Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PSYCHOLOGIE > psychologie (concept) > cognition > intelligence > compréhension > compréhension à l'audition
compréhension à l'audition
Commentaire :
12911605
|
(34)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Enseigner l'oral au cycle 2 / Marie Gabriel
Titre : Enseigner l'oral au cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Gabriel, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2023 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (191 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4371-7 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; atelier philosophique ; compréhension à l'audition ; Débat Interprétatif ; Description ; échange langagier ; Enseignement de l'Oral ; Rituel Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Dans les classes, les enseignants repèrent facilement certaines difficultés des élèves pour parler, constatent des écarts entre ce qu’ils produisent et ce qu’on attend d’eux… Et pourtant, on parle beaucoup en classe au cycle 2 ! Le problème, c’est que faire pratiquer l’oral ne suffit pas pour le faire travailler. Il est nécessaire de l’enseigner.
Cet ouvrage se donne donc comme objectif d’apporter un éclairage sur cet objet difficile à saisir, et surtout des propositions très concrètes d’enseignement.
L’autrice (dont l’enseignement de l’oral en cycle 2 était de sujet du CAFIPEMF) propose d’abord des conseils didactiques et pédagogiques généraux : quel langage enseigner ? quels outils pour enseigner l’oral ? comment évaluer l’oral ?
Puis, elle propose trois types de moments spécifiques consacrés à l’oral :
Des séquences complètes, qui mobilisent des temps conséquents, avec un objectif d’apprentissage oral bien défini et structuré :
-Des séquences pour écouter et comprendre
-Des séquences pour déclamer, s’exprimer (poésie, lecture à voix haute…)
-Des séquences pour raconter ou décrire
-Des séquences pour expliquer et argumenter (compte rendu d’expérience, exposé…)
Des temps consacrés aux échanges entre élèves, qui gagnent à être réguliers, et qui peuvent prendre des formes différentes :
-Des échanges pour débattre et argumenter
-Des échanges pour réguler la vie de classe et les comportements
Des courts rituels, permettant de garder un temps d’oral quotidien, parfois en lien avec d’autres domaines ou d’autres disciplines :
-Rituels corporels et vocaux (virelangues, exercices de respiration…)
-Rituels sociaux (régler les conflits…)
-Rituels pour exprimer ce qu’on ressent
-Rituels pour écouter, comprendre et raconter (histoires sonores, lecture à haute voix)
-Rituels pour décrire et comprendre le monde
Ces propositions prennent la forme de 33 scénarios pédagogiques. On y trouve une progression et des activités ordonnées, des propositions de séances et de matériel, dans une trame suffisamment ouverte pour que chaque professeur puisse les adapter à ses élèves, au moment de l’année, à son style pédagogique…"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22362 Enseigner l'oral au cycle 2 [texte imprimé] / Marie Gabriel, Auteur . - Paris : Retz, DL 2023 . - 1 vol. (191 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-4371-7
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; atelier philosophique ; compréhension à l'audition ; Débat Interprétatif ; Description ; échange langagier ; Enseignement de l'Oral ; Rituel Index. décimale : 3492p Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
"Dans les classes, les enseignants repèrent facilement certaines difficultés des élèves pour parler, constatent des écarts entre ce qu’ils produisent et ce qu’on attend d’eux… Et pourtant, on parle beaucoup en classe au cycle 2 ! Le problème, c’est que faire pratiquer l’oral ne suffit pas pour le faire travailler. Il est nécessaire de l’enseigner.
Cet ouvrage se donne donc comme objectif d’apporter un éclairage sur cet objet difficile à saisir, et surtout des propositions très concrètes d’enseignement.
L’autrice (dont l’enseignement de l’oral en cycle 2 était de sujet du CAFIPEMF) propose d’abord des conseils didactiques et pédagogiques généraux : quel langage enseigner ? quels outils pour enseigner l’oral ? comment évaluer l’oral ?
Puis, elle propose trois types de moments spécifiques consacrés à l’oral :
Des séquences complètes, qui mobilisent des temps conséquents, avec un objectif d’apprentissage oral bien défini et structuré :
-Des séquences pour écouter et comprendre
-Des séquences pour déclamer, s’exprimer (poésie, lecture à voix haute…)
-Des séquences pour raconter ou décrire
-Des séquences pour expliquer et argumenter (compte rendu d’expérience, exposé…)
Des temps consacrés aux échanges entre élèves, qui gagnent à être réguliers, et qui peuvent prendre des formes différentes :
-Des échanges pour débattre et argumenter
-Des échanges pour réguler la vie de classe et les comportements
Des courts rituels, permettant de garder un temps d’oral quotidien, parfois en lien avec d’autres domaines ou d’autres disciplines :
-Rituels corporels et vocaux (virelangues, exercices de respiration…)
-Rituels sociaux (régler les conflits…)
-Rituels pour exprimer ce qu’on ressent
-Rituels pour écouter, comprendre et raconter (histoires sonores, lecture à haute voix)
-Rituels pour décrire et comprendre le monde
Ces propositions prennent la forme de 33 scénarios pédagogiques. On y trouve une progression et des activités ordonnées, des propositions de séances et de matériel, dans une trame suffisamment ouverte pour que chaque professeur puisse les adapter à ses élèves, au moment de l’année, à son style pédagogique…"Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22362 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3492p GAB1809E 174511 Livre ESPACE 1 Disponible Parcours & moi : Français 1re secondaire : livre-cahier / Georg De Cooman
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P1 159216 Livre ESPACE 1 Disponible Parcours & moi : Français 1re secondaire : cahier d'activités / Georg De Cooman
Titre : Parcours & moi : Français 1re secondaire : cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman, Auteur ; Clémence Evrard, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (240 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-550-6 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; argumentation ; attribut du sujet ; Auteur ; autoportrait ; avis argumenté ; Banque de Mots ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compréhension à l'audition ; compréhension de texte ; compréhension en lecture ; Consigne ; Consigne (Texte Injonctif) ; Consigne Verbale ; conte ; conte étiologique ; conte merveilleux ; découverte du livre ; émotion ; Expansion du Nom ; explicite - implicite ; exposé (réalisation) ; exposé oral ; Expression Verbale ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; genre textuel ; héros ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; incipit (littérature) ; Internet (recherche) ; jugement de goût ; lecture à haute voix ; lettre ; lettre (écriture) ; livre ; livre (activité en français) ; Message (communication) ; Mind Map ; mise en page ; narrateur ; niveau de langue ; opinion personnelle ; organisateur textuel ; Page de Couverture ; paragraphe ; personnage ; personnage (description) ; présent de l'indicatif ; production écrite ; recette de cuisine (rédaction) ; référence bibliographique ; règlement (texte injonctif) ; Réseaux Sociaux ; roman épistolaire ; Schéma de la Communication ; situation de communication ; subjonctif présent ; texte descriptif ; texte informatif ; texte lacunaire ; texte narratif ; type de phrase ; type de texte ; verbe d'action ; verbe d'état ; vidéo ; Vocabulaire Mots-clés : organisation d'idées description morale lettre privée lettre formelle résumé apéritf,livre-objet première de couverte verbe copule métiers du livre Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Parcours & moi, c'est LA nouvelle méthode de français, en adéquation avec les programmes et les pratiques pédagogiques actuelles, attentive aux intérêts des jeunes élèves, promouvant les pédagogies actives et stimulant la lecture."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19746 Parcours & moi : Français 1re secondaire : cahier d'activités [texte imprimé] / Georg De Cooman, Auteur ; Clémence Evrard, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; [et al.], Auteur . - Averbode : Averbode, DL 2016 . - 1 vol. (240 p.) : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-550-6
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; argumentation ; attribut du sujet ; Auteur ; autoportrait ; avis argumenté ; Banque de Mots ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compréhension à l'audition ; compréhension de texte ; compréhension en lecture ; Consigne ; Consigne (Texte Injonctif) ; Consigne Verbale ; conte ; conte étiologique ; conte merveilleux ; découverte du livre ; émotion ; Expansion du Nom ; explicite - implicite ; exposé (réalisation) ; exposé oral ; Expression Verbale ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; genre textuel ; héros ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; incipit (littérature) ; Internet (recherche) ; jugement de goût ; lecture à haute voix ; lettre ; lettre (écriture) ; livre ; livre (activité en français) ; Message (communication) ; Mind Map ; mise en page ; narrateur ; niveau de langue ; opinion personnelle ; organisateur textuel ; Page de Couverture ; paragraphe ; personnage ; personnage (description) ; présent de l'indicatif ; production écrite ; recette de cuisine (rédaction) ; référence bibliographique ; règlement (texte injonctif) ; Réseaux Sociaux ; roman épistolaire ; Schéma de la Communication ; situation de communication ; subjonctif présent ; texte descriptif ; texte informatif ; texte lacunaire ; texte narratif ; type de phrase ; type de texte ; verbe d'action ; verbe d'état ; vidéo ; Vocabulaire Mots-clés : organisation d'idées description morale lettre privée lettre formelle résumé apéritf,livre-objet première de couverte verbe copule métiers du livre Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Parcours & moi, c'est LA nouvelle méthode de français, en adéquation avec les programmes et les pratiques pédagogiques actuelles, attentive aux intérêts des jeunes élèves, promouvant les pédagogies actives et stimulant la lecture."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19746 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P3 159211 Livre ESPACE 1 Disponible Parcours & moi : Français 1re secondaire : recueil de documents / Georg De Cooman
Titre : Parcours & moi : Français 1re secondaire : recueil de documents Type de document : texte imprimé Auteurs : Georg De Cooman, Auteur ; Clémence Evrard, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (128 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-549-0 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; argumentation ; attribut du sujet ; Auteur ; autoportrait ; avis argumenté ; Banque de Mots ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compréhension à l'audition ; compréhension de texte ; compréhension en lecture ; Consigne ; Consigne (Texte Injonctif) ; Consigne Verbale ; conte ; conte étiologique ; conte merveilleux ; découverte du livre ; émotion ; Expansion du Nom ; explicite - implicite ; exposé (réalisation) ; exposé oral ; Expression Verbale ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; genre textuel ; héros ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; incipit (littérature) ; Internet (recherche) ; jugement de goût ; lecture à haute voix ; lettre ; lettre (écriture) ; livre ; livre (activité en français) ; Message (communication) ; Mind Map ; mise en page ; narrateur ; niveau de langue ; opinion personnelle ; organisateur textuel ; Page de Couverture ; paragraphe ; personnage ; personnage (description) ; présent de l'indicatif ; production écrite ; recette de cuisine (rédaction) ; référence bibliographique ; règlement (texte injonctif) ; Réseaux Sociaux ; roman épistolaire ; Schéma de la Communication ; situation de communication ; subjonctif présent ; texte descriptif ; texte informatif ; texte lacunaire ; texte narratif ; type de phrase ; type de texte ; verbe d'action ; verbe d'état ; vidéo ; Vocabulaire Mots-clés : organisation d'idées description morale lettre privée lettre formelle résumé apéritf,livre-objet première de couverte verbe copule métiers du livre Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Le recueil de documents : chaque parcours fait appel à une variété
de documents, tous choisis spécifiquement pour correspondre
aux intérêts et aux besoins de la classe : articles de presse, récits,
lettres, extraits de blogs, photographies, illustrations, résumés apéritifs,...
Ce recueil propose également :
- des "coins culture" pour enrichir la culture générale des élèves.
Qui est Victor Hugo? Qu'est-ce que le slam? Où est apparue l'écriture
pour la première fois?
- des "coins lecture" pour susciter l'envie de lire et faire découvrir
de nouveaux horizons littéraires. Des thèmes liés à chaque parcours
et même plus !Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19746 Parcours & moi : Français 1re secondaire : recueil de documents [texte imprimé] / Georg De Cooman, Auteur ; Clémence Evrard, Auteur ; Sandrine Geuquet, Auteur ; [et al.], Auteur . - Averbode : Averbode, DL 2016 . - 1 vol. (128 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-549-0
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; argumentation ; attribut du sujet ; Auteur ; autoportrait ; avis argumenté ; Banque de Mots ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compréhension à l'audition ; compréhension de texte ; compréhension en lecture ; Consigne ; Consigne (Texte Injonctif) ; Consigne Verbale ; conte ; conte étiologique ; conte merveilleux ; découverte du livre ; émotion ; Expansion du Nom ; explicite - implicite ; exposé (réalisation) ; exposé oral ; Expression Verbale ; Forme de phrases ; futur simple de l'indicatif ; genre textuel ; héros ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; incipit (littérature) ; Internet (recherche) ; jugement de goût ; lecture à haute voix ; lettre ; lettre (écriture) ; livre ; livre (activité en français) ; Message (communication) ; Mind Map ; mise en page ; narrateur ; niveau de langue ; opinion personnelle ; organisateur textuel ; Page de Couverture ; paragraphe ; personnage ; personnage (description) ; présent de l'indicatif ; production écrite ; recette de cuisine (rédaction) ; référence bibliographique ; règlement (texte injonctif) ; Réseaux Sociaux ; roman épistolaire ; Schéma de la Communication ; situation de communication ; subjonctif présent ; texte descriptif ; texte informatif ; texte lacunaire ; texte narratif ; type de phrase ; type de texte ; verbe d'action ; verbe d'état ; vidéo ; Vocabulaire Mots-clés : organisation d'idées description morale lettre privée lettre formelle résumé apéritf,livre-objet première de couverte verbe copule métiers du livre Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : extrait du site de l'éditeur :
"Le recueil de documents : chaque parcours fait appel à une variété
de documents, tous choisis spécifiquement pour correspondre
aux intérêts et aux besoins de la classe : articles de presse, récits,
lettres, extraits de blogs, photographies, illustrations, résumés apéritifs,...
Ce recueil propose également :
- des "coins culture" pour enrichir la culture générale des élèves.
Qui est Victor Hugo? Qu'est-ce que le slam? Où est apparue l'écriture
pour la première fois?
- des "coins lecture" pour susciter l'envie de lire et faire découvrir
de nouveaux horizons littéraires. Des thèmes liés à chaque parcours
et même plus !Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19746 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P1 159210 Livre ESPACE 1 Disponible Les simulations par paires : développer et vérifier l'expression orale / Manfred Dahmen
Titre : Les simulations par paires : développer et vérifier l'expression orale Type de document : texte imprimé Auteurs : Manfred Dahmen, Auteur ; Christine Tyssens, Auteur Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 120 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-433-4 Langues : Français (fre) Sujets : Agence de voyage ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Argent de Poche ; compréhension à l'audition ; Conversation ; conversation téléphonique ; Débat ; Déménagement ; Discussion ; Enquête ; exposé ; Expression orale ; interview ; interview (orale/écrite) ; invitation ; jeu de rôle ; Langues Germaniques ; Message (communication) ; Prise de Parole ; prise de position ; Prononciation ; réclamation ; respect des consignes ; sketch ; sondage ; visite (préparation) Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16200 Les simulations par paires : développer et vérifier l'expression orale [texte imprimé] / Manfred Dahmen, Auteur ; Christine Tyssens, Auteur . - Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), [s.d.] . - 120 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87344-433-4
Langues : Français (fre)
Sujets : Agence de voyage ; Apprentissage d'une Langue Etrangère ; Argent de Poche ; compréhension à l'audition ; Conversation ; conversation téléphonique ; Débat ; Déménagement ; Discussion ; Enquête ; exposé ; Expression orale ; interview ; interview (orale/écrite) ; invitation ; jeu de rôle ; Langues Germaniques ; Message (communication) ; Prise de Parole ; prise de position ; Prononciation ; réclamation ; respect des consignes ; sketch ; sondage ; visite (préparation) Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16200 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Langues vivantes (3) 116397 Livre ESPACE 1 Caution : 9,50€ Disponible Tieners aan het woord : CD1 / G. Reynders
PermalinkTieners aan het woord : CD2 / G. Reynders
PermalinkTieners aan het woord : de jeunes néerlandophones s'exprime dans une langue authentique / G. Reynders
PermalinkYoung people talk : des jeunes anglophones s'expriment dans une langue authentique / F. Désir
PermalinkYoung people talk : des jeunes anglophones s'expriment dans une langue authentique / F. Désir
Permalink