Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique

100 séances pour toute une année de moyenne section / Régine Quéva

Public ISBD Titre : 100 séances pour toute une année de moyenne section Type de document : texte imprimé Auteurs : Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2006 Collection : Activités pour la classe Importance : 287 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170892-2 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Activité Langagière ; Activité Mathématique ; Activité Musicale ; Activité Technologique ; Activités Ludiques ; Activités Physiques ; Activités Scientifiques ; Affiche (création) ; Air ; Araignée ; Araignée (bricolage) ; Araignée (chanson) ; Arcimboldo (Giuseppe) ; Arts Plastiques ; Athlétisme ; Bateau (bricolage) ; Bateau (chanson) ; bonheur (poème) ; Carnaval (chanson) ; Catamaran (fabriquer) ; Cerf-volant (fabrication) ; Chanson ; Chat (bricolage) ; Classement ; Cocktail de fruits (recette) ; Comète (fabrication) ; Communication ; Comptine ; comptine (écrire) ; Couleur (chanson) ; Courir ; Course d'obstacles ; Crabe (chanson) ; Danse ; Dénombrer ; Derrière chez moi ; Doigt (comptine) ; Durée de la Journée ; Eau ; Evaluation en Maternelle ; Expression Corporelle ; Expression orale ; fermier (chanson) ; Forêt (chanson) ; Fruit (chanson) ; Fusée (fabrication) ; futur (dans la notion du temps) ; Girafe (poème) ; Graphisme ; Il court, il court le furet ; Instrument de Musique (activité) ; Intrus (mot) ; Jeu d'Opposition ; Jeu de course ; Jeu de Doigts ; Jeu de l'Oie ; Jeu de lancer ; Jeu de Poursuite ; Jeu de Société ; Langage ; Le roi Dagobert ; liquide - solide ; Loup (texte) ; maçon (chanson) ; Maîtrise de la Langue ; Marelle ; Masque ; Matériaux ; Mathématique ; Mesure de Durée ; Meunier, tu dors ; Mime ; musicien (chanson) ; Numération ; objet élastique ; Objet Usuel ; Oeuf ; Oiseau (chanson) ; Oiseau (poème) ; Ombre ; Orage (comptine) ; Organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Origami ; Passé (dans la notion du temps) ; Pâte à sel ; Pélican (poème) ; phonème proche (comptine) ; poisson (comptine) ; présent (dans la notion du temps) ; rituel scolaire ; Ronde ; Saut ; Sauterelle (poème) ; Souris (comptine) ; Structuration Temporelle ; Symétrie (dessin) ; téléphone (jeu) ; Topologie ; Tortue (bricolage) ; Tri ; vitrail (bricolage) ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : tremplin (fabrication)  Il court, il court le furet  Le roi Dagobert  Derrière chez moi  maçon (chanson)  jeu de tarot Index. décimale : 7112 Méthodologie par niveau d'enseignement - Moyenne section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14830 100 séances pour toute une année de moyenne section [texte imprimé] / Régine Quéva, Auteur ; Dorothée Sacy, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2006 . - 287 p. : Ill.. - (Activités pour la classe) . ISBN : 978-2-01-170892-2 Langues : Français (fre) Sujets : Activité de Lecture ; Activité Langagière ; Activité Mathématique ; Activité Musicale ; Activité Technologique ; Activités Ludiques ; Activités Physiques ; Activités Scientifiques ; Affiche (création) ; Air ; Araignée ; Araignée (bricolage) ; Araignée (chanson) ; Arcimboldo (Giuseppe) ; Arts Plastiques ; Athlétisme ; Bateau (bricolage) ; Bateau (chanson) ; bonheur (poème) ; Carnaval (chanson) ; Catamaran (fabriquer) ; Cerf-volant (fabrication) ; Chanson ; Chat (bricolage) ; Classement ; Cocktail de fruits (recette) ; Comète (fabrication) ; Communication ; Comptine ; comptine (écrire) ; Couleur (chanson) ; Courir ; Course d'obstacles ; Crabe (chanson) ; Danse ; Dénombrer ; Derrière chez moi ; Doigt (comptine) ; Durée de la Journée ; Eau ; Evaluation en Maternelle ; Expression Corporelle ; Expression orale ; fermier (chanson) ; Forêt (chanson) ; Fruit (chanson) ; Fusée (fabrication) ; futur (dans la notion du temps) ; Girafe (poème) ; Graphisme ; Il court, il court le furet ; Instrument de Musique (activité) ; Intrus (mot) ; Jeu d'Opposition ; Jeu de course ; Jeu de Doigts ; Jeu de l'Oie ; Jeu de lancer ; Jeu de Poursuite ; Jeu de Société ; Langage ; Le roi Dagobert ; liquide - solide ; Loup (texte) ; maçon (chanson) ; Maîtrise de la Langue ; Marelle ; Masque ; Matériaux ; Mathématique ; Mesure de Durée ; Meunier, tu dors ; Mime ; musicien (chanson) ; Numération ; objet élastique ; Objet Usuel ; Oeuf ; Oiseau (chanson) ; Oiseau (poème) ; Ombre ; Orage (comptine) ; Organisation de la classe ; Organisation Spatiale ; Origami ; Passé (dans la notion du temps) ; Pâte à sel ; Pélican (poème) ; phonème proche (comptine) ; poisson (comptine) ; présent (dans la notion du temps) ; rituel scolaire ; Ronde ; Saut ; Sauterelle (poème) ; Souris (comptine) ; Structuration Temporelle ; Symétrie (dessin) ; téléphone (jeu) ; Topologie ; Tortue (bricolage) ; Tri ; vitrail (bricolage) ; Vocabulaire (Acquisition) Mots-clés : tremplin (fabrication)  Il court, il court le furet  Le roi Dagobert  Derrière chez moi  maçon (chanson)  jeu de tarot Index. décimale : 7112 Méthodologie par niveau d'enseignement - Moyenne section Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14830

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7112QUE2201C	94744	Livre	ESPACE 1		Disponible

Apprendre les langues, autrement : dossier / Christian Ollivier in Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°1 (novembre 2013)  

Public ISBD [article]  inLes Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°1 (novembre 2013) . - p. 1/221 Titre : Apprendre les langues, autrement : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Ollivier, Auteur ; Yvon Rolland, Auteur ; Grégory Miras, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/221 Langues : Français (fre) Sujets : Attitude des Enseignants ; Didactique des Langues Vivantes ; Effet Pygmalion ; Emotion ; ENSA (Elèves Non Scolarisés Antérieurement) ; futur (dans la notion du temps) ; Intercompréhension des Langues Parentes ; L.C.O. (Langues et Culture d'Origine) ; Langue Chinoise ; Métaphore ; Musicien ; Phonologie ; Plurilinguisme ; Pratique d'Enseignant ; Prononciation Mots-clés : métaphonologie  dessin réflexif Note de contenu : Sommaire : - Tensions épistémologiques en intercompréhension / Christian Ollivier - Apprentissage phonologique dans une approche didactique plurilingue / Yvon Rolland - "Enseigner / apprendre" la prononciation autrement : une approche psychosociale musique-parole / Grégory Miras - L’expression métaphorique de l’évènement émotionnel en français (L1) et en espagnol (L1/L2) : les images schéma haut/bas et dedans/dehors / Lucía Gómez - "Dessine-moi tes langues et je te dirai qui tu es" : Le rapport des enfants lusodescendants au portugais comme Langue-Culture d’Origine en Allemagne/ Sílvia Melo-Pfeifer, Alexandra Schmidt - Acquisition du français par les Chinois : Problématiques liées à l’expression de l’idée du futur / Christine Cuet - Les progressions linguistiques et scolaires des collégiens nouvellement arrivés, non ou peu scolarisés antérieurement / Catherine Mendonça Dias - Représentations des enseignants sur leur métier et acquisition de L2 de la part des apprenants : quels liens peuvent être établis ? / Rebecca Starkey-Perret En ligne : http://acedle.org/spip.php?rubrique225 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17588 [article] Apprendre les langues, autrement : dossier [texte imprimé] / Christian Ollivier, Auteur ; Yvon Rolland, Auteur ; Grégory Miras, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/221. Langues : Français (fre) in Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°1 (novembre 2013) . - p. 1/221 Sujets : Attitude des Enseignants ; Didactique des Langues Vivantes ; Effet Pygmalion ; Emotion ; ENSA (Elèves Non Scolarisés Antérieurement) ; futur (dans la notion du temps) ; Intercompréhension des Langues Parentes ; L.C.O. (Langues et Culture d'Origine) ; Langue Chinoise ; Métaphore ; Musicien ; Phonologie ; Plurilinguisme ; Pratique d'Enseignant ; Prononciation Mots-clés : métaphonologie  dessin réflexif Note de contenu : Sommaire : - Tensions épistémologiques en intercompréhension / Christian Ollivier - Apprentissage phonologique dans une approche didactique plurilingue / Yvon Rolland - "Enseigner / apprendre" la prononciation autrement : une approche psychosociale musique-parole / Grégory Miras - L’expression métaphorique de l’évènement émotionnel en français (L1) et en espagnol (L1/L2) : les images schéma haut/bas et dedans/dehors / Lucía Gómez - "Dessine-moi tes langues et je te dirai qui tu es" : Le rapport des enfants lusodescendants au portugais comme Langue-Culture d’Origine en Allemagne/ Sílvia Melo-Pfeifer, Alexandra Schmidt - Acquisition du français par les Chinois : Problématiques liées à l’expression de l’idée du futur / Christine Cuet - Les progressions linguistiques et scolaires des collégiens nouvellement arrivés, non ou peu scolarisés antérieurement / Catherine Mendonça Dias - Représentations des enseignants sur leur métier et acquisition de L2 de la part des apprenants : quels liens peuvent être établis ? / Rebecca Starkey-Perret En ligne : http://acedle.org/spip.php?rubrique225 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17588

C’est quoi, le futur ? / Gilles Abel in Philéas et Autobule, n°71 (octobre / novembre 2020)

Public ISBD [article]  inPhiléas et Autobule > n°71 (octobre / novembre 2020) . - p. 3/34 Titre : C’est quoi, le futur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Abel, Auteur ; Niels Thorez, Auteur ; Julie Hardij, Auteur ; [et al.], Auteur ; Daniel Noguero, Illustrateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 3/34 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier Philosophique ; Ecologie ; futur (dans la notion du temps) ; Imagination ; Responsabilité ; Temps (aspects philosophiques) Résumé : "Nous venons de passer quelques mois où le futur nous a semblé terriblement incertain, tiraillés entre la volonté idéaliste de changer le système dans lequel nous vivons et la réalité de toutes les misères engendrées par la pandémie du Covid-19. Ces moments nous ont parfois fait perdre pied mais nous ont aussi fait réfléchir, espérer… En quoi ce que nous faisons maintenant ou ce que nous ferons demain affecte-t-il ce que nous vivrons plus tard ? Pouvons-nous agir ? Devons-nous tout subir ? Entre les lendemains technologiques qui chantent et les visions d’une Terre à bout de souffle, pouvons-nous tout imaginer ? Notre futur, c’est notre présent de demain, il mérite que nous y pensions avec les enfants." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21189 [article] C’est quoi, le futur ? [texte imprimé] / Gilles Abel, Auteur ; Niels Thorez, Auteur ; Julie Hardij, Auteur ; [et al.], Auteur ; Daniel Noguero, Illustrateur . - 2020 . - p. 3/34. Langues : Français (fre) in Philéas et Autobule > n°71 (octobre / novembre 2020) . - p. 3/34 Sujets : Atelier Philosophique ; Ecologie ; futur (dans la notion du temps) ; Imagination ; Responsabilité ; Temps (aspects philosophiques) Résumé : "Nous venons de passer quelques mois où le futur nous a semblé terriblement incertain, tiraillés entre la volonté idéaliste de changer le système dans lequel nous vivons et la réalité de toutes les misères engendrées par la pandémie du Covid-19. Ces moments nous ont parfois fait perdre pied mais nous ont aussi fait réfléchir, espérer… En quoi ce que nous faisons maintenant ou ce que nous ferons demain affecte-t-il ce que nous vivrons plus tard ? Pouvons-nous agir ? Devons-nous tout subir ? Entre les lendemains technologiques qui chantent et les visions d’une Terre à bout de souffle, pouvons-nous tout imaginer ? Notre futur, c’est notre présent de demain, il mérite que nous y pensions avec les enfants." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21189

C’est quoi, le futur ? : [dossier pédagogique] / Jean-Charles Pettier in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°71 (octobre / novembre 2020)

Public ISBD [article]  inPhiléas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°71 (octobre / novembre 2020) . - p. 4/36 Titre : C’est quoi, le futur ? : [dossier pédagogique] Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Pettier, Auteur ; Elisa Obradovic, Auteur ; Sonia Huwart, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 4/36 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier Philosophique ; Ecologie ; futur (dans la notion du temps) ; Mass Média ; Rêve ; Société Note de contenu : Dans ce dossier pédagogique : -Séquence pédagogique (Éducation à la philosophie et la citoyenneté) : Rêver d’un monde d’après -Séquence pédagogique (Philo) : C’est quoi le futur ? -Séquence pédagogique (Éducation aux médias) : Crée ton média du futur -Séquence pédagogique (Éducation à la philosophie et la citoyenneté) : Repenser le monde, au fil du temps -Affiche : C’est quoi, le futur ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21189 [article] C’est quoi, le futur ? : [dossier pédagogique] [texte imprimé] / Jean-Charles Pettier, Auteur ; Elisa Obradovic, Auteur ; Sonia Huwart, Auteur . - 2020 . - p. 4/36. Langues : Français (fre) in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°71 (octobre / novembre 2020) . - p. 4/36 Sujets : Atelier Philosophique ; Ecologie ; futur (dans la notion du temps) ; Mass Média ; Rêve ; Société Note de contenu : Dans ce dossier pédagogique : -Séquence pédagogique (Éducation à la philosophie et la citoyenneté) : Rêver d’un monde d’après -Séquence pédagogique (Philo) : C’est quoi le futur ? -Séquence pédagogique (Éducation aux médias) : Crée ton média du futur -Séquence pédagogique (Éducation à la philosophie et la citoyenneté) : Repenser le monde, au fil du temps -Affiche : C’est quoi, le futur ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21189

Déclic : conjugaison 2 / Anne Lambillon

Public ISBD Titre : Déclic : conjugaison 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Lambillon, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2006 Collection : Déclic Importance : 120 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-3895-7 Langues : Français (fre) Sujets : Conjugaison ; Enseignement de la Conjugaison ; futur (dans la notion du temps) ; Infinitif ; Passé (dans la notion du temps) ; Passé - Présent - Futur ; Personnes (conjugaison) ; Présent de l'Indicatif ; Sujet ; Verbe ; Verbe aller ; Verbe être/avoir Index. décimale : 3461 Conjugaison - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15166 Déclic : conjugaison 2 [texte imprimé] / Anne Lambillon, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2006 . - 120 p. : Ill.. - (Déclic) . ISBN : 978-90-306-3895-7 Langues : Français (fre) Sujets : Conjugaison ; Enseignement de la Conjugaison ; futur (dans la notion du temps) ; Infinitif ; Passé (dans la notion du temps) ; Passé - Présent - Futur ; Personnes (conjugaison) ; Présent de l'Indicatif ; Sujet ; Verbe ; Verbe aller ; Verbe être/avoir Index. décimale : 3461 Conjugaison - Manuels, ouvrages méthodologiques Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15166

Exemplaires (2)

Cote	Code-barres	Support	Section		Disponibilité
3461DEC1209D2	95633/2	Livre	ESPACE 1		Disponible
3461DEC1209D2	95633/1	Livre	RESERVE		Disponible

Déclic : conjugaison 2 : corrigé / Anne Lambillon

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Donner du sens à la conjugaison : 1ère - 2e année / Julie Winand

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Etincelle ! 3 / Robert Gobert

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Futur connecté, ça fait rêver ? / Nicolas Martelle in GEO Ado, n°213 (novembre 2020)

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Les gens ont besoin qu'on leur disen qu'il y a un futur / Jean Viard in Le Français dans le Monde, n°433 (mars / avril 2021)

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Guide Etincelle ! 3 / Robert Gobert

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Nouveaux jobs pour... 2030 / Valérie Devillaine in Science & Vie Junior, n°369 (juin 2020)

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Nouvelle ère, nouvel air, bienvenue en 2030 : dossier in Le Ligueur, n°1 (janvier 2020)

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Philéas et Autobule - Affiches

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Prévoir le futur : à l'aide de la science : dossier / Annalisa Plaitano in Cosinus, n°248 (mai 2022)

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