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Organisation du Travail Scolaire
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Les devoirs et les leçons / Marie-Claude Béliveau
Titre : Les devoirs et les leçons Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claude Béliveau, Auteur Année de publication : DL 2009 Importance : 1 vol. (77 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-89619-152-9 Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; Devoir Scolaire ; fille - garçon ; Hyperactivité ; Leçon ; Organisation du Travail Scolaire ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 7431 Devoirs à domicile Résumé : 4ème de couverture :
"Quelle est la place des parents dans la vie scolaire de leur enfant ?
Les devoirs et les leçons ont-ils une utilité ?
Est-ce que la discipline est importante au cours de la période des devoirs et des leçons ?
Que faire pour que cette période ne dégénère pas en «bataille rangée» ?
Les parents sont-ils en mesure «d'apprendre à apprendre» à leur enfant ?
Quelles sont les principales stratégies d'apprentissage dont l'enfant doit prendre conscience ?
Face à leurs devoirs, les garçons sont-ils vraiment différents ?
Les filles et leurs devoirs: est-ce toujours plus facile pour elles ?
Mon enfant omet très souvent de noter ce qu'il a à faire, si bien qu'on ne sait pas toujours quels sont ses devoirs et ses leçons. Comment réagir ?
Son enseignant donnant beaucoup de devoirs, mon enfant passe souvent de deux à trois heures par soir à le faire. Comment sortir de cette impasse ?
... et aussi à celles que vos enfants vous posent :
A quoi ça sert de faire mes devoirs si le professeur ne les corrige pas ?
Pourquoi m'obliger à lire si je n'aime pas ça ?
... et de nombreuses autres questions !"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19126 Les devoirs et les leçons [texte imprimé] / Marie-Claude Béliveau, Auteur . - DL 2009 . - 1 vol. (77 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 18 cm.
ISBN : 978-2-89619-152-9
Langues : Français (fre)
Sujets : apprendre à apprendre ; Devoir Scolaire ; fille - garçon ; Hyperactivité ; Leçon ; Organisation du Travail Scolaire ; trouble de l'apprentissage ; Troubles de l'Attention Index. décimale : 7431 Devoirs à domicile Résumé : 4ème de couverture :
"Quelle est la place des parents dans la vie scolaire de leur enfant ?
Les devoirs et les leçons ont-ils une utilité ?
Est-ce que la discipline est importante au cours de la période des devoirs et des leçons ?
Que faire pour que cette période ne dégénère pas en «bataille rangée» ?
Les parents sont-ils en mesure «d'apprendre à apprendre» à leur enfant ?
Quelles sont les principales stratégies d'apprentissage dont l'enfant doit prendre conscience ?
Face à leurs devoirs, les garçons sont-ils vraiment différents ?
Les filles et leurs devoirs: est-ce toujours plus facile pour elles ?
Mon enfant omet très souvent de noter ce qu'il a à faire, si bien qu'on ne sait pas toujours quels sont ses devoirs et ses leçons. Comment réagir ?
Son enseignant donnant beaucoup de devoirs, mon enfant passe souvent de deux à trois heures par soir à le faire. Comment sortir de cette impasse ?
... et aussi à celles que vos enfants vous posent :
A quoi ça sert de faire mes devoirs si le professeur ne les corrige pas ?
Pourquoi m'obliger à lire si je n'aime pas ça ?
... et de nombreuses autres questions !"Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19126 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7431BEL0922D 156188 Livre ESPACE 1 Disponible Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question : dossier / Corinne Marlot in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°4 (juin 2012)
[article]
Titre : Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Marlot, Coordinateur ; Marie Toullec-Théry, Coordinateur ; Olivier Maulini, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/120 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement scolaire ; aide personnalisée ; Chef d'Etablissement Scolaire ; difficulté scolaire ; Elève en Difficulté ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; leadership en éducation ; Organisation du Travail Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; rapport au savoir Note de contenu : - Edito - De l’école pour tous à l’école pour chacun : vers un changement de paradigme ?/ Corinne Marlot & Marie Toullec-Théry
- Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ? / Olivier Maulini & Cynthia Mugnier
- Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ? / Christine Félix, Frédéric Saujat & Christelle Combes
- Au seuil de la classe le maître E régule différentes temporalités /
Pascale Ponté, Serge Thomazet & Corinne Mérini
- Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires / Laëtitia Progin Romanato & Monica Gather Thurler
- Les formes de régulation de l’activité des élèves / Pier Carlo Bocchi
- L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant / Valérie Vincent
- Efficacité et déterminations des pratiques d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche didactique / Marie Toullec-Théry & Corinne Marlot
- Comment les étudiants en formation à l’enseignement pensent-ils l’aide aux élèves en difficulté ? / Sandrine Breithaup
- Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle de l’aide spécialisée à dominante pédagogique / Christine Pierrisnard & Marie-Paule Vannier
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17050
in Recherches en Education. Hors Série [en ligne] > n°4 (juin 2012) . - p. 1/120[article] Diversification des parcours des élèves : pratiques enseignantes et organisations scolaires en question : dossier [texte imprimé] / Corinne Marlot, Coordinateur ; Marie Toullec-Théry, Coordinateur ; Olivier Maulini, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 1/120.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education. Hors Série [en ligne] > n°4 (juin 2012) . - p. 1/120
Sujets : accompagnement scolaire ; aide personnalisée ; Chef d'Etablissement Scolaire ; difficulté scolaire ; Elève en Difficulté ; Enseignement de la Lecture-Ecriture ; leadership en éducation ; Organisation du Travail Scolaire ; Pédagogie Différenciée ; rapport au savoir Note de contenu : - Edito - De l’école pour tous à l’école pour chacun : vers un changement de paradigme ?/ Corinne Marlot & Marie Toullec-Théry
- Entre éthique de l’intégration et pratiques de la différenciation : (re)penser l’organisation du travail scolaire ? / Olivier Maulini & Cynthia Mugnier
- Des élèves en difficulté aux dispositifs d’aide : une nouvelle organisation du travail enseignant ? / Christine Félix, Frédéric Saujat & Christelle Combes
- Au seuil de la classe le maître E régule différentes temporalités /
Pascale Ponté, Serge Thomazet & Corinne Mérini
- Le leadership pédagogique : un levier pour transformer l’organisation du travail au sein des établissements scolaires / Laëtitia Progin Romanato & Monica Gather Thurler
- Les formes de régulation de l’activité des élèves / Pier Carlo Bocchi
- L’organisation des savoirs enseignés et les difficultés d’apprentissage des élèves : l’effet du rapport au savoir de l’enseignant / Valérie Vincent
- Efficacité et déterminations des pratiques d’Aide Personnalisée à l’école primaire : une approche didactique / Marie Toullec-Théry & Corinne Marlot
- Comment les étudiants en formation à l’enseignement pensent-ils l’aide aux élèves en difficulté ? / Sandrine Breithaup
- Spécificité des dimensions temporelle et contextuelle de l’aide spécialisée à dominante pédagogique / Christine Pierrisnard & Marie-Paule Vannier
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17050 L'enfant, les parents, l'école / Roselyne Le Coustumer
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8730LE0315E 147039 Livre ESPACE 1 Disponible Les études dirigées pour apprendre / Halina Przesmycki
Titre : Les études dirigées pour apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Halina Przesmycki, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1997 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Nouvelles Approches Importance : 240 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170471-9 Langues : Français (fre) Sujets : aide méthodologique ; Aide Psycho-Pédagogique ; apprendre à apprendre ; étude dirigée ; Organisation du Travail Scolaire ; pyramide des Besoins de Maslow ; structuration temporelle Mots-clés : structuration des lieux mécanisme instrumental Index. décimale : 7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16133 Les études dirigées pour apprendre [texte imprimé] / Halina Przesmycki, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1997 . - 240 p. : Ill.. - (Pédagogies pour demain. Nouvelles Approches) .
ISBN : 978-2-01-170471-9
Langues : Français (fre)
Sujets : aide méthodologique ; Aide Psycho-Pédagogique ; apprendre à apprendre ; étude dirigée ; Organisation du Travail Scolaire ; pyramide des Besoins de Maslow ; structuration temporelle Mots-clés : structuration des lieux mécanisme instrumental Index. décimale : 7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16133 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7380PRZ0519E 5478/2 Livre ESPACE 1 Disponible 7380PRZ0519E 5478/1 Livre RESERVE Disponible L'Ecole en Europe / Jacques Fialaire
Titre : L'Ecole en Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Fialaire, Auteur Editeur : Paris : La Documentation française Année de publication : 1996 Collection : Vivre en Europe, ISSN 1240-8689 Importance : 206 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-11-003613-1 Langues : Français (fre) Sujets : Administration Scolaire ; Financement de l'Enseignement ; financement des institutions scolaires ; Gestion d'Etablissement Scolaire ; institution scolaire ; Organisation du Travail Scolaire ; rythme scolaire ; Systèmes Educatifs en Europe ; vie scolaire Index. décimale : 5910 Systèmes éducatifs étrangers - Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15663 L'Ecole en Europe [texte imprimé] / Jacques Fialaire, Auteur . - Paris : La Documentation française, 1996 . - 206 p. : Ill.. - (Vivre en Europe, ISSN 1240-8689) .
ISBN : 978-2-11-003613-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Administration Scolaire ; Financement de l'Enseignement ; financement des institutions scolaires ; Gestion d'Etablissement Scolaire ; institution scolaire ; Organisation du Travail Scolaire ; rythme scolaire ; Systèmes Educatifs en Europe ; vie scolaire Index. décimale : 5910 Systèmes éducatifs étrangers - Europe Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15663 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5910FIA1201EA 85860 Livre RESERVE Disponible L'évaluation toujours interrogée / Claire Bihan in Cahiers Pédagogiques, n°474 (juin 2009)
PermalinkL’exercice de français au primaire et au collège / Bertrand Daunay in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°56 (2017)
PermalinkLa fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation : vers une analyse de la réussite, de l'echec et des inégalités comme réalités construites par le système scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkLa fabrication de l'excellence scolaire : du curriculum aux pratiques d'évaluation : vers une analyse de la réussite, de l'échec et des inégalités comme réalités construites par le système scolaire / Philippe Perrenoud
PermalinkLes formes du travail scolaire entre conflits de méthodes et développement des pratiques : dossier / Olivier Maulini in Recherches en Education [en ligne], n°10 (mars 2011)
PermalinkL'école fragmentée / Julien Netter
PermalinkGérer ma classe de préscolaire / Wendy Koza
PermalinkGestclasse : 3e cycle complet / Mady Bries
PermalinkGestclasse : 4e cycle complet / Mady Bries
PermalinkGestclasse : 4e cycle complet / Mady Bries
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