Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
La bibliothèque sera fermée le lundi 20 mai.
Sujets
(196)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
25 séquences en histoire des arts / Catherine Faivre-Zellner
Titre : 25 séquences en histoire des arts : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Faivre-Zellner, Auteur ; Olivia Lequeu, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2011, cop. 2011 Collection : Atouts Disciplines Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : 36 posters (2 x 9) ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3066-3 Prix : 45 EUR Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; architecture industrielle ; Art gallo-romain ; art moderne ; art préhistorique ; Artisan ; artiste ; Calligramme ; Cartel ; Château Fort ; cinéma ; composition (création artistique) ; design ; genre ; histoire de l'art ; Perspective ; pièce de théâtre ; portrait ; Temps Modernes ; théâtre antique Index. décimale : 3179 Histoire de l'art Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17419 25 séquences en histoire des arts : cycle 3 [texte imprimé] / Catherine Faivre-Zellner, Auteur ; Olivia Lequeu, Auteur . - Paris : Retz, DL 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (223 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm + 36 posters (2 x 9). - (Atouts Disciplines) .
ISBN : 978-2-7256-3066-3 : 45 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche ; architecture industrielle ; Art gallo-romain ; art moderne ; art préhistorique ; Artisan ; artiste ; Calligramme ; Cartel ; Château Fort ; cinéma ; composition (création artistique) ; design ; genre ; histoire de l'art ; Perspective ; pièce de théâtre ; portrait ; Temps Modernes ; théâtre antique Index. décimale : 3179 Histoire de l'art Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17419 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3179FAI2218V 147929 Livre ESPACE 1 Disponible 50 activités pour l'égalité filles/garçons : à l'école / Virginie Houadec
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 44630HOU0104A 135357 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Aide et soin : questions de genre : dossier / Sophie Tortolano in La Revue nouvelle, n°4 (avril 2023)
[article]
Titre : Aide et soin : questions de genre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Tortolano, Auteur ; Marie Darah, Auteur ; Valérie Piette, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 21/105 Langues : Français (fre) Sujets : ethnocentrisme ; genre ; homosexualité ; psychothérapie ; secteur médico-social ; Sexualité ; soin ; transgenre Mots-clés : LGBT Résumé : "Ce dossier reprend les interventions du colloque « On peut plus rien dire. Quand les minorités sexuelles et de genre interrogent le champ psychomédicosocial » organisé par la Ligue Bruxelloise pour la Santé Mentale. À la fois bouleversantes, déroutantes, révolutionnaires, ces prises de paroles montrent les besoins et les facteurs de vulnérabilité spécifiques des minorisé·es, questionnant les pratiques d’aide et de soin. Parce qu’on peut plus NE rien dire." Note de contenu : Sommaire :
• On peut plus rien dire / par Sophie Tortolano -
• Une vie de fxmme / par Marie Darah -
• On ne peut plus rien dire / par Valérie Piette -
• Articulations anthropologiques entre sexe, genre et sexualité / par Charlotte Pezeril -
• Ethnocentrisme, impérialisme sexuel et homonationalisme / par Guilhem Lautrec -
• « Maman*/Papa*/Docteur*/… , j’ai quelque chose à vous dire » / par Myriam Monheim -
• L’accompagnement des enfants transgenres et de leur famille / par Noah Gottlob -
• Accompagner les personnes transgenres et leur entourage / par Aurore Dufrasne -
• Queeriser la psychothérapie ? / par Isabelle Gosselin -
• On peut plus NE rien dire / par Sandrine Detandt -Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22329
in La Revue nouvelle > n°4 (avril 2023) . - p. 21/105[article] Aide et soin : questions de genre : dossier [texte imprimé] / Sophie Tortolano, Auteur ; Marie Darah, Auteur ; Valérie Piette, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 21/105.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°4 (avril 2023) . - p. 21/105
Sujets : ethnocentrisme ; genre ; homosexualité ; psychothérapie ; secteur médico-social ; Sexualité ; soin ; transgenre Mots-clés : LGBT Résumé : "Ce dossier reprend les interventions du colloque « On peut plus rien dire. Quand les minorités sexuelles et de genre interrogent le champ psychomédicosocial » organisé par la Ligue Bruxelloise pour la Santé Mentale. À la fois bouleversantes, déroutantes, révolutionnaires, ces prises de paroles montrent les besoins et les facteurs de vulnérabilité spécifiques des minorisé·es, questionnant les pratiques d’aide et de soin. Parce qu’on peut plus NE rien dire." Note de contenu : Sommaire :
• On peut plus rien dire / par Sophie Tortolano -
• Une vie de fxmme / par Marie Darah -
• On ne peut plus rien dire / par Valérie Piette -
• Articulations anthropologiques entre sexe, genre et sexualité / par Charlotte Pezeril -
• Ethnocentrisme, impérialisme sexuel et homonationalisme / par Guilhem Lautrec -
• « Maman*/Papa*/Docteur*/… , j’ai quelque chose à vous dire » / par Myriam Monheim -
• L’accompagnement des enfants transgenres et de leur famille / par Noah Gottlob -
• Accompagner les personnes transgenres et leur entourage / par Aurore Dufrasne -
• Queeriser la psychothérapie ? / par Isabelle Gosselin -
• On peut plus NE rien dire / par Sandrine Detandt -Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22329 L'apprentissage du genre
Titre : L'apprentissage du genre : pour une éducation non sexiste et égalitaire Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Le Monde selon les Femmes Année de publication : DL 2019 Collection : Les essentiels du genre num. 16 Importance : 1 vol. (72 p.) Présentation : ill. Langues : Français (fre) Sujets : éducation formelle ; éducation informelle ; Education Non Formelle ; éducation non sexiste ; éducation sexuelle et affective ; genre ; stéréotype sexué Résumé : source de l'éditeur :
"Tout au long de notre existence, nous sommes implicitement et/ou explicitement amené·e·s à nous identifier et à adhérer à un système de représentations binaires et stéréotypés. Mais quels sont les mécanismes sociaux qui entretiennent cette identification et cette adhésion ? Qu’est-ce que la socialisation genrée et quel est son impact ?
Dans cette publication, nous vous proposons de déconstruire les processus qui créent les inégalités et les perpétuent, mais également qui les transforment. Nous y abordons la socialisation genrée aux différentes étapes des cycles de vie des individus, mais aussi en fonction des divers lieux d’apprentissage : l’éducation formelle, non formelle et informelle. Après avoir fait le tour des différents enjeux liés à l’apprentissage du genre depuis la petite enfance jusqu’à l’âge adulte, nous parcourons également les pistes pour faire changer les réalités, pour une éducation non sexiste et égalitaire notamment grâce à la pédagogie critique, féministe et intersectionnelle."Thème ALC : Genre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 L'apprentissage du genre : pour une éducation non sexiste et égalitaire [texte imprimé] . - Bruxelles : Le Monde selon les Femmes, DL 2019 . - 1 vol. (72 p.) : ill.. - (Les essentiels du genre; 16) .
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation formelle ; éducation informelle ; Education Non Formelle ; éducation non sexiste ; éducation sexuelle et affective ; genre ; stéréotype sexué Résumé : source de l'éditeur :
"Tout au long de notre existence, nous sommes implicitement et/ou explicitement amené·e·s à nous identifier et à adhérer à un système de représentations binaires et stéréotypés. Mais quels sont les mécanismes sociaux qui entretiennent cette identification et cette adhésion ? Qu’est-ce que la socialisation genrée et quel est son impact ?
Dans cette publication, nous vous proposons de déconstruire les processus qui créent les inégalités et les perpétuent, mais également qui les transforment. Nous y abordons la socialisation genrée aux différentes étapes des cycles de vie des individus, mais aussi en fonction des divers lieux d’apprentissage : l’éducation formelle, non formelle et informelle. Après avoir fait le tour des différents enjeux liés à l’apprentissage du genre depuis la petite enfance jusqu’à l’âge adulte, nous parcourons également les pistes pour faire changer les réalités, pour une éducation non sexiste et égalitaire notamment grâce à la pédagogie critique, féministe et intersectionnelle."Thème ALC : Genre Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21300 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Genre (1) 168720 Livre ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? / Doriane Jaegers in Revue Française de Pédagogie, n°208 (juillet / septembre 2019)
[article]
Titre : Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Doriane Jaegers, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 31/47 Langues : Français (fre) Sujets : genre ; mathématique ; Motivation ; Orientation ; Soutien Pédagogique Résumé : "Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilité et l’intérêt en mathématiques et d’autre part la perception qu’ont les élèves du soutien social, du soutien académique et des attentes de l’enseignant. Menée en Fédération Wallonie-Bruxelles sur un échantillon de 1 091 élèves de 5e secondaire, cette recherche souligne l’influence importante, tant chez les filles que chez les garçons, de la perception des attentes de l’enseignant et de l’utilité des mathématiques. Chez les filles, le sentiment d’auto-efficacité s’avère également une variable déterminante pour leurs aspirations à des carrières mathématiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21318
in Revue Française de Pédagogie > n°208 (juillet / septembre 2019) . - p. 31/47[article] Aspirer à une carrière mathématique : quel rôle jouent le soutien et les attentes de l’enseignant chez les filles et les garçons ? [texte imprimé] / Doriane Jaegers, Auteur ; Dominique Lafontaine, Auteur . - 2019 . - p. 31/47.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°208 (juillet / septembre 2019) . - p. 31/47
Sujets : genre ; mathématique ; Motivation ; Orientation ; Soutien Pédagogique Résumé : "Cette étude vise à expliquer les aspirations aux carrières à forte composante mathématique des filles et des garçons en interrogeant d’une part des variables motivationnelles telles que le sentiment d’auto-efficacité, le concept de soi, l’utilité et l’intérêt en mathématiques et d’autre part la perception qu’ont les élèves du soutien social, du soutien académique et des attentes de l’enseignant. Menée en Fédération Wallonie-Bruxelles sur un échantillon de 1 091 élèves de 5e secondaire, cette recherche souligne l’influence importante, tant chez les filles que chez les garçons, de la perception des attentes de l’enseignant et de l’utilité des mathématiques. Chez les filles, le sentiment d’auto-efficacité s’avère également une variable déterminante pour leurs aspirations à des carrières mathématiques." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21318 L'aventure politique du livre jeunesse / Christian Bruel
PermalinkBalades olympiques / Thierry Terret
PermalinkBon ou mauvais genre : dossier / Yves Kengen in Espace de Libertés, n°433 (novembre 2014)
PermalinkBrise-glace / s. n.
PermalinkCarrés genre : histoire, droit des femmes / Le monde selon les femmes (Bruxelles)
PermalinkCarrés genre junior / Le monde selon les femmes (Bruxelles)
PermalinkCarrés genre
PermalinkCarrés genre : pouvoir et sexisme / Le monde selon les femmes (Bruxelles)
PermalinkL'enseignement catholique en Belgique / Jan De Maeyer
PermalinkLe cerveau pense-t-il au masculin ? / Pascal Gygax
PermalinkA chaque enfant son âge / Estelle Watterman in Le Ligueur, n°13 (juin 2017)
PermalinkChoix d’orientation atypiques et normes de sexe : ressenti des lycéens insérés dans des filières dites « féminines » / Jérôme Bastoul in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2016)
PermalinkAu coeur des mots : fichier : niveau 1, cycle 3 / Annie Camenisch
PermalinkCombattre les stéréotypes de genre dès le plus jeune âge pour plus d'égalité homme/femme / Gaëlle Timmerman
PermalinkComment favoriser l’égalité filles / garçons ? : dossier / Jacques Trémintin in Le Journal de l'Animation, n°169 (mai 2016)
PermalinkComment on fait les bébés (hum !), on les élève (bien), on les cultive (gaiement), on les aime (trop ?), on les supporte (difficilement ?) : dossier / Patrick Ben Soussan in Spirale, n°100 (mars 2022)
PermalinkConcepteurs et conceptrices de l'EPS sur le second XXe siècle : dossier / Jean-Nicolas Renaud in Staps. Revue internationale des Sciences du sport et de l'éducation physique, n°133 (juillet /septembre 2021)
PermalinkLa condition des femmes : de 1789 à nos jours / Yannick Ripa in Documentation Photographique. Dossier, n°8147 (mai / juin 2022)
PermalinkContes de la terre mère / Rolande Causse
PermalinkUne contre-révolution virile ? L’offensive du héros guerrier dans les manuels d’histoire du franquisme (1939-1975) / Bertrand Noblet in Histoire de l'Education, n°153 (2020)
PermalinkCorps sexué de l'enfant et normes sociales / Gérard Neyrand
PermalinkDans la cour du genre ! / Boris Cyrulnik in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°128 (Juin / Août 2021)
PermalinkÉducation critique aux médias et à l'information en contexte numérique / Sophie Jehel
PermalinkPermalinkL'éducation en devenir / Louis Marmoz
PermalinkDiscrimination de genre et violences institutionnelles : la double peine : dossier / Manon Legrand in Alter Echos, n°491 (mars 2021)
PermalinkDiversité des genres : mieux comprendre pour mieux accueillir / Céline Teret in Alter Echos, n°473 (avril 2019 )
PermalinkLes droits des LGBTI en recul ? / Pascal De Gendt
PermalinkPermalinkEduquer contre l'homophobie dès l'école primaire + revue "Fenêtres sur cours" de mai 2013 / Karim Benamer
PermalinkPermalinkL'égalité dans le domaine de la formation : dossier / Lucien Criblez in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2015)
PermalinkL'égalité filles-garçons en s'amusant / Camille Aspar
PermalinkL'égalité des filles et des garçons dès la petite enfance / Francine Hauwelle
PermalinkPour une éducation à l'égalité des genres
PermalinkÉgalité, mixité : état des lieux et moyens d'action au collège et au lycée / Hugues Demoulin
PermalinkS'émanciper par la lecture / Viviane Albenga
PermalinkL’enseignant(e) de mathématiques, un modèle de rôle social bénéfique à l’orientation asexuée des élèves ? / Armel Valdin Teague Tsopgny in Recherches en Education [en ligne], n°43 (2021)
PermalinkLes enseignants et le genre / Marie-Pierre Moreau
PermalinkEntre réalités des familles et droits de l’enfant, des qualités à construire : dossier / Tullia Musatti in Enfants d'Europe, n°27 (décembre 2014)
PermalinkL'école à l'épreuve de l'actualité : enseigner les questions vives / Alain Legardez
PermalinkLes essentiels du genre 3 / Claudine Drion
PermalinkLes essentiels du genre 4 / Pascale Maquestiau
PermalinkLes essentiels du genre 5 / Marcela de la Peña
PermalinkLes essentiels du genre 6 / Marcela de la Peña
PermalinkLes essentiels du genre 8 / Pascale Maquestiau
PermalinkLes essentiels du genre 9 / Claudine Drion
PermalinkLes essentiels du genre 1
PermalinkLes essentiels du genre : fiche thématique 1
PermalinkLes essentiels du genre 10 / Sophie Charlier
PermalinkLes essentiels du genre 2
PermalinkC'est quoi être une fille ? : dossier / Julie Guérineau in GEO Ado. Hors-Série, n° 30 (janvier 2021)
PermalinkEtes-vous Zorro ou Blanche-Neige? / Françoise Claude
PermalinkÊtre né garçon et se sentir fille, ou l'inverse... / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1397 (décembre 2020)
PermalinkÉvaluation d’une action expérimentale visant à diversifier les choix d’orientation scolaire et professionnelle des adolescentes et des adolescents / Biljana Stevanovic in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2015)
PermalinkLa fabrique des garçons : sanctions et genre au collège / Sylvie Ayral
PermalinkFaire écrire un récit étiologique au CM2 / Rosine Galluzzo-Dafflon in Education & Didactique, n°2 (mai 2015)
PermalinkFaire famille autrement / Gabrielle Richard
PermalinkFamilles, qui êtes-vous ? / s. n.
PermalinkFeminists in progress / Lauraine Meyer
PermalinkFéminité, maternité et compétences éducatives des éducatrices de jeunes enfants (EJE) / Mej Hilbold in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°57 (juillet 2020)
PermalinkL'éducation des femmes adultes au XXe siècle, travaillauses, épouses et mères, citoyennes : dossier / Françoise F. Laot in Histoire de l'Education, n°156 (2021)
PermalinkFemmes, d'Afrique / Coopération par l'éducation et la culture (CEC)
PermalinkFemmes, d'Afrique / Coopération par l'éducation et la culture (CEC)
PermalinkPermalinkFilles et garçons / Joëlle Braeuner in Le Furet, n°73 (avril 2014)
PermalinkFormation des enseignant·e·s aux enjeux du genre: une réelle urgence / Alice Primi in Eduquer. Tribune Laïque, n°156 (octobre 2020)
PermalinkLa formation et l’insertion socioprofessionnelle font mauvais genre / Julien Winkel in Alter Echos, n°497 (octobre 2021 )
PermalinkFormer envers et contre le genre / Isabelle Collet
PermalinkGame of porn + / Marie Dandois
PermalinkLes garçons et les filles / Brigitte Labbé
PermalinkGarçons et filles : le développement des stéréotypes : dossier / Diane Poulin-Dubois in Enfance, n°3 (juillet-septembre 2006)
PermalinkLe genre / Sigolène Couchot-Schiex
PermalinkGenre et enseignement : dossier / Pierre Bruno in Le Français Aujourd'hui, n°193 (juin 2016)
PermalinkDu genre en éducation / Sigolène Couchot-Schiex
PermalinkGenre et cursus scientifiques / Marianne Blanchard in Revue Française de Pédagogie, n°212 (juillet / septembre 2021)
PermalinkDu genre déviantes: politiques de placement et prise en charge éducative sexuées de la jeunesse "irrégulière" : dossier / Olivia Vernay in Les Cahiers de la Section des Sciences de l'Education, n°142 (juin 2020)
PermalinkLe genre à l'école des enseignantes / Sophie Devineau
PermalinkGenre et féminisme / Martine Fournier
PermalinkLe genre de l'école en France : de la mixité à l'inégalité occultée / Jacques Gleyse
PermalinkLe genre, le jeu et l'enfant : en de handicap situation / Ludovic Blin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°131 (mars / mai 2022)
PermalinkGenre et promotion de la santé : tour d’horizon / Pascale Vandenavenne in Education Santé, n°351 (janvier 2019)
PermalinkGenre et représentations de l’autorité chez les enseignantes débutantes exerçant en lycée professionnel / Laura Schuft in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre / novembre 2016)
PermalinkGenre, six niveaux pour comprendre et construire des stratégies / Claudine Drion
PermalinkGenre et socialisation de l'enfance à l'âge adulte / Véronique Rouyer
PermalinkLe genre du Sud au Nord / Marcela de la Peña
PermalinkLe genre du Sud au Nord : sensibilisation à la question du genre du Sud au Nord : outil didactique à l'usage des format-rices-eurs / Marcela de la Peña
PermalinkGenre .... tu vois ce que je veux dire ? / Claudine Drion
PermalinkPermalinkGrammaire illustrée du néerlandais / Gaston Rosen
PermalinkUne histoire mixte : dossier / Véronique Garrigues in Historiens & géographes, n°452 (novembre 2020)
PermalinkHistoires de vie d'enseignantes / Paula Perin Vicentini in Penser l'Education, n°49 (juillet 2021)
PermalinkIdentité, aliénation et séduction / Stéphanie Germani in Le Journal des Psychologues, n°331 (octobre 2015)
PermalinkIl était une fois Kolbak... / Perrine Crevecoeur
PermalinkImages du récit / Philippe Sohet
Permalink