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Elève en Difficulté
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Avoir des difficultés scolaires importantes à l'école : quelles formules, quel avenir? : dossier / [et al.] in Revue des Sciences de l'Education, n°1 (2009)
Bâtir une progression en sixième avec la littérature de jeunesse pour des élèves en difficulté 3 / Anne-Marie Hubat-Blanc
Titre : Bâtir une progression en sixième avec la littérature de jeunesse pour des élèves en difficulté 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Hubat-Blanc, Auteur ; Alain Boissinot, Préfacier, etc. Editeur : Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) Année de publication : 2005 Autre Editeur : Amiens : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie d'Amiens Collection : Français - Collège Sous-collection : Décloisonner les apprentissages Importance : 208 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86615-285-7 Langues : Français (fre) Sujets : adjectif ; allitération (répétition d'un même son) ; argumentation ; assonance ; belle et la bête (la) ; cohérence du texte ; commentaire de dessins ; Construction de Phrases ; conte (analyse) ; conte (lecture) ; déictique ; Description ; déterminant ; déterminant (fonction anaphorique) ; dialogue ; Elève en Difficulté ; Emilie et le Crayon Magique ; évaluation en lecture ; Goût de Lire ; Grammaire ; grille d'évaluation ; groupe nominal ; incipit (littérature) ; inférence (français) ; Langue Française ; Le Petit Prince ; Lecture Cursive ; littérature Fantastique ; littérature pour la Jeunesse ; Maîtrise de la Langue ; morphosyntaxe ; narration ; nom ; nom commun ; nom propre ; paragraphe ; pronom ; récit biblique ; répétition ; Résumer un livre ; rime ; Sens (texte) ; structure de la phrase ; syllabation ; test ; texte littéraire ; texte/image (rapport) ; Vocabulaire Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14989 Bâtir une progression en sixième avec la littérature de jeunesse pour des élèves en difficulté 3 [texte imprimé] / Anne-Marie Hubat-Blanc, Auteur ; Alain Boissinot, Préfacier, etc. . - Paris : Services, culture, éditions, ressources pour l'éducation nationale (SCEREN) : Amiens : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de l'Académie d'Amiens, 2005 . - 208 p. : Ill.. - (Français - Collège. Décloisonner les apprentissages) .
ISBN : 978-2-86615-285-7
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif ; allitération (répétition d'un même son) ; argumentation ; assonance ; belle et la bête (la) ; cohérence du texte ; commentaire de dessins ; Construction de Phrases ; conte (analyse) ; conte (lecture) ; déictique ; Description ; déterminant ; déterminant (fonction anaphorique) ; dialogue ; Elève en Difficulté ; Emilie et le Crayon Magique ; évaluation en lecture ; Goût de Lire ; Grammaire ; grille d'évaluation ; groupe nominal ; incipit (littérature) ; inférence (français) ; Langue Française ; Le Petit Prince ; Lecture Cursive ; littérature Fantastique ; littérature pour la Jeunesse ; Maîtrise de la Langue ; morphosyntaxe ; narration ; nom ; nom commun ; nom propre ; paragraphe ; pronom ; récit biblique ; répétition ; Résumer un livre ; rime ; Sens (texte) ; structure de la phrase ; syllabation ; test ; texte littéraire ; texte/image (rapport) ; Vocabulaire Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14989 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410S HUB0120B 101334 Livre ESPACE 1 Disponible Bon élève et élève "en difficulté" : la désignation "bon élève" a-t-elle un sens? / Jean-Pierre Jarry in J.D.I., n°1628 (mai 2009)
[article]
Titre : Bon élève et élève "en difficulté" : la désignation "bon élève" a-t-elle un sens? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Jarry, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 28/29 Langues : Français (fre) Sujets : Elève en Difficulté ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8232
in J.D.I. > n°1628 (mai 2009) . - p. 28/29[article] Bon élève et élève "en difficulté" : la désignation "bon élève" a-t-elle un sens? [texte imprimé] / Jean-Pierre Jarry, Auteur . - 2009 . - p. 28/29.
Langues : Français (fre)
in J.D.I. > n°1628 (mai 2009) . - p. 28/29
Sujets : Elève en Difficulté ; Réussite Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8232 Le calcul mental entre sens et technique : recherches sur l'enseignement des mathématiques aux élèves en difficulté, du calcul mental à la résolution de problèmes numériques / Denis Butlen
Titre : Le calcul mental entre sens et technique : recherches sur l'enseignement des mathématiques aux élèves en difficulté, du calcul mental à la résolution de problèmes numériques Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Butlen, Auteur Editeur : Besançon : Presses Universitaires de Franche-Comté (PUFC) Année de publication : 2007 Collection : Didactiques Sous-collection : Mathématiques Importance : 186 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84867-198-7 Langues : Français (fre) Sujets : calcul mental ; Décomposition des nombres ; Ecole Elémentaire ; Elève en Difficulté ; enseignement des mathématiques ; mathématique moderne ; problème arithmétique Index. décimale : 3811 Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15957 Le calcul mental entre sens et technique : recherches sur l'enseignement des mathématiques aux élèves en difficulté, du calcul mental à la résolution de problèmes numériques [texte imprimé] / Denis Butlen, Auteur . - Besançon : Presses Universitaires de Franche-Comté (PUFC), 2007 . - 186 p.. - (Didactiques. Mathématiques) .
ISBN : 978-2-84867-198-7
Langues : Français (fre)
Sujets : calcul mental ; Décomposition des nombres ; Ecole Elémentaire ; Elève en Difficulté ; enseignement des mathématiques ; mathématique moderne ; problème arithmétique Index. décimale : 3811 Arithmétique, numération - Manuels, ouvrages méthodologiques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15957 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3811BUT1205C 125635 Livre ESPACE 1 Disponible Caractérisation pragmatique des phases et déterminants de l’enrôlement des élèves en difficulté par des professeurs des écoles / Eric Saillot in Recherches en Education [en ligne], n°17 (octobre 2013)
[article]
Titre : Caractérisation pragmatique des phases et déterminants de l’enrôlement des élèves en difficulté par des professeurs des écoles Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Saillot, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 136/148 Langues : Français (fre) Sujets : aide individualisée ; aide personnalisée ; Elève en Difficulté ; Pratique d'Enseignant Mots-clés : mobilisation des élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17542
in Recherches en Education [en ligne] > n°17 (octobre 2013) . - p. 136/148[article] Caractérisation pragmatique des phases et déterminants de l’enrôlement des élèves en difficulté par des professeurs des écoles [texte imprimé] / Eric Saillot, Auteur . - 2013 . - p. 136/148.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°17 (octobre 2013) . - p. 136/148
Sujets : aide individualisée ; aide personnalisée ; Elève en Difficulté ; Pratique d'Enseignant Mots-clés : mobilisation des élèves Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17542 Le care dans le discours des enseignants spécialisés : une modalité relationnelle avec les adolescents "difficiles" / Mael Virat in Penser l'Education, n°37 (juillet 2015)
PermalinkCes élèves en difficultés scolaires qui se disent d'abord curieux du maître / Muriel Briançon
PermalinkUne école pour chacun / Jean-Michel Wavelet
PermalinkA chaque enfant ses talents / Isabelle Causse-Mergui
PermalinkDes chemins pour apprendre / Josiane Grou
PermalinkChoisir ses combats : dossier / Dominique Vachelard in Les Actes de Lecture, n°129 (mars 2015)
PermalinkCoaching scolaire : augmenter le potentiel des élèves en difficulté / Gaëtan Gabriel
PermalinkCoaching scolaire / Gaëtan Gabriel
PermalinkLe Collège unique, pour quoi faire ? : les élèves en difficulté au coeur de la question / Jean-Paul Delahaye
PermalinkComment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? / Pierre Vianin
PermalinkComment donner à l'élève les clés de sa réussite ? / Pierre Vianin
PermalinkComment enseigner en "milieu difficile"? / Vincent Troger in Sciences Humaines, n°183 (juin 2007)
PermalinkComment préparer les élèves à écrire un programme de construction ? Analyse de dispositifs préventifs pour des élèves en difficulté / Karine Millon-Fauré in Grand N, n°107 (mai 2021)
PermalinkComment retourner la peau du destin? : difficulté scolaire : Actes des 3e rencontres nationales sur l'accompagnement, Saint-Denis, 27-28 mars 2010 : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°138 (octobre 2010)
PermalinkComprendre et aider les enfants en difficulté scolaire
PermalinkComprendre et combattre l'échec scolaire / Yves Reuter
PermalinkComprendre l'enfant, comprendre l'élève / Jean-Luc Aubert
PermalinkComprendre les "violences à l'école" (partie II) / Philippe Vienne in Note d'Information (note jaune), n°4 (mars / avril 2019)
PermalinkConceptualisation en mathématiques et élèves en difficulté: le calcul mental, entre sens et technique / Denis Bulten in Grand N, n°79 (2007)
PermalinkConsignes et problèmes / Agnès Ceccaldi in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1615 (février 2008)
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