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Analyse didactique d'une situation d'apprentissage particulière à l'école maternelle française : les rituels du matin / Laurence Garcion-Vautor in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2003)
[article]
Titre : Analyse didactique d'une situation d'apprentissage particulière à l'école maternelle française : les rituels du matin Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Garcion-Vautor, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.235/249 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; France ; Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4284
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2003) . - p.235/249[article] Analyse didactique d'une situation d'apprentissage particulière à l'école maternelle française : les rituels du matin [texte imprimé] / Laurence Garcion-Vautor, Auteur . - 2003 . - p.235/249.
Langues : Français (fre)
in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne] > n°2 (2003) . - p.235/249
Sujets : apprentissage ; Ecole Maternelle ; Education Préscolaire ; France ; Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4284 Education and the social brain : linking language, thinking, teaching and learning : dossier / Neil Mercer in Education & Didactique, n°2 (mai 2016)
[article]
Titre : Education and the social brain : linking language, thinking, teaching and learning : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Neil Mercer, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Jean-Charles Chabanne, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 6/61 Langues : Anglais (eng) Sujets : apprentissage ; Bernstein (Basil) ; enseignement ; neuroscience ; pensée et langage ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Mots-clés : cerveau social neurosciences sociales Note de contenu : Sommaire :
Education and the social brain: linking language, thinking, teaching and learning / Neil Mercer
Social brain or institutions, cultural tools and social practices? How to explain school processes and inequalities? Comments on Neil Mercer’s paper / Jean-Yves Rochex
Reaction to Prof. Mercer’s paper: Education and the social brain: linking language, thinking, teaching and learning / Jean-Charles Chabanne
Comments on Neil Mercer paper. Some consequences of the social brain ideas: studies on individual student to those on classroom as a group / Andrée Tiberghien
Responses to the commentaries by Jean-Yves Rochex, Jean-Charles Chabanne and Andrée Tiberghien / Neil MercerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19221
in Education & Didactique > n°2 (mai 2016) . - p. 6/61[article] Education and the social brain : linking language, thinking, teaching and learning : dossier [texte imprimé] / Neil Mercer, Auteur ; Jean-Yves Rochex, Auteur ; Jean-Charles Chabanne, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 6/61.
Langues : Anglais (eng)
in Education & Didactique > n°2 (mai 2016) . - p. 6/61
Sujets : apprentissage ; Bernstein (Basil) ; enseignement ; neuroscience ; pensée et langage ; Vygotski (Lev Sémionovitch) Mots-clés : cerveau social neurosciences sociales Note de contenu : Sommaire :
Education and the social brain: linking language, thinking, teaching and learning / Neil Mercer
Social brain or institutions, cultural tools and social practices? How to explain school processes and inequalities? Comments on Neil Mercer’s paper / Jean-Yves Rochex
Reaction to Prof. Mercer’s paper: Education and the social brain: linking language, thinking, teaching and learning / Jean-Charles Chabanne
Comments on Neil Mercer paper. Some consequences of the social brain ideas: studies on individual student to those on classroom as a group / Andrée Tiberghien
Responses to the commentaries by Jean-Yves Rochex, Jean-Charles Chabanne and Andrée Tiberghien / Neil MercerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19221 L'anglais sous le signe de la variété / Jean Matte in Vie Pédagogique, n°2 (mars 1979)
[article]
Titre : L'anglais sous le signe de la variété Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Matte, Auteur Année de publication : 1979 Article en page(s) : p. 7/11 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Langue Anglaise ; Langues Etrangères Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37698
in Vie Pédagogique > n°2 (mars 1979) . - p. 7/11[article] L'anglais sous le signe de la variété [texte imprimé] / Jean Matte, Auteur . - 1979 . - p. 7/11.
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°2 (mars 1979) . - p. 7/11
Sujets : apprentissage ; Langue Anglaise ; Langues Etrangères Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37698 À l'école des animaux / Nathalie Tordjman in Images Doc, n°381 (septembre 2020)
[article]
Titre : À l'école des animaux Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Tordjman, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 40/47 Langues : Français (fre) Sujets : animaux ; apprentissage ; petit (animal) Résumé : "Les jeunes animaux ont souvent pour professeure principale leur mère, parfois leur père ou un adulte de leur espèce. Mais ils apprennent aussi beaucoup par eux-mêmes ! Manchots, oursons, renardeaux, girafons, éléphanteaux, lionceaux... Pars à leur découverte et suis leurs apprentissages." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21134
in Images Doc > n°381 (septembre 2020) . - p. 40/47[article] À l'école des animaux [texte imprimé] / Nathalie Tordjman, Auteur . - 2020 . - p. 40/47.
Langues : Français (fre)
in Images Doc > n°381 (septembre 2020) . - p. 40/47
Sujets : animaux ; apprentissage ; petit (animal) Résumé : "Les jeunes animaux ont souvent pour professeure principale leur mère, parfois leur père ou un adulte de leur espèce. Mais ils apprennent aussi beaucoup par eux-mêmes ! Manchots, oursons, renardeaux, girafons, éléphanteaux, lionceaux... Pars à leur découverte et suis leurs apprentissages." Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21134 Anthologie des textes clés en pédagogique : des idées pour enseigner / Danielle Alexandre
Titre : Anthologie des textes clés en pédagogique : des idées pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Alexandre, Éditeur scientifique Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2010 Autre Editeur : Paris : Le Café pédagogique Collection : Pédagogies Sous-collection : Outils Importance : 152 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2147-3 Langues : Français (fre) Sujets : aide éducative ; anthologie ; apprentissage ; autorité éducative ; Compétence ; Différenciation ; difficulté d'apprentissage ; Echec Scolaire ; Elève-maître ; Enseignant (Métier) ; Entretien d'Explication ; Erreur (Interprétation) ; évaluation ; métacognition ; Motivation Scolaire ; Objectif Pédagogique ; pédagogie ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; Pratique d'Enseignement ; Relation Pédagogique ; travail en groupe Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14924 Anthologie des textes clés en pédagogique : des idées pour enseigner [texte imprimé] / Danielle Alexandre, Éditeur scientifique . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur : Paris : Le Café pédagogique, 2010 . - 152 p.. - (Pédagogies. Outils) .
ISBN : 978-2-7101-2147-3
Langues : Français (fre)
Sujets : aide éducative ; anthologie ; apprentissage ; autorité éducative ; Compétence ; Différenciation ; difficulté d'apprentissage ; Echec Scolaire ; Elève-maître ; Enseignant (Métier) ; Entretien d'Explication ; Erreur (Interprétation) ; évaluation ; métacognition ; Motivation Scolaire ; Objectif Pédagogique ; pédagogie ; Pédagogie Différenciée ; Pédagogie du Contrat ; Pratique d'Enseignement ; Relation Pédagogique ; travail en groupe Index. décimale : 7200 Pédagogie générale, psychopédagogie, psychologie de l'éducation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14924 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7200ALE2401A 140032 Livre ESPACE 1 Disponible L'appren-Tissage interculturel en situation / Didier Van der Meeren in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°65 (juin 2005)
PermalinkL'apprenance : vers un nouveau rapport au savoir / Philippe Carré
PermalinkUne école pour apprendre / Jean Archambault
PermalinkApprendre ! / André Giordan
Permalink"Apprendre?" / Robert Caron in Les Actes de Lecture, n°150 (juin 2020)
PermalinkApprendre à l'adolescence, apprendre de l'adolescence : dossier / Hervé Benoit in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°29 (avril 2005)
PermalinkApprendre en agissant : le corps à l'oeuvre dossier / Joris Thievenaz in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (Octobre / Décembre 2020)
PermalinkApprendre et aimer apprendre : dossier / Philippe Meirieu in Le Furet, n°64 (2011)
PermalinkApprendre : les apports de la psychologie sociale / Gaëtane Chapelle in Sciences Humaines, n°151 (juillet 2004)
PermalinkApprendre à apprendre de la maternelle à l'enseignement supérieur in Les Parents et l'Ecole, n°30 (mai/juin 2001)
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