme II : d'une violence à l'autre / Fabien Joly in Enfances & Psy, n°47 (juin 2010)
PermalinkLa vitalité relationnelle du bébé / Graciela C. Crespin
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