Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> LINGUISTIQUE > Grammaire > Morphologie > conjugaison > mode et temps > infinitif
infinitif
Commentaire :
13484305
|
(169)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Le sens grammatical : référentiel à l'usage des enseignants / Dan Van Raemdonck
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Français / Grammaire 8228 Livre ESPACE 1 Disponible Le sens grammatical / Dan Van Raemdonck
Titre : Le sens grammatical : référentiel à l’usage des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur ; Lionel Meinertzhagen, Auteur Mention d'édition : 2ème éd. revue et augmentée Editeur : Bruxelles : Peter Lang Année de publication : DL 2016, cop. 2015 Collection : Gramm-R. Études de linguistique française num. 10 Importance : 1 vol. (485 p.) Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8076-0008-9 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; adjectif ; adverbe ; classe de mots ; infinitif ; interjection ; mode (conjugaison) ; nom ; personnes (conjugaison) ; Phrase ; pronom ; verbe Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
"Ceci n’est pas une grammaire. Quoique. N’est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière à enseigner. D’où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu’une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d’acquisition, comme en spirale.
L’appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l’apprenant, si le système présenté est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou à un étiquetage décalés de l’usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n’est dès lors plus orthocentrée, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l’exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir à transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse – celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi –, de sa cohérence et de son appropriabilité, et proposé une « linguistique applicable ». "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22359 Le sens grammatical : référentiel à l’usage des enseignants [texte imprimé] / Dan Van Raemdonck, Auteur ; Marie Detaille, Auteur ; Lionel Meinertzhagen, Auteur . - 2ème éd. revue et augmentée . - Bruxelles : Peter Lang, DL 2016, cop. 2015 . - 1 vol. (485 p.) : ill. ; 22 cm. - (Gramm-R. Études de linguistique française; 10) .
ISBN : 978-2-8076-0008-9
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; adjectif ; adverbe ; classe de mots ; infinitif ; interjection ; mode (conjugaison) ; nom ; personnes (conjugaison) ; Phrase ; pronom ; verbe Index. décimale : 3450 Grammaire Résumé : 4e de couverture :
"Ceci n’est pas une grammaire. Quoique. N’est-il pas présomptueux de vouloir rajouter une grammaire à la grammaire ? Cependant, les enseignants que nous rencontrons depuis plusieurs années maintenant ressentent et pensent la grammaire comme arbitraire et dogmatique, peu systémique. Leur attitude révèle une certaine insécurité face à la matière à enseigner. D’où la démarche entreprise de rédiger un référentiel grammatical à leur usage. Plutôt qu’une parole dogmatique, nous proposons un chemin progressif d’acquisition, comme en spirale.
L’appropriabilité du discours grammatical dépend, selon nous, de la réinstauration du sens. En effet, si le savoir a du sens pour l’apprenant, si le système présenté est organisé de manière cohérente et ne se réduit pas à une classification ou à un étiquetage décalés de l’usage et de la construction/interprétation de la signification, la grammaire, qui n’est dès lors plus orthocentrée, apparaitra plus en phase avec la langue telle que l’exploitent les divers usagers. Elle ne sera plus vue comme un discours abstrait et inappropriable car inadapté.
Dans cette perspective, nous avons interrogé le savoir à transmettre, révisé le discours sur la langue afin de nous assurer de sa justesse – celui-ci ayant trop souvent été constitué en savoir presque en soi –, de sa cohérence et de son appropriabilité, et proposé une « linguistique applicable ». "Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22359 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3450VAN0018S 174428 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 05/06/2024 Sésame français : CE1 : cycle des apprentissage fondamentaux
Titre : Sésame français : CE1 : cycle des apprentissage fondamentaux Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Éditions MDI Année de publication : 2007 Importance : 310 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-223-10808-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du verbe ; alphabet ; bande dessinée ; Chronographie ; Comprendre des Consignes ; conjugaison ; Construction de Phrases ; didactique du français ; écrire un mode d'emploi ; Enseignement Primaire ; Expression Ecrite ; famille de mots ; futur (dans la notion du temps) ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; histoire (inventer) ; Homonyme (c - ç) ; infinitif ; légender (dessin) ; lettre ; lettre (écriture) ; masculin - féminin ; mot dérivé ; nom ; notice de fabrication ; Orthographe ; passé (dans la notion du temps) ; passé - présent - futur ; passé composé ; ponctuation ; présent (dans la notion du temps) ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; pronominalisation ; recette de cuisine ; récit (interprétation) ; récit chronologique ; règle de jeu (texte injonctif) ; règle de vie ; sens des mots ; Singulier - Pluriel ; Son (an - am - en - em) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (g - j) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (s - ss - ç - c) ; texte prescriptif ; utilisation du dictionnaire ; verbe ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe être/avoir ; Vocabulaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16586 Sésame français : CE1 : cycle des apprentissage fondamentaux [texte imprimé] . - Paris : Éditions MDI, 2007 . - 310 p. : Ill.
ISBN : 978-2-223-10808-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du verbe ; alphabet ; bande dessinée ; Chronographie ; Comprendre des Consignes ; conjugaison ; Construction de Phrases ; didactique du français ; écrire un mode d'emploi ; Enseignement Primaire ; Expression Ecrite ; famille de mots ; futur (dans la notion du temps) ; futur simple de l'indicatif ; Grammaire ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; histoire (inventer) ; Homonyme (c - ç) ; infinitif ; légender (dessin) ; lettre ; lettre (écriture) ; masculin - féminin ; mot dérivé ; nom ; notice de fabrication ; Orthographe ; passé (dans la notion du temps) ; passé - présent - futur ; passé composé ; ponctuation ; présent (dans la notion du temps) ; présent de l'indicatif ; pronom personnel ; pronominalisation ; recette de cuisine ; récit (interprétation) ; récit chronologique ; règle de jeu (texte injonctif) ; règle de vie ; sens des mots ; Singulier - Pluriel ; Son (an - am - en - em) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (g - j) ; Son (i - ille - y - il - ill) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (s - ss - ç - c) ; texte prescriptif ; utilisation du dictionnaire ; verbe ; verbe aller ; verbe du 1er groupe ; verbe être/avoir ; Vocabulaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16586 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p SES0113S 114547 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Tatou français 6 : cahier d'exercices A / V. Dascotte
Titre : Tatou français 6 : cahier d'exercices A Type de document : texte imprimé Auteurs : V. Dascotte, Auteur ; M. De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; G. Kreutz, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2010 Importance : 160 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0576-7 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; adjectif de couleur ; alcool ; Analyse grammaticale ; article de presse ; attribut du sujet ; bruit familier ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; classe de mots ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; Complément du nom ; Conjonction de Coordination ; Débat d'Opinions ; déterminant ; espace (activité de lecture) ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; Forme de phrases ; français (Activités) ; groupe nominal ; Homonyme (peu - peux - peut) ; Homonyme (quel - qu'elle - quelle) ; Homophone ; infinitif ; infinitif du verbe ; Kilimandjaro ; lettre (l) ; lettre (p) ; Lettre (u) ; lettre muette finale ; Marketing ; mode ; mode (conjugaison) ; mode participe ; mode personnel ; mot-lien ; nom ; nom commun ; nom propre ; périphrase ; Phrase ; phrase complexe ; phrase exclamative ; phrase simple ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; portrait (production écrite) ; préjugé ; Proposition Subordonnée Relative ; signe de ponctuation ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (c - k - qu) ; Son (gn) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (ui = oui) ; Son (un - um) ; spot publicitaire ; structure d'une lettre ; Sujet ; temps composés ; temps simples ; texte dialogué ; texte documentaire ; texte injonctif ; texte poétique ; Tour Eiffel (histoire) ; type de phrase ; verbe ; verbe aller ; verbe conjugué ; verbe en dre ; verbe en ir ; verbe être/avoir ; verbe faire ; verbe régulier ; vêtement (activité de lecture) ; volcan (texte) Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16628 Tatou français 6 : cahier d'exercices A [texte imprimé] / V. Dascotte, Auteur ; M. De Gendt, Auteur ; Isabelle Kerstenne, Auteur ; G. Kreutz, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2010 . - 160 p. : Ill.
ISBN : 978-2-8010-0576-7
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; adjectif de couleur ; alcool ; Analyse grammaticale ; article de presse ; attribut du sujet ; bruit familier ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; classe de mots ; Complément circonstanciel ; Complément d'agent ; Complément du nom ; Conjonction de Coordination ; Débat d'Opinions ; déterminant ; espace (activité de lecture) ; féminin des adjectifs ; féminin des noms ; Forme de phrases ; français (Activités) ; groupe nominal ; Homonyme (peu - peux - peut) ; Homonyme (quel - qu'elle - quelle) ; Homophone ; infinitif ; infinitif du verbe ; Kilimandjaro ; lettre (l) ; lettre (p) ; Lettre (u) ; lettre muette finale ; Marketing ; mode ; mode (conjugaison) ; mode participe ; mode personnel ; mot-lien ; nom ; nom commun ; nom propre ; périphrase ; Phrase ; phrase complexe ; phrase exclamative ; phrase simple ; Pluriel des Adjectifs ; Pluriel des Noms ; portrait (production écrite) ; préjugé ; Proposition Subordonnée Relative ; signe de ponctuation ; Son (aill - euill - oeill) ; Son (c - k - qu) ; Son (gn) ; Son (oi - oin) ; Son (on - om) ; Son (ou) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (ui = oui) ; Son (un - um) ; spot publicitaire ; structure d'une lettre ; Sujet ; temps composés ; temps simples ; texte dialogué ; texte documentaire ; texte injonctif ; texte poétique ; Tour Eiffel (histoire) ; type de phrase ; verbe ; verbe aller ; verbe conjugué ; verbe en dre ; verbe en ir ; verbe être/avoir ; verbe faire ; verbe régulier ; vêtement (activité de lecture) ; volcan (texte) Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16628 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p TAT1521T6 137810 Livre ESPACE 1 Disponible Texto quatrième : 4e secondaire : le français en séquences / Jean-Jacques Besson
Titre : Texto quatrième : 4e secondaire : le français en séquences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Sylvaine Grivel, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur ; Vincent Rousseau, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : 2005 Autre Editeur : Paris : Hachette Éducation Collection : Texto Importance : 383 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-867-2 Langues : Français (fre) Sujets : adjectif verbal ; Antigone ; Apposition ; autobiographie ; Champ Lexical ; Débat d'Opinions ; didactique du français ; énonciation ; expression (mécanismes) ; figure de style ; film ; Fonctions (phrase) ; Groupe Adjectival ; groupe nominal ; infinitif ; jugement ; La Ferme des Animaux ; La nuit des temps ; littérature Fantastique ; Malpertuis ; mise en relief ; mode impersonnel ; mode indicatif ; mode subjonctif ; narration ; opinion ; opposition ; organisation du texte ; Oubliez Adam Weinberger ; parole rapportée ; participe présent ; personnage ; Phrase ; point de vue ; Proposition ; récit ; résumé de texte ; roman ; science-fiction ; sens des mots ; témoignage ; théâtre ; verbe ; Vocabulaire Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16644 Texto quatrième : 4e secondaire : le français en séquences [texte imprimé] / Jean-Jacques Besson, Auteur ; Sylvie Gallet, Auteur ; Sylvaine Grivel, Auteur ; Marie-Thérèse Raymond, Auteur ; Bernard De Roeck, Auteur ; Vincent Rousseau, Auteur . - Namur : Érasme : Paris : Hachette Éducation, 2005 . - 383 p. : Ill.. - (Texto) .
ISBN : 978-2-87127-867-2
Langues : Français (fre)
Sujets : adjectif verbal ; Antigone ; Apposition ; autobiographie ; Champ Lexical ; Débat d'Opinions ; didactique du français ; énonciation ; expression (mécanismes) ; figure de style ; film ; Fonctions (phrase) ; Groupe Adjectival ; groupe nominal ; infinitif ; jugement ; La Ferme des Animaux ; La nuit des temps ; littérature Fantastique ; Malpertuis ; mise en relief ; mode impersonnel ; mode indicatif ; mode subjonctif ; narration ; opinion ; opposition ; organisation du texte ; Oubliez Adam Weinberger ; parole rapportée ; participe présent ; personnage ; Phrase ; point de vue ; Proposition ; récit ; résumé de texte ; roman ; science-fiction ; sens des mots ; témoignage ; théâtre ; verbe ; Vocabulaire Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16644 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s TEX2015T4 103979 Livre RESERVE Disponible Totem conjugaison 3 : [cahier] / Georgia Lobue
PermalinkTotem conjugaison 3 : corrigé / Georgia Lobue
PermalinkTotem conjugaison 4 : [cahier] / Georgia Lobue
PermalinkTotem conjugaison 4 : corrigé / Georgia Lobue
PermalinkTous des As ! 2e année : lecture écriture : cahiers d'exercices / Mélanie Tihon
PermalinkTous des As ! 2e année : lecture écriture : [guide d'enseignement] / Mélanie Tihon
PermalinkTous des As ! 2e année : lecture écriture : manuel de l'élève / Mélanie Tihon
PermalinkVaincre : conjugaison : 4e primaire / Nathalie Bouillot
PermalinkVaincre : le néerlandais : la grammaire / Jean-Pierre Petit
PermalinkVite et bien 2 : CD-Audio / Claire Miquel
Permalink