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Titre : 30 activités théatrales pour l'épanouissement des enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Poulhalec, Auteur Editeur : Genève : Jouvence Année de publication : DL 2018 Collection : parentalité heureuse Importance : 1 vol. (215 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-88953-067-0 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité théâtrale ; Activités Ludiques ; concentration ; connaissance de soi ; créativité ; épanouissement ; mémoire ; théâtre ; Voix Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Résumé : 4e de couverture:
"Le théâtre est un formidable outil de développement personnel engendrant connaissance de soi, connaissance de l’autre, écoute, coopération, estime de soi, bienveillance, détente, partage, rire, plaisir, confiance. Développer ses talents mais aussi stimuler son imagination tout en apprenant à mieux se connaître, à gérer ses émotions, à dépasser ses peurs, à s’affirmer... c’est devenir acteur de sa propre vie.
Et si vous empruntiez ses pratiques au théâtre pour accompagner les enfants vers la joie, l’épanouissement et l’harmonie ?
Cet ouvrage propose trente activités ludiques et concrètes impliquant le corps (par le mime par exemple), la voix (avec des exercices de respiration ou de prononciation), la mémoire et l’imagination à pratiquer en famille ou en collectivité."Note de contenu : Sommaire
Introduction
Paroles d’enfants : pour toi, c’est quoi le théâtre ?
1 - Un peu de théorie !
1. Le théâtre et ses pratiques
2. En quoi les jeux d’acteur peuvent-ils être une source d’épanouissement pour les enfants, petits et grands ?
Petites définitions
Acte 1 : le corps
Activité 1 - Pinocchio, la marionnette
Activité 2 - Le voyage
Activité 3 - Le langage des signes
Activité 4 - Eh bien, dansez maintenant !
Activité 5 - Le parcours d’obstacles
Activité 6 - Le mime dans tous ses états
Astuces et conseils de pro !
Fiche culture : Le théâtre, c’est quoi ?
Acte 2 : la voix
Activité 1 - Respire !
Activité 2 - Jeux de voix
Activité 3 - Le chant des sirènes
Activité 4 - Dis, tonton, ton thé t’a-t-il ôté toute ta toux ?
Activité 5 - Le chef d’orchestre
Activité 6 - Le thon se met dans la salade ! Jeux d’intonations
Fiche culture : La voix, comment ça marche ?
La battle théâtrale
Acte 3 : mémoire et créativité
Activité 1 - La bobine à histoires
Activité 2 - Bizarre, bizarre, comme c’est étrange ! Le théâtre d’objets…
Activité 3 - Ainsi font les marionnettes !
Activité 4 - Phrases en folie !
Activité 5 - La mise en scène
Activité 6 - Les improvisations
Fiche culture : Les sens pour nourrir l’imagination
Créer, inventer, jouer, écrire une saynète
Acte 4 : se connaître, se concentrer
Activité 1 - Miroir, mon beau miroir…
Activité 2 - Le ballon réel ou imaginaire
Activité 3 - L’aveugle guidé
Activité 4 - Des jeux de rôle au théâtre forum d’Augusto Boal
Activité 5 - Hum, la bonne tarte !
Activité 6 - L’autre !
Astuces et conseils de pro !
Créer et monter un spectacle
Acte 5 : la détente
Activité 1 - Le parcours de détente de la tête aux pieds
Activité 2 - La petite méditation
Activité 3 - Les émotions
Activité 4 - Le bûcheron
Activité 5 - Relaxation, visualisationPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21744 30 activités théatrales pour l'épanouissement des enfants [texte imprimé] / Marie Poulhalec, Auteur . - Genève : Jouvence, DL 2018 . - 1 vol. (215 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm. - (parentalité heureuse) .
ISBN : 978-2-88953-067-0 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité théâtrale ; Activités Ludiques ; concentration ; connaissance de soi ; créativité ; épanouissement ; mémoire ; théâtre ; Voix Index. décimale : 3163 Pièces de théâtre, textes de théâtres, jeux et exercices pratiques Résumé : 4e de couverture:
"Le théâtre est un formidable outil de développement personnel engendrant connaissance de soi, connaissance de l’autre, écoute, coopération, estime de soi, bienveillance, détente, partage, rire, plaisir, confiance. Développer ses talents mais aussi stimuler son imagination tout en apprenant à mieux se connaître, à gérer ses émotions, à dépasser ses peurs, à s’affirmer... c’est devenir acteur de sa propre vie.
Et si vous empruntiez ses pratiques au théâtre pour accompagner les enfants vers la joie, l’épanouissement et l’harmonie ?
Cet ouvrage propose trente activités ludiques et concrètes impliquant le corps (par le mime par exemple), la voix (avec des exercices de respiration ou de prononciation), la mémoire et l’imagination à pratiquer en famille ou en collectivité."Note de contenu : Sommaire
Introduction
Paroles d’enfants : pour toi, c’est quoi le théâtre ?
1 - Un peu de théorie !
1. Le théâtre et ses pratiques
2. En quoi les jeux d’acteur peuvent-ils être une source d’épanouissement pour les enfants, petits et grands ?
Petites définitions
Acte 1 : le corps
Activité 1 - Pinocchio, la marionnette
Activité 2 - Le voyage
Activité 3 - Le langage des signes
Activité 4 - Eh bien, dansez maintenant !
Activité 5 - Le parcours d’obstacles
Activité 6 - Le mime dans tous ses états
Astuces et conseils de pro !
Fiche culture : Le théâtre, c’est quoi ?
Acte 2 : la voix
Activité 1 - Respire !
Activité 2 - Jeux de voix
Activité 3 - Le chant des sirènes
Activité 4 - Dis, tonton, ton thé t’a-t-il ôté toute ta toux ?
Activité 5 - Le chef d’orchestre
Activité 6 - Le thon se met dans la salade ! Jeux d’intonations
Fiche culture : La voix, comment ça marche ?
La battle théâtrale
Acte 3 : mémoire et créativité
Activité 1 - La bobine à histoires
Activité 2 - Bizarre, bizarre, comme c’est étrange ! Le théâtre d’objets…
Activité 3 - Ainsi font les marionnettes !
Activité 4 - Phrases en folie !
Activité 5 - La mise en scène
Activité 6 - Les improvisations
Fiche culture : Les sens pour nourrir l’imagination
Créer, inventer, jouer, écrire une saynète
Acte 4 : se connaître, se concentrer
Activité 1 - Miroir, mon beau miroir…
Activité 2 - Le ballon réel ou imaginaire
Activité 3 - L’aveugle guidé
Activité 4 - Des jeux de rôle au théâtre forum d’Augusto Boal
Activité 5 - Hum, la bonne tarte !
Activité 6 - L’autre !
Astuces et conseils de pro !
Créer et monter un spectacle
Acte 5 : la détente
Activité 1 - Le parcours de détente de la tête aux pieds
Activité 2 - La petite méditation
Activité 3 - Les émotions
Activité 4 - Le bûcheron
Activité 5 - Relaxation, visualisationPublic cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21744 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3163POU1208T 171533 Livre ESPACE 1 Disponible Adjoints de direction d’établissement scolaire : la présence, au défi du bien-être et de l’épanouissement / Gwenola Réto in Carrefours de l'Education, n°57 (juin 2024)
Titre : Adjoints de direction d’établissement scolaire : la présence, au défi du bien-être et de l’épanouissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwenola Réto, Auteur ; Rozenn Décret-Rouillard, Auteur ; Simon Mallard, Auteur Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 195/212 Langues : Français (fre) Sujets : adjoint du chef d'établissement ; bien-être ; conditions de travail ; Direction d'Ecole ; épanouissement ; Statut Professionnel Résumé : "La population des adjoints d’établissement scolaire de l’enseignement secondaire public se situe en première ligne dans les établissements tout en étant seconds de cordée. Leur présence est attendue et elle est quantitativement importante. Qualitativement, elle est éprouvante car les sollicitations sont multiples. Les risques d’épuisement sont forts. Cet article s’intéresse au bien-être et à l’épanouissement : quel est le rapport à la présence des adjoints et quels sont les effets de la présence sur leur bien-être au travail ? En s’appuyant sur 23 entretiens semi-directifs, les résultats de cette recherche permettent de caractériser les formes d’injonction à la présence des adjoints. Cette forte disponibilité les accule à une hyper responsabilisation. Parce que cette réalité n’est pas une fatalité, nous évoquons des ressources à mobiliser pour traverser l’épreuve de la présence afin de favoriser le bien-être des adjoints." En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.057.0195 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22914
in Carrefours de l'Education > n°57 (juin 2024) . - p. 195/212[article] Adjoints de direction d’établissement scolaire : la présence, au défi du bien-être et de l’épanouissement [texte imprimé] / Gwenola Réto, Auteur ; Rozenn Décret-Rouillard, Auteur ; Simon Mallard, Auteur . - 2024 . - p. 195/212.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°57 (juin 2024) . - p. 195/212
Sujets : adjoint du chef d'établissement ; bien-être ; conditions de travail ; Direction d'Ecole ; épanouissement ; Statut Professionnel Résumé : "La population des adjoints d’établissement scolaire de l’enseignement secondaire public se situe en première ligne dans les établissements tout en étant seconds de cordée. Leur présence est attendue et elle est quantitativement importante. Qualitativement, elle est éprouvante car les sollicitations sont multiples. Les risques d’épuisement sont forts. Cet article s’intéresse au bien-être et à l’épanouissement : quel est le rapport à la présence des adjoints et quels sont les effets de la présence sur leur bien-être au travail ? En s’appuyant sur 23 entretiens semi-directifs, les résultats de cette recherche permettent de caractériser les formes d’injonction à la présence des adjoints. Cette forte disponibilité les accule à une hyper responsabilisation. Parce que cette réalité n’est pas une fatalité, nous évoquons des ressources à mobiliser pour traverser l’épreuve de la présence afin de favoriser le bien-être des adjoints." En ligne : https://doi.org/10.3917/cdle.057.0195 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22914
Titre : Améliorer le climat scolaire : de la synergie des équipes aux compétences émotionnelles des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Erik Dusart, Auteur ; Nicolas Roubaud, Auteur ; Bruno Humbeeck, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2021 Autre Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Importance : 1 vol. (213 p.) Présentation : ill., couv. ill. en. coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4386-4 Prix : 23,90 EUR Note générale : Bibliogr. p. 211-213. Notes bibliogr. Langues : Français (fre) Sujets : bien-être ; climat de la classe ; Compétence Sociale ; épanouissement ; gestion de conflits ; harcèlement scolaire ; travail collaboratif ; violence en milieu scolaire Mots-clés : compétences émotionnelles éducation émotionnelle Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture :
La question du climat scolaire est fondamentale au sein d'un établissement scolaire : non seulement elle conditionne la qualité des apprentissages, mais elle est aussi au coeur de la formation des jeunes citoyens. Pour Erik Dusart et Nicolas Roubaud, l'amélioration du climat scolaire commence par une équipe éducative épanouie. (...) Les outils développés permettent : d'identifier les besoins de chacun et les facteurs du bien-être ; de créer une cohésion relationnelle et une cohérence organisationnelle de l'équipe ; de gérer les conflits, les violences et le harcèlement ; de développer des pratiques collaboratives efficaces ; de renforcer la motivation des enseignants et des élèves.Note de contenu : sommmaire :
Chapitre 1. Être heureux à l'école :
1. Les prérequis au bien-être à l'école
2. L'épanouissement des acteurs
Chapitre 2. Violences scolaires visibles et invisibles :
1. Introduction : que se passe-t-il dans la cour ?
2. Projet de lutte contre la violence scolaire et le harcèlement
3. Les interventions
Chapitre 3. Climat scolaire, bases théoriques :
1. La notion de climat scolaire dans l'évolution des sytèmes éducatifs
2. Cohérence et cohésion dans l'équipe
3. Typologie et dynamique des équipes éducatives
Chapitre 4. Piloter le changement de l'équipe :
1. Introduction
2. Prendre d'abord soin de soi : le climat intérieur
3. Comprendre les résistances de l'équipe
4. Remettre de l'ordre
5. Renforcer la capacité de changement d'une équipe
6. Collaborer mieux et s'en réjouir
7. Soutenir la relation parents-école
Chapitre 5. Le climat scolaire et l'épanouissement des élèves :
1. Faire société
2. Base théorique de l'éducation émotionnelle
3. L'éducation émotionnelle à l'école élémentaire/fondamentale
4. L'éducation émotionnelle dans le secondairePublic cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21612 Améliorer le climat scolaire : de la synergie des équipes aux compétences émotionnelles des élèves [texte imprimé] / Erik Dusart, Auteur ; Nicolas Roubaud, Auteur ; Bruno Humbeeck, Préfacier, etc. . - Paris : ESF Sciences humaines : Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2021 . - 1 vol. (213 p.) : ill., couv. ill. en. coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-4386-4 : 23,90 EUR
Bibliogr. p. 211-213. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : bien-être ; climat de la classe ; Compétence Sociale ; épanouissement ; gestion de conflits ; harcèlement scolaire ; travail collaboratif ; violence en milieu scolaire Mots-clés : compétences émotionnelles éducation émotionnelle Index. décimale : 8340 Conflits et Violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture :
La question du climat scolaire est fondamentale au sein d'un établissement scolaire : non seulement elle conditionne la qualité des apprentissages, mais elle est aussi au coeur de la formation des jeunes citoyens. Pour Erik Dusart et Nicolas Roubaud, l'amélioration du climat scolaire commence par une équipe éducative épanouie. (...) Les outils développés permettent : d'identifier les besoins de chacun et les facteurs du bien-être ; de créer une cohésion relationnelle et une cohérence organisationnelle de l'équipe ; de gérer les conflits, les violences et le harcèlement ; de développer des pratiques collaboratives efficaces ; de renforcer la motivation des enseignants et des élèves.Note de contenu : sommmaire :
Chapitre 1. Être heureux à l'école :
1. Les prérequis au bien-être à l'école
2. L'épanouissement des acteurs
Chapitre 2. Violences scolaires visibles et invisibles :
1. Introduction : que se passe-t-il dans la cour ?
2. Projet de lutte contre la violence scolaire et le harcèlement
3. Les interventions
Chapitre 3. Climat scolaire, bases théoriques :
1. La notion de climat scolaire dans l'évolution des sytèmes éducatifs
2. Cohérence et cohésion dans l'équipe
3. Typologie et dynamique des équipes éducatives
Chapitre 4. Piloter le changement de l'équipe :
1. Introduction
2. Prendre d'abord soin de soi : le climat intérieur
3. Comprendre les résistances de l'équipe
4. Remettre de l'ordre
5. Renforcer la capacité de changement d'une équipe
6. Collaborer mieux et s'en réjouir
7. Soutenir la relation parents-école
Chapitre 5. Le climat scolaire et l'épanouissement des élèves :
1. Faire société
2. Base théorique de l'éducation émotionnelle
3. L'éducation émotionnelle à l'école élémentaire/fondamentale
4. L'éducation émotionnelle dans le secondairePublic cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21612 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8340DUS0118A 170674 Livre ESPACE 1 Disponible
Titre : Une année pour grandir… : 50 stratégies et activités pour favoriser le bien-être, les relations interpersonnelles et l’épanouissement des élèves au fil des mois, 6 à 12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélanie Morin, Auteur ; Isabelle Poirier, Auteur ; Richard Robillard, Préfacier, etc. Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2024 Collection : Didactique. Gestion de classe Importance : 1 vol (160 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-6709-2 Prix : 42 EUR Langues : Français (fre) Sujets : anxiété ; Appartenance au Groupe ; appartenance confessionnelle ; attachement ; bien-être ; Compétence Sociale ; épanouissement ; gestion de classe ; gestion du stress ; gratitude ; pleine conscience ; Relations Interpersonnelles Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Les autrices de cet ouvrage souhaitent outiller les enseignantes et les enseignants du primaire pour faire de leurs classes des milieux de vie bienveillants où les élèves se sentiront en confiance pour apprendre et s’épanouir avec les autres.
Dans un monde en constante évolution, où l’anxiété est grandissante et la pression de la « perfection » encore bien présente, il est impératif de mettre en place une pédagogie du bien-être, une pédagogie relationnelle et une pédagogie qui mise sur le développement personnel de tous les élèves.
Pour que le lecteur puisse intégrer cette gestion de classe positive de façon progressive et adaptée au contexte de la classe, les autrices ont réparti 10 thématiques au fil des mois de l’année scolaire. Elles abordent entre autres l’attachement, l’intelligence relationnelle, le sentiment d’appartenance, le stress et l’anxiété, la mentalité de croissance, la créativité, la gratitude et l’estime de soi.
Chaque mois s’ouvre sur une présentation de la thématique, suivie d’une à trois capsules théoriques. Pour bien intégrer ces notions dans la vie de classe, les autrices proposent ensuite plusieurs stratégies et activités. Ces activités nécessitent peu de matériel ou de préparation, et certaines sont accompagnées de fiches reproductibles.
L’ouvrage est ponctué de suggestions de lecture jeunesse pour les élèves et d’ouvrages de référence pour les enseignantes et les enseignants dans le but d’enrichir les thématiques proposées."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22531 Une année pour grandir… : 50 stratégies et activités pour favoriser le bien-être, les relations interpersonnelles et l’épanouissement des élèves au fil des mois, 6 à 12 ans [texte imprimé] / Mélanie Morin, Auteur ; Isabelle Poirier, Auteur ; Richard Robillard, Préfacier, etc. . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2024 . - 1 vol (160 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-6709-2 : 42 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : anxiété ; Appartenance au Groupe ; appartenance confessionnelle ; attachement ; bien-être ; Compétence Sociale ; épanouissement ; gestion de classe ; gestion du stress ; gratitude ; pleine conscience ; Relations Interpersonnelles Index. décimale : 7210 Gestion de classe, conduite de classe Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Les autrices de cet ouvrage souhaitent outiller les enseignantes et les enseignants du primaire pour faire de leurs classes des milieux de vie bienveillants où les élèves se sentiront en confiance pour apprendre et s’épanouir avec les autres.
Dans un monde en constante évolution, où l’anxiété est grandissante et la pression de la « perfection » encore bien présente, il est impératif de mettre en place une pédagogie du bien-être, une pédagogie relationnelle et une pédagogie qui mise sur le développement personnel de tous les élèves.
Pour que le lecteur puisse intégrer cette gestion de classe positive de façon progressive et adaptée au contexte de la classe, les autrices ont réparti 10 thématiques au fil des mois de l’année scolaire. Elles abordent entre autres l’attachement, l’intelligence relationnelle, le sentiment d’appartenance, le stress et l’anxiété, la mentalité de croissance, la créativité, la gratitude et l’estime de soi.
Chaque mois s’ouvre sur une présentation de la thématique, suivie d’une à trois capsules théoriques. Pour bien intégrer ces notions dans la vie de classe, les autrices proposent ensuite plusieurs stratégies et activités. Ces activités nécessitent peu de matériel ou de préparation, et certaines sont accompagnées de fiches reproductibles.
L’ouvrage est ponctué de suggestions de lecture jeunesse pour les élèves et d’ouvrages de référence pour les enseignantes et les enseignants dans le but d’enrichir les thématiques proposées."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22531 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7210MOR0914U 175606 Livre ESPACE 1 Disponible
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