Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque est fermée du 8 au 10 mai inclus.
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > contenu de l'éducation > contenu de l'éducation > éducation à la citoyenneté > éducation à la démocratie
éducation à la démocratie
Commentaire :
13148505
|
(43)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
L'exercice de la citoyenneté à l'école : dossier / Denis Parent in Vie Pédagogique, n°146 (mars 2008)
Former les futurs citoyens : dossier / Laurent Fillon in Cahiers Pédagogiques, n°530 (juin 2016)
[article]
Titre : Former les futurs citoyens : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Fillon, Coordinateur ; Pascal Thomas, Coordinateur ; Joyce Weil, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 10/56 Langues : Français (fre) Sujets : art de la récupération ; Conseil des Elèves ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la démocratie ; liberté d'expression ; littérature engagée ; pédagogie Freinet ; politique ; règlement de classe ; Shoah ; Valeur ; vêtement Mots-clés : règle vesstimentaire Note de contenu : Sommaire :
Pratiquer la citoyenneté à l’école
La citoyenneté, ça se pratique ! / Joyce Weil, Katarina Kordulakova, Nadira Ait Khelifa-Gallois
Les étudiants adorent, le formateur déteste / Y annick Mével
Se réaliser dans le collectif / Chloé Morisod, Marie Bonvallat et Andreea Capitanescu Benetti
L’agora pyrénéenne Mélanie Batilliot, Mikaël Schleret
Un conseil coopératif au collège / Guillaume Caron
Etre citoyen avec Freinet / Catherine Chabrun
Une implication forte des élèves / H éloïse Beauvallet, Mathieu Asseman
Un CV L au collège / Philippe Dubois
Ateliers de pratique et de réflexion politique / Marion Roche
Dans les disciplines, entre les disciplines
Quelles compétences pour enseigner l’EMC ? / D enis Sestier
Pour une formation politique en SES / Jean-Yves Mas
Un projet citoyen en anglais / Bénédicte Feys
Enseigner la Shoah / Patricia Drahi
Faire vivre les valeurs de la République par le sport / Laureline Lemoine, Romain Martin, Alain Voltz
Du recyclage des déchets à l’art ?/ Monique Rieutord
Mémoire, citoyenneté et création artistique / Linda Dugrip
La littérature doit être de la partie / Jean-Michel Zakhartchouk
Faire vivre les valeurs
Dépasser l’incantation / Pierre Kahn
Rendre désirable l’idée d’égalité /Bernard Corvaisier
Quand la liberté d’expression prend vie et chair / Sheila Louinet
Faire vivre la laïcité à l’école / Mickaël Dufour
ULIS dans la cité / Évelyne Clavier
Tenue correcte exigée… oui, mais laquelle ? / Vincent Lorius
Du civisme en permaculture ? / Gwenael Le GuevelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19170
in Cahiers Pédagogiques > n°530 (juin 2016) . - p. 10/56[article] Former les futurs citoyens : dossier [texte imprimé] / Laurent Fillon, Coordinateur ; Pascal Thomas, Coordinateur ; Joyce Weil, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 10/56.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°530 (juin 2016) . - p. 10/56
Sujets : art de la récupération ; Conseil des Elèves ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la démocratie ; liberté d'expression ; littérature engagée ; pédagogie Freinet ; politique ; règlement de classe ; Shoah ; Valeur ; vêtement Mots-clés : règle vesstimentaire Note de contenu : Sommaire :
Pratiquer la citoyenneté à l’école
La citoyenneté, ça se pratique ! / Joyce Weil, Katarina Kordulakova, Nadira Ait Khelifa-Gallois
Les étudiants adorent, le formateur déteste / Y annick Mével
Se réaliser dans le collectif / Chloé Morisod, Marie Bonvallat et Andreea Capitanescu Benetti
L’agora pyrénéenne Mélanie Batilliot, Mikaël Schleret
Un conseil coopératif au collège / Guillaume Caron
Etre citoyen avec Freinet / Catherine Chabrun
Une implication forte des élèves / H éloïse Beauvallet, Mathieu Asseman
Un CV L au collège / Philippe Dubois
Ateliers de pratique et de réflexion politique / Marion Roche
Dans les disciplines, entre les disciplines
Quelles compétences pour enseigner l’EMC ? / D enis Sestier
Pour une formation politique en SES / Jean-Yves Mas
Un projet citoyen en anglais / Bénédicte Feys
Enseigner la Shoah / Patricia Drahi
Faire vivre les valeurs de la République par le sport / Laureline Lemoine, Romain Martin, Alain Voltz
Du recyclage des déchets à l’art ?/ Monique Rieutord
Mémoire, citoyenneté et création artistique / Linda Dugrip
La littérature doit être de la partie / Jean-Michel Zakhartchouk
Faire vivre les valeurs
Dépasser l’incantation / Pierre Kahn
Rendre désirable l’idée d’égalité /Bernard Corvaisier
Quand la liberté d’expression prend vie et chair / Sheila Louinet
Faire vivre la laïcité à l’école / Mickaël Dufour
ULIS dans la cité / Évelyne Clavier
Tenue correcte exigée… oui, mais laquelle ? / Vincent Lorius
Du civisme en permaculture ? / Gwenael Le GuevelPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19170 Enseigner l'éducation et l'instruction civiques au cycle 3. Volume 2 : dossier / Jean Rioult in La Classe. Hors Série, n°février 2011 (février 2011)
[article]
Titre : Enseigner l'éducation et l'instruction civiques au cycle 3. Volume 2 : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Rioult, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 1/102 Langues : Français (fre) Sujets : accident domestique ; C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droit à l'éducation ; droit de l'enfant (activité) ; droit des mineurs ; éducation à la démocratie ; enfant handicapé ; estime de soi ; incarcération (mineur) ; jeu dangereux ; loi ; maltraitance infantile ; Protection de l'Enfance ; Respect d'Autrui ; responsabilité parentale ; santé des enfants ; savoir-vivre ; sécurité à l'école ; sécurité routière ; travail des enfants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25472
in La Classe. Hors Série > n°février 2011 (février 2011) . - p. 1/102[article] Enseigner l'éducation et l'instruction civiques au cycle 3. Volume 2 : dossier [texte imprimé] / Jean Rioult, Auteur . - 2011 . - p. 1/102.
Langues : Français (fre)
in La Classe. Hors Série > n°février 2011 (février 2011) . - p. 1/102
Sujets : accident domestique ; C.I.D.E. (Convention Internationale des Droits de l'Enfant) ; déclaration des droits de l'Homme et du citoyen ; droit à l'éducation ; droit de l'enfant (activité) ; droit des mineurs ; éducation à la démocratie ; enfant handicapé ; estime de soi ; incarcération (mineur) ; jeu dangereux ; loi ; maltraitance infantile ; Protection de l'Enfance ; Respect d'Autrui ; responsabilité parentale ; santé des enfants ; savoir-vivre ; sécurité à l'école ; sécurité routière ; travail des enfants Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25472 Interdisciplinarité en sciences humaines / Marie-Laurence De Keersmaecker
Titre : Interdisciplinarité en sciences humaines : huit disciplines, cinq projets pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laurence De Keersmaecker, Directeur de publication ; Annick Detry, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2014 Collection : Action! Importance : 1 vol. (320 p.) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7714-0 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage de la citoyenneté ; dépendance ; développement durable ; droit ; éducation à la démocratie ; français langue première ; Géographie ; histoire ; Mondialisation ; projet interdisciplinaire ; sciences économiques ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; Urbanisation Index. décimale : 3901 Manuel de sciences humaines et sociales Résumé : Comment concilier les différents « regards » disciplinaires requis pour enseigner les sciences humaines quand ils ne correspondent à aucune formation initiale spécifique ? L’objectif de cet ouvrage est de répondre à ce défi constant auquel sont confrontés de nombreux enseignants.
Interdisciplinarité en sciences humaines propose une approche en deux parties
La première partie décrit huit disciplines des sciences humaines (la géographie, l'histoire, les sciences sociales, les sciences économiques, le droit, le français et la psychologie), tout en dégageant leurs aspects spécifiques
La deuxième partie, plus pratique, présente cinq séquences pédagogiques pluridisciplinaires répondant aux exigences d’un apprentissage par compétences. Celles-ci ont pour objets successifs la mondialisation, l’urbanisation, le développement durable, les dépendances et la démocratie.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17560 Interdisciplinarité en sciences humaines : huit disciplines, cinq projets pédagogiques [texte imprimé] / Marie-Laurence De Keersmaecker, Directeur de publication ; Annick Detry, Directeur de publication ; Jean-Louis Dufays, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck, DL 2014 . - 1 vol. (320 p.). - (Action!) .
ISBN : 978-2-8041-7714-0
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage de la citoyenneté ; dépendance ; développement durable ; droit ; éducation à la démocratie ; français langue première ; Géographie ; histoire ; Mondialisation ; projet interdisciplinaire ; sciences économiques ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES ; Urbanisation Index. décimale : 3901 Manuel de sciences humaines et sociales Résumé : Comment concilier les différents « regards » disciplinaires requis pour enseigner les sciences humaines quand ils ne correspondent à aucune formation initiale spécifique ? L’objectif de cet ouvrage est de répondre à ce défi constant auquel sont confrontés de nombreux enseignants.
Interdisciplinarité en sciences humaines propose une approche en deux parties
La première partie décrit huit disciplines des sciences humaines (la géographie, l'histoire, les sciences sociales, les sciences économiques, le droit, le français et la psychologie), tout en dégageant leurs aspects spécifiques
La deuxième partie, plus pratique, présente cinq séquences pédagogiques pluridisciplinaires répondant aux exigences d’un apprentissage par compétences. Celles-ci ont pour objets successifs la mondialisation, l’urbanisation, le développement durable, les dépendances et la démocratie.
Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17560 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3901INT0518I 150252 Livre ESPACE 1 Disponible Mise en perspective historique des pratiques et des enjeux actuels de la coopération et de la participation démocratique des enfants / Jean Le Gal in Journal du Droit des Jeunes, n°283 (mars 2009)
[article]
Titre : Mise en perspective historique des pratiques et des enjeux actuels de la coopération et de la participation démocratique des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Le Gal, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 3/17 Langues : Français (fre) Sujets : conseil d'enfants ; éducation à la démocratie ; Freinet (Célestin) ; Korczak (Janusz) ; participation des enfants ; Pistrak Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72135
in Journal du Droit des Jeunes > n°283 (mars 2009) . - p. 3/17[article] Mise en perspective historique des pratiques et des enjeux actuels de la coopération et de la participation démocratique des enfants [texte imprimé] / Jean Le Gal, Auteur . - 2008 . - p. 3/17.
Langues : Français (fre)
in Journal du Droit des Jeunes > n°283 (mars 2009) . - p. 3/17
Sujets : conseil d'enfants ; éducation à la démocratie ; Freinet (Célestin) ; Korczak (Janusz) ; participation des enfants ; Pistrak Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72135 Mise en relief des difficultés pour les acteurs des comités des élèves au primaire : élèves, enseignants, directions d’établissements / Catherine Pache-Hébert in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2016)
PermalinkLes nouveaux défis du "vivre ensemble" : citoyennetés, cultures et démocratie / Hervé Broquet
PermalinkL'éducation nouvelle, la citoyenneté et l'école / Gérard Castellani in Vers l'Education Nouvelle, n°532 (octobre 2008)
PermalinkOser les questions vives : dossier / Christophe Dubois in Symbioses, n°130 (avril /juin 2021)
PermalinkParticipation, résistance : on fait tous de la politique : dossier / Majo Hansotte in Symbioses, n°82 (mars/mai 2009)
PermalinkLes pédagogies critiques / Laurence De Cock
PermalinkPhilosopher par le dialogue
PermalinkPratiquer la démocratie à l'école / Bruno Humbeeck
PermalinkPratiquer la philosophie / Christophe Point
PermalinkQu'est ce que l'élève ? / Cathy Marret in Education & Devenir. Cahiers, n°25 (septembre 2015)
PermalinkQuand ils refusent : dossier / Jean Astier in Le Nouvel Educateur, n°223 (juin 2015)
PermalinkL'éducation relative à l'environnement : école et communauté : une dynamique constructive : guide de pratique et de formation / Lucie Sauvé
PermalinkL'école : républicaine ou démocratique? : dossier / Jérôme Debrune in N'autre école, n°3 (2016)
PermalinkScolaire, non scolaire : dossier / Baptiste Besse-Patin in Cahiers Pédagogiques, n°587 (septembre/octobre 2023)
PermalinkLe spiritualisme au XIXe siècle en France / Laurence Loeffel
PermalinkVers une « socialisation démocratique » des élèves du primaire? / Louis Levasseur in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2012)
PermalinkVotez pour moi ! / Martin Baltscheit
PermalinkWediactivists / Charlotte de Mesmaeker
Permalink