Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > administration de l'enseignement > classe > classe (type - selon la pédagogie) > classe coopérative
classe coopérative
Commentaire :
12863405
|
(66)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Eduquons-nous à la démocratie? Eduquons-nous à la démocratie! / Patrick Raymond in Dialogue, n°190 (octobre 2023)
[article]
Titre : Eduquons-nous à la démocratie? Eduquons-nous à la démocratie! Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Raymond, Auteur ; Michel Baraër, Auteur ; Charles Péguy, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 1/47 Langues : Français (fre) Sujets : classe coopérative ; éducation à la démocratie ; enseignement des mathématiques ; pédagogie coopérative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22434
in Dialogue > n°190 (octobre 2023) . - p. 1/47[article] Eduquons-nous à la démocratie? Eduquons-nous à la démocratie! [texte imprimé] / Patrick Raymond, Auteur ; Michel Baraër, Auteur ; Charles Péguy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 1/47.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > n°190 (octobre 2023) . - p. 1/47L'entrée en 6e : dossier / Patrice Bride in Cahiers Pédagogiques, n°475 (septembre/octobre 2009)
Entrer dans le supérieur / Sandrine Grosjean in Traces de Changements, n°228 (novembre /décembre 2016)
[article]
Titre : Entrer dans le supérieur : la grande illusion : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Grosjean, Auteur ; Valérie Henry, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/22 Langues : Français (fre) Sujets : classe coopérative ; Enseignement Supérieur ; formation des Enseignants ; Inégalités Scolaires Résumé : Présentation de l'éditeur :
"En FWB, une fois le CESS en poche, l’accès aux études supérieures est ouvert à tous.
Le cout des études est relativement modéré comparativement à d’autres pays. Mais si l’accès est aisé, la réussite ne l’est pas : environ 55 % d’échecs dans les Hautes Écoles et plus de 60 % dans les universités. La lutte des places se rejoue encore et encore, jusqu’au dernier échelon de l’enseignement. Sortons des rengaines habituelles : « Les niveaux sont trop inégaux. » « Le secondaire ne fait pas son travail. », « Les jeunes manquent de motivation. » !
Un dossier qui fait le point sur les causes de l’échec et donne la parole à des initiatives qui, à l’échelle d’une institution, d’une classe, d’un auditoire, tentent d’utiliser les marges de manœuvre permettant de diminuer l’ampleur de l’échec. Dans ce numéro, vous trouverez un encart « Le journal de bord d’une accompagnatrice pédagogique » et à côté du dossier, l’épisode 4 de la saga et une ouverture en maternelle."Note de contenu : Sommaire :
- Inégalités à tous les étages / Sandrine Grosjean. Avant-gout d’une étude sur la question des inégalités dans la formation initiale des enseignants
- Apprendre en grand groupe, Faire autrement à l’université, c’est possible et ça marche ! / Valérie Henry. Récit d’une prof qui n’a pas peur de faire bouger les lignes
- Quand ce sera fini, vous serez bien…, Mais qui sont ces étudiants qui « rêvent » de devenir professeurs de math ?
- Partir en mission / Arnaud Cornet. Apprendre à construire des savoirs et à travailler ses représentations pour dépasser la focalisation sur les bonnes réponses qu’il faut connaitre pour les examens…
- À l’Université, rien ne change ? / Marie-Laure Viaud interviewée par Johan Tirtiaux. Beaucoup le pense, mais cette recherche montre le contraire. Des ponts à faire avec les pratiques en Belgique.
- Candis2000 : histoire d’une réforme pédagogique / Vincent Wertz. Devenir ingénieur civil avec l’Apprentissage par Problèmes et Projets. Un sacré changement de posture des profs et des étudiants.
- Le supérieur ne rebat pas toutes les cartes / Marc Demeuse. Quels facteurs ont un effet sur la réussite à l’université ?
- Inégalités sociales et trajectoires académiques / Frédéric Nils. Sommes-nous toujours embourbés dans les mécanismes de reproductions des inégalités que Bourdieu mettait en évidence ?
- Le « libre accès » : comment ne pas se payer de mots / Xavier Massart et Marc Romainville. Avec un « Passeport pour le bac », la traversée se passe-t-elle mieux ?
- La classe coopérative verticale / Fulvie Jacques. Tenter plus et autrement en formation initiale de futurs régents en sciences humaines.
- Rem’aide : quand les étudiants s’entraident / Jérémiah David, Joachim Kinet et Grégory Vos. Un remède à dose homéopathique qui fait son effet !Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19391
in Traces de Changements > n°228 (novembre /décembre 2016) . - p. 3/22[article] Entrer dans le supérieur : la grande illusion : dossier [texte imprimé] / Sandrine Grosjean, Auteur ; Valérie Henry, Auteur ; Benoît Jadin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 3/22.
Langues : Français (fre)
in Traces de Changements > n°228 (novembre /décembre 2016) . - p. 3/22
Sujets : classe coopérative ; Enseignement Supérieur ; formation des Enseignants ; Inégalités Scolaires Résumé : Présentation de l'éditeur :
"En FWB, une fois le CESS en poche, l’accès aux études supérieures est ouvert à tous.
Le cout des études est relativement modéré comparativement à d’autres pays. Mais si l’accès est aisé, la réussite ne l’est pas : environ 55 % d’échecs dans les Hautes Écoles et plus de 60 % dans les universités. La lutte des places se rejoue encore et encore, jusqu’au dernier échelon de l’enseignement. Sortons des rengaines habituelles : « Les niveaux sont trop inégaux. » « Le secondaire ne fait pas son travail. », « Les jeunes manquent de motivation. » !
Un dossier qui fait le point sur les causes de l’échec et donne la parole à des initiatives qui, à l’échelle d’une institution, d’une classe, d’un auditoire, tentent d’utiliser les marges de manœuvre permettant de diminuer l’ampleur de l’échec. Dans ce numéro, vous trouverez un encart « Le journal de bord d’une accompagnatrice pédagogique » et à côté du dossier, l’épisode 4 de la saga et une ouverture en maternelle."Note de contenu : Sommaire :
- Inégalités à tous les étages / Sandrine Grosjean. Avant-gout d’une étude sur la question des inégalités dans la formation initiale des enseignants
- Apprendre en grand groupe, Faire autrement à l’université, c’est possible et ça marche ! / Valérie Henry. Récit d’une prof qui n’a pas peur de faire bouger les lignes
- Quand ce sera fini, vous serez bien…, Mais qui sont ces étudiants qui « rêvent » de devenir professeurs de math ?
- Partir en mission / Arnaud Cornet. Apprendre à construire des savoirs et à travailler ses représentations pour dépasser la focalisation sur les bonnes réponses qu’il faut connaitre pour les examens…
- À l’Université, rien ne change ? / Marie-Laure Viaud interviewée par Johan Tirtiaux. Beaucoup le pense, mais cette recherche montre le contraire. Des ponts à faire avec les pratiques en Belgique.
- Candis2000 : histoire d’une réforme pédagogique / Vincent Wertz. Devenir ingénieur civil avec l’Apprentissage par Problèmes et Projets. Un sacré changement de posture des profs et des étudiants.
- Le supérieur ne rebat pas toutes les cartes / Marc Demeuse. Quels facteurs ont un effet sur la réussite à l’université ?
- Inégalités sociales et trajectoires académiques / Frédéric Nils. Sommes-nous toujours embourbés dans les mécanismes de reproductions des inégalités que Bourdieu mettait en évidence ?
- Le « libre accès » : comment ne pas se payer de mots / Xavier Massart et Marc Romainville. Avec un « Passeport pour le bac », la traversée se passe-t-elle mieux ?
- La classe coopérative verticale / Fulvie Jacques. Tenter plus et autrement en formation initiale de futurs régents en sciences humaines.
- Rem’aide : quand les étudiants s’entraident / Jérémiah David, Joachim Kinet et Grégory Vos. Un remède à dose homéopathique qui fait son effet !Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19391 L’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives : dossier / Marie-Charlotte Allam in Tréma [en ligne], n°50 (novembre 2018)
[article]
Titre : L’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Charlotte Allam, Coordinateur ; Sylvain Wagnon, Coordinateur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4/181 Langues : Français (fre) Sujets : Autogestion ; Autonomie des Elèves ; classe coopérative ; Conseil des Elèves ; éducation nouvelle ; Méthode Montessori ; mouvement/apprentissage ; neuroscience ; Pédagogie Alternative ; pédagogie coopérative ; réalisation de Soi Note de contenu : Sommaire :
La galaxie des pédagogies alternatives, objet d’étude des sciences humaines et sociales / Marie-Charlotte Allam et Sylvain Wagnon
Comprendre les pédagogies alternatives : enjeux historiques et débats politiques
Les pédagogies alternatives en France aujourd’hui : essai de cartographie et de définition / Sylvain Wagnon
Galaxie des pédagogies alternatives en France / Sylvain Wagnon et Hélène André
La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif / Marie-Charlotte Allam
Pédagogie : la fin de la naïveté !Entretien avec Philippe Meirieu
Montessori, la mécanique d’un succès
Montessori et la Casa dei Bambini : Dimensions idéologique, épistémologique et spirituelle de la méthode / Serge Franc
L’essor actuel de la pédagogie Montessori dans l’école maternelle publique française / Chrystel Huard
Montessori et les enfants nomades : forme scolaire et mouvement de l’enfant / Bérengère Kolly
Coopération et autonomie : diffusion et réception de deux concepts centraux des pédagogies actives et alternatives
Ce que disent des élèves sur les classes coopératives en collège et lycée / Sylvain Connac
L’autonomie : l’incontournable de toutes les pédagogies actuelles ? / Delphine PatryEn ligne : https://journals.openedition.org/trema/4131 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20533
in Tréma [en ligne] > n°50 (novembre 2018) . - p. 4/181[article] L’essor des pédagogies alternatives en France : débats et perspectives : dossier [texte imprimé] / Marie-Charlotte Allam, Coordinateur ; Sylvain Wagnon, Coordinateur . - 2018 . - p. 4/181.
Langues : Français (fre)
in Tréma [en ligne] > n°50 (novembre 2018) . - p. 4/181
Sujets : Autogestion ; Autonomie des Elèves ; classe coopérative ; Conseil des Elèves ; éducation nouvelle ; Méthode Montessori ; mouvement/apprentissage ; neuroscience ; Pédagogie Alternative ; pédagogie coopérative ; réalisation de Soi Note de contenu : Sommaire :
La galaxie des pédagogies alternatives, objet d’étude des sciences humaines et sociales / Marie-Charlotte Allam et Sylvain Wagnon
Comprendre les pédagogies alternatives : enjeux historiques et débats politiques
Les pédagogies alternatives en France aujourd’hui : essai de cartographie et de définition / Sylvain Wagnon
Galaxie des pédagogies alternatives en France / Sylvain Wagnon et Hélène André
La médiatisation des pédagogies alternatives entre les années 1970 et 2000 : dynamiques de dépolitisation et construction d'un problème public éducatif / Marie-Charlotte Allam
Pédagogie : la fin de la naïveté !Entretien avec Philippe Meirieu
Montessori, la mécanique d’un succès
Montessori et la Casa dei Bambini : Dimensions idéologique, épistémologique et spirituelle de la méthode / Serge Franc
L’essor actuel de la pédagogie Montessori dans l’école maternelle publique française / Chrystel Huard
Montessori et les enfants nomades : forme scolaire et mouvement de l’enfant / Bérengère Kolly
Coopération et autonomie : diffusion et réception de deux concepts centraux des pédagogies actives et alternatives
Ce que disent des élèves sur les classes coopératives en collège et lycée / Sylvain Connac
L’autonomie : l’incontournable de toutes les pédagogies actuelles ? / Delphine PatryEn ligne : https://journals.openedition.org/trema/4131 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20533 L'évaluation des élèves : dossier / Raoul Pantanella in Cahiers Pédagogiques, n°438 (décembre 2005)
[article]
Titre : L'évaluation des élèves : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Raoul Pantanella, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 9/56 Langues : Français (fre) Sujets : calcul ; classe coopérative ; Démotivation ; dissertation ; écriture ; élève ; enseignant ; Erreur ; évaluation ; évaluation formative ; évaluation par ceinture ; examen oral ; Motivation ; Notation ; Orthographe ; Portfolio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41692
in Cahiers Pédagogiques > n°438 (décembre 2005) . - p. 9/56[article] L'évaluation des élèves : dossier [texte imprimé] / Raoul Pantanella, Auteur . - 2005 . - p. 9/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°438 (décembre 2005) . - p. 9/56
Sujets : calcul ; classe coopérative ; Démotivation ; dissertation ; écriture ; élève ; enseignant ; Erreur ; évaluation ; évaluation formative ; évaluation par ceinture ; examen oral ; Motivation ; Notation ; Orthographe ; Portfolio Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=41692 Une expérience didactique en Clis / Henri-Louis Go in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°43 (octobre 2008)
PermalinkFaire vivre les droits de l'enfant : dossier / Jean Le Gal in Le Nouvel Educateur, n°246 (février 2020)
PermalinkFichier d'incitation : coopération citoyenneté : pour agir maintenant sur son milieu / Sylvain Connac
PermalinkFichier d'incitation coopérative et citoyenne FI2C : pour exercer maintenant sur son milieu / Sylvain Connac in Le Nouvel Educateur, n°188 (juin 2008)
PermalinkLa pédagogie Freinet de la maternelle à l'université / ICEM-Pédagogie Freinet
PermalinkGérer l'hétérogénéité : dossier / Françoise Picot in J.D.I., n°1623 (décembre 2008)
PermalinkGroupe départemental de l'Hérault : apprentissages et classes coopératives / Jean-Michel Calvi in Le Nouvel Educateur, n°188 (juin 2008)
PermalinkImpact de la coopération entre élèves sur leurs performances scolaires en 6e / Sylvain Connac in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (décembre 2018)
PermalinkL'impasse de la punition à l'école / Eric Debardieux
PermalinkInnover en classe avec les pédagogies alternatives / Madeleine Deny
PermalinkInterroger la forme scolaire : dossier / Marie-France Rachédi in Animation & Education, n°295/296 (2023)
PermalinkJe pense donc je suis, le débat philo dans la classe : dossier in Le Nouvel Educateur, n°175 (janvier 2006)
PermalinkLe journal scolaire, un outil pour penser le monde : dossier in Le Nouvel Educateur, n°177 (mars 2006)
PermalinkPédagogie et langage / Pierre-Johan Laffitte
PermalinkLe maître qui apprenait aux enfants à grandir : un parcours en pédagogie Freinet vers l'autogestion / Jean Le Gal
PermalinkLa mesure du temps : dossier / Marie-José Minassian in Education Enfantine Multimédia, n°1 (septembre 2008)
PermalinkL’organisation du travail dans les coulisses de la différenciation : dossier / Andreea Capitanescu Benetti in Education et socialisation [en ligne], n°59 (2021)
PermalinkOsez les pédagogies coopératives / Guillaume Caron
PermalinkOù va l'école maternelle ? dossier / Maëliss Rousseau in Cahiers Pédagogiques, n°583 (février 2023)
PermalinkParticipation et éducation à la citoyenneté : dossier / Maria Pagoni-Andréani in Carrefours de l'Education, n°28 (juillet/décembre 2009)
Permalink