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Pratiques des sciences sociales : tome 1 / Jacques Cornet
Titre : Pratiques des sciences sociales : tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur Editeur : Bouge [Belgique] : Didier Hatier Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (248 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-320-5 Langues : Français (fre) Sujets : bande ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; Classe Sociale ; Cohésion Sociale ; Communauté Virtuelle ; Concept ; Discrimination ; droit et devoir ; droits de l'Homme ; égalité des chances ; égalité des sexes ; exclusion sociale ; famille (hier et aujourd'hui) ; fille - garçon ; identité ; immigration en Belgique ; immigration en Belgique (histoire) ; institution ; Institutions Belges ; Intégration (immigrés) ; Justice ; justice belge ; loisir ; médias ; modèle familial ; non-respect ; norme sociale ; pauvreté ; pauvreté (lutte contre la) ; Pouvoir Judiciaire ; Pratique Culturelle (sociologie) ; préjugé ; protection de la jeunesse ; représentation sociale ; Réseaux Sociaux ; sécurité sociale ; société multiculturelle ; Statut Social ; stéréotype ; stéréotype sexué ; Système Educatif Belge ; Valeur ; Valeur Morale ; Web 2.0 Mots-clés : terre d'accueil Index. décimale : 3901 Manuel de sciences humaines et sociales Résumé : Enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales.
C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...
Il comporte : une partie strictement documentaire qui développe 8 grandes problématiques (le genre, la pauvreté, la justice, la famille, la multiculturalité, les loisirs, les nouveaux médias et les droits), répartis en 4 rubriques (faits : témoignages / actions / expertises), et une partie de fiches transversales : concepts / institutions / méthodes / axes de tension.
Complétements numériques :
Une version numérique enrichie, ainsi qu'une série de pistes didactiques seront proposées à l'enseignant sur un site internet sécurisé, de même que certains documents projetables et des mises à jours régulières.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18187 Pratiques des sciences sociales : tome 1 [texte imprimé] / Jacques Cornet, Auteur ; Anne Martin, Auteur ; Sylvie Navarre, Auteur ; Philippe Soutmans, Auteur . - Bouge [Belgique] : Didier Hatier, DL 2014 . - 1 vol. (248 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-87438-320-5
Langues : Français (fre)
Sujets : bande ; C.P.A.S. (Centre Public d'Aide Sociale) ; Classe Sociale ; Cohésion Sociale ; Communauté Virtuelle ; Concept ; Discrimination ; droit et devoir ; droits de l'Homme ; égalité des chances ; égalité des sexes ; exclusion sociale ; famille (hier et aujourd'hui) ; fille - garçon ; identité ; immigration en Belgique ; immigration en Belgique (histoire) ; institution ; Institutions Belges ; Intégration (immigrés) ; Justice ; justice belge ; loisir ; médias ; modèle familial ; non-respect ; norme sociale ; pauvreté ; pauvreté (lutte contre la) ; Pouvoir Judiciaire ; Pratique Culturelle (sociologie) ; préjugé ; protection de la jeunesse ; représentation sociale ; Réseaux Sociaux ; sécurité sociale ; société multiculturelle ; Statut Social ; stéréotype ; stéréotype sexué ; Système Educatif Belge ; Valeur ; Valeur Morale ; Web 2.0 Mots-clés : terre d'accueil Index. décimale : 3901 Manuel de sciences humaines et sociales Résumé : Enfin un manuel pour l'option de base de Sciences sociales (Ens. général et TT) ! Un outil unique et innovant, couvrant le 2e degré et dont l'objectif est de permettre à l'élève de s'approprier la démarche de recherche en sciences sociales.
C'est un outil de 248 pages, de type référentiel très visuel, coloré, conforme aux prescrits légaux et basé sur les acquis d'apprentissages à activer en sciences sociales. De multiples parcours peuvent y être réalisés tant par l'enseignant que par l'élève...
Il comporte : une partie strictement documentaire qui développe 8 grandes problématiques (le genre, la pauvreté, la justice, la famille, la multiculturalité, les loisirs, les nouveaux médias et les droits), répartis en 4 rubriques (faits : témoignages / actions / expertises), et une partie de fiches transversales : concepts / institutions / méthodes / axes de tension.
Complétements numériques :
Une version numérique enrichie, ainsi qu'une série de pistes didactiques seront proposées à l'enseignant sur un site internet sécurisé, de même que certains documents projetables et des mises à jours régulières.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18187 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3901PRA2009P1 151200 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 13/11/2023 Prévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes : une approche franco-britannique
Titre : Prévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes : une approche franco-britannique Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Zay, Directeur de publication Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2005 Collection : Education et Formation Importance : 326 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055017-4 Langues : Français (fre) Sujets : décrochage scolaire ; exclusion scolaire ; exclusion sociale ; formation des Enseignants ; jeune marginalisé ; pauvreté ; pratique réflexive ; praxéologie ; précarité ; Tutorat ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16458 Prévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes : une approche franco-britannique [texte imprimé] / Danielle Zay, Directeur de publication . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2005 . - 326 p.. - (Education et Formation) .
ISBN : 978-2-13-055017-4
Langues : Français (fre)
Sujets : décrochage scolaire ; exclusion scolaire ; exclusion sociale ; formation des Enseignants ; jeune marginalisé ; pauvreté ; pratique réflexive ; praxéologie ; précarité ; Tutorat ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16458 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350PRE2205P 99008 Livre ESPACE 1 Disponible Quelles pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles ? : dossier / Dominique Groux in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°20 (Mars 2021)
[article]
Titre : Quelles pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Groux, Auteur ; Véronique Francis, Auteur ; Marie-Ange Akoa, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 9/160 Langues : Français (fre) Sujets : association de parents ; Chef d'Etablissement Scolaire ; coéducation ; éducation du jeune enfant ; exclusion sociale ; gestion de conflits ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; participation des parents ; Petite Enfance ; Relation Parents-Ecole ; structure d'accueil ; Structure de l'Enseignement ; violence institutionnelle Mots-clés : objets modestes Résumé : ""[...] Et si l'école parvenait enfin à fournir aux familles les ressources dont certaines manquent pour apprendre ensemble, parents et enfant, pour sortir du conflit, pour redonner de la valeur au parent-éducateur et à l'enfant-acteur de ses apprentissages ? » J.-P. Payet.
Ce numéro présente des pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles dans des contextes différents (Chili, Belgique, Canada, Brésil, Cameroun, Italie, France...)."Note de contenu : Sommaire :
-Introduction / Véronique Francis
-École et familles dans un programme à temps plein au Brésil / Roberta Carvalho Romagnoli
-Le directeur d'école : un acteur de la régulation école et familles ? / Cécile Roaux
-Les pratiques parentales au sein des associations de parents d'élèves et enseignants (APEE) des écoles primaires publiques en zone populaire du Cameroun. Entre résistance et innovation / Marie-Ange Akoa
-Les pratiques transitionnelles lors de l'entrée à l'école "maternelle" : les bases d'une collaboration école-familles ? / Marie Housen et Florence Pirard
-École, famille et éducation multiculturelle dans le préscolaire en Suède : le cas des jeunes enfants somaliens / Anne-Marie Doucet Dahlgren
-Le cahier de vie, un support de coéducation à l'école maternelle ? / Véronique Francis
-La participation parentale dans des structures préscolaires "communautaires" au Chili / Pablo Rupin
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21550
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°20 (Mars 2021) . - p. 9/160[article] Quelles pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles ? : dossier [texte imprimé] / Dominique Groux, Auteur ; Véronique Francis, Auteur ; Marie-Ange Akoa, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 9/160.
Langues : Français (fre)
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°20 (Mars 2021) . - p. 9/160
Sujets : association de parents ; Chef d'Etablissement Scolaire ; coéducation ; éducation du jeune enfant ; exclusion sociale ; gestion de conflits ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; participation des parents ; Petite Enfance ; Relation Parents-Ecole ; structure d'accueil ; Structure de l'Enseignement ; violence institutionnelle Mots-clés : objets modestes Résumé : ""[...] Et si l'école parvenait enfin à fournir aux familles les ressources dont certaines manquent pour apprendre ensemble, parents et enfant, pour sortir du conflit, pour redonner de la valeur au parent-éducateur et à l'enfant-acteur de ses apprentissages ? » J.-P. Payet.
Ce numéro présente des pratiques innovantes pour rapprocher l'école des familles dans des contextes différents (Chili, Belgique, Canada, Brésil, Cameroun, Italie, France...)."Note de contenu : Sommaire :
-Introduction / Véronique Francis
-École et familles dans un programme à temps plein au Brésil / Roberta Carvalho Romagnoli
-Le directeur d'école : un acteur de la régulation école et familles ? / Cécile Roaux
-Les pratiques parentales au sein des associations de parents d'élèves et enseignants (APEE) des écoles primaires publiques en zone populaire du Cameroun. Entre résistance et innovation / Marie-Ange Akoa
-Les pratiques transitionnelles lors de l'entrée à l'école "maternelle" : les bases d'une collaboration école-familles ? / Marie Housen et Florence Pirard
-École, famille et éducation multiculturelle dans le préscolaire en Suède : le cas des jeunes enfants somaliens / Anne-Marie Doucet Dahlgren
-Le cahier de vie, un support de coéducation à l'école maternelle ? / Véronique Francis
-La participation parentale dans des structures préscolaires "communautaires" au Chili / Pablo Rupin
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21550 Une école réellement juste pour tous ! : seize pistes de réforme et d'action / Ides Nicaise
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350UNE0005U 137469 Livre ESPACE 1 Disponible "La réforme des allocations familiales, une occasion manquée pour lutter contre la pauvreté infantile" / Pierre Jassogne in Alter Echos, n°459 (février 2018)
[article]
Titre : "La réforme des allocations familiales, une occasion manquée pour lutter contre la pauvreté infantile" Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Jassogne, Intervieweur ; Anne-Catherine Guio, Personne interviewée Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.8/10 Langues : Français (fre) Sujets : allocations familiales ; Analyse Comparative ; exclusion sociale ; pauvreté ; pauvreté (lutte contre la) ; réforme Mots-clés : conséquences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20001
in Alter Echos > n°459 (février 2018) . - p.8/10[article] "La réforme des allocations familiales, une occasion manquée pour lutter contre la pauvreté infantile" [texte imprimé] / Pierre Jassogne, Intervieweur ; Anne-Catherine Guio, Personne interviewée . - 2018 . - p.8/10.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°459 (février 2018) . - p.8/10
Sujets : allocations familiales ; Analyse Comparative ; exclusion sociale ; pauvreté ; pauvreté (lutte contre la) ; réforme Mots-clés : conséquences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20001 Le Relais social urbain namurois : c'est parti! / Pierre Dancot in Alter Echos, n°238 (octobre 2007)
PermalinkRêvons une enfance sans pauvreté : dossier / Marie-Nicole Rubio in Le Furet, n°59 (2009)
PermalinkRoms, tisganes, gens du voyage : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°159 (décembre 2009)
PermalinkLe rural, terre d'exclusion ? : dossier / Marie Raynal in VEI Enjeux. Migrants-Formation, n°134 (septembre 2003)
PermalinkSanté mentale et exclusion sociale : à la folie, pas du tout ! : dossier / Marinette Morment in Alter Echos, n°478 (novembre 2019 )
PermalinkSciences et techniques sanitaires et sociales / Priscilla Benchimol
PermalinkSciences et techniques sanitaires et sociales / Mireille Lefaivre
PermalinkSherwood. Quand les citoyens quittent la cité / Bernard Van Asbrouck in Journal du Droit des Jeunes, n°341 (janvier 2015)
PermalinkLa situation des enfants dans le monde 2006 : exclus et invisibles
PermalinkTémoignages d'exclusions au quotidien : un réseau d'écoute pour détecter de nouvelles injustices sociales / Carine Vassart
Permalink