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100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence / Vincent Roussel
Titre : 100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Roussel, Coordinateur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2011 Collection : Savoir communiquer Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (231 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-860-5 Langues : Français (fre) Sujets : C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; éducation à la non-violence ; éducation à la paix ; Règlement Intérieur ; sanction ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8344 Education non violente, éducation à la paix Résumé : n catalogue Sudoc :
Cet ouvrage présente l’éducation à la non-violence à l’école primaire et au collège. Il répond à des questions théoriques : les fondements de la violence, de la paix, de la non-violence, les principes d’une éducation à la non-violence… Il propose également des réflexions sur la mise en œuvre à l’école : comment éduquer à la non-violence ? Qui peut s’occuper de cet enseignement ? Comment former les enseignants ? …Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 100 questions-réponses pour éduquer à la non-violence [texte imprimé] / Vincent Roussel, Coordinateur . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2011 . - 1 vol. (231 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-860-5
Langues : Français (fre)
Sujets : C.P.E. (Conseiller Principal d'Education) ; éducation à la non-violence ; éducation à la paix ; Règlement Intérieur ; sanction ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 8344 Education non violente, éducation à la paix Résumé : n catalogue Sudoc :
Cet ouvrage présente l’éducation à la non-violence à l’école primaire et au collège. Il répond à des questions théoriques : les fondements de la violence, de la paix, de la non-violence, les principes d’une éducation à la non-violence… Il propose également des réflexions sur la mise en œuvre à l’école : comment éduquer à la non-violence ? Qui peut s’occuper de cet enseignement ? Comment former les enseignants ? …Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17514 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8344CEN2000C 148035 Livre ESPACE 1 Disponible 11 - 15 ans : les enjeux d'une révolution / Albert Donval
Titre : 11 - 15 ans : les enjeux d'une révolution Type de document : texte imprimé Auteurs : Albert Donval, Auteur ; Odette Thibault, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2004 Collection : Comprendre les Personnes Sous-collection : Eveil Importance : 67 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-484-3 Prix : 8,75 Langues : Français (fre) Sujets : adolescence ; amour ; angoisse ; anxiété ; fécondité ; méthode contraceptive ; Puberté ; Relation Sociale ; rite d'initiation ; rite de passage ; Sexualité de l'Adolescent ; violence Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 11 - 15 ans : les enjeux d'une révolution [texte imprimé] / Albert Donval, Auteur ; Odette Thibault, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2004 . - 67 p. : Ill.. - (Comprendre les Personnes. Eveil) .
ISBN : 978-2-85008-484-3 : 8,75
Langues : Français (fre)
Sujets : adolescence ; amour ; angoisse ; anxiété ; fécondité ; méthode contraceptive ; Puberté ; Relation Sociale ; rite d'initiation ; rite de passage ; Sexualité de l'Adolescent ; violence Index. décimale : 1835 Psychologie de l'adolescent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835THI0201O 91075 Livre ESPACE 1 Disponible 14 - 18 ans : l'adolescence / Marie-Françoise Jallade
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1835JAL1201Q 91076 Livre ESPACE 1 Disponible 15 ateliers pour une culture de paix / Odette Neumayer
Titre : 15 ateliers pour une culture de paix Type de document : texte imprimé Auteurs : Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Etienne Vellas, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Comprendre la Société Sous-collection : Synthèses Importance : 239 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2850-058828-5 Langues : Français (fre) Sujets : Atelier de Formation ; éducation à la paix ; Pédagogie Active ; transmission de valeurs ; vivre ensemble Index. décimale : 8344 Education non violente, éducation à la paix Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 15 ateliers pour une culture de paix [texte imprimé] / Odette Neumayer, Auteur ; Michel Neumayer, Auteur ; Etienne Vellas, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 239 p. : Ill.. - (Comprendre la Société. Synthèses) .
ISSN : 978-2850-058828-5
Langues : Français (fre)
Sujets : Atelier de Formation ; éducation à la paix ; Pédagogie Active ; transmission de valeurs ; vivre ensemble Index. décimale : 8344 Education non violente, éducation à la paix Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14832 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8344NEU1201Q 148022 Livre ESPACE 1 Disponible 8344NEU1201Q 139666 Livre RESERVE Disponible 25 pratiques pour enseigner les langues / GFEN Île-de-France
Titre : 25 pratiques pour enseigner les langues Type de document : texte imprimé Auteurs : GFEN Île-de-France, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 316 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-786-8 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; évaluation formative Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14838 25 pratiques pour enseigner les langues [texte imprimé] / GFEN Île-de-France, Auteur . - , 2010 . - 316 p. : Ill.. - (. Synthèse) .
ISBN : 978-2-85008-786-8
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des langues vivantes ; évaluation formative Index. décimale : 3340 Apprentissage des langues vivantes, didactique immersion Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14838 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3340GRO2116V 140042 Livre ESPACE 1 Disponible 3 à 6 ans : l'enfant metteur en scène de sa vie / Alain Guillotte
Permalink1 à 3 ans : vers une personnalité autonome / Jean-François Skrzypczak
Permalink1... 2... 3... Pensez ! Philosophons les enfants ! / Johanna Hawken
Permalink4-11 ans et difficultés à apprendre / Marie Berchoud
Permalink40 exercices de communication / Claudie Grantham
Permalink5 - 12 ans : les enfants et leur enfance / Michel Richard
Permalink7 facilitateurs à l'apprentissage / Léonard Guillaume
Permalink90 jeux d'écriture : faire écrire un groupe / Pierre Frenkiel
PermalinkAbécédaire de l'autonomie / Frank Hermann
PermalinkAbécédaire de la bien-traitance en multi-accueil / Arnaud Deroo
PermalinkAccompagnement des personnes âgées avec l'approche centrée sur la personne / Marlis Pörtner
PermalinkAccompagner l'adolescence : du projet de l'élève au projet de vie / Christian Philibert
PermalinkPermalinkAccompagner les élèves / Jean-Pierre Bourreau
PermalinkAccompagner l'enfant atteint de troubles de l'apprentissage / Marie-Jeanne Petiniot
PermalinkAccompagner un enfant autiste / Nathalie Poirier
PermalinkAccompagner l'enfant incasable et sa famille / Armand de Soto
PermalinkAccompagner les jeunes dans la réussite de leurs projets : les fondamentaux / Deanna Garza Brown
PermalinkAccompagner les parentalités / Christiane Bopp-Limoge
PermalinkAccompagner la surdité de son enfant / Marie-Laure Guerra-Boinon
PermalinkAccompagner le travail des adolescents / Guy Sonnois
PermalinkL'accueil de la petite enfance / Arnaud Deroo
PermalinkAccueillir les élèves : une rentrée réussie et positive / Christian Staquet
PermalinkAdolescence et construction de l'autonomie intellectuelle et morale / Béatrice Clavel
PermalinkAgir dans l'école pour une autre société / Léonard Guillaume
PermalinkAider l'élève à construire sa vie / Patrick Tancrez
PermalinkAider son enfant à surmonter le mutisme sélectif / Angelina E. Mc Holm
PermalinkAider tous les élèves : guide pratique de différenciation : [école maternelle et élémentaire] / Olivier Burger
PermalinkAlfred Binet : de la suggestion à la cognition 1857-1911
PermalinkAméliorer la communication : 50 jeux et expériences / Michel Barlow
PermalinkAméliorer les toilettes à l'école / Céline Gautier
PermalinkAnalyse de la pratique et petite enfance / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkAnalyser le fait éducatif : éthno-éducation comparées, une démarche, un outil / Reine Goldstein
PermalinkDe l'animation pédagogique à la recherche-action / Charles Delorme
PermalinkAnimer un atelier d'accompagnement scolaire par le jeu / Dominique Boussand-Rio
PermalinkAnimer, financer et communiquer votre projet : guide stratégique / Tony Noce
PermalinkAnimer et participer à la vie de groupe / Charles Maccio
PermalinkApprendre des apprenants / Groupe Français d'Education Nouvelle (GFEN)
PermalinkApprendre à l'école : apprendre l'école : des risques de construction d'inégalités dès la maternelle
PermalinkApprendre l'autonomie apprendre la socialisation / Marie-Agnès Hoffmans-Gosset
PermalinkApprendre avec les neurosciences / Pascale Toscani
PermalinkApprendre avec des outils pédagogiques facilitateurs de pensée / Micheline Dubuc
PermalinkApprendre de et avec ses élèves / Jean-François Manil
PermalinkApprendre à comprendre dès l'école maternelle / Isabelle Lardon
PermalinkApprendre à écrire le français au collège / Jean-Claude Meyer
PermalinkApprendre aux enfants à gérer attention et émotions / Francine Castelle-Marie
PermalinkApprendre et enseigner l'intelligence des langues : à l'école de Babel, tous polyglottes / Joëlle Cordesse
PermalinkApprendre le français à l'âge adulte / Martine Boncourt
PermalinkApprendre à lire avec les cartes mentales / Nicole Morelli-Lavastre
PermalinkApprendre à mieux vivre ensemble / Didier Jourdan
PermalinkApprendre par l'autonomie : l'appropriation du savoir par l'apprenant / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkApprendre par l'erreur / Maridjo Graner
PermalinkApprendre par la réciprocité / Claire Héber-Suffrin
PermalinkApprendre à philosopher : un droit : des démarches pour tous / Jean-Charles Pettier
PermalinkApprendre à philosopher en terminale / Jacques Le Montagner
PermalinkApprendre en projets : la pédagogie du projet-élèves / Michel Huber
PermalinkApprendre et réussir ensemble : construire une communauté éducative / Vincent Lemière
PermalinkApprendre sans peur / Antoine de La Garanderie
PermalinkApprendre le vocabulaire : choisir une pédagogie : se prendre aux mots / Hubert Dupart
PermalinkJ'apprends à travailler / Guy Sonnois
PermalinkJ'apprends à vivre en citoyen libre, heureux et solidaire / Dominique Hubert
PermalinkApprentissage et émotions / Jean-François Manil
PermalinkLes apprentissages fondateurs de la scolarité / Anne Clerc-Georgy
PermalinkJ'apprivoise mes émotions et je gagne en concentration / Caroline Chapelle
PermalinkS'approprier des savoirs, une aventure humaine / GFEN Île-de-France
PermalinkArchives et documentation : guide à l'usage des associations et des paticuliers / Annette Hendrick
PermalinkL'art à la rencontre de l'autre / Martine Meirieu
PermalinkArticuler dispositifs de formation et dispositions des apprenants / Geneviève Lameul
PermalinkL'atelier collage : 50 fiches techniques illustrées / Christine Hof
PermalinkL'atelier d'improvisation théâtrale / Christophe Nançoz
PermalinkAutisme et adolescence / Nathalie Poirier
PermalinkAutonomie et handicap moteur / Arlette Loher-Goupil
PermalinkAutorité pouvoir responsabilité : du conflit à l' affrontement : la prise de décision / Charles Maccio
PermalinkUne autre télévision est possible ! / Philippe Meirieu
PermalinkCarl Rogers et l'action éducative / Jean-Daniel Rohart
PermalinkEcole : changer de cap... : contributions à une éducation humanisante
PermalinkDu chef-d'oeuvre pédagogique à la pédagogie du chef-d'oeuvre / Léonard Guillaume
PermalinkDes chemins pour apprendre / Josiane Grou
PermalinkLes chemins de la pédagogie : guide des idées sur l'éducation et l'apprentissage / Dominique Grootaers
PermalinkLes chemins de la pédagogie : guide des idées sur l'éducation, la formation et l'apprentissage / Francis Tilman
PermalinkLes chemins des savoirs en maternelle / Michèle Libratti
PermalinkLes chemins des savoirs en maternelle / Michèle Libratti
PermalinkChoisir son genre ? / Thierry Goguel D'Allondans
PermalinkUne classe qui coopère : pourquoi? comment? / Christian Staquet
PermalinkUne clé pour les maths / Christophe Augier
Permalink12 clés pour "apprendre à apprendre" / Francis Tilman
PermalinkClés pour une culture professionnelle : guide d'autoformation de l'enseignant et du formateur / Dominique Grootaers
PermalinkLe climat scolaire : pour une école bientraitante / Marie-Odile Le Masson
PermalinkCoacher avec la PNL / Christiane Grau Martenet
PermalinkLa coéducation à l'école, c'est possible ! / Catherine Hurtig-Delattre
PermalinkUn collège pour faire réussir tous les élèves / Xavier Roubinet
PermalinkComment donner du feedback constructif à ses élèves / Baptiste Delvallé
PermalinkComment élever un enfant sans (se/le) jeter par la fenêtre / Denis Vaginay
PermalinkComment faire un projet d'établissement / Marc-Henry Broch
PermalinkComment faire un projet d'établissement : écoles-collèges-lycées-L.P. / Marc-Henry Broch
PermalinkDes compétences négligées par l'école : les raconter pour les enseigner / Marie Baillieux ; Dominique Bertrand ; Barbara Dufour ; [et al.]
PermalinkDes compétences pour la vie [des modules pour les enseigner] / François-Xavier Druet
PermalinkComprendre les chemins de la connaissance : une pédagogie du sens / Antoine de La Garanderie
PermalinkComprendre les difficultés à apprendre / Dominique Eberlin
PermalinkComprendre l'économie politique / Yves de Wasseige
PermalinkComprendre l'économie sociale et solidaire : théories et pratiques / Nicolas Bàrdos-Féltoronyi
PermalinkComprendre la formation des adultes : mots-clés, textes et auteurs / Françoise Delasalle
PermalinkComprendre l'impact des jeux vidéo / Mark Chambler-Dubosson
PermalinkComprendre les jeunes : ruptures et émergence d'une nouvelle culture / Sandra Bévillard
PermalinkComprendre le mutisme sélectif / Elisa Shipon-Blum
PermalinkConcevoir et animer un atelier d'écriture à visée littéraire / Nathalie Fremaux
PermalinkConcevoir et pratiquer une évaluation autonomisante / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkConflit : comprendre et pouvoir agir / Robert Michit
PermalinkConflits dans la famille : faites la médiation, pas la guerre ! : manuel pour sortir des querelles / Béatrice Tréalaün
PermalinkConflits : mettre hors-jeu la violence / Bernadette Bayada
PermalinkDes conflits à l'école : les rixes du métier / Hugues Lethierry
PermalinkConstruire la confiance en soi à l'école / Cécile Foussard
PermalinkConstruire le goût d'apprendre à l'école maternelle / Christine Passerieux
PermalinkConstruire ma recherche / Joffre Dumazedier
PermalinkConstruire des pratiques éducatives locales
PermalinkConstruire la relation éducative / Pascal Le Rest
PermalinkConstruire ses savoirs construire sa citoyenneté : de l'école à la cité / GFEN Île-de-France
PermalinkConstruire des stratégies de nouveau départ : école - collège - lycée : organiser des parcours scolaires personnalisés / André Jaligot
PermalinkContes à conter / Guy Dutey
PermalinkContes pour grandir / Isabelle Laville
PermalinkCoopération et évaluation / Pierre Cieutat
PermalinkCourants de la pédagogie / Jean Beauté
PermalinkLes courants de la pédagogie contemporaine / Jean Beauté
PermalinkCréativité et innovation : dans les entreprises et les organisations / Robert Remouchamps
PermalinkCréer un climat d'apprentissage bienveillant / Laure Gautheron
PermalinkCréer en éducation nouvelle / Michel Neumayer
PermalinkCréer un espace éducatif avec les contes merveilleux / Renaud Hétier
PermalinkCréer l'espace enseignant-élèves pour construire le savoir / Sébastien Ledoux
PermalinkCréer des tampons insolites / Christine Hof
PermalinkCultiver la relation enfant-nature / Anne-Louise Nesme
PermalinkCulture mosaïque : approche sociologique des cultures populaires / Dominique Grootaers
PermalinkDébattre à partir des mythes : à l'école ou ailleurs / Michel Tozzi
PermalinkDébuter en collège REP / Yoann Billard
PermalinkDébuter en langues / Maria-Alice Medioni
PermalinkDécider dans l'école : des contradictions... à l'action / Jean-Paul Julliand
PermalinkDécouvrir les atouts de la dyslexie / Dominique Eberlin
PermalinkDécouvrir les gestes mentaux / Marie-Louise Zimmermann-Asta
PermalinkDécouvrir le monde des objets : former des chercheurs dès l'école maternelle / Jacqueline Bonnard
PermalinkDécrire vos objectifs : évaluer les résultats de vos actions / Tony Noce
PermalinkLe défi-lecture / Jean-Jacques Maga
PermalinkLe défi pédagogique / Francis Tilman
PermalinkLa déficience intellectuelle : connaître : comprendre : intervenir / Jean-Charles Juhel
PermalinkLa déficience intellectuelle face aux progrès des neurosciences / Roland Broca
PermalinkDémocratiser les relations éducatives / Frédéric Jésu
PermalinkDeux bouts, la relation ! / Jean-Luc Mermet
PermalinkDévelopper son attention et sa concentration / Fédération des associations Vittoz-IRDC
PermalinkDévelopper les capacités à apprendre : de Feuerstein à la médiation des apprentissages / Annie Cardinet
PermalinkDévelopper les compétences-clés / Centre académique de formation continue
PermalinkDevenir formateur dans la petite enfance / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkDevenir philosophe ! / Marie Reverdy
PermalinkDevenir son propre médiateur / Joëlle Timmermans-Delwart
PermalinkDe la difficulté d'aider en classe : renforcer l'interaction élèves-enseignants / Nathalie Francols
PermalinkDonner toute sa chance à l'école / Collectif École-Changer de cap
PermalinkLes droits de l'homme : guide d'information et de reflexions / Michel Simon
PermalinkDynamiser les pratiques éducatives avec les neurosciences / Pascale Toscani
PermalinkDynamiser les pratiques professionnelles de la petite enfance / Marie-Paule Thollon-Behar
PermalinkLa dyslexie / Josiane Grou
PermalinkEchanger des savoirs à l'école : abécédaire pour la réflexion et l'action / Claire Héber-Suffrin
PermalinkÉchanger les savoirs à l'école maternelle / Fatima Kadri
PermalinkÉchec et math : l'éclairage des neurosciences / Christian Pacteau
PermalinkDe l'école éclatée aux territoires apprenants / Claire Héber-Suffrin
PermalinkL'écoute: attitudes et techniques : l'écoute dans les relations humaines... / Jean Artaud
PermalinkS'écouter pour écouter / Marie Sabine Bertier Blancher
PermalinkEcrire son journal pédagogique : analyser et élaborer sa pratique / Michel Barlow
PermalinkEcrire une recherche : mémoire ou thèse / Martine Lani-Bayle
PermalinkEcrire une recherche : mémoire ou thèse / Martine Lani-Bayle
PermalinkÉcrire un roman coopératif / Yves Baticle
PermalinkÉcris et deviens / Marie-Claire Cavin Piccard
PermalinkEducare / Bernadette Moussy
PermalinkÉducation et fractures scolaires / Rémi Rouault
PermalinkPour une éducation de la liberté : les étapes du développement de la personnalité / Charles Maccio
PermalinkEducation, monde d'espérance / Roger Texier
PermalinkPour une éducation à la non-violence : activités pour éduquer les 8/12 ans à la paix et à la transformations des conflits / Jeanne Gerber
PermalinkL'éducation nouvelle / Groupe français d'éducation nouvelle
PermalinkPour une éducation à la paix et aux droits de l'homme : 2. Education aux droits. / Richard Fortat
PermalinkPour une éducation à la paix et aux droits de l'homme : 1. Education à la paix / Richard Fortat
PermalinkL'éducation populaire, pour construire le citoyen / La Vie Nouvelle
PermalinkL'éducation psycho-sociale à l'école : enjeux et pratiques / Armen Tarpinian
PermalinkÉducation scientifique dès la maternelle / Catherine Ledrapier
PermalinkEduquer à la confiance : en soi, en l'autre, aux autres : à l'école, en famille / Denis Gobry
PermalinkEduquer face aux drogues et aux dépendances : je te dis ...car je t'aime / Georges van der Straten Waillet
PermalinkEduquer face à la violence : l'école du "coup double" au projet / Pierre Hardy
PermalinkEduquer à la non-violence : découvrir les grandes figures de paix / Bernard Paquereau
PermalinkEduquer par la philosophie et le conte au développement durable / Marie-José Julia
PermalinkEduquer à la poésie : s'initier pour créer / Renée Solange Dayres
PermalinkEduquer à la responsabilité : documents et fiches d'activités
PermalinkEduquer à la santé : "pour une école en bonne santé" / Liliane Chalon
PermalinkEduquer à la sexualité / Patrick Pelège
PermalinkEduquer au vivre ensemble : animer un atelier citoyenneté / Chantal De Mey-Guillard
PermalinkLa place de l'élève à l'école / Pierre Frackowiak
PermalinkElèves "difficiles", profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger
PermalinkElèves "difficiles", profs en difficulté / Marie-Thérèse Auger
PermalinkElèves en difficulté en classe ordinaire : défis, limites et modalités / Gérald Boutin
PermalinkElèves précoces : agir et apprendre autrement / Nathalie Chardon
PermalinkElèves zappeurs enseignant zappé / Roselyne Guilloux
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