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Manuel de Français
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Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale / Christine Fontanini in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°19 (mai 2020)
[article]
Titre : Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Fontanini, Coordinateur ; Saeed Paivandi, Coordinateur ; Dominique Groux, Directeur de publication ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9/181 Langues : Français (fre) Sujets : éducation sexuelle et affective ; égalité des sexes ; manuel d'histoire ; Manuel de Français ; manuel de mathématiques ; Manuel Scolaire ; stéréotype sexiste Mots-clés : genre en éducation Résumé : "Les contributions de ce numéro portent essentiellement sur des pays du Sud. Tous les textes abordent une situation nationale et analysent des manuels scolaires de différents niveaux. Ils montrent que le chemin est encore long pour que les manuels de ces pays proposent une représentation paritaire des filles et des garçons, des hommes et des femmes, avec des rôles sociaux qui tendent vers l'égalité." Note de contenu : Introduction / Christine Fontanini et Saeed Paivandi
Stéréotypes de genre dans les manuels scolaires de mathématiques au Gabon / D. D. Bekale, E. M. M. Zogo Mboulou, O. M. Soumaho Mavioga
L'invisibilisation des personnages féminins dans les manuels de français des deux premiers cycles de l'enseignement fondamental en Haïti / Christine Fontanini
L'éducation sexuelle et les inégalités fondées sur le genre dans les manuels scolaires marocains / Zouhair Gassim
Quelle est la place des femmes dans les manuels d'histoire et de religion de l'enseignement primaire en Grèce / Elena Karachontziti
Stéréotypes de genre : l'illustration des métiers dans le manuel de lecture gabonais Super en… français / O. T. Nzémo Biyoghe, N. Sallah
Dans les manuels scolaires en Iran, les femmes et les hommes ne sont pas égaux / Saeed Paivandi
Entretien avec Nathalie Heinich / Christine Fontanini et Saeed PaivandiEn ligne : https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no=65902& [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21516
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°19 (mai 2020) . - p. 9/181[article] Genre et manuels scolaires dans une perspective comparative internationale [texte imprimé] / Christine Fontanini, Coordinateur ; Saeed Paivandi, Coordinateur ; Dominique Groux, Directeur de publication ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 9/181.
Langues : Français (fre)
in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée > n°19 (mai 2020) . - p. 9/181
Sujets : éducation sexuelle et affective ; égalité des sexes ; manuel d'histoire ; Manuel de Français ; manuel de mathématiques ; Manuel Scolaire ; stéréotype sexiste Mots-clés : genre en éducation Résumé : "Les contributions de ce numéro portent essentiellement sur des pays du Sud. Tous les textes abordent une situation nationale et analysent des manuels scolaires de différents niveaux. Ils montrent que le chemin est encore long pour que les manuels de ces pays proposent une représentation paritaire des filles et des garçons, des hommes et des femmes, avec des rôles sociaux qui tendent vers l'égalité." Note de contenu : Introduction / Christine Fontanini et Saeed Paivandi
Stéréotypes de genre dans les manuels scolaires de mathématiques au Gabon / D. D. Bekale, E. M. M. Zogo Mboulou, O. M. Soumaho Mavioga
L'invisibilisation des personnages féminins dans les manuels de français des deux premiers cycles de l'enseignement fondamental en Haïti / Christine Fontanini
L'éducation sexuelle et les inégalités fondées sur le genre dans les manuels scolaires marocains / Zouhair Gassim
Quelle est la place des femmes dans les manuels d'histoire et de religion de l'enseignement primaire en Grèce / Elena Karachontziti
Stéréotypes de genre : l'illustration des métiers dans le manuel de lecture gabonais Super en… français / O. T. Nzémo Biyoghe, N. Sallah
Dans les manuels scolaires en Iran, les femmes et les hommes ne sont pas égaux / Saeed Paivandi
Entretien avec Nathalie Heinich / Christine Fontanini et Saeed PaivandiEn ligne : https://www.editions-harmattan.fr/index.asp?navig=catalogue&obj=numero&no=65902& [...] Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21516 Genres scolaires : dossier / Dominique Maingueneau in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°65 (2016)
[article]
Titre : Genres scolaires : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Maingueneau, Auteur ; Nathalie Denizot, Auteur ; Patrice Heems, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 7/187 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; Débat ; devinette ; dissertation ; genre scolaire ; Manuel de Français ; Questionnaire ; Récitation Note de contenu : Sommaire :
- Quelques remarques sur la notion de genre scolaire / D. Maingueneau
- Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1 / N. Denizot
- Des albums pour parler, des albums pour se taire / P. Heems
- L’album de littérature de jeunesse : genre, forme et/ou médium scolaire ? / A. Leclaire-Halté, L. Maisonneuve
- L’évolution des genres scolaires en français : le cas de la dissertation à Genève (1970-2004) / A. Monnier
- Débattre, faire débattre et apprendre à débattre. Étude des déclarations d’enseignants de cycle 3 sur des genres disciplinaires du débat / A. Destailleur
- Le questionnaire en question / M. Habi
- Des élèves concepteurs de pages de manuel / C. Mercie
- La récitation / S. Piot
- Genres scolaires et genres scolarisés en écriture et pratiques sociales de référence. Le cas de l’école primaire en Suisse romande (1830-2010) / B. Schneuwly, S. Aeby Daghé
- Des nouvelles du livre pour la jeunesse : albums en tous genres / É. VlieghePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19459
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°65 (2016) . - p. 7/187[article] Genres scolaires : dossier [texte imprimé] / Dominique Maingueneau, Auteur ; Nathalie Denizot, Auteur ; Patrice Heems, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 7/187.
Langues : Français (fre)
in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français > n°65 (2016) . - p. 7/187
Sujets : album Jeunesse ; Débat ; devinette ; dissertation ; genre scolaire ; Manuel de Français ; Questionnaire ; Récitation Note de contenu : Sommaire :
- Quelques remarques sur la notion de genre scolaire / D. Maingueneau
- Quand la devinette devient un genre scolaire. Analyse didactique d’une séquence de lecture-écriture en CP/CE1 / N. Denizot
- Des albums pour parler, des albums pour se taire / P. Heems
- L’album de littérature de jeunesse : genre, forme et/ou médium scolaire ? / A. Leclaire-Halté, L. Maisonneuve
- L’évolution des genres scolaires en français : le cas de la dissertation à Genève (1970-2004) / A. Monnier
- Débattre, faire débattre et apprendre à débattre. Étude des déclarations d’enseignants de cycle 3 sur des genres disciplinaires du débat / A. Destailleur
- Le questionnaire en question / M. Habi
- Des élèves concepteurs de pages de manuel / C. Mercie
- La récitation / S. Piot
- Genres scolaires et genres scolarisés en écriture et pratiques sociales de référence. Le cas de l’école primaire en Suisse romande (1830-2010) / B. Schneuwly, S. Aeby Daghé
- Des nouvelles du livre pour la jeunesse : albums en tous genres / É. VlieghePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19459 Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier / Danielle Coltier in Le Français Aujourd'hui, n°192 (mars / mai 2016)
[article]
Titre : Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Danielle Coltier, Auteur ; Isabelle Audras, Auteur ; Jacques David, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 3/140 Langues : Français (fre) Sujets : activité métalinguistique ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conceptualisation ; construction verbale ; Enseignement de la Grammaire ; féminin des noms ; Manuel de Français ; nomenclature ; Orthographe Grammaticale ; Proposition Subordonnée Complétive ; Terminologie Note de contenu : Sommaire :
- Présentation. Enseignement de la grammaire : contenus linguistique et enjeux didactiques / Danielle Coltier, Isabelle Audras, Jacques David
- De l’apport de l’histoire dans l’enseignement de la langue. L’exemple des compléments du verbe / Bérengère Bouard
Karine Meshoub-Manière
- Typologie des subordonnées : le cas des « complétives » / Corinne Delhay
- L’exemple du verbe changer : pour un enseignement progressif des constructions verbales ? / Caroline Masseron
- Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1 / Jacques David et Sandrine Wattelet
- Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation / Dominique Ulma
- Activités métalinguistiques pour une didactique intégrée des langues / Michel Candelier
- Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire / Bruno Hubert
- Postface / Marc WilmetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054
in Le Français Aujourd'hui > n°192 (mars / mai 2016) . - p. 3/140[article] Enseigner la grammaire : contenus linguistiques et enjeux didactiques : dossier [texte imprimé] / Danielle Coltier, Auteur ; Isabelle Audras, Auteur ; Jacques David, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2016 . - p. 3/140.
Langues : Français (fre)
in Le Français Aujourd'hui > n°192 (mars / mai 2016) . - p. 3/140
Sujets : activité métalinguistique ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; C.O.S. (Complément d'Objet Second) ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; conceptualisation ; construction verbale ; Enseignement de la Grammaire ; féminin des noms ; Manuel de Français ; nomenclature ; Orthographe Grammaticale ; Proposition Subordonnée Complétive ; Terminologie Note de contenu : Sommaire :
- Présentation. Enseignement de la grammaire : contenus linguistique et enjeux didactiques / Danielle Coltier, Isabelle Audras, Jacques David
- De l’apport de l’histoire dans l’enseignement de la langue. L’exemple des compléments du verbe / Bérengère Bouard
Karine Meshoub-Manière
- Typologie des subordonnées : le cas des « complétives » / Corinne Delhay
- L’exemple du verbe changer : pour un enseignement progressif des constructions verbales ? / Caroline Masseron
- Approcher, comprendre, maitriser l’orthographe grammaticale au CE1 / Jacques David et Sandrine Wattelet
- Construction de savoirs grammaticaux et conceptualisation / Dominique Ulma
- Activités métalinguistiques pour une didactique intégrée des langues / Michel Candelier
- Formation des enseignants : le casse-tête de la grammaire / Bruno Hubert
- Postface / Marc WilmetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054 Images et textes en lecture : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°161 (juin 2008)
Lire et dire Français CE1 / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique
Titre : Lire et dire Français CE1 : le classeur-ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique, Auteur Editeur : Toulouse : Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique (Sedrap) Année de publication : 2008 Collection : Lire et dire Importance : 1 vol. (169 p.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7581-0432-2 Langues : Français (fre) Sujets : adverbe ; article défini ; didactique du français ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; infinitif ; lettre (c) ; Lettre (e) ; lettre (écriture) ; lettre (g) ; lettre (h) ; Lettre (i) ; lettre (j) ; Lettre (o) ; lettre (organisation) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Manuel de Français ; masculin - féminin ; négation ; passé ; phrase interrogative ; récit (à compléter) ; Singulier - Pluriel ; Son (c - k - qu) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (s - z) ; texte (mise en ordre) ; texte documentaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16909 Lire et dire Français CE1 : le classeur-ressources [texte imprimé] / Société d'édition et de diffusion pour la recherche et l'action pédagogique, Auteur . - Toulouse : SEDRAP, 2008 . - 1 vol. (169 p.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Lire et dire) .
ISBN : 978-2-7581-0432-2
Langues : Français (fre)
Sujets : adverbe ; article défini ; didactique du français ; futur simple de l'indicatif ; groupe nominal ; Groupe Verbal ; Groupe-Sujet ; infinitif ; lettre (c) ; Lettre (e) ; lettre (écriture) ; lettre (g) ; lettre (h) ; Lettre (i) ; lettre (j) ; Lettre (o) ; lettre (organisation) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Manuel de Français ; masculin - féminin ; négation ; passé ; phrase interrogative ; récit (à compléter) ; Singulier - Pluriel ; Son (c - k - qu) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (oi - oin) ; Son (s - z) ; texte (mise en ordre) ; texte documentaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16909 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p LIR0500L 146203 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Lire et dire Français CE1 / Yves Mole
PermalinkLire et dire Français CM2 / Yves Mole
PermalinkEnseigner la littérature aujourd'hui : "disputes" françaises / Sylviane Ahr
PermalinkEnseigner la littérature en dialogue avec les arts / Jean-Charles Chabanne in Diptyque, n°37 (2018)
PermalinkLittérature et linguistique : dialogue ou coexistence? : dossier / Marie-Anne Paveau in Le Français Aujourd'hui, n°175 (décembre 2011)
PermalinkLe manuel scolaire, objet d'étude et de recherche / Sylvain Wagnon
PermalinkLe manuel scolaire, un objet sacré en voie de disparition ? Enjeux et utilisations du « livre de français » / Pascal Caglar in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°3 (janvier 2016)
PermalinkLes manuels dans la classe de français : dossier / Marie-France Bishop in Le Français Aujourd'hui, n°194 (septembre / novembre 2016)
PermalinkLes manuels de français Cycle 3 / Guy Vermée in La Classe, n°274 (décembre 2016)
PermalinkNouveaux programmes du primaire... déjà un manuel de grammaire! / Jean-Paul Vaubourg in Le Français Aujourd'hui, n°162 (septembre 2008)
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